Κατηγορία: Δημιουργίες
Παγκόσμιες Ημέρες στο Νηπιαγωγείο μας: Δικαιώματα, Αποδοχή και Αγάπη για τα Παιδιά
Στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τρεις παγκόσμιες ημέρες που τιμούν τα δικαιώματα και την αποδοχή κάθε παιδιού, δημιουργώντας αφενός ευκαιρίες για μάθηση και βιωματική εμπειρία και αφετέρου βάζοντας τα θεμέλια για υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους πολίτες του αύριο. Με ποικίλο ψηφιακό και έντυπο υλικό αλλά και μέσα από ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες προσέγγισαν και κατανόησαν σημαντικές έννοιες όπως τα δικαιώματά τους, ο σεβασμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας.
20 Νοεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού
Η ημέρα αυτή αποτέλεσε την αφορμή να γνωρίσουμε τα βασικά δικαιώματα των παιδιών με τρόπο απλό και κατανοητό. Μέσα από ψηφιακά παραμύθια, βίντεο και εικονογραφημένες κάρτες, οι μαθητές/τριες έμαθαν για το δικαίωμα στην εκπαίδευση, την οικογένεια, την υγεία, το παιχνίδι, την αγάπη και την ασφάλεια/ειρήνη. Στη συνέχεια, ζωγράφισαν και δημιούργησαν κολλάζ με τα δικαιώματά τους, ενώ συνεργάστηκαν σε ομαδικές αφίσες με τα δικαιώματά τους. Τέλος, τραγούδησαν και χόρεψαν «αν όλα τα παιδιά της Γης».
3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Αυτή η ημέρα μας υπενθύμισε τη σημασία της αποδοχής και της ισότητας. Με τη βοήθεια βίντεο και ψηφιακών παρουσιάσεων μικρής διάρκειας, παραμύθια (ενδεικτικά «η Αργυρώ γελάει»), τραγούδια στη νοηματική (ενδεικτικά το τραγούδι «εγώ κι εσύ μαζί»), οι μαθητές/τριες γνώρισαν έννοιες όπως η διαφορετικότητα και η προσβασιμότητα. Έμαθαν λέξεις στη νοηματική (καλημέρα, καρδιά, αγάπη, φίλους). Έπειτα, μέσα από βιωματικά παιχνίδια που προσομοίωναν κάποιες δυσκολίες/αναπηρίες, έμαθαν να δείχνουν κατανόηση και σεβασμό προς τους φίλους τους με αναπηρίες. Επίσης, δημιούργησαν ομαδικά ένα χειμερινό τοπίο με το στόμα, καταλήγοντας …«ήταν πάρα μα πάρα πολύ δύσκολο να ζωγραφίσουμε με το στόμα».
11 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού
Η γιορτή αυτή αποτέλεσε αφορμή να αναδείξουμε το δικαίωμα κάθε παιδιού να ζει με χαρά, παιχνίδι και ελευθερία. Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν ψηφιακά παραμύθια που τόνιζαν την σημασία της φιλίας και της αγάπης, ενώ συζητήσαμε για το πώς μπορούν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να σέβονται τους άλλους. Τέλος, συζήτησαν σε ζευγάρια και ζωγράφισαν από κοινού «που θέλω να πάω βόλτα;».
Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες… Νηπιαγωγεία Βέροιας εν…Δικτύω (3ο-8ο-10ο)
Δίκτυο Νηπιαγωγείων Βέροιας (3ο-8ο-10ο): “Χριστούγεννα… πόσες ημέρες ακόμη;”
31 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες και κατανόησαν την έννοια της αποταμίευσης με τρόπο βιωματικό. Συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τους βοήθησαν να κατανοήσουν πώς μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να οδηγήσουν σε μεγάλα οφέλη.
Παράλληλα, διαβάσαμε παραμύθια («Αν κάθε μέρα…» του Αντώνη Παπαθεοδούλου, ο μύθος του Αισώπου «Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας») και γνωρίσαμε παροιμίες που μιλούν για την αποταμίευση και τη φροντίδα των αγαθών μας. Με τον τρόπο αυτό, τα παιδιά προσέγγισαν την έννοια της αποταμίευσης μέσα από ιστορίες και λαογραφικά στοιχεία, κατανοώντας ότι η οικονομία είναι αξία διαχρονική και σημαντική.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με δημιουργικές δραστηριότητες (πχ. ομαδικές ή/και ατομικές εργασίες, δραματοποιήσεις) και συζήτηση, αφήνοντας στα παιδιά όμορφες εμπειρίες και χρήσιμα μηνύματα για το μέλλον.
