Η Πυροσβεστική στο σχολείο μας

Ύστερα από πρόσκληση δική μας ,λίγο πριν τις διακοπές του Πάσχα, μας επισκέφθηκε η Πυροσβεστική στα πλαίσια του Εκπαιδευτικού μας Προγράμματος<<Ανακαλύπτοντας τα μυστικά του δάσους>>.Οι πυροσβέστες στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας παρουσίασαν στους μικρούς μαθητές το παραμύθι:<<Η περιπέτεια  του Γιάννη και της Γεωργίας στο δάσος>>και συζήτησαν με τα παιδιά για τις δασικές πυρκαγιές,την πρόληψή τους αλλά και την αντιμετώπισή τους,Τέλος παρουσίασαν στα παιδιά το όχημα της Πυροσβεστικής δείχνοντάς τους πως το χρησιμοποιούν για την κατάσβεση των δασικών πυρκαγιών ,ενώ εκείνα τους έδωσαν μία Πασχαλινή κάρτα δική τους με τις  ευχές τους. 4D0CCC59 C8BD 4036 B804 341B78FFF438 30E3787E 225C 4DAE 9228 88609D6093EB 4B27A9C4 8F06 4066 8F72 9B50181EBD29 8B25C174 0318 4563 98F9 FD0C9F820E08 8B2785BA 55ED 4DCA B23C 2B537D7BB2D6

F4851DE3 4AC9 4AE6 8858 1C11576079A5 D4AC2626 40B6 4914 8EB2 231AF023EF69

Ενημέρωση για την ανακύκλωση

Μετά από πρόσκληση μας μας επισκέφθηκε στο Νηπιαγωγείο μας ο κύριος Στέλιος Ραμανδάνης ,εκπρόσωπος του δήμου Νέας Προποντίδας, και ενημέρωσε τα παιδιά σχετικά με την Ανακύκλωση προβάλλοντας στην οθόνη σχετικές εικόνες και συζητώντας μαζί τους.Στο τέλος τα παιδιά άκουσαν το παρακάτω τραγούδι με τίτλο:<<ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ>> της χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου και προσπάθησαν να το τραγουδήσουν όλα μαζί.FAA174BE 4B78 42AC 9D89 DFB4C7A91B78 AE79C24B E758 47B5 A5C8 148ACED04E7D 15DFA494 30C2 4128 8EC4 3CFAD4E6D0C0 F4CEFA68 5957 4CB0 9F8D 9854E3A4851F 74A67FA5 A7D2 40E2 B087 FCE59FE6B9E4 2A60B893 D364 4AC7 BB0E E481E5E9C8B27E6F8D22 F52A 4631 8775 BDA1EC02BEE2 C8717D6E 49C8 4534 B4B6 CB5B3031BAC0 5899E0AD D97E 40E1 862B A0F466AAFEA044F1B1E5 5F97 4FFE B4B5 59163F7F0375

Επίσκεψη στους κήπους της γειτονιάς μας,στο δάσος με τις ελιές και στο γειτονικό πάρκο

5A978A7B 5A8A 4F66 A000 D77B02CAFC5A 1AAFAD73 A379 496E 88E2 0FC583CE0DFE 6036C734 BD43 4C9A A0E0 EC6793BDADE9 AE984291 B7A5 488B AAFA 0D871FF54CAACD01A60F 3EA3 46D2 B730 A602A25CF46ADB46CA28 B373 4BD4 A332 3AE13CA7B65EEA317722 BA4F 44B0 A298 994380607A8DC3CA9291 94CC 4D2E 8D4B D6ABBDDCC5B3B52DE6D4 2B6B 40D9 85E4 93AE6FD1A295152050B1 D02C 4BFC AFAB BAF6E70354634F8583E7 5C27 4099 826B 31631BAA99D317C31A33 B670 4071 B3E7 99DC95872BB904572129 2BE1 4AA3 B504 16E0648C7AE6

