Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των πολιτών για τη σημασία της ενημέρωσης και της λήψης μέτρων για την προστασία από καταστροφές όπως σεισμοί, πλημμύρες, πυρκαγιές κλπ…

Έτσι στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκαν οι προβλεπόμενες ασκήσεις ετοιμότητας σεισμού, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των παιδιών για την πρόληψη και προστασία σε περίπτωση σεισμού.

Μέσα από συζήτηση, προβολές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν τι είναι ο σεισμός, πώς δημιουργείται και κυρίως πώς πρέπει να αντιδρούν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμικό γεγονός.

Δραματοποιήσαμε τον μύθο του Εγκέλαδου και την κίνηση των τεκτονικών πλακών….

Κάναμε ασκήσεις σε ετοιμότητας…  

Μιλήσαμε για τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης… και μάθαμε να τα πληκτρολογούμε!

Με αφορμή την Παγκόσμια αυτή μέρα  μάθαμε πως οι συσκευές τεχνολογίας δεν είναι τα μοναδικά μέσα που βοηθούν τους ανθρώπους να επικοινωνούν!

Έτσι, γνωρίσαμε τον ταχυδρόμο, φτιάξαμε το δικό μας ταχυδρομικό κουτί, μάθαμε τι είναι τα γραμματόσημα και δημιουργήσαμε τα δικά μας!

Τέλος, γράψαμε γράμματα στους αγαπημένους μας φίλους και τα ρίξαμε στο κουτί για να τα πάρει ο ταχυδρόμος!

Μάθαμε για τον «Αποστολέα» και τον «Παραλήπτη»…

Μιλήσαμε για το λογότυπο των ΕΛΤΑ… για τον φτερωτό θεό Ερμή… τον ταχυδρόμο των θεών! Και η αποστολή ξεκίνησε…

Γίναμε ταχυδρόμοι και μοιράσαμε τα γράμματα στους φίλους μας , αφού διαβάσαμε τον παραλήπτη και τον αποστολέα!

Χαρακτηριστικό γνώρισμα του εαυτού μας είναι το όνομά μας. Για τα παιδιά έχει ιδιαίτερη συναισθηματική αξία. Είναι η πρώτη λέξη που θέλουν να διαβάσουν και να γράψουν και γι’ αυτό πρόθυμα πειραματίζονται με αυτό.

Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν το όνομα τους και να το διακρίνουν από αυτά των συμμαθητών τους, καθώς και το αρχικό γράμμα αυτού και πόσες συλλαβές έχεις. Τα ονόματα τους τα συλλάβισαν, τα τραγούδησαν ρυθμικά, έπαιξαν με αυτά.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη αγάπη και συγκίνηση. Επισκεφτήκαμε το Γ’ ΚΑΠΗ του Δήμου Μεταμόρφωσης, όπου οι μικροί μας μαθητές ευχήθηκαν στα μέλη, τους πρόσφεραν μια μεγάλη καρδιά φτιαγμένη με μεράκι και αγάπη, ενώ όλοι μαζί τραγούδησαν, σκορπίζοντας χαμόγελα.

Τα μέλη του ΚΑΠΗ μας υποδέχτηκαν με ενθουσιασμό και συγκίνηση και είχαν ετοιμάσει για τα παιδιά μας πολλά κεράσματα, κάνοντας τη συνάντηση ακόμη πιο γλυκιά.

Μέσα σε αυτή τη ζεστή και φιλόξενη ατμόσφαιρα, οι άνθρωποι του ΚΑΠΗ μάς πρότειναν να επισκεφθούν με τη σειρά τους το σχολείο μας, ώστε να διαβάσουν παραμύθια στα παιδιά. Φυσικά δεχθήκαμε με μεγάλη χαρά και έτσι πραγματοποιήθηκε μία ακόμη όμορφη συνάντηση που ένωσε τις δύο γενιές.

