Το όνομα μου είναι μοναδικό και πολύ το αγαπώ!

Δεύτερη Εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο και δεν μπορούσαμε να μην κάνουμε μια επανάληψη στον τρόπο που συμπεριφερόμαστε απέναντι στους φίλους μας και στις νηπιαγωγούς μας. Γνωρίσαμε την κα. Φρονημούλα και την κα. Ατακτούλα, κατηγοριοποιήσαμε τις συμπεριφορές σε επιθυμητές και μη.

Επίσης, διαβάσαμε το βιβλίο “Τερατοπαρεά με τρόπους” και φτιάξαμε τις δικές μας λέξικόκαραμέλες και τις βάλαμε σε ένα βάζο για να τις βλέπουμε και να μας θυμίζουν πώς μιλάμε στους φίλους μας.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Το φιλάκι στο χεράκι” που απαλύνει τη δυσκολία του αποχωρισμού και ζητήσαμε να γραφτεί ένα μήνυμα αγάπης από τους γονείς στα παιδιά, ώστε τα τελευταία να ανατρέχουν σε αυτό όποτε νιώθουν την ανάγκη. Αααα… να μην ξεχάσω αφορμώμενοι απ’ αυτό το βιβλίο φτιάξαμε τα ρακουνοαρχικά μας….

… όπως, άλλωστε κάναμε και τα μαιμουδοαρχικά μας…

Α) βρήκαμε τα αρχικά μας μέσα στον χώρο…

Β) πήραμε τις νερομπογιές μας και τα ψαλίδια μας …

Ορίστε τα αποτελέσματα!

Επιπλέον, βάλαμε μουσική,  χορέψαμε ελευθέρα και όταν η μουσική σταματούσε, ψάχναμε να βρούμε το στεφάνι με το αρχικό μας γράμμα…

… παίξαμε μουσικές καρέκλες – βρες το αρχικό μου…

… μπήκαμε στο λεωφορείο και καθίσαμε στη θέση που είχε το αρχικό μας.

Ακόμα, φτιάξαμε το αρχικό μας με διάφορους τρόπους….

… το ψαρέψαμε …

και φτιάξαμε τα ρολογαρχικά μας.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Όλοι η τάξη μια οικογένεια” και κάναμε ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι, λεπτής κινητικότητας.

Αφού, είμαστε καταπληκτικοί στο να βρίσκουμε το αρχικό του ονόματός μας, καιρός είναι να το βρίσκουμε και ολόκληρο!

Σε πρώτο στάδιο, κάναμε ταύτιση και ανασύνθεση του.

Στην πορεία, χορέψαμε με συνοδεία μουσικής και όταν αυτή σταματούσε έπρεπε να βρούμε το όνομα μας και να το χτυπήσουμε με την μυγοσκοτώστρα….

… πηδήξαμε τόσες φορές όσες είναι και οι συλλαβές του ονόματός μας και κάναμε συγκρίσεις.

Επιπλέον, μεταμορφωθήκαμε σε ονοματοντετέκτιβ, ψάξαμε να ξετρυπώσουμε την καρτέλα με το όνομά μας που ήταν κρυμμένη σε κάθε γωνία. Όταν την βρίσκαμε, τρέχαμε να χτυπήσουμε το κουδουνάκι…

… και χρησιμοποιήσαμε το beeboot.

Δημιουργήσαμε τα ονόματά μας και τα τοποθετήσαμε στα φοινικόδεντρα όπου κρύβεται ο Μπόνο και η παρέα του….

… τελικά, βρήκαμε τον Μπόνο και του τα δώσαμε να τα τοποθετήσει στο απουσιολόγιο μας.

Επιπρόσθετα, φτιάξαμε την Ονοματούπολη μας…

… κάναμε ένα φύλλο εργασίας στο οποίο μετρήσαμε τα γράμματα του ονόματός μας…

… κατασκευάσαμε τα ονοματοκαπέλα μας…

… παίξαμε ένα παιχνίδι με αυτά, το οποίο και πήραμε στο σπίτι για να κάνουμε εξάσκηση…

… και κάναμε και ένα φύλλο εργασίας για να δηλώσουμε πώς περάσαμε την 2^η εβδομάδα στο νηπιαγωγείο.