Η γιορτή της σημαίας!
Την παραμονή της επετείου του «ΟΧΙ», στις 27 Οκτωβρίου γιορτάζεται και τιμάται η ελληνική σημαία. Από το ρήμα σημαίνω, η σημαία –ως εθνικό μας έμβλημα- συμβολίζει την Ελλάδα με τους αγώνες για εθνική ανεξαρτησία, κυριαρχία και ελευθερία.
Η ελληνική σημαία δεν είχε πάντα αυτή τη μορφή που όλοι γνωρίζουμε. Η πρώτη ελληνική σημαία, με τον λευκό σταυρό σε γαλανό φόντο, σχεδιάστηκε, υφάνθηκε, ευλογήθηκε και υψώθηκε στη Μονή Ευαγγελίστριας στη Σκιάθο, το 1807.
Η σημερινή επίσημη σημαία του ελληνικού κράτους καθιερώθηκε με νόμο στις 21 Δεκεμβρίου 1978. Η εθνική σημαία αποτελείται από εννέα ισοπαχείς οριζόντιες, παράλληλες γραμμές, πέντε κυανές (γαλάζιες) και τέσσερις λευκές, ενώ στο πάνω αριστερό μέρος δεσπόζει λευκός σταυρός σε γαλάζιο φόντο, σύμβολο της Ορθοδοξίας. Οι επικρατέστερες εκδοχές για τον συμβολισμό των χρωμάτων είναι ότι το κυανό εκφράζει τον ουρανό και τη θάλασσα ενώ το λευκό τον αφρό των κυμάτων και την αγνότητα του σκοπού των αγωνιστών. Οι εννέα γραμμές θεωρείται ότι αντιστοιχούν στις εννέα συλλαβές της φράσης «Ελευθερία ή Θάνατος», του συνθήματος της Επανάστασης του 1821, ενώ ο λευκός σταυρός δηλώνει την πίστη του Έθνους στην Ορθόδοξη Χριστιανική Παράδοση.
Οι μαθητές/τριες έμαθαν για την ελληνική σημαία και τον συμβολισμό της, γνώρισαν τον εθνικό μας ποιητή Διονύσιο Σολωμό και τον συνθέτη του εθνικού μας ύμνου Νικόλαο Μάντζαρο. Στη συνέχεια δημιούργησαν τις δικές τους σημαίες (ατομικά και ομαδικά).
Η γαλανόλευκη κυματίζει πάντα περήφανα, για να μας θυμίζει τις αξίες, τα ιδανικά και τους αγώνες των προγόνων μας και σε κάθε εθνική επέτειο την τοποθετούμε στα μπαλκόνια των σπιτιών μας.
“Πάντα κι όπου σ” αντικρίζω
με λαχτάρα σταματώ
και περήφανα δακρύζω
ταπεινά σε χαιρετώ.”
Ιωάννης Πολέμης
Κι ένα παζλ με τη σημαία μας…
Μπορείτε να ακούσετε τον εθνικό μας ύμνο στο παρακάτω αρχείο…
Μαθαίνω το όνομά μου…παίζοντας με το αρχικό μου γράμμα!
Στο ξεκίνημα της νέας μας σχολικής χρονιάς, κάναμε τις πρώτες μας γνωριμίες, όχι μόνο μεταξύ μας αλλά και με… το όνομά μας!
Μέσα από ευχάριστες, βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την καρτέλα του ονόματός τους – μια πρώτη επαφή με τη γραφή και την αναγνώριση του ονόματός τους, αυτού του τόσο μοναδικού και σημαντικού στοιχείου της ταυτότητάς τους.