Μικροί και μεγάλοι έγιναν μια αγκαλιά, αποδεικνύοντας πως οι στιγμές που μοιραζόμαστε με αγάπη, σεβασμό και αλληλεπίδραση μένουν αξέχαστες.

💖 Ένα φιλάκι στο χεράκι 💖

Στις 26 Σεπτεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, η οποία γιορτάζεται μαζί με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Στόχος των εκδηλώσεων ήταν η προώθηση των αξιών του αθλητισμού, όπως η συνεργασία και το «ευ αγωνίζεσθαι», καθώς και η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων στους μαθητές.

Με αφορμή την σημερινή ημέρα, υλοποιήθηκαν αθλητικές δράσεις εντός του σχολικού χώρου, προκειμένου να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής. Συγκεκριμένα:

• Τα παιδιά γνώρισαν μέσα από βίντεο τα Ολυμπιακά Αγωνίσματα
• Στον αύλειο χώρο του σχολείου μας υλοποιήθηκαν δραστηριότητες φυσικής αγωγής. Παίξαμε, αθληθήκαμε, διασκεδάσαμε και μάθαμε αυτό που πρέπει να είναι καθημερινή αξία και αναφορά στους μαθητές μας.
• Ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους αγωνίσματα.

Τμήμα 1

Τμήμα 2

Τμήμα 3

………………………………………………………..

Τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο τα παιδιά μαθαίνουν να συνυπάρχουμε ως ομάδα στο νέο αυτό περιβάλλον, βάζοντας τους δικούς τους κανόνες.

Μιλήσανε για τις σωστές και λάθος συμπεριφορές και ορίσανε τους κανόνες της τάξης, στους οποίους συναινέσανε  εκπαιδευτικοί και μαθητές.

Τους ζωγραφίσανε….

Επίσης αναζητήσανε τα όμορφα λόγια που μπορούνε να πουνε στους φίλους τους.

✨ Η «Τελεία» που ανοίγει δρόμους δημιουργίας ✨

Τα παιχνίδια γνωριμίας, κατά τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο, βοηθάνε τα παιδιά να γνωριστούν, δένουν την ομάδα ευχάριστα και εμμέσως εισάγουν τις βασικές αξίες της ευγενικής συμπεριφοράς, της αμοιβαίας αποδοχής και συνεργασίας. Γίνονται ακόμη η αφορμή για να δημιουργηθούν οι πρώτες φιλίες μεταξύ των παιδιών. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε μερικά απλά και ευχάριστα παιχνίδια που έγιναν στις τάξεις μας!

Πλησιάζει το τέλος της σχολικής χρονιάς …

και είμαστε σε καλοκαιρινή διάθεση όλοι….

Σήμερα το σχολείο μας επισκέφτηκε η προϊσταμένη του τμήματος καθαριότητας και ανακύκλωσης του Δήμου Μεταμόρφωσης,κ.Σταυριανου Παρασκευή.
Παρουσίασε στα παιδιά όλα τα είδη των κάδων που υπάρχουν στην πόλη και τα ενημέρωσε για τη σπουδαιότητα της ανακύκλωσης.
Τα παιδιά παρακολούθησαν με προσοχή και συμμετείχαν ενεργά στην παρουσίαση , καθώς έχουν αποκτήσει πολλές γνώσεις από το Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Θαλα-sos-α χωρίς πλαστικά”που ολοκληρώθηκε μέσα στο Μάιο.

Το σχολείο μας διαθέτει από σήμερα κάδους διαλογής ανακυκλώσιμων υλικών, εκτός από τον μπλε κάδο
και δεσμευομαστε με την καινούρια χρονιά να μάθουμε να τους χρησιμοποιούμε σωστα.

Ευχαριστούμε πολύ το Δήμο Μεταμόρφωσης για την πρωτοβουλία ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης.

