Στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών για το Πάσχα αφού τα παιδιά διδάχθηκαν και έμαθαν από την κυρία Εύη τις εκφράσεις:Εaster egg,Easter bunny και Happy Easter
στη συνέχεια δημιούργησαν μια Πασχαλινή κάρτα που είχε το σχήμα ενός Πασχαλινού αβγού(Εaster egg),ενώ μόλις το άνοιγαν εμφανιζόταν ένα Πασχαλινό λαγουδάκι(Easter bunny).
Πάνω στο Πασχαλινό αβγό αποτυπωνόταν η ευχή Happy Easter. 
Ύστερα από πρόσκληση δική μας ,λίγο πριν τις διακοπές του Πάσχα, μας επισκέφθηκε η Πυροσβεστική στα πλαίσια του Εκπαιδευτικού μας Προγράμματος<<Ανακαλύπτοντας τα μυστικά του δάσους>>.Οι πυροσβέστες στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας παρουσίασαν στους μικρούς μαθητές το παραμύθι:<<Η περιπέτεια του Γιάννη και της Γεωργίας στο δάσος>>και συζήτησαν με τα παιδιά για τις δασικές πυρκαγιές,την πρόληψή τους αλλά και την αντιμετώπισή τους,Τέλος παρουσίασαν στα παιδιά το όχημα της Πυροσβεστικής δείχνοντάς τους πως το χρησιμοποιούν για την κατάσβεση των δασικών πυρκαγιών ,ενώ εκείνα τους έδωσαν μία Πασχαλινή κάρτα δική τους με τις ευχές τους. 
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς τα παιδιά ,συμμετέχοντας ενεργά στον εθελοντισμό και αναπτύσσοντας την περιβαλλοντική τους συνείδηση, σε συνεργασία με τους γονείς τους συλλέγουν πλαστικά καπάκια από γάλατα,νερό,χυμούς κ.ά. Τα συγκεντρώνουν στο σχολείο σε ένα ειδικό χώρο που έχουμε ετοιμάσει και στη συνέχεια όταν αυτός γεμίσει ένας μαθητής μαζί με τους γονείς του τα τοποθετεί μέσα σε μια από τις κόκκινες καρδιές του Δήμου Προποντίδας. Τα καπάκια προορίζονται για ανακύκλωση. Ανταποδοτικά ο δήμος λαμβάνει αναπηρικά αμαξίδια, τα οποία δίνονται σε δημότες ή απινιδωτές ή ακόμη και είδη σχολικού εξοπλισμού.
Ακόμη από την αρχή του σχολικού έτους τα παιδιά συγκεντρώνουν άδειες μπαταρίες από το σπίτι τους και τις τοποθετούν στον κάδο ΑΦΗΣ που υπάρχει στο Νηπιαγωγείο μας,αφού πρώτα έχουν ενημερωθεί ότι αν πεταχτούν οπουδήποτε μπορούν να γίνουν επικίνδυνες για το Περιβάλλον και την Υγεία μας.
Μετά από πρόσκληση μας μας επισκέφθηκε στο Νηπιαγωγείο μας ο κύριος Στέλιος Ραμανδάνης ,εκπρόσωπος του δήμου Νέας Προποντίδας, και ενημέρωσε τα παιδιά σχετικά με την Ανακύκλωση προβάλλοντας στην οθόνη σχετικές εικόνες και συζητώντας μαζί τους.Στο τέλος τα παιδιά άκουσαν το παρακάτω τραγούδι με τίτλο:<<ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ>> της χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου και προσπάθησαν να το τραγουδήσουν όλα μαζί.
Τα παιδιά παρακολούθησαν τις Ιστορίες της Ανακυκλούπολης από κουκλοθέατρο που μας επισκέφθηκε στο Νηπιαγωγείο μας και στη συνέχεια ακολούθησε σχετική συζήτηση στην τάξη και ζωγραφική όσων τους εντυπωσίασαν από την συγκεκριμένη παράσταση. 
To πρωί της συγκεκριμένης ημέρας κάναμε μια έκπληξη στα παιδιά.Ξαφνικά μπήκε στην τάξη τους ένα σκυλάκι με το αφεντικό του.Τα παιδιά το παρατήρησαν και το χάρηκαν και του έδειξαν την αγάπη τους.Τα ενημερώσαμε ότι το αφεντικό του το φροντίζει και του παρέχει τροφή,νερό,υγιεινή,αγάπη.Τα θέσαμε την ερώτηση :Τι πιστεύετε όλα τα σκυλάκια έχουν αφεντικό να τα φροντίζει;Μας απάντησαν όχι.
