Ημέρα της Υπαίθριας Εκπαίδευσης 2023

2 Νοεμβρίου 2023 συμμετείχαμε
στη δράση που διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Βάμου για την Ημέρα της Υπαίθριας Εκπαίδευσης Τη διοργάνωση της «Ημέρας Υπαίθριας Εκπαίδευσης» συντόνισε την Πέμπτη 2 Νοεμβρίου 2023, το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ) Βάμου, στα πλαίσια των Περιφερειακών Δικτύων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Αλλάζω για το Κλίμα», «Αλλάξτε συμπεριφορές: ΑνακυκλωS.O.S.τε!» και «Ένας Κήπος στο σχολείο μου».

Στη δράση αυτή συμμετείχαν 110 σχολεία από την Κρήτη και όλη την Ελλάδα.

Σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε το ΚΕΠΕΑ Βάμου, «σκοπός της δράσης αυτής ήταν η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών κι εκπαιδευτικών, γονέων και τοπικής κοινωνίας κάθε σχολείου σχετικά με τη σημασία και τα οφέλη της υπαίθριας εκπαίδευσης. Στόχοι της δράσης ήταν να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα σχετικά με την κλιματική κρίση, την σημασία της μείωσης των απορριμμάτων, της επαναχρησιμοποίησης, της ανακύκλωσης, της σωστής διαχείρισης του νερού και των φυσικών πόρων.

Να γνωρίσουν οι μαθητές τον πλούτο της τοπικής χλωρίδας και τη σημασία του για τη διατροφή μας, την υγεία, την οικονομία και την οικολογική ισορροπία και να ευαισθητοποιηθούν γι’ αυτά με βιωματικό τρόπο έξω στη φύση. Παράλληλα, στόχος ήταν να αλλάξει η αυλή του σχολείου με την καλλιέργεια τοπικών φυτών, να πρασινίσει η σχολική αυλή και να καλλιεργηθούν δεξιότητες φροντίδας και χρήσης των φυτών σαν πολύτιμη παρακαταθήκη για το μέλλον.

Για το σκοπό αυτό, την Πέμπτη 2 Νοεμβρίου 2023 έδρασαν από κοινού και ταυτόχρονα εκπαιδευτικοί, μαθητές και σχολεία των Δικτύων του ΚΕΠΕΑ Βάμου και όχι μόνο, για την Υπαίθρια Εκπαίδευση.Την ημέρα αυτή, μαθητές κι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου ή σε υπαίθριο χώρο (π.χ. πάρκο, άλσος, παραλία) στη γειτονιά τους ή ευρύτερα.

Η Διεθνής Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης ξεκίνησε στη Βρετανία το 2012 κι έχουν συμμετάσχει μέχρι σήμερα πάνω από 10 εκατομμύρια μαθητές σε 170 χώρες. Διεθνείς έρευνες έχουν δείξει ότι η υπαίθρια εκπαίδευση συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, ενισχύει τη δυνατότητα επίλυσης προβλημάτων και τις δεξιότητες δημιουργίας ομάδας και, βέβαια, είναι διασκεδαστική για τα παιδιά. Τα μαθήματα που γίνονται στην ύπαιθρο είναι μια σημαντική βιωματική εμπειρία που συχνά μας ακολουθεί μια ζωή. Επίσης η υπαίθρια εκπαίδευση βοηθάει σε μια καλύτερη κατανόηση του περιβάλλοντος και προσέγγισή του. Το ενεργητικό και φυσικό παιχνίδι, το παιχνίδι στη φύση είναι ο πρωταρχικός τρόπος με τον οποίο μαθαίνουν και αναπτύσσονται τα παιδιά και ενισχύει τη φυσική και ψυχική υγεία.

Περισσότερα για τη Διεθνή Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης μπορεί κανείς να δει στην ιστοσελίδα https://outdoorclassroomday.com/.

Οι εκπαιδευτικοί και οι σχολικές ομάδες που συμμετείχαν ανέβασαν φωτογραφίες, βίντεο, παρουσιάσεις και κείμενα στο διαδίκτυο σε ένα Padlet Την ημέρα αυτή, μαθητές κι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου ή σε υπαίθριο χώρο (π.χ. πάρκο, άλσος, παραλία) στη γειτονιά τους ή ευρύτερα.

Η δική μας συμμετοχή στη συγκεκριμένη δράση με δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου μας:

RTRD4763IMG 2416IMG 2378IMG 2388IMG 2411IMG 2580

6 Μαρτίου-Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

 

 

 

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, « Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό», οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στην σχολική δράση “Μίλα Τώρα” που διοργανώνει το Χαμόγελο του Παιδιού.Δημιούργησαν σχετικές αφίσες αλλά και μηνύματα ενάντια στη βία και το σχολικό εκφοβισμό με κεντρικό μήνυμα τους  το ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ.