Την Τρίτη 3/6 στις 18:00, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η εκδήλωση μας για τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Ολοκληρώνοντας το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα το περιβάλλον πραγματοποιήθηκε  στο σχολείο μας μια διαδραστική παράσταση από την ομάδα «Χρόνος» με θέμα «ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ». Στο πρώτο μέρος τα παιδιά συμπρωταγωνίστησαν στο θεατρικό δρώμενο
που παρουσίασε η θεατρική ομάδα συμμετέχοντας ενεργά στη ροή της παράστασης μαζί με τους ηθοποιούς.

Στο  δεύτερο μέρος (μετά την ολοκλήρωση του θεατρικού), πραγματοποιήθηκε η τελετή αποφοίτησης των νηπίων που την επόμενη σχολική χρονιά θα πάμε στο δημοτικό σχολείο  και πλαισιώθηκε με δύο χορευτικά δρώμενα που προετοίμασαν οι εκπαιδευτικοί με τα παιδιά, ένα τραγούδι που παρουσιάστηκε και στη νοηματική, ένα τραγούδι στα αγγλικά και ένα τραγούδι που είπαν μαζί με τους γονείς.

Στο τέλος ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων  είχε κανονίσει ένα κέρασμα  για να κλείσει όμορφα αυτή η βραδιά!

Παρατήρηση του παιχνιδιού  των παιδιών στην αρχή της σχολικής χρονιάς ανέδειξε την ανάγκη για βελτίωση του αύλειου χώρου του σχολείου μας. Υπήρχαν ξεθωριασμένα παιχνίδια (π.χ. φιδάκι, κουτσό) και τα παιδιά τα ξανασχεδίαζαν κάθε φορά με κιμωλία για να παίξουν.

Υπήρχαν λάστιχα-παρτέρια από έναν ανενεργό ανθόκηπο

Βάλαμε σαν στόχο την αναβάθμιση, τον εμπλουτισμό και την αξιοποίηση του  αύλειου χώρου, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς και μαθητές σε ποικίλες δραστηριότητες. Ειδικότερα, επιδίωξη του σχεδίου δράσης είναι μια λειτουργική αυλή που θα συμβάλει στην ανάπτυξη σχέσεων αλληλεπίδρασης μεταξύ των παιδιών, στην καλλιέργεια ποικίλων δεξιοτήτων και θα συνδέεται και με την εκπαιδευτική πρακτική.

Για τον καλύτερο συντονισμό οι δράσεις οργανώθηκαν σε τρεις θεματικές:

-Επιδαπέδια παιχνίδια
-Μικρός ανθόκηπος
-Μουσική γωνιά

Επιδαπέδια Παιχνίδια

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, μελέτησαν  σχετικό με το θέμα  τους υλικού (εικόνες και βίντεο), το παρουσίασαν στην ολομέλεια, πρότειναν παιχνίδια που ήθελαν να ζωγραφίσουμε στην αυλή, ψήφισαν και τα πιο δημοφιλή επιλέχθηκαν για να σχεδιαστούν στην αυλή.

Αρχικά, ξεκίνησαν τα παιδιά τις εργασίες,

και στη συνέχεια 2-3 Μαΐου με την πολύτιμη βοήθεια των γονέων ολοκληρώθηκαν.

Μικρός ανθόκηπος

Η ομάδα του μικρού ανθόκηπου αφού συμφώνησε στη δημιουργία ενός καινούργιου κήπου με γλάστρες- λάστιχα, πρότεινε την επαναχρησιμοποίηση των παλιών ελαστικών για τη δημιουργία παιχνιδιού ισορροπίας /αναρρίχισης σε άλλο σημείο της αυλής.

ΠΡΙΝ  ΜΕΤΑ

Μουσική γωνιά

Έγινε συζήτηση με τα παιδιά για τα μουσικά όργανα και τους ήχους της καθημερινότητας και ανίχνευση των ιδεών και των προτάσεών τους για τη δημιουργία της γωνιάς.

Σε συνεργασία με τους γονείς έγινε συλλογή υλικών (παλέτες, κουζινικά σκεύη, κουτάλες, καπάκια, τηγάνια, μεταλλικά κουτιά κλπ).