Τα παιδιά εντόπισαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους, το σύνδεσαν με τα αρχικά γράμματα ζώων (Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων), το στόλισαν, το σχεδίασαν, το “ψάρεψαν”, το αποτύπωσαν με διάφορα υλικά και έφτιαξαν στην άμμο διαδρομές με το δάχτυλό τους. Οργανώθηκε γωνιά με τα γράμματά μας, που διακόσμησε την τάξη μας! Όλες οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν είναι απόλυτα εναρμονισμένες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Ειδικότερα:
- Α΄ Θεματικό Πεδίο «Παιδί και Επικοινωνία»: Οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με γραφημικά σύμβολα (τα γράμματα), αναγνωρίζουν το αρχικό του ονόματός τους, συγκρίνουν, αναπαράγουν και ενισχύουν την φωνολογική και γραφημική τους επίγνωση.
- Β΄ Θεματικό Πεδίο «Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία»: Με τα παιχνίδια και τις δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες εμβαθύνουν στην έννοια της ταυτότητας — το όνομά τους ως μοναδικό στοιχείο της ύπαρξής τους — και ενισχύουν την αίσθηση του ανήκειν στην ομάδα, της αναγνώρισης της μοναδικότητάς τους και του σεβασμού στους άλλους.
- Γ΄ Θεματικό Πεδίο «Παιδί και Θετικές Επιστήμες»: Μέσα από τη σύνδεση του αρχικού του ονόματός τους με το αρχικό ενός ζώου, διερευνούν σχέσεις, αντιστοιχίες και έννοιες όπως αρχικό γράμμα, ήχος, κατηγορία (ανήκει σε ζώα) — έτσι ενθαρρύνεται η αναζήτηση και η διερευνητική προσέγγιση.
- Δ΄ Θεματικό Πεδίο «Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση»: Η δραστηριότητα του σχεδιασμού στην άμμο, των διαδρομών με το δάχτυλο, των κατασκευών και διακόσμησης του αρχικού τους γράμμα, συμβάλλει στη δημιουργική έκφραση, στην αισθητηριακή εμπλοκή, στην ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και στην απόλαυση της μάθησης.
Οι πρώτες μέρες των μαθητών/τριών στο Νηπιαγωγείο!
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να ξεφυλλίσετε το ψηφιακό μας βιβλίο!
Κατά τις πρώτες εβδομάδες στο νηπιαγωγείο, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες γνωριμίας, παιχνίδια, ζωγραφιές και δημιουργίες που τα βοήθησαν να νιώσουν άνετα, να κάνουν φίλους και να αγαπήσουν τον νέο τους χώρο!
4 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων
Στο νηπιαγωγείο, η Παγκόσμια Ημέρα Ζώων στις 4 Οκτωβρίου γιορτάστηκε με δραστηριότητες που στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα δικαιώματα των ζώων και την φιλοζωία γενικότερα.
Οι μαθητές/τριες επεξεργάστηκαν ποικίλο εποπτικό υλικό (έντυπο και ψηφιακό), συζήτησαν για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ζώων και εκφράστηκαν λεκτικά και εικαστικά. Υλοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες …
- Ευαισθητοποίησης και συζήτησης: Τα παιδιά συζητούν για την αγάπη, τη φροντίδα και τον σεβασμό προς τα ζώα, μαθαίνουν για τις ανάγκες τους και μοιράζονται προσωπικές τους εμπειρίες.
- Προστασίας και δικαιωμάτων των ζώων: Γνωρίζουν τα δικαιώματα των ζώων και την έννοια της φιλοζωίας.
- Δημιουργικές δραστηριότητες: Δημιούργησαν ομαδικές αφίσες, κατασκευές και χαρτόκουκλες, ενώ ζωγράφισαν, έκοψαν και έφτιαξαν κολλάζ
- Βιωματικής μάθησης: Μέσα από παραμύθια, κουκλοθέατρο και δραματοποιήσεις, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τον κόσμο των ζώων και γνώρισαν τρόπους φροντίδας και περιποίησης.
- Συναισθηματικής σύνδεσης: εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και ενισχύθηκε η θετική τους στάση προς τα ζώα.
Πρόσθετες Πληροφορίες:
- Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων. Πρώτη φορά γιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο στη Φλωρεντία, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος. Στόχος της γιορτής η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση όλων των ανθρώπων για την βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης των ζώων. Αρχικά για τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση και στη συνέχεια η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.
