3ο Νηπιαγωγείο Παλαμά

Σας παρουσιάζουμε ένα δείγμα των πασχαλινών μας δραστηριοτήτων

Με αφορμή τον ερχομό της γιορτής του Πάσχα, καλέσαμε στο σχολείο μας την κα Μαχαίρα Αγγελική με την ομάδα “Μικρό Καραβάνι”, η οποία μας παρουσίασε την διαδραστική παράσταση “Η κότα που γέννησε τα πολύχρωμα αυγά”. Η παράσταση ξεκίνησε με ένα ζεστό καλωσόρισμα όπου τα παιδιά εισήχθησαν στην ιστορία.

Τα νήπια γνώρισαν τα ζώα της φάρμας και ξεκίνησαν το παιχνίδι της ανακάλυψης των κρυμμένων αυγών! Ανακάλυψαν όμως ότι τα αυγά ήταν πολύχρωμα και διαφορετικά από τα συνηθισμένα! Ακολούθησε παιχνίδι για πολλή ώρα όπου τα παιδιά έγιναν τα ίδια οι πρωταγωνιστές της παράσταση αφούς μεταμφιέστηκαν με προπς σε ζώα της φάρμας, χόρεψαν και τραγούδησαν ενώ συνεργάστηκαν συμμετέχοντας σε ομαδικά παιχνίδια.

Η κορύφωση της ιστορίας οδήγησε τα παιδιά να ανακαλύψουν την αξία της διαφορετικότητας μέσα από την αποδοχή, τη συμπερίληψη και τον αλληλοσεβασμό. Ως επισφράγισμα αυτής της εμπειρίας, κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του μοναδική λαμπάδα- ενθύμιο . Ευχαριστούμε το “Μικρό Καραβάνι” για την υπέροχη εμπειρία κι ελπίζουμε να μας επισκεφθεί και πάλι στο σχολείο μας!

Με αφορμή τις εναλλαγές του καιρού, αν και αρχή της Άνοιξης, ξεκινήσαμε το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων της σχολικής μας  μονάδας για τη φετινή χρονιά με θέμα “Ο κύκλος του Νερού” από τη θεματική ενότητα “Φροντίζω το Περιβάλλον.

“Αρχικά μιλήσαμε για το νερό. Τί είναι το νερό; Πού το βρίσκουμε; Σε τί μας χρησιμεύει;

και καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών σε ιστόγραμμα .

Για να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες για το νερό, είδαμε σχετικούς πίνακες αναφοράς που υπήρχαν στο “κέντρο μάθησης γα το νερό” στην τάξη μας,διαβάσαμε βιβλία από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας, ψάξαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο…

Ερευνόντας όλες αυτές τις πληροφορίες, μας δημιουργήθηκαν όμως απορίες για τον κύκλο του νερού και καταγράψαμε  και πάλι σε ιστόγραμμα τις προτάσεις των παιδιών που αναδύθηκαν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.

Στη συνέχεια, είδαμε εκπαιδευτικά βιντεάκια για τον κύκλο του νερού και το ταξίδι της σταγόνας στη σελίδα της ΕΥΔΑΠ και στο youtube.

Κάναμε πειράματα για τις 3 καταστάσεις του νερού (στερεό, υγρό, αέριο) και μιλήσαμε για τη θερμοκρασία του (παγωμένο,κρύο, χλιαρό, ζεστό καυτό).

Επιπλέον, χωριστήκαμε σε ομάδες και με οδηγό τη συνεργατική μάθηση κάναμε κολλάζ με θέματα “Το ταξίδι της σταγόνας” και  “η χρησιμότητα του νερού” καταγράφοντας το μήνυμα πως το νερό είναι πολύτιμο και δεν πρέπει να το σπαταλάμε.

Η εργασία σε ομάδες ενθουσίασε τόσο πολύ τα παιδιά ώστε στη συνέχεια, μέσα από το ατομικό ελεύθερο σχέδιο, τα παιδιά να συνεχίσουν την ατομική έκφρασή τους!!

Ακόμα, εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με νέες λέξεις σχετικές με τον κύκλο του νερού και τις γράψαμε σε αυτοσχέδια πινακάκια γράψε-σβήσε που φτιάξαμε με την κυρία μας.

Το  παιχνίδι συνεχίστηκε αμέσως μετά με μαθηματικά!! Πόσες είναι οι σταγόνες;; Αντιστοιχίσαμε τις σταγόνες με τον αριθμό που υπήρχε στο συννεφάκι μας

Την επόμενη μέρα, φτιάξαμε και ένα μόμπιλε με μία τρισδιάστατη σταγόνα που στην “καρδιά” της έκρυβε το ταξίδι της και στολίσαμε το σχολείο μας με μία τεράστια σταγονοπαρέα

Στο εργαστήριο δεξιοτήτων μας εντάξαμε και τις νέες τεχνολογίες, παίζοντας εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή (wordwall, jigsaw puzzle κλπ) και οργανώνοντας παιχνίδια ρομποτικής με τη μέλισσα  bee-bot .