Στη συνέχεια  τα παιδιά με την εκπαιδευτικό  βάψανε τις παλέτες.

Ακολούθησε η κοινή δράση παιδιών – εκπαιδευτικών – γονιών, όπου έγινε προσαρμογή των αντικειμένων πάνω στις παλέτες με ασφάλεια (καρφιά, κόλλες) και η τοποθέτηση αυτών στον τοίχο.

Εξέλιξη εργασιών

1. 2.    3. 4.

Νέα γωνιά ισορροπίας με λάστιχα

Χρήσεις της αυλής και προεκτάσεις του σχεδίου δράσης

• Επιδαπέδια παιχνίδια

• Μικρός ανθόκηπος

• Μουσική γωνιά

• Παιχνίδι με λάστιχα

* Παιχνίδι με νερό

* Παιχνίδι με φύλλα

*Παιχνίδι με χώμα

Αποτελέσματα ερωτηματολογίων

Ευχαριστούμε πολύ το Δήμο Μεταμόρφωσης για τα χρώματα, τα υλικά βαψίματος και το χώμα!

Τη φετινή σχολική χρονιά λειτούργησαν στο σχολείο μας ομάδες παιχνιδιού. Σε αυτές συμμετείχαν τα περισσότερα παιδιά, άλλα συστηματικά και άλλα κατ’ ευκαιρία, με δική τους πάντα πρωτοβουλία και τον περιορισμό να συμμετέχουν μια φορά την εβδομάδα ώστε όλα να έχουν την ευκαιρία τους να συμμετέχουν.
Οι ομάδες αυτές απαρτίζοντας από 2 μέχρι 6 παιδιά και δεν ήταν σταθερές ως προς την σύνθεση τους.
Στόχο είχαν:

α) την καλλιέργεια δεξιοτήτων παιχνιδιού (επιλογή ποιος θα παίξει πρώτος, να περιμένουν την σειρά τους, να διαχειρίζονται την ήττα τους και εκμάθηση ενός εύρους διαφορετικών παιχνιδιών),

β) την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων (π.χ. ζητάω ευγενικά, συζητάω ένα θέμα, διαχείριση συγκρούσεων και διαφωνιών, βελτίωση αυτοπεποίθησης)

γ) την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας (μερικά δείγματα συνεργασιών βλέπετε στις παρακάτω φωτογραφίες),

δ) την ανάπτυξη δεξιοτήτων περιγραφικού και αφηγηματικού λόγου μέσα από ανάλογα παιχνίδια,

ε) δεξιοτήτων μνήμης,

στ) κριτικής σκέψης,

ζ) οπτική αντίληψη,

η) αντίληψης του σώματος και συντονισμού κινήσεων

κ.ά.

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, έφτασε η μέρα που τα παιδιά, που την επόμενη σχολική χρονιά θα πάνε στο δημοτικό,  επισκέφτηκαν το 3ο Δημοτικό Σχολείο Μεταμόρφωσης. Όλοι τα υποδέχτηκαν πολύ ζεστά.

Είχαν την ευκαιρία να δουν πως είναι οι τάξεις της πρώτης δημοτικού, τα βιβλία, να καθίσουν στα θρανία, να γνωρίσουν τις δασκάλες, να μιλήσουν στα παιδιά (πολλά από τα οποία ήταν παλιοί συμμαθητές τους).

Επίσης, ανταλλάξαν μικρά δωράκια. Τους δώσαμε την αφίσα που είχαμε ετοιμάσει

και μας έδωσαν ένα μικρό αναμνηστικό, ενώ μας έκαναν και μια μικρή παρουσίαση.

Τέλος, είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε και σε άλλους χώρους του σχολείου,  όπως και στις τουαλέτες που τόσο απασχολούν τα παιδιά.

Στη συνέχεια βλέπετε τα αποτελέσματα των ερωτηματολογιών που συμπληρώθηκαν απο αρκετούς γονείς και παιδια για τη μετάβαση απο το νηπιαγωγείο στο δημοτικό.