Τέλος, δεν μπορούσαμε να μην κάνουμε αθλοπαιδιές, καθώς, την Παρασκευή, ήταν και η Πανελλήνια μέρα Αθλητισμού …

… φυσικά, πήραμε μετάλλια!

Την πρώτη μέρα γνωρίσαμε το σχολείο, τις δασκάλες και τους καινούργιους μας φίλους. Πήγαμε ένα μικρό ταξίδι στη ζούγκλα, βάλαμε τα κιάλια μας και ψάξαμε να βρούμε τα ζώα που ζουν εκεί, καθώς και να γνωρίσουμε τους νέους μας φίλους….

… παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας.

Μάλιστα, αποτυπώσαμε και την παλάμη μας σε ένα μολύβι για να θυμόμαστε αυτή την ξεχωριστή μέρα!

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι “Ένα φαντασματάκι στην τάξη”, το οποίο φαντασματάκι μας επισκέφτηκε…

… και εξαφάνιζε κάθε λίγο και λιγάκι έναν από εμάς, μέχρι να βρούμε ποιος ήταν ο συμμαθητής ή συμμαθήτρια που είχε εξαφανιστεί.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Πώς να κρύψεις ένα λιοντάρι στο Σχολείο” και λύσαμε τους γρίφους για τις γωνίες της τάξης, τοποθετώντας το λιοντάρι στις γωνίες….

… ξαφνικά, το Λιοντάρι ζωντάνεψε και μας συστήθηκε ως Λέανδρος, μας παρουσίασε την κάθε γωνία και μας ζήτησε να φτιάξουμε τα δικά μας λιοντάρια και να τα παρουσιάσαμε στην παρεούλα.

Ακόμη, διαβάσαμε το παραμύθι “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε” και συζητήσαμε για το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και πως μπορούμε να λύσουμε με ειρηνικό τρόπο τις διαφωνίες μας. Συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας…

(“Να παίζω με τις κούκλες”, “Να ζωγραφίζω”)

… και φτιάξαμε τις παλάμες μας για να διακοσμήσουν αργότερα το συμβόλαιο της τάξης μας…

… Μάλιστα, ανακαλύψαμε ότι μπορούμε να παίζουμε και διάφορα διασκεδαστικά παιχνίδια με αυτά.

Επιπλέον, διαβάσαμε σε ηλεκτρονική μορφή το βιβλίο “Ο Μπόνο πάει Σχολείο”, συζητήσαμε για τη συμπεριφορά του ήρωα και πώς θα ήταν πιο χαρούμενος ο ίδιος και οι φίλοι του μέσα στην τάξη. Παίξαμε παιχνίδι κατηγοριοποίησης με τις επιθυμητές και μη αποδεκτές συμπεριφορές…

… αναπαραστήσαμε τις επιθυμητές συμπεριφορές….

… και μέσα από συζήτηση προέκυψε το συμβόλαιο της τάξης.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε για την ένταση της φωνής μας και παίξαμε ένα σχετικό παιχνίδι.

Επιπρόσθετα, διαβάσαμε το διαδραστικό βιβλίο “Χρώματα” του Tullet Hervé…

… και αφορμώμενοι από αυτό ταξινομήσαμε τα χρώματα….

… Και τα ανακατέψαμε.

Την επόμενη μέρα διαβάσαμε και συζητήσαμε το παραμύθι “Η τελεία” και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι κάθε προσπάθεια είναι τέλεια, αρκεί να κάνουμε με θάρρος την αρχή! Έτσι, φτιάξαμε τις δικές μας τέλειες τελείες!

Παράλληλα,  η τέλεια μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε το ζωγράφο Βασίλι Καντίνσκι και να γίνουμε για λίγο ζωγράφοι, όπως και αυτός!

Μπορείτε να δείτε τις τελείες αλά Καντίνσκι στην πόρτα μας, όπου τις βάλαμε για να μας θυμίζουν κάθε μέρα ότι κάθε προσπάθεια είναι σημαντική!