΄Υστερα διαβάσαμε στα παιδιά το παραμύθι:<<Η Πιπίτσα προστατεύει τα αδέσποτα ζώα>> της Μάρως Θεοδωράκη και συζητήσαμε για το πως μπορούν να νιώθουν τα αδέσποτα ζώα αλλά και για τις ανάγκες τους για αγάπη,στοργή,τροφή,νερό. Αναρωτηθήκαμε αν θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε κάποια ζώα και αποφασίσαμε να επισκεφθούμε το πάρκο και εκεί να τοποθετήσουμε τροφή και νερό για τα αδέσποτα σκυλάκια και γατάκια , υιοθετώντας και στέλνοντας ταυτόχρονα το μήνυμα των παιδιών του παραμυθιού.
Επιστρέφοντας στο Νηπιαγωγείο δημιουγήσαμε μια αφίσα προς ανάρτηση καθώς και ζωάκια με ζωγραφική και χαρτοδιπλωτική.
Και τέλος τα παιδιά σας έχουν μια υπενθύμιση,την υπενθύμιση της Πιπίτσας από το παραμύθι που τους διαβάστηκε.
Αρχικά επισκεφθήκαμε τους κήπους και το πάρκο της γειτονιάς μας.
Εντοπίσαμε τη χλωρίδα που βρισκόταν εκεί και την διαχωρίσαμε σε πόες,θάμνους και δέντρα.Δημιουργήσαμε το αποτύπωμα του κορμού ενός δέντρου του πάρκου και παρατηρήσαμε μια μυρμηγκοφωλιά που βρισκόταν πάνω στον κορμό και τα μυρμήγκια που μετέφεραν την τροφή μέσα σε αυτήν.Πριν φύγουμε από εκεί κάθε παιδί αγκάλιασε από ένα δέντρο δείχνοντας με αυτό τον τρόπο την αγάπη του για αυτό για όσα μας προσφέρει.
Ύστερα επισκεφθήκαμε το <<ασημένιο>> δάσος δηλαδή τον ελαιώνα της κωμόπολής μας,ο οποίος εκτείνεται σε πολλά στρέμματα.
Τα παιδιά αφού κάθησαν στο έδαφος έκλεισαν τα μάτια ύστερα από παρότρυνση δικιά μας προκειμένου να αφουγκραστούν τους ήχους του δάσους και να τους αναγνωρίσουν.Μετά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και άλλες παρατηρούσαν με μεγεθυντικούς φακούς τα δέντρα,τη βλάστηση και τυχόν μικρά ζωάκια που βρίσκονταν εκείνη τη στιγμή στο δάσος ενώ άλλες συγκέντρωναν διάφορα υλικά από τον ελαιώνα(φύλλα δέντρων,χόρτα, λουλούδια ,σαλιγκάρια,πετρούλες κ.ά) δημιουργώντας μια συλλογή την οποία την έφεραν στο σχολείο τους.Στη συνέχεια άλλαξαν ρόλους.
Επισκεφθήκαμε την λαϊκή αγορά αφού πρώτα είδαμε τα ξύλινα εξάγωνα της μέλισσας που τοποθετήθηκαν από το Δήμο μας σε κοντινό παρκάκι και διαβάσαμε σχετικές πληροφορίες για τη ζωή της μέλισσας.
Στη λαϊκή αγορά παρατηρήσαμε τα προΪόντα που προέρχονται από τη μέλισσα καθώς και διάφορα δέντρα και βότανα του δάσους.Επίσης τα παιδιά πήραν σχετική συνέντευξη από τους πωλητές,ενώ εκείνοι τους ενημέρωσαν πρόθυμα απαντώντας στα ερωτήματά τους. 
Με τον ερχομό των αποδημητικών πουλιών στην χώρα μας τώρα την άνοιξη και αφού πρώτα έγινε ανίχνευση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με το θέμα μας,αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα χελιδόνια.Παρατηρήσαμε στον χάρτη το μακρινό τους ταξίδι από την Αφρική στην χώρα μας,
αλλά και παρακολουθήσαμε το βίντεο που προηγείται παρατηρώντας πως χτίζουν αυτά τα πτηνά την φωλιά τους(τι υλικά χρησιμοποιούν για αυτό), πως τα μικρά τους βγαίνουν από τα αβγά τους και πως τρέφονται από τους γονείς τους για να μεγαλώσουν .Στη συνέχεια τα παιδιά συμμετείχαν σε συζήτηση στην παρεούλα της τάξης σχολιάζοντας τι τα εντυπωσίασε περισσότερο από το βίντεο αυτό. Ακολούθησε σχετική δραματοποίηση αφού πρώτα μοιράστηκαν τα παιδιά τους ρόλους.Έπειτα τα παιδιά αποφάσισαν να κατασκευάσουν τις δικές τους χελινοδοφωλιές. Ακόμη παίξαμε όλοι μαζί κάποια ψηφιακά παιχνίδια.
https://wordwall.net/el/resource/13652338
https://wordwall.net/el/resource/13688283