Αρχικά επισκεφθήκαμε τους κήπους και το πάρκο της γειτονιάς μας.
Εντοπίσαμε τη χλωρίδα που βρισκόταν εκεί και την διαχωρίσαμε σε πόες,θάμνους και δέντρα.Δημιουργήσαμε το αποτύπωμα του κορμού ενός δέντρου του πάρκου και παρατηρήσαμε μια μυρμηγκοφωλιά που βρισκόταν πάνω στον κορμό και τα μυρμήγκια που μετέφεραν την τροφή μέσα σε αυτήν.Πριν φύγουμε από εκεί κάθε παιδί αγκάλιασε από ένα δέντρο δείχνοντας με αυτό τον τρόπο την αγάπη του για αυτό για όσα μας προσφέρει.

Ύστερα επισκεφθήκαμε το <<ασημένιο>> δάσος δηλαδή τον ελαιώνα της κωμόπολής μας,ο οποίος εκτείνεται σε πολλά στρέμματα.

Τα παιδιά αφού κάθησαν στο έδαφος έκλεισαν τα μάτια ύστερα από παρότρυνση δικιά μας προκειμένου να αφουγκραστούν τους ήχους του δάσους και να τους αναγνωρίσουν.Μετά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και άλλες παρατηρούσαν με μεγεθυντικούς φακούς τα δέντρα,τη βλάστηση και τυχόν μικρά ζωάκια που βρίσκονταν εκείνη τη στιγμή στο δάσος ενώ άλλες συγκέντρωναν διάφορα υλικά από τον ελαιώνα(φύλλα δέντρων,χόρτα, λουλούδια ,σαλιγκάρια,πετρούλες κ.ά) δημιουργώντας μια συλλογή την οποία την έφεραν στο σχολείο τους.Στη συνέχεια άλλαξαν ρόλους.

 

Επίσκεψη στην λαϊκή αγορά

Επισκεφθήκαμε την λαϊκή αγορά αφού πρώτα είδαμε τα ξύλινα εξάγωνα της μέλισσας που τοποθετήθηκαν από το Δήμο μας σε κοντινό παρκάκι και διαβάσαμε σχετικές πληροφορίες για τη ζωή της μέλισσας.

Στη λαϊκή αγορά παρατηρήσαμε τα προΪόντα που προέρχονται από τη μέλισσα καθώς και διάφορα δέντρα και βότανα του δάσους.Επίσης τα παιδιά πήραν σχετική συνέντευξη από τους πωλητές,ενώ εκείνοι τους ενημέρωσαν πρόθυμα απαντώντας στα ερωτήματά τους. 5DE8BEA4 0387 4266 888D 37B9227FA268DD6D4B3F A82A 4410 B36C AC1A1228F052

43EFC563 EBDA 4E4B A0DF F63D6280D9D0B0C37F26 8C2B 4E73 8F89 A44E2E5599525C1EB7D7 C2E4 47BC AB0B 171225ED0B75C1E0C72C 4A39 4A91 90E0 A6C1CA45EC40 DD9043B6 C5C3 418F 9D60 8DCC7EFE3991D98875D4 5A02 4488 ADDF 0F8DB37FEE73

22 Απριλίου-Ημέρα της Γης

Αφού παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο για την ημέρα της Γης και συζητήσαμε για τους τρόπους με τους οποίους  μπορούμε να προστατεύσουμε τον πλανήτη μας δημιουργήσαμε σχετικές κατασκευές και ζωγραφιές καθώς και μία αφίσα ομαδική εργασία των παιδιών.Επικεντρώσαμε κυρίως στα δάση και το ρόλο τους στην προστασία του πλανήτη μας.F78AAEC4 7DFF 4942 8D7D 36A45317259C ToABC2E8AD 041F 47F3 8BD4 60645F41F4404E2EB501 AF05 4C4F A349 A7AB53E6368EFA086A16 4F27 4F41 8D9A A25DF76A932A33260E8F 2264 498A 8AEC C90B0E3D3B10 82C0EEAE 253B 42B4 80D1 4387675B09EE 25ED9B66 4F60 488D 9AB3 9897CAC1A584 1570F59F 0172 4C8A 90EC 110F6FDB1F1CFEBBAAE3 DAD3 4D45 886B CD10AEA6C84E 9BD8E8E6 5CA9 4BC4 8DB5 30B2DB50132A 9027F429 6106 48F9 9969 B2CEED9F9D43 F58F19DC 006F 4B34 AC4A 45B7B48C08B4 534E11A4 CD01 4C4A 9CA1 799CA9F6A705 8B1AA9FC 5915 43D1 800F 51A03964B5DA2CCE1B8C 5B3A 46E6 8EFF BEA84C0C2E41