   «Έλα…φτιάξε μια τελεία, μια γραμμή…κάνε με θάρρος την αρχή και ότι βγει!»

Τέλος, μας επισκέφθηκαν δύο παιδιά, η Ροζαλία και ο Δομίνικος, τα οποία τσακώνονταν όλη την ώρα….

… Αφού ξανά συζητήσαμε τους κανόνες που καλό είναι να ακολουθούμε για να περνάμε αρμονικά μαζί, διαβάσαμε το παραμύθι “Σεβαστιανός ο Φοβερός”, είδαμε τι μπορεί να συμβεί αν κάποιος συμπεριφέρεται άσχημα σε κάποιον άλλον, ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση…

… και μάθαμε για ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα που θα συμμετέχουμε: «Unite Αgainst Βullying»…

μιλήσαμε για τις συμπεριφορές που είναι επιθυμητές, όταν συνομιλούμε και συνεργαζόμαστε με παιδιά από άλλα σχολεία, εξ’ αποστάσεως, και απαντήσαμε σε ένα σχετικό quiz.

Συγχαρητήρια Επιστολή του Διευθυντή Εκπάιδευσης ΔΙΠΕ Χίου

Συγχαρητ-επιστολή-3ο-Πειραμ-Νηπ-1

Συγχαρητήρια Επιστολή ΔΙΠΕ ΧΙΟΥ στο 3ο
Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χίου
Κα Προϊσταμένη, αγαπητές νηπιαγωγοί, αγαπημένοι μας
μαθητές του 3ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Χίου,
Πολλά θερμά συγχαρητήρια για την κατάκτηση εθνικής
ετικέτας ποιότητας στα δύο (2) ευρωπαϊκά προγράμματα
Etwinning που συμμετείχε η μονάδα σας, με τίτλους “We are
stars” και “Digital World Explorer”!
Η ΔΙΠΕ ΧΙΟΥ σας ευχαριστεί ειλικρινώς για τη
δυνατότητα που δίνετε στους μικρούς μαθητές μας να
κατανοήσουν τις πολυδιάστατες πτυχές της εκπαίδευσης, τη
χαρά της συμμετοχής, της διάδρασης, της επικοινωνίας με
ανθρώπους και κουλτούρες τόσο διαφορετικές, αλλά και τόσο
ενδιαφέρουσες!
Συνεχίσετε έτσι, με έμφαση στην καινοτομία, την
εξωστρέφεια, τη δημιουργικότητα, ώστε οι μαθητές σας να είναι
πάντα χαρούμενοι, αλλά κ να εφοδιάζονται, ήδη από αυτή την
ηλικία, με τις αναγκαίες δεξιότητες του σύγχρονου Ευρωπαίου
πολίτη…
Αναμένουμε κ άλλες, πολλές συναφείς δράσεις από εσάς,

τις εξαιρετικές νηπιαγωγούς μας του 3ου Πειραματικού
Νηπιαγωγείου Χίου, προς όφελος πάντα των μαθητών μας…
Χίος, 10 Σεπτεμβρίου 2024
O Αναπληρωτής Διευθυντής ΔΙΠΕ ΧΙΟΥ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΡΕΣ

Ο Σεπτέμβρης κατέφθασε με τους καλύτερους οιωνούς για την σχολική μας μονάδα!! Τα δύο Ευρωπαϊκά προγράμματα που υλοποιήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2023-2024: “We are stars” και “Digital World Explorer” βραβεύτηκαν με Εθνική Ετικέτα Ποιότητας!! Ευχαριστούμε θερμά τις founders και co-founders των έργων μας για την εμπιστοσύνη και την άψογη συνεργασία, τους μικρούς μας μαθητές που έδωσαν τον καλύτερό τους ευατό για την υλοποίηση των προγραμμάτων και τους γονείς μας που στάθησαν στο πλευρό  μας από την αρχή έως το τέλος της σχολικής χρονιας!!! Ευχόμαστε να λάβουμε και την Ευρωπαϊκή!!!

Πρώτη μέρα στο σχολείο και οι τάξεις γέμισαν με γλυκές και μελωδικές παιδικές φωνές!! Τα δωράκια καλωσορίσματος για τους μικρούς μας μαθητές!!