Θεματική ενότητα Χειμώνας

Χειμωνιάτικα ρούχα

Αρχικά τα παιδιά εξοικειώθηκαν με λεξιλόγιο στα αγγλικά σχετικό με τα ρούχα του χειμώνα.Στη συνέχεια βοήθησαν τον Mr.Parrot να ντυθεί κατάλληλα για τον χειμώνα προτείνοντάς του κατάλληλα ενδύματα αλλά και πέταξαν στον αέρα τα χειμωνιάτικα ενδύματα προσπαθώντας να πιάσουν το ρούχο που τους έλεγε κάθε φορά ο Mr.Parrot

Ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

Έγινε παρουσίαση του λεξιλογίου στα αγγλικά με ζωάκια και ακολούθησε σχετικό παιχνίδι μνήμης για περαιτέρω εμπέδωση του λεξιλογίου.Ακόμη έγινε αναφορά που κοιμούνται τα ζωάκια  το χειμώνα και ακολούθησε σχετική εργασία με αντιστοίχιση των ζώων με τις φωλιές τους.

 

 

 

 

95629DCA AA2E 4E51 BD89 160964C1ECF4 A001818C 9E18 4A53 85EA 7E3710B57AFD

 

 

 

 

 

 

 

 

3FF8D973 AA17 4632 94E8 A46D62017D1D

0E3A64BB 5144 44E4 BF94 124947FB2D8A

DBA2D5A7 7FB0 42EC 9E50 FFD7781B7A50

F66CE01C 92A3 47D5 A052 7CE2082CC5AC79788D49 1A69 4708 AFC9 10648E418B00497A10E0 7FAC 4106 A155 8BD1461A28A8FB0BD9AC 3A30 4092 9588 5699D16067D831827988 6F36 4878 806E 721BFB1D3405

DEC59B4E 468B 4D14 9FA2 B97ECC5466D2

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Θεματική:Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική:Αειφόρος ανάπτυξη,Κλιματική αλλαγή,Οικολογική συνείδηση,Παγκόσμια και τοπική κληρονομιά
Το «Καλάθι του Πικνίκ» αποτελεί καινοτόμο πρόγραμμα.Πρόκειται για ένα εργαλείο επαναδιαμόρφωσης των διατροφικών συνηθειών των μαθητών/τριών, όσον αφορά το κολατσιό και δημιουργήθηκε σε συνάρτηση με το στόχο της WWFτης μείωσης των επιπτώσεων που προκαλεί το σύστημα παραγωγής τροφίμων στον πλανήτη κατά 50%. Στόχος του είναι η υιοθέτηση μιας υγιεινής και περιβαλλοντικά βιώσιμης διατροφής εκ μέρους των παιδιών. Επικεντρώνεται στο κεντρικό μήνυμα: «Ό,τι είναι καλό για την υγεία σου είναι καλό και για τον πλανήτη». Βασικές έννοιες του εκπαιδευτικού υλικού αποτελούν το οικολογικό και υδατικό αποτύπωμα της διατροφής, τα τροφοχιλιόμετρα, η διατροφή με βιολογικά, εποχιακά και τοπικά προϊόντα.
Το πρόγραμμα εστιάζει σε 3 ημέρες βιώσιμης διατροφής μέσα στην σχολική εβδομάδα: τη Δευτέρα, ημέρα σπιτικού φαγητού, την Τετάρτη, ημέρα φρούτου και την Παρασκευή, ημέρα που δεν πετάμε φαγητό. Οι ημέρες αυτές εισάγονται στην τάξη με παιχνίδια Από το παιχνίδι και τη γνώση, γίνεται η μετάβαση στην υιοθέτηση απλών καθημερινών συνηθειών ξεκινώντας από το δεκατιανό των παιδιών.

Οι δεξιότητες που θέλουμε να αποκτήσουν τα παιδιά είναι: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη, Συνεργασία Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες, Προγραμματισμός-Παραγωγικότητα, Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα, Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές, Πλάγια σκέψη