Ιστορία Μνήμη Κοινότητα-Εκπαιδεύοντας το βλέμμα-Το ζωγραφικό έργο του Χ.Μποκόρου 1821 η γιορτή -Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Ιδρύματος Λαμπράκη

Screenshot 2024 04 21 at 21 17 12 Ιστορία Μνήμη Κοινότητα. Εκαπαιδεύοντας το βλέμμα Το ζωγραφικό έργο του Χ. Μποκόρου 1821 η γιορτή low.pdfScreenshot 2024 04 21 at 21 16 07 Ιστορία Μνήμη Κοινότητα. Εκαπαιδεύοντας το βλέμμα Το ζωγραφικό έργο του Χ. Μποκόρου 1821 η γιορτή low.pdf

Οι επιφανείς: Γεώργιος Καραϊσκάκης και Διονύσιος Σολωμός, ο πολεμιστής και ο ποιητής

Με τον λόγο της ποίησης
[…] «Στα σκοτεινά
πηγαίνουμε στα σκοτεινά προχωρούμε…».
Οι ήρωες προχωρούν στα σκοτεινά.
Γεώργιος Σεφέρης, Τελευταίος Σταθμός, Απόσπασμα

Με αφορμή τις δύο ζωγραφιές του Καραϊσκάκη και του Σολωμού

και την ενότητα <<Οι   αφανείς: ο ίσκιος και το αίμα τους>>τα παιδιά προσπάθησαν να ορίσουν την έννοια του ήρωα,αφού πρώτα   συμπλήρωσαν πάζλ με τα έργα αυτά.

IMG 5289IMG 5335IMG 5282IMG 5334

 

Επίσης προσπάθησαν να εξηγήσουν γιατί αποδίδεται ιερότητα, αγιοσύνη, στους αγωνιστές,ενώ διαβάσαμε στα παιδιά τα ποιητικά αποσπάσματα από τη ρουμπρίκα «Με τον λόγο της ποίησης».

Στη συνέχεια επέλεξαν έναν ιστορικό αφανή ήρωα(από την Επανάσταση του 1821) και τον απεικόνισαν χωρίς να φαίνονται καθαρά τα χαρακτηριστικά του,δημιουργώντας τα δικά τους έργα <<φυλαχτά>>.

Την επόμενη μέρα ζωγράφισαν τη σκιά ενός ιστορικού ήρωα διαλέγοντας να αναδείξουν στην ζωγραφιά τους κάποιο χαρακτηριστικό του ήρωά τους όπως ακριβώς έκανε και ο ζωγράφος Χρήστος Μποκόρος με τις δύο ζωγραφιές του Καραϊσκάκη και του Σολωμού(Σκιά Καραϊσκάκη,Σκιά Σολωμού).Επέλεξαν μεταξύ άλλων να ζωγραφίσουν ήρωες που ύψωναν την ελληνική σημαία(σύμβολο της αγάπης για την πατρίδα τους),ήρωες με σπαθί με το οποίο έδιωχναν μακριά τους εχθρούς.Ζωγράφισαν επίσης τον Οδυσσέα Ανδρούτσο τον οποίο τον χαρακτήριζε η σωματική του δύναμη,τον Θεόδωρο  Κολοκοτρώνη έφιππο σε άλογο με τη χαρακτηριστική του περικεφαλαία αλλά και την Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα που την χαρακτήριζε η ναυαρχίδα της-το πολεμικό της πλοίο Αγαμέμνων.

