Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης (κ.Φρεμεντίτη, κ.Μιχαλοπούλου) συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα με στόχο να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματα και τις επιλογές που έχει ένα παιδί όταν βρίσκεται αντιμέτωπο με μια δύσκολη κατάσταση.
Άραγε τι συμβαίνει όταν ένα παιδί που γίνεται στόχος υψώσει τη φωνή του; Όταν ζητήσει βοήθεια από έναν μεγαλύτερο; Όταν ζητήσει εξηγήσεις από εκείνον που το πειράζει; Η ακόμη όταν επιλέξει να αδιαφορήσει ή να απαντήσει με χιούμορ; Θα συνεχίσει να είναι θύμα ή μπορεί έτσι να σταματήσει τη συμπεριφορά του άλλου;
Μέσα από συζήτηση και παιχνίδι ρόλων, οι μαθητές μπήκαν στη θέση τόσο του θύτη όσο και του θύματος, προσπαθώντας να κατανοήσουν τα συναισθήματα και τις συνέπειες των πράξεων και των αντιδράσεων. Με αυτόν τον τρόπο συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η ενσυναίσθηση, η επικοινωνία και η αναζήτηση βοήθειας όταν κάτι μας δυσκολεύει.
Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία που μας βοήθησε όλους να σκεφτούμε πώς μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας έναν χώρο ασφάλειας, σεβασμού και συνεργασίας για όλους.