Στο τέλος μάθαμε το τραγούδι της σταγόνας και χορέψαμε με το σώμα μας το ταξίδι της από την θάλασσα μέχρι τα σύννεφα και την επιστροφή της και πάλι στη θάλασσα! Ελπίζουμε να έρθει γρήγορα το καλοκαίρι και να βουτήξουμε στην αγκαλιά της θάλασσας παρέα με πολλές σταγόνες!!

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου η 2η μέρα του Απριλίου και στο Νηπιαγωγείο όλη την εβδομάδα πραγματοποιήσαμε πλήθος δραστηριοτήτων με σκοπό την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στους μαθητές μας! Αφορμή για την έναρξη της συζήτησης στάθηκε η αφίσα της iBby που είναι αφιερωμένη φέτος στην παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου. Παρατηρήσαμε τις εικόνες της, τα χρώματά της, διαβάσαμε το μήνυμα της και ψάξαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες .

για τη συγγραφέα του φετινού μηνύματος Ριαν Φίσερ και την εικονογράφο της Ζανετ Ιπενμπουργκ

Ψάξαμε και πληροφορίες στο διαδίκτυο για τον συγγραφέα παιδικών παραμυθιών Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, η γέννηση του οποίου έγινε η αφορμή για τον εορτασμό της συγκεκριμένης ημέρας και είδαμε το παρακάτω βίντεο

Μιας και πλησιάζει και η μεγάλη γιορτή του Πάσχα, καλέσαμε στο σχολείο μας και τη γιαγιά ενός μαθητή μας που μας αφηγήθηκε με τον δικό της τρόπο, δύο παραμύθια που σχετίζονταν με έθιμα της περιοχής του Παλαμά. Χαρήκαμε πάρα πολύ την αφήγηση και στη συνέχεια γίναμε εμείς εικονογράφοι αυτών των ιδιαίτερων παραμυθιών.

Στο τέλος στολίσαμε την τάξη μας με την κατασκευή μας- το βιβλιοφιλαράκι μας που μας παρουσιάζει το μύνημα πως

“ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΜΙΣΕΙ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ.

ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΜΟΝΟ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΒΡΕΙ ΤΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΒΙΒΛΙΟ”

Ευχόμαστε στους μαθητές μας να συνεχίσουν την αγάπη τους για τη φιλαναγνωσία στην εκπαιδευτική τους πορεία

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε πλήθος εργασιών για να προσεγγίσουμε τη διπλή γιορτή του Ελληνισμού.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το σκηνικό της γιορτής.

Διαβάσαμε τα Ελληνάκια της Ευγενίας Φακίνου και ζωγραφίσαμε τα ελληνάκια βάζοντας σε σειρά τις εικόνες του βιβλίου.

Μιλήσαμε για τα ιδανικά της ελευθερίας και φτιάξαμε περιστέρια.

Γνωρίσαμε τις  παραδοσιακές φορεσιές των Ελλήνων και έγιναν και τα παιδιά μας ήρωες της Επανάστασης.

Ζωγραφίσαμε τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης.

Μιλώντας για τη φιλική εταιρεία, μάθαμε το μυστικό αλφάβητο και αποκωδικοποιήσαμε τα γράμματα των μελών της φιλικής εταιρείας.

Φτιάξαμε ελληνικές σημαίες

Φτιάξαμε την Παναγίτσα μας με τον κρίνο για να τιμήσουμε τη μέρα του Ευαγγελισμού.

Παίξαμε παιχνίδια δραματοποίησης.

Μάθαμε το 1821 με δραστηριότητες που ενισχύουν τη λεπτή κινητικότητα.

Φτιάξαμε τον κρίνο και με ζυμάρι.

Με εθνική περηφάνια, γεμάτο χαρά οι μικροί μαθητές μας φορώντας παραδοσιακές ενδυμασίες συμμετείχαν στις εκδηλώσεις μνήμης για την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Αρχικά, καταθέσαμε στεφάνι στο Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη και έπειτα λάβαμε μέρος στην παρέλαση στο Δήμο Παλαμά.

Στο νηπιαγωγείο μας τη Δευτέρα 24 Μαρτίου πραγματοποιήσαμε τη γιορτή μας για να τιμήσουμε την εθνική μας επέτειο. Τα παιδιά μας φόρεσαν παραδοσιακές φορεσιές και είπαν τα ποιήματά τους με χαρά και περηφάνια.       

Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο πανελλήνιο πρόγραμμα φιλαναγνωσίας  “Βαλίτσα με ρόδες” που διοργάνωσε η ΔΠΕ Καρδίτσας.  Η βαλίτσα κατέφθασε στο σχολείο μας με βιβλία που αφορούσαν τα συναισθήματα.  Τα παιδιά επέλεξαν τα βιβλία που επιθυμούσαν να δανειστούν και κάποια απ’ αυτά έγιναν αντικείμενο ανάγνωσης κι επεξεργασίας στην τάξη.  Σας παρουσιάζουμε φωτογραφικά στιγμιότυπα από το πρόγραμμα !

Στο νηπιαγωγείο μας μέσα από ποίκιλες δραστηριότητες μιλήσαμε για τις απόκριες  και την Καθαρά Δευτέρα.

Αρχικά, κάναμε το ιστολόγιο μας και γίναμε ινδιάνοι φτιάχνοντας καπέλα.

Φτιάξαμε κλόουν με πολλούς τρόπους και μιλήσαμε για τα συναισθήματά τους.

Στο τέλος φτιάξαμε και έναν μεγάλο ομαδικό κλόουν που στόλισε το σχολείο μας.

Ακόμα, μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα που γίνονται σε όλη την Ελλάδα και γίναμε μάγειρες για την Τσικνοπέμπτη.

Την Τσικνοπέμπτη, τα παιδάκια φόρεσαν τις στολές τους και ήρθαν στο νηπιαγωγείο μας για πολύ χορό. Οι γονείς μας είχαν ετοιμάσει πολλές λιχουδιές και ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων μας ετοίμασε τα σουβλάκια.

Ακόμα, φτιάξαμε καπέλα αποκριάτικα  για μιλήσαμε για το μικρό και το μεγάλο και τα σχήματα.

Επίσης, διαβάσαμε το βιβλίο Ο Αρλεκίνος, της Ζορζ  Σαρρή,  βάλαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά την ιστορία, γίναμε οι ίδιοι Αρλεκίνοι, φτιάξαμε το καπέλο του Αρλεκίνου και στο τέλος φτιάξαμε έναν ομαδικό μεγάλο Αρλεκίνο.

Μιλώντας για τα ήθη και έθιμα της Καθαράς Δευτέρας φτιάξαμε χαρταετούς με τα παιδάκια μας , γνωρίσαμε την Κυρά Σαρακοστή  και  μιλήσαμε για τα σαρακοστιανά φαγητά που τρώμε μέχρι και το Πάσχα.

Την Τρίτη 11 Μαρτίου το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημοτικό κινηματοθέατρο

Καρδίτσας προκειμένου να παρακολουθήσουν τα παιδιά την θεατρική παράσταση “Ο Τρελαντώνης¨, βασισμένο στο βιβλίο της Πηνελόπη Δέλτα. Τα παιδιά χάρηκαν πολύ και  χειροκροτούσαν  με ενθουσιασμό στο τέλος της παράστασης.

Η  6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα κατά της Βίας και  του Σχολικού Εκφοβισμού.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε κοινή εκδήλωση στην πλατεία του Παλαμά μαζί με τα Νηπιαγωγεία 1ο, 2ο και Μάρκου. Οι μαθητές μας με ενθουσιασμό, μοίρασαν φυλλάδια στους παρευρισκόμενους στην πλατεία όπου και προέβαλαν το σύνθημα “stop bullying “, αμεσως μετά μετεφεραν σε όλους μηνύματα συνεργασιας- φιλίας- αποδοχής- ενσυναίσθησης και τελος φώναξαν  βροντερά  “ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ” .

Τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου του 2025 , πραγματοποιήθηκε η δεύτερη ενημερωτική συνάντηση γονέων με θέμα ” Η συμβολή των γονέων στην αγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας¨, που συνδιοργάνωσαν η Ε.Δ.Υ. του 3ου Νηπιαγωγείου Παλαμά καθώς και το κέντρο Κοινότητας του Δήμου Παλαμά.

Τα παρακάτω βιβλία είναι διαθέσιμα στην δανειστική βιβλιοθήκη των γονέων του νηπιαγωγείου μας.

Τέλος , αξίζει να  ευχαριστήσουμε  θερμά το Δήμο Παλαμά για τη χορηγία του μπουφέ.

Σας ενημερώνουμε ότι ξεκίνησαν οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού..

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή τουΝηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόναςσυμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 τουάρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)

Γιορτάσαμε σήμερα την Τσικνοπέμπτη μεταμορφωμένοι σε μικρούς Ινδιάνους, παίξαμε ομαδικά παιχνίδια, χορέψαμε γελάσαμε, τραγουδήσαμε και φυσικά τσικνίσαμε Ευχαριστούμε πολύ τον Σϋλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για τα σουβλάκια!!

Αγαπητοί μας γονείς

Θα χαρούμε πολύ να μας τιμήσετε με την παρουσία σας και στις επόμενες εκδηλώσεις που διοργανώνει το νηπιαγωγείο μας που θα πραγματεύονται την ψυχική ενδυνάμωση και  τη συναισθηματική ωριμότητα των παιδιών.