Τέλος τα παιδιά επέλεξαν διαφορετικά υλικά για φόντο των έργων τους ,πιο συγκεκριμένα τα τοποθέτησαν πάνω σε ξύλο ,υφάσματα,περικεφαλαία και στόλισαν τα έργα τους δημιουργώντας μία έκθεση.Οι γονείς των παιδιών θαύμασαν τα έργα τους και έδωσαν στα παιδιά συγχαρητήρια.ΤΙΤΛΟΣΟι Ήρωες του 1821 επιφανείς και αφανείς 1

Ιστορία Μνήμη Κοινότητα-Εκπαιδεύοντας το βλέμμα-Το ζωγραφικό έργο του Χ.Μποκόρου 1821 η γιορτή -Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Ιδρύματος Λαμπράκη

Λίγα λόγια για την έκθεση «1821, η γιορτή»

Το εκπαιδευτικό υλικό στηρίζεται στο αρθρωτό έργο του Χρήστου Μποκόρου με τον τίτλο
«1821, η γιορτή» που παρουσιάστηκε για πρώτη φορά σε κοινό σε ομώνυμη έκθεση στο
Μουσείο Μπενάκη, από 19/05/2021 έως 10/10/2021.
Η έκθεση αρθρωνόταν σε τέσσερις ενότητες:
• Η Γαλανόλευκη: ο απόηχός της.
• Η Ιστορία: το φως και το σκοτάδι της.
• Οι Ήρωες, επιφανείς και αφανείς: ο ίσκιος και το αίμα τους.
• Η Δόξα μονάχη: ψηλά στην κεφαλή μιας μεγάλης έρημης τράπεζας, Μνήμη δαφνοφόρος,
και μπροστά της ένα αρνάκι που μας κοιτάει κατάματα.
Το εκπαιδευτικό υλικό για την έκθεση «1821, η γιορτή» είναι αφορμή τα παιδιά να σκεφτούν, να
συζητήσουν και να δημιουργήσουν πάνω σε έννοιες όπως μνήμη, συλλογική μνήμη, σχέση της
μνήμης με το κοινό παρόν και μέλλον (το μέλλον της κοινότητας), ήρωας, αφανής, κοινές αξίες,
εθνική γιορτή, αποτυπώματα του χρόνου.
Η περιήγηση στην έκθεση είναι εικονική.Κεντρικός άξονας της εκπαιδευτικής πρότασης είναι η επικοινωνία των παιδιών με το έργο, η
καλλιέργεια του βλέμματος. Του βλέμματος που παρατηρεί αλλά και ενός άλλου βλέμματος πάνω
στη μνήμη της κοινότητας
Το εκπαιδευτικό υλικό θα το συνδυάσουμε με τα εικαστικά, τη γλώσσα, τη νεοελληνική
λογοτεχνία, την ιστορία, τη μελέτη περιβάλλοντος, την κοινωνική και πολιτική αγωγή, τη
γεωγραφία, τη μουσική.

https://www.canva.com/design/DAF8VcOo9yw/_2zgOWaSYMfi0xVxj2MWLQ/view

Εάν πατήσετε τον πιο πάνω σύνδεμο θα δείτε βίντεο με τα έργα των παιδιών που αφορούν τις 2 πρώτες ενότητες του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Ακολουθούν οι σημαίες του ζωγράφου Χρήστου Μποκόρου σε παζλ που μπορούν να παίξουν τα παιδιά.