Το μικρό το βελανίδι

Στο ολοήμερο διαβάσαμε και αφηγηθήκαμε το παραμύθι <<το μικρό το βελανίδι>> το οποίο αναφερόταν στα στάδια ανάπτυξης της βελανιδιάς.Ετοιμάσαμε και παίξαμε με σχετικές καρτέλες διατάσσοντας τα στάδια.Ακόμη ζωγραφίσαμε το παραμύθι και πειραματιστήκαμε σπέρνοντας βελανίδια.CEFA4DB3 18E6 499D BB1D 5A9C59B4C293F84EE035 FE4D 451E 8DA6 E22A3FF2E05F6DD6B893 0DD3 434A A96D 27A7FC5498E366630A1A F984 45B7 8267 3B9083110EAF58CFDE40 54FC 45BE 9CB7 335389B591797F591E50 30B2 4605 9E92 125DCC576FA0 CC4ACB50 45F5 48FA B0B7 1C1AE48FF8920728BB11 834B 4488 A9D8 85B43FC3F8506AEA28D9 8E65 4EED BCC7 91B7DC99F3E4E889B03E 361F 4DB4 8AF6 BE728D9F92D4B4079846 766E 49F6 9210 8FE0C2AE8DF1A776F6E0 654C 4773 861D 615FDAC1A8A8

Συμμετοχή του σχολείου μας στο Δίκτυο- Μαθαίνω για τα Δάση

Τη σχολική χρονιά 2023-2024 συμμετέχουμε στο Δίκτυο <<Μαθαίνω για τα Δάση>> της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα:<<Ανακαλύπτοντας τα μυστικά του δάσους>>.

 

Το πρόγραμμα “Μαθαίνω για τα Δάση” εστιάζει στη μελέτη της βιοποικιλότητας του αστικού και περιαστικού πρασίνου και δασών προωθώντας βιωματικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και την εκπαίδευση στο ύπαιθρο (outdoor education).
Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή της συμπεριφοράς των μαθητών μέσα από βιωματικές δραστηριότητες στην τάξη και στο πεδίο, σε θέματα που αφορούν τη βιοποικιλότητα στους χώρους πρασίνου και στα δάση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνειδητοποιούν την αξία των χώρων πρασίνου και των δασών ως καταφύγιων ζωής, αλλά και ως πολύτιμων φυσικών πόρων και ενημερώνονται για τα προβλήματα που προκύπτουν από την καταστροφή τους, την περιβαλλοντική υποβάθμιση, τη ρύπανση και την κλιματική αλλαγή. Το Πρόγραμμα ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και της τοπικής κοινωνίας για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης. Είναι επιθυμητό να πραγματοποιηθεί τουλάχιστον μία δενδροφύτευση ή σποροφύτευση, υπό την καθοδήγηση η της ΕΕΠΦ και με τη συνεργασία αρμόδιου φορέα (π.χ. Δασαρχείο). Τα σχολεία μπορούν να συνεργαστούν με άλλα σχολεία της Ελλάδας ή του εξωτερικού και να υλοποιήσουν από κοινού το πρόγραμμά τους.
Το πρόγραμμα “Μαθαίνω για τα Δάση”
-Λειτουργεί με τη μορφή δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
-Είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας
-Ιδρυτής του είναι το Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση-Foundation for Environmental Education
-Συντονιστής στην Ελλάδα από το 2001 είναι η ΕΕΠΦ
-Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλες σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
-Τα σχολεία που υλοποιούν πρόγραμμα στο δίκτυο και θα αξιολογηθούν θετικά από τη συντονιστική επιτροπή βραβεύονται.
-Δίνει τη δυνατότητα συνεργασίας με σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού

Εκπαιδευτικοί

Σχολική χρονιά 2023-2024

Στο 3ο  νηπιαγωγείο  Ν Μουδανιών  τη σχολική χρονιά 2023-2024 διδάσκουν οι  :

 

Σαράφη Ευδοξία–  ΠΕ60 Νηπιαγωγός : Προϊσταμένη – υπεύθυνη για το 1ο Πρωινό τμήμα.

 

Διαχειριστής και συντάκτης της ιστοσελίδας.

 

Σουλίδου Αικατερίνη-ΠΕ60 Νηπιαγωγός:υπεύθυνη για το 2ο Πρωινό τμήμα

 

Νικολαΐδου Κωνσταντία –  ΠΕ60 Νηπιαγωγός : υπεύθυνη για το ολοήμερο τμήμα

 

Βαϊτση Ευδοξία-ΠΕ06 Αγγλικών:υπεύθυνη για το τμήματα των αγγλικών(1ο και 2ο Πρωινό)

 

Ντέρου Αφροδίτη ΔΕ01  Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, Πρωινό τμήμα 1ο

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

Συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού ΕU Code Week 2023 μαζί με άλλα Νηπιαγωγεία με τις παρακάτω 2 δραστηριότητες:

-Μια βόλτα στην πόλη και

-Η συνταγή της φιλίας.

0001

συνταγη φιλιασ

IMG 2714

IMG 2734 

και λάβαμε τα πιστοποιητικά μας

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΑΚΩΔΙΚΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