Πλησιάζοντας στη λήξη της σχολικής χρονιάς, ένα από τα θέματα που μας απασχολεί είναι η μετάβαση κάποιων μαθητών μας στο Δημοτικό Σχολείο.

Όλοι οι  μαθητές μας  συγκέντρωσαν τις απορίες και ανησυχίες τους για το Δημοτικό Σχολείο και τις καταγράψαμε.

-Τι μαθήματα θα έχουμε;

-Πόσα διαλείμματα θα έχει;

-Ξαπλώνουν στο ολοήμερο;

-Θα έχει πολύ διάβασμα;

-Πόσες τάξεις θα έχει;

-Τι κάνουμε στο διάλειμμα στο Δημοτικό;

-Θα τρώμε στο διάλειμμα; και που;

-Πόση ώρα κρατάει το διάλειμμα;

-Πως είναι οι τουαλέτες;

-Θα έχουμε μια δασκάλα ή πολλές; Θα έχει και δασκάλους;

-Θα έχει παιχνίδια μέσα στη τάξη;

-Θα κάνουμε μόνο μαθήματα;

-Θα καθόμαστε μόνοι μας στο θρανίο;

-Πως θα είναι η τάξη;

-Πως θα είναι τα θρανία ; Θα έχουμε συρτάρια;

Οι απορίες ήταν πολλές, και έφτασε η μέρα που οι μαθητές μας που θα πάνε την επόμενη σχολική χρονιά στο Δημοτικό υποδέχτηκαν στο χώρο του νηπιαγωγείου κάποιες δασκάλες του Δημοτικού σχολείου.

Έθεσαν τις ερωτήσεις του και άκουσαν με προσοχή τις απαντήσεις τους, τις οποίες μετέφεραν και στους υπόλοιπους μαθητές.

Έμαθαν ότι :

• το δημοτικό σχολείο έχει πολλές τάξεις και πολλά παιδιά
• τα παιδιά τις Α τάξης θα είναι μοιρασμένα σε δυο τμήματα
• θα έχουν πολλές δασκάλες (π.χ. δασκάλα εικαστικών, γυμναστικής, Η/Υ, μουσικής)
• θα έχουν πολλά μαθήματα όπως Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γυμναστική, Εικαστικά, Υπολογιστές, Αγγλικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή
• θα έχουν χωριστή αυλή τα μικρά και τα μεγάλα παιδιά
• στο διάλειμμα θα πρέπει να πηγαίνουν τουαλέτα
• θα έχουν συνολικά 3 διαλείμματα τα παιδιά του βασικού προγράμματος
• στην τάξη θα έχουν θρανία και θα κάθονται είτε σε ζευγάρια είτε σε ομαδούλες των τεσσάρων παιδιών
• στο δημοτικό σχολείο έχουν κανόνες όπως είχαμε και στο νηπιαγωγείο
• τα παιδιά που θα είναι στην ΣΤ τάξη, θα προσέχει το καθένα από ένα πρωτάκι και θα το βοηθάνε.
• οι τουαλέτες θα είναι διαφορετικές από αυτές που έχουμε στο νηπιαγωγείο. Θα είναι με τρύπα στο πάτωμα.
• Στο σχολείο περνάνε ωραία!

και άλλα πολλά

Πέμπτη 16 Μαΐου επισκεφτήκαμε το Paradise park και παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κυκλική Οικονομία και Ανακύκλωση». Τα παιδιά ανακάλυψαν βιωματικά τις κατηγορίες και τους τρόπους διαλογής και επεξεργασίας των ανακυκλώσιμων υλικών, τη διαδικασία της κομποστοποίησης, την έννοια του Zero Waste και τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης των υλικών, δημιουργώντας μια κατασκευή από ανακυκλώσιμα υλικά (μπασκετάκι που πήραν στο σπίτι).

Επίσης, συμμετείχαν σε αθλητικό πρόγραμμα με ποικίλες δραστηριότητες.