Το δάσος και τα ζώα του

IMG 2519 1fyllo4413DBF5 C7E4 4CB5 B9A9 22C2313414E611ED162D B425 4E0C 93A6 B146A54F6D734DEB779B 6D2A 4BC5 9942 D357E58958D671B21912 5D42 4A3C B295 04E81F8EE12AA38AE171 85DD 4CB2 85B2 16B7E31F87CCF9A9C929 DA7B 4F01 941C 748753CF19C09322756B 2B9E 4AA1 92FA D422D5CD134A5A147386 CC49 46A6 9691 8757CF6B638E5B7485C9 7431 4CFD AB67 3B854239A881IMG E2521IMG 2539

IMG 2531IMG 2556δεντρο με ζωα δασουςφυλλα με δαχτυλομπογια ΣκαντζοχοιροςΠατήστε τον σύνδεσμο που ακολουθεί και ταιριάξτε την κάρτα του κάθε ζώου του δάσους με τον σχετικό ορισμό

https://quizlet.com/893268285/match?funnelUUID=66015484-b9e3-4d92-969c-36224cf0db

Στη συνέχεια ακολουθεί ένα σταυρόλεξο (στη λυμένη του μορφή) με τα έντομα που ζουν στο δάσος.Στόχος είναι να έρθουν τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με ένα σταυρόλεξο γνωρίζοντας ταυτόχρονα τα έντομα.

Έντομα σταυρόλεξο

Ημέρα της Υπαίθριας Εκπαίδευσης 2023

2 Νοεμβρίου 2023 συμμετείχαμε
στη δράση που διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Βάμου για την Ημέρα της Υπαίθριας Εκπαίδευσης Τη διοργάνωση της «Ημέρας Υπαίθριας Εκπαίδευσης» συντόνισε την Πέμπτη 2 Νοεμβρίου 2023, το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ) Βάμου, στα πλαίσια των Περιφερειακών Δικτύων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Αλλάζω για το Κλίμα», «Αλλάξτε συμπεριφορές: ΑνακυκλωS.O.S.τε!» και «Ένας Κήπος στο σχολείο μου».

Στη δράση αυτή συμμετείχαν 110 σχολεία από την Κρήτη και όλη την Ελλάδα.

Σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε το ΚΕΠΕΑ Βάμου, «σκοπός της δράσης αυτής ήταν η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών κι εκπαιδευτικών, γονέων και τοπικής κοινωνίας κάθε σχολείου σχετικά με τη σημασία και τα οφέλη της υπαίθριας εκπαίδευσης. Στόχοι της δράσης ήταν να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα σχετικά με την κλιματική κρίση, την σημασία της μείωσης των απορριμμάτων, της επαναχρησιμοποίησης, της ανακύκλωσης, της σωστής διαχείρισης του νερού και των φυσικών πόρων.

Να γνωρίσουν οι μαθητές τον πλούτο της τοπικής χλωρίδας και τη σημασία του για τη διατροφή μας, την υγεία, την οικονομία και την οικολογική ισορροπία και να ευαισθητοποιηθούν γι’ αυτά με βιωματικό τρόπο έξω στη φύση. Παράλληλα, στόχος ήταν να αλλάξει η αυλή του σχολείου με την καλλιέργεια τοπικών φυτών, να πρασινίσει η σχολική αυλή και να καλλιεργηθούν δεξιότητες φροντίδας και χρήσης των φυτών σαν πολύτιμη παρακαταθήκη για το μέλλον.

Για το σκοπό αυτό, την Πέμπτη 2 Νοεμβρίου 2023 έδρασαν από κοινού και ταυτόχρονα εκπαιδευτικοί, μαθητές και σχολεία των Δικτύων του ΚΕΠΕΑ Βάμου και όχι μόνο, για την Υπαίθρια Εκπαίδευση.Την ημέρα αυτή, μαθητές κι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου ή σε υπαίθριο χώρο (π.χ. πάρκο, άλσος, παραλία) στη γειτονιά τους ή ευρύτερα.

