Τέσσερις μήνες αργότερα οι μαθητές του Δ1 και Δ2 (κ.Μιχαλοπούλου και κ.Φρεμεντίτη) επέστρεψαν με μεγάλο ενδιαφέρον στο σημείο δράσης για να ανοίξουν ξανά την “κρυμμένη” τρύπα και να παρατηρήσουν τι είχε συμβεί στα αντικείμενα που είχαμε θάψει. Τα παιδιά διαπίστωσαν ότι οι φλούδες από τα φρούτα είχαν αποσυντεθεί, ενώ το πλαστικό κεσεδάκι και το αλουμινένιο κουτάκι παρέμεναν αναλλοίωτα. Η βιοδιασπώμενη σακούλα είχε αρχίσει να αλλοιώνεται, γεγονός που προκάλεσε πολλές συζητήσεις και απορίες. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, οι μαθητές κατανόησαν καλύτερα πόσο σημαντικό είναι να μειώνουμε τα απορρίματα, να ανακυκλώνουμε και να φροντίζουμε το περιβάλλον μας καθημερινά.

Στο πλαίσιο του προγράμματος μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, πραγματοποιήθηκε βιωματική δράση με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης με στόχο την ενίσχυση της ομαλής προσαρμογής τους στη νέα σχολική βαθμίδα. Η δράση υλοποιήθηκε από τα μέλη ΕΕΠ της ΕΔΥ, την Ψυχολόγο και την Κοινωνική Λειτουργό, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της ΣΤ΄ τάξης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις, συναισθήματα, προσδοκίες και ανησυχίες σχετικά με τη μετάβασή τους στο Γυμνάσιο, συζητώντας θέματα που σχετίζονται με το άγχος, τις αλλαγές και τις νέες εμπειρίες που αναμένουν. Μέσα από συζήτηση αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας, της υποστήριξης και της θετικής στάσης απέναντι στη νέα αυτή εκπαιδευτική διαδρομή. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα «Ετοίμασε τη βαλίτσα σου», κατά την οποία οι μαθητές κλήθηκαν να επιλέξουν όσα επιθυμούν να «πάρουν μαζί τους» από το Δημοτικό, όπως εμπειρίες, δεξιότητες, φιλίες και όμορφες αναμνήσεις. Η δράση ολοκληρώθηκε σε θετικό κλίμα και ενεργή συμμετοχή των μαθητών.

Οι μαθητές της Δ’ τάξης μαζί με τις δασκάλες τους κ.Μαρία Μιχαλοπούλου και κ.Αικατερίνη Φρεμεντίτη, επισκέφθηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής και συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες με στόχο την ασφαλή κυκλοφορία των πεζών και των ποδηλάτων. Μέσα από παιχνίδι και δράση, γνώρισαν τα σήματα οδικής κυκλοφορίας και έμαθαν βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ευχάριστη και πολύ χρήσιμη εμπειρία για όλους.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης (κ.Φρεμεντίτη, κ.Μιχαλοπούλου) συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα με στόχο να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματα και τις επιλογές που έχει ένα παιδί όταν βρίσκεται αντιμέτωπο με μια δύσκολη κατάσταση.

Άραγε τι συμβαίνει όταν ένα παιδί που γίνεται στόχος υψώσει τη φωνή του; Όταν ζητήσει βοήθεια από έναν μεγαλύτερο; Όταν ζητήσει εξηγήσεις από εκείνον που το πειράζει; Η ακόμη όταν επιλέξει να αδιαφορήσει ή να απαντήσει με χιούμορ; Θα συνεχίσει να είναι θύμα ή μπορεί έτσι να σταματήσει τη συμπεριφορά του άλλου;

Μέσα από συζήτηση και παιχνίδι ρόλων, οι μαθητές μπήκαν στη θέση τόσο του θύτη όσο και του θύματος, προσπαθώντας να κατανοήσουν τα συναισθήματα και τις συνέπειες των πράξεων και των αντιδράσεων. Με αυτόν τον τρόπο συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η ενσυναίσθηση, η επικοινωνία και η αναζήτηση βοήθειας όταν κάτι μας δυσκολεύει.

Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία που μας βοήθησε όλους να σκεφτούμε πώς μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας έναν χώρο ασφάλειας, σεβασμού και συνεργασίας για όλους.

Στις 3/2/2026 το σχολείο μας πραγματοποίησε αναδάσωση στην πληγείσα από την πυρκαγιά περιοχή του Γηροκομείου. Τα παιδιά κατανόησαν την αξία της πράξης τους και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα σχετικά με τον σεβασμό και την προστασία του περιβάλλοντος.

Screenshot