1^η δραστηριότητα: Πειράματα

Με αφορμή την προβολή βίντεο σχετικά με τον κατασκευή του Παρθενώνα γεννώνται προβληματισμοί που αφορούν στον τρόπο με τον οποίο έχτιζαν οι αρχαίοι Έλληνες καθώς και απορίες σχετικά με την μετακίνηση μεγάλων ογκόλιθων μαρμάρου. Για την εύρεση απαντήσεων στον τρόπο κατασκευής του Παρθενώνα υλοποιούνται πειράματα για την κατανόηση του φυσικού φαινομένου της τριβής ολίσθησης των σωμάτων.

Ο εκπαιδευτικός μέσω της συζήτησης παροτρύνει τους μαθητές να κάνουν υποθέσεις και στη συνέχεια αφού πειραματιστούν μεταφέροντας υλικά με διαφορετικούς τρόπους σε διαφορετικές επιφάνειες, να καταλήξουν σε συμπεράσματα.

Συγκεκριμένα δουλεύοντας σε ομάδες μετακινήσαμε ένα ‘’κιβώτιο’’ τραβώντας το με ένα λαστιχάκι πάνω σε λείες επιφάνειες όπως είναι το θρανίο και το χιόνι αλλά και πάνω σε πιο τραχιές επιφάνειες όπως το τσιμέντο και το χώμα και καταλήξαμε σε συμπεράσματα σχετικά με το πώς η τριβή εξαρτάται από το είδος της επιφάνειας.

Τέλος, οι μαθητές συμπληρώνουν ένα φύλλο εργασίας για το φαινόμενο της τριβής.

2^η δραστηριότητα: «Τρισδιάστατες Κατασκευές»

Οι μαθητές καλούνται να κατασκευάσουν τρισδιάστατα μνημεία με υλικά δικής τους επιλογής. Τα δύο βασικά κριτήρια που θα πρέπει να πληρούνται για να θεωρούνται επιτυχημένες οι κατασκευές είναι η σταθερότητα και η επιλογή δομικών στοιχείων που θα μοιάζουν με τα μνημεία.

• Παρθενώνας
• Κολοσσαίο
• Πύργος της Πίζας
• Ατόμιουμ
• Πύργος του Άιφελ

3^η δραστηριότητα: «Μορφολογική αποκωδικοποίηση των στοιχείων που δομούν τα μνημεία»

Οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα των δομικών στοιχείων των μνημείων. Συγκεκριμένα μέσω κουίζ σε διαδικτυακές εφαρμογές (https://bit.ly/3oYVyTi)

επιχειρείται η αποκωδικοποίηση των μορφολογικών στοιχείων των μνημείων και η αναγνώριση των γεωμετρικών σχημάτων από τα οποία αποτελείται ένα μνημείο.

Τέλος, τα παιδιά κατασκευάζουν τα Βυζαντινά τείχη της Θεσσαλονίκης στη διαδικτυακή εφαρμογή: Let’s go build