Η Διεθνής Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης ξεκίνησε στη Βρετανία το 2012 κι έχουν συμμετάσχει μέχρι σήμερα πάνω από 10 εκατομμύρια μαθητές σε 170 χώρες. Διεθνείς έρευνες έχουν δείξει ότι η υπαίθρια εκπαίδευση συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, ενισχύει τη δυνατότητα επίλυσης προβλημάτων και τις δεξιότητες δημιουργίας ομάδας και, βέβαια, είναι διασκεδαστική για τα παιδιά. Τα μαθήματα που γίνονται στην ύπαιθρο είναι μια σημαντική βιωματική εμπειρία που συχνά μας ακολουθεί μια ζωή. Επίσης η υπαίθρια εκπαίδευση βοηθάει σε μια καλύτερη κατανόηση του περιβάλλοντος και προσέγγισή του. Το ενεργητικό και φυσικό παιχνίδι, το παιχνίδι στη φύση είναι ο πρωταρχικός τρόπος με τον οποίο μαθαίνουν και αναπτύσσονται τα παιδιά και ενισχύει τη φυσική και ψυχική υγεία.

Περισσότερα για τη Διεθνή Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης μπορεί κανείς να δει στην ιστοσελίδα https://outdoorclassroomday.com/.

Οι εκπαιδευτικοί και οι σχολικές ομάδες που συμμετείχαν ανέβασαν φωτογραφίες, βίντεο, παρουσιάσεις και κείμενα στο διαδίκτυο σε ένα Padlet Την ημέρα αυτή, μαθητές κι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου ή σε υπαίθριο χώρο (π.χ. πάρκο, άλσος, παραλία) στη γειτονιά τους ή ευρύτερα.

Η δική μας συμμετοχή στη συγκεκριμένη δράση με δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου μας:

RTRD4763IMG 2416IMG 2378IMG 2388IMG 2411IMG 2580

Συμμετοχή του σχολείου μας στο Δίκτυο- Μαθαίνω για τα Δάση

Τη σχολική χρονιά 2023-2024 συμμετέχουμε στο Δίκτυο <<Μαθαίνω για τα Δάση>> της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα:<<Ανακαλύπτοντας τα μυστικά του δάσους>>.

 

Το πρόγραμμα “Μαθαίνω για τα Δάση” εστιάζει στη μελέτη της βιοποικιλότητας του αστικού και περιαστικού πρασίνου και δασών προωθώντας βιωματικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και την εκπαίδευση στο ύπαιθρο (outdoor education).
Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή της συμπεριφοράς των μαθητών μέσα από βιωματικές δραστηριότητες στην τάξη και στο πεδίο, σε θέματα που αφορούν τη βιοποικιλότητα στους χώρους πρασίνου και στα δάση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνειδητοποιούν την αξία των χώρων πρασίνου και των δασών ως καταφύγιων ζωής, αλλά και ως πολύτιμων φυσικών πόρων και ενημερώνονται για τα προβλήματα που προκύπτουν από την καταστροφή τους, την περιβαλλοντική υποβάθμιση, τη ρύπανση και την κλιματική αλλαγή. Το Πρόγραμμα ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και της τοπικής κοινωνίας για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης. Είναι επιθυμητό να πραγματοποιηθεί τουλάχιστον μία δενδροφύτευση ή σποροφύτευση, υπό την καθοδήγηση η της ΕΕΠΦ και με τη συνεργασία αρμόδιου φορέα (π.χ. Δασαρχείο). Τα σχολεία μπορούν να συνεργαστούν με άλλα σχολεία της Ελλάδας ή του εξωτερικού και να υλοποιήσουν από κοινού το πρόγραμμά τους.
Το πρόγραμμα “Μαθαίνω για τα Δάση”
-Λειτουργεί με τη μορφή δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
-Είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας
-Ιδρυτής του είναι το Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση-Foundation for Environmental Education
-Συντονιστής στην Ελλάδα από το 2001 είναι η ΕΕΠΦ
-Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλες σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
-Τα σχολεία που υλοποιούν πρόγραμμα στο δίκτυο και θα αξιολογηθούν θετικά από τη συντονιστική επιτροπή βραβεύονται.
-Δίνει τη δυνατότητα συνεργασίας με σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού