Στο πλαίσιο του τέταρτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης», οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν τον σημαντικό κόσμο της ανακύκλωσης και ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος. 🍃

Αρχικά, συζητήσαμε για το τι είναι η ανακύκλωση και γιατί είναι τόσο σημαντική για τη ζωή μας και τον πλανήτη μας. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους, ενώ μέσα από εποικοδομητικό διάλογο κατανοήσαμε πως η ανακύκλωση βοηθά στη μείωση των απορριμμάτων, στην εξοικονόμηση φυσικών πόρων και στη δημιουργία ενός πιο καθαρού περιβάλλοντος.

Στη συνέχεια, ανακαλύψαμε πώς γίνεται η διαδικασία της ανακύκλωσης, ποιος είναι ο κάδος της ανακύκλωσης και πού καταλήγουν τα σκουπίδια μετά τη συλλογή τους. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τα εργοστάσια διαλογής απορριμμάτων και είδαμε πώς τα υλικά διαχωρίζονται και επαναχρησιμοποιούνται, δίνοντάς τους «μια δεύτερη ζωή».

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε στα παιδιά η δράση ταξινόμησης ανακυκλώσιμων υλικών. Οι μαθητές έφεραν από το σπίτι διάφορα ανακυκλώσιμα αντικείμενα, όπως χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο και γυαλί, και όλοι μαζί τα τοποθετήσαμε στους ειδικούς κάδους που είχαμε ετοιμάσει στην τάξη μας, ανάλογα με την κατηγορία στην οποία ανήκαν. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τη σημασία της σωστής διαλογής των απορριμμάτων. Ακόμη, στο πλαίσιο αυτών των βιωματικών δράσεων, βγήκαμε όλοι μαζί έξω από το σχολείο μας, όπου υπάρχει κάδος ανακύκλωσης, και τα παιδιά πέταξαν εκεί τα ανακυκλώσιμα υλικά που είχαμε συγκεντρώσει. Η εμπειρία αυτή ενθουσίασε ιδιαίτερα τα νηπιάκια, καθώς είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη όσα έμαθαν μέσα στην τάξη!

Τέλος, μιλήσαμε για ειδικές μορφές ανακύκλωσης, όπως η ανακύκλωση ρούχων και η ανακύκλωση μπαταριών, και γνωρίσαμε τους ειδικούς κάδους που χρησιμοποιούνται για τη συλλογή τους. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν μαθαίνοντας ότι ακόμα και αντικείμενα που δεν χρειαζόμαστε πια μπορούν να αξιοποιηθούν ξανά με τρόπο χρήσιμο και φιλικό προς το περιβάλλον.

Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μουζακίου, με αφορμή την ενότητα που επεξεργαζόμαστε αυτό το διάστημα κι έχει τίτλο “Το δάσος  πηγή ζωής”, επισκέφθηκε το σχολείο μας και μας παρουσίασε σημαντικές πληροφορίες για το δάσος, τους κινδύνους και την προστασία του. Αφού μας παρουσίασε ένα εκπαιδευτικό βίντεο,

στη συνέχεια μεταφερθήκαμε στον κήπο του σχολείου μας όπου γίναμε παρατηρητές του φυσικού μικρόκοσμου που μας περιβάλλει ενεργοποιώντας όλες μας τις αισθήσεις. Ακούσαμε ήχους της φύσης, μυρίσαμε τις μυρωδιές των φύλλων- της βροχής- των αρωματικών φυτών, παρατηρήσαμε μικρά ζουζούνια- φύλλα διαφόρων ειδών και μεγεθών- πουλιά και φωλιές- τα δέντρα με τις ρίζες και τον κορμό τους- αγγίξαμε όλα όσα μας κέντρισαν το ενδιαφέρον και στο τέλος προτείναμε ιδέες στους γονείς μας για συνταγές που να περιέχουν φθινοπωρινούς καρπούς. Φυσικά παίξαμε και πολλά μουσικοκινητικά παιχνίδια με το φορητό ηχείο του σχολείο μας και μεταμορφωθήκαμε όλοι σε δέντρα, κλαδιά και γίναμε όλοι μια αγκαλιά γύρω από τα δέντρα του κήπου μας!

Επιστρέφοντας στην τάξη συμπληρώσαμε κι ένα φύλλο εργασίας σχετικό με την προστασία του δάσους!

Καλό Φθινόπωρο σε όλους!!!

Ο κουκλοθίασος Λαμίας “Οι παραμυθομικρούληδες”, επισκέφθηκε το σχολείο μας και μας παρουσίασε τη διαδραστική παράσταση “Μια βόλτα στο δάσος”. Η παράσταση περιείχε πολλά μηνύματα για τους κινδύνους και την προστασία του δάσους και προήγαγε ιδιαίτερα την ενσυναίσθηση για την προστασία του περιβάλλοντος. Τα νήπια ενθουσιάστηκαν τόσο με τις πολύχρωμες χειροποίητες κούκλες όσο και με τους παραμυθομικρούληδες ηθοποιούς που δε χόρταιναν να τους χειροκροτούν και να γελάνε! Ελπίζουμε και σε επόμενη επίσκεψή σας στην περιοχή μας.

Παραθέτουμε μερικά στιγμιότυπα από την παράσταση

Το πρώτο εργαστηριο δεξιοτήτων με το οποίο ασχοληθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας έχει τίτλο “κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή” και ανήκει στην θεματική ενότητα  “Ευ ζην”!! Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά στο νέο σχολικό περιβάλλον, να αναπτυχθούν κοινωνικά και γνωστικά, να κοινωνικοποιηθούν, να αναπτύξουν την  ψυχική τους ανθεκτικότητα και τέλος να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης , συνεργασίας και δημιουργικότητας… Τα παιδιά συμμετείχαν  βιωματικά σε όλες τις εργασίες και έδειξαν να ενθουσιάζονται κάθε φορά!!! Όλα τα παιδιά έδειξαν την απαιτούμενη προσοχή και συνεργασία ….

Αρχικά ασχοληθήκαμε με το όνομα μας. “Ποιος είμαι εγω?” Παρουσιάσαμε λοιπόν τα ονόματα μας και παίξαμε διάφορα παιχνίδια λεπτής κινητικότητας και μουσικοκινητικά. Στα παιχνίδια αυτά κλήθηκαν τα παιδιά  να αναζητήσουν και να βρούν το όνομα τους από το σύνολο των ονομάτων της τάξης μας. Τα παιδιά επίσης προσπάθησαν να αντιγράψουν το όνομά τους όπως μπορούσε το καθένα και τους δόθηκαν τέλος προγραφικές εργασίες με το ονοματάκι τους.

Κάναμε επίσης και διάφορες εργασίες σε σχέση με το αρχικό του ονόματος μας! Προσπαθήσαμε να το αναγνωρίσουμε ανάμεσα σε άλλα αρχικά, παίξαμε παιχνίδια με το αρχικό γράμμα. Χρησιμοποήθηκαν διάφορα υλικά για να γράψουν τα παιδιά το αρχικό τους, το σχημάτισαν με πλαστελίνη και με γλωσσιπίεστρα και τέλος τηγανίσαμε τα αυγουλάκια με το αρχικό γράμμα!!!! Εννοείται πως κάναμε και κατασκευές με το αρχικό μας! Τα παιδιά έφτιαξαν ένα ρολογάκι με το αρχικό  γράμμα του κάθε παιδιού για να διακοσμήσει το χεράκι τους! Επίσης  δόθηκε στα παιδιά με το αρχικό τους να φτιάξουν ένα ανθρωπάκι και στην συνέχεια κολλήσαμε το προσωπάκι τους….

Ο Froggi (η κούκλα της τάξης μας) μας μίλησε για τους κανόνες που θα πρέπει να ακολουθούμε μέσα στην τάξη και έξω από αυτήν! Υπογράψαμε όλοι μαζί και το συμβόλαιο της τάξης μας !!! Μιλήσαμε επίσης και  γνωρίσαμε τον πύργο επιβράβευσης με το μανταλάκι… Αν ακολουθούμε της κανονες της τάξης το μανταλακι δεν κατεβαινει και το παιδί επιβραβευεται στο τέλος της ημέρας ! Τέλος η κάθε τάξη φημιούργησε μια αφίσα με μηνύματα!

Φροντίζω την διατροφή μου για να είμα πάντα γερός!!! Καλέσαμε την διατροφολόγο Ιωάννα Μιχοπούλου και μάθαμε για την αξία της μεσογειακής διατροφής…

Στην συνέχεια παρουσιάσαμε τον εαυτό μας και ότι αγαπάμε! Τα παιδιά μας μίλησαν για το αγαπημένο τους ζωάκι, αντικείμενο, παιχνίδι και το ζωγραφίσαμε.. ζυζητήσαμε για την οικογένεια μας και την ζωγραφίσαμε!Μιλήσαμε και γνωρίσαμε τον Λεονάρντο Ντα Βίντσι, είδαμε πορτρέτα του στον υπολογιστή και συζητήσαμε για αυτα! Παίξαμε διάφορα παιχνίδια με το πορτρέτο μας στον υπολογιστή και  τέλος φτιάξαμε και εμείς το δικό μας πορτρέτο!!!

Έπειτα μιλήσαμε για το σχολείο που ονειρεύομαι! Πως θα ήθελα να είναι το σχολείο μου? Τ θα ήθελα να έχει? Αυτες είναι κάποιες απο τις ερωτήσεις που κάναμε στους μικρους μας μαθητές για να μας μιλήσουν για το σχολείο που ονειρεύονται! Στην συνέχεια κόψαμε κομμάτια σε σχήμα παζλ  για να κάνουμε την κατασκευη μας και γράψαμε πάνω τι θα θέλαμε να έχει το ιδανικό σχολείο για μάς και τέλος ενώσαμε τα κομμάτια του παζλ και τα κολλήσαμε για να διακοσμήσουμε τον τοίχο της τάξης μας!