Υλικό/ιδέες που αξιοποιήθηκαν:
- Το μαγικό ευχόδεντρο από τις Ζω.Ε.Σ. (Ζωοφιλικές Ενημερώσεις Σχολείων), το παραμύθι “ΞΟΥΤ – η ιστορία ενός αδέσποτου σκύλου”, ιστορίες με τη μασκότ της τάξης Μίμης, ο οποίος γύρισε από το Νυμφαίο όπου είχε πάει εκδρομή το Σαββατοκύριακο για να γιορτάσει την ημέρα των ζώων με τα ξαδέλφια του και έφερε μια βαλίτσα με όμορφα πράγματα, διαδραστικό παιχνίδι φροντίδας σκυλιού, που τον χτύπησε αμάξι στο δρόμο, από κτηνίατρο.
1 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας
Η 1η Οκτωβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (ή Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων). Η ημέρα αυτή εορτάζεται για να τιμήσει τους ηλικιωμένους και να αναδείξει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, ενώ δίνει έμφαση στη σημασία της φροντίδας, του σεβασμού και της στήριξης που χρειάζονται.
Σκοπός: Να τιμήσει τη συμβολή των ηλικιωμένων στην κοινωνία και την οικογένεια, καθώς και να αναδείξει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους.
Ιστορικό: Υιοθετήθηκε από τον ΟΗΕ το 1990.
Σημασία: Υπενθυμίζει τη σοφία και την εμπειρία των μεγαλύτερων, τονίζοντας την ανάγκη να τους προσφέρουμε αγάπη, σεβασμό και φροντίδα.
«Οι δικοί μας παππούδες και γιαγιάδες στον 21ο αιώνα!»
Σήμερα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, κάνουμε μια ιδιαίτερη αφιέρωση στους ανθρώπους που γεμίζουν τις καρδιές των παιδιών μας με αγκαλιές, παραμύθια, λιχουδιές, φροντίδα και… ενέργεια!
Για τα 5χρονα παιδιά του νηπιαγωγείου, ο παππούς και η γιαγιά δεν είναι «ηλικιωμένοι» — είναι συχνά νέοι, δραστήριοι, γεμάτοι ζωή! Τρέχουν μαζί τους στην παιδική χαρά, τα πηγαίνουν σε δραστηριότητες, παίζουν μπάλα, τραγουδούν, χορεύουν, μαγειρεύουν, κάνουν βιντεοκλήσεις!
💛 Ο ρόλος τους στη ζωή των παιδιών:
🔸 Είναι δεύτεροι γονείς — πολλές φορές αναλαμβάνουν τη φροντίδα των παιδιών όταν οι γονείς εργάζονται.
🔸 Είναι σύντροφοι στο παιχνίδι — βρίσκουν χρόνο και τρόπο να παίξουν με τα εγγόνια τους χωρίς βιασύνη.
🔸 Είναι παραμυθάδες — λένε ιστορίες από τη δική τους παιδική ηλικία, με τρόπο που γοητεύει και μαθαίνει.
🔸 Είναι γεφυροποιοί — συνδέουν το παλιό με το νέο, τις ρίζες με τα φτερά.
🔸 Είναι πρότυπα — δείχνουν τι σημαίνει φροντίδα, σεβασμός, υπομονή, ήθος.
Οι μαθητές/τριες αφιέρωσαν την Τετάρτη 1 Οκτωβρίου 2025 στους/στις αγαπημένους/νες παππούδες/γιαγιάδες. Επεξεργάστηκαν ποικίλο εκπαιδευτικό υλικό, αλλά κυρίως οι εκπαιδευτικοί ενθάρρυναν τους/τις μαθητές/τριες να εκφραστούν λεκτικά και εικαστικά, μέσα από κατάλληλες και στοχευμένες ερωτήσεις, όπως “Πώς περνάω με τον παππού ή την γιαγιά;”, “Γιατί τους αγαπώ;”…
Ενδεικτικές απαντήσεις των μαθητών/τριών:
- κάνουν ωραία φαγητά
- παίζουν μαζί μου
- μου αγοράζουν παγωτά
- ανεβαίνω με τον παππού στο τρακτέρ
- έχουν αυλή/χωριό και παίζω
- με κοιμίζουν
- μου διαβάζουν παραμύθια
- μας φιλοξενούν όταν χρειάζεται
- με αφήνουν να δω τηλεόραση …
Από όλους εμάς στο Νηπιαγωγείο, στέλνουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους παππούδες και γιαγιάδες …
Χρόνια Πολλά παππού και γιαγιά!
