Την Τρίτη 3/6 στις 18:00, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η εκδήλωση μας για τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Ολοκληρώνοντας το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα το περιβάλλον πραγματοποιήθηκε  στο σχολείο μας μια διαδραστική παράσταση από την ομάδα «Χρόνος» με θέμα «ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ». Στο πρώτο μέρος τα παιδιά συμπρωταγωνίστησαν στο θεατρικό δρώμενο
που παρουσίασε η θεατρική ομάδα συμμετέχοντας ενεργά στη ροή της παράστασης μαζί με τους ηθοποιούς.

Στο  δεύτερο μέρος (μετά την ολοκλήρωση του θεατρικού), πραγματοποιήθηκε η τελετή αποφοίτησης των νηπίων που την επόμενη σχολική χρονιά θα πάμε στο δημοτικό σχολείο  και πλαισιώθηκε με δύο χορευτικά δρώμενα που προετοίμασαν οι εκπαιδευτικοί με τα παιδιά, ένα τραγούδι που παρουσιάστηκε και στη νοηματική, ένα τραγούδι στα αγγλικά και ένα τραγούδι που είπαν μαζί με τους γονείς.

Στο τέλος ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων  είχε κανονίσει ένα κέρασμα  για να κλείσει όμορφα αυτή η βραδιά!

Παρατήρηση του παιχνιδιού  των παιδιών στην αρχή της σχολικής χρονιάς ανέδειξε την ανάγκη για βελτίωση του αύλειου χώρου του σχολείου μας. Υπήρχαν ξεθωριασμένα παιχνίδια (π.χ. φιδάκι, κουτσό) και τα παιδιά τα ξανασχεδίαζαν κάθε φορά με κιμωλία για να παίξουν.

Υπήρχαν λάστιχα-παρτέρια από έναν ανενεργό ανθόκηπο

Βάλαμε σαν στόχο την αναβάθμιση, τον εμπλουτισμό και την αξιοποίηση του  αύλειου χώρου, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς και μαθητές σε ποικίλες δραστηριότητες. Ειδικότερα, επιδίωξη του σχεδίου δράσης είναι μια λειτουργική αυλή που θα συμβάλει στην ανάπτυξη σχέσεων αλληλεπίδρασης μεταξύ των παιδιών, στην καλλιέργεια ποικίλων δεξιοτήτων και θα συνδέεται και με την εκπαιδευτική πρακτική.

Για τον καλύτερο συντονισμό οι δράσεις οργανώθηκαν σε τρεις θεματικές:

-Επιδαπέδια παιχνίδια
-Μικρός ανθόκηπος
-Μουσική γωνιά

Επιδαπέδια Παιχνίδια

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, μελέτησαν  σχετικό με το θέμα  τους υλικού (εικόνες και βίντεο), το παρουσίασαν στην ολομέλεια, πρότειναν παιχνίδια που ήθελαν να ζωγραφίσουμε στην αυλή, ψήφισαν και τα πιο δημοφιλή επιλέχθηκαν για να σχεδιαστούν στην αυλή.

Αρχικά, ξεκίνησαν τα παιδιά τις εργασίες,

Λήψη αρχείου

και στη συνέχεια 2-3 Μαΐου με την πολύτιμη βοήθεια των γονέων ολοκληρώθηκαν.

Λήψη αρχείου

Μικρός ανθόκηπος

Η ομάδα του μικρού ανθόκηπου αφού συμφώνησε στη δημιουργία ενός καινούργιου κήπου με γλάστρες- λάστιχα, πρότεινε την επαναχρησιμοποίηση των παλιών ελαστικών για τη δημιουργία παιχνιδιού ισορροπίας /αναρρίχισης σε άλλο σημείο της αυλής.

ΠΡΙΝ  ΜΕΤΑ

Λήψη αρχείου

Μουσική γωνιά

Έγινε συζήτηση με τα παιδιά για τα μουσικά όργανα και τους ήχους της καθημερινότητας και ανίχνευση των ιδεών και των προτάσεών τους για τη δημιουργία της γωνιάς.

Σε συνεργασία με τους γονείς έγινε συλλογή υλικών (παλέτες, κουζινικά σκεύη, κουτάλες, καπάκια, τηγάνια, μεταλλικά κουτιά κλπ).

Στη συνέχεια  τα παιδιά με την εκπαιδευτικό  βάψανε τις παλέτες.

Ακολούθησε η κοινή δράση παιδιών – εκπαιδευτικών – γονιών, όπου έγινε προσαρμογή των αντικειμένων πάνω στις παλέτες με ασφάλεια (καρφιά, κόλλες) και η τοποθέτηση αυτών στον τοίχο.

Εξέλιξη εργασιών

1. 2.    3. 4.

Νέα γωνιά ισορροπίας με λάστιχα

Χρήσεις της αυλής και προεκτάσεις του σχεδίου δράσης

• Επιδαπέδια παιχνίδια

• Μικρός ανθόκηπος

• Μουσική γωνιά

• Παιχνίδι με λάστιχα

* Παιχνίδι με νερό

* Παιχνίδι με φύλλα

*Παιχνίδι με χώμα

Αποτελέσματα ερωτηματολογίων

Λήψη αρχείου

Ευχαριστούμε πολύ το Δήμο Μεταμόρφωσης για τα χρώματα, τα υλικά βαψίματος και το χώμα!

Τη φετινή σχολική χρονιά λειτούργησαν στο σχολείο μας ομάδες παιχνιδιού. Σε αυτές συμμετείχαν τα περισσότερα παιδιά, άλλα συστηματικά και άλλα κατ’ ευκαιρία, με δική τους πάντα πρωτοβουλία και τον περιορισμό να συμμετέχουν μια φορά την εβδομάδα ώστε όλα να έχουν την ευκαιρία τους να συμμετέχουν.
Οι ομάδες αυτές απαρτίζοντας από 2 μέχρι 6 παιδιά και δεν ήταν σταθερές ως προς την σύνθεση τους.
Στόχο είχαν:

α) την καλλιέργεια δεξιοτήτων παιχνιδιού (επιλογή ποιος θα παίξει πρώτος, να περιμένουν την σειρά τους, να διαχειρίζονται την ήττα τους και εκμάθηση ενός εύρους διαφορετικών παιχνιδιών),

β) την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων (π.χ. ζητάω ευγενικά, συζητάω ένα θέμα, διαχείριση συγκρούσεων και διαφωνιών, βελτίωση αυτοπεποίθησης)

γ) την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας (μερικά δείγματα συνεργασιών βλέπετε στις παρακάτω φωτογραφίες),

δ) την ανάπτυξη δεξιοτήτων περιγραφικού και αφηγηματικού λόγου μέσα από ανάλογα παιχνίδια,

ε) δεξιοτήτων μνήμης,

στ) κριτικής σκέψης,

ζ) οπτική αντίληψη,

η) αντίληψης του σώματος και συντονισμού κινήσεων

κ.ά.

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, έφτασε η μέρα που τα παιδιά, που την επόμενη σχολική χρονιά θα πάνε στο δημοτικό,  επισκέφτηκαν το 3ο Δημοτικό Σχολείο Μεταμόρφωσης. Όλοι τα υποδέχτηκαν πολύ ζεστά.

Είχαν την ευκαιρία να δουν πως είναι οι τάξεις της πρώτης δημοτικού, τα βιβλία, να καθίσουν στα θρανία, να γνωρίσουν τις δασκάλες, να μιλήσουν στα παιδιά (πολλά από τα οποία ήταν παλιοί συμμαθητές τους).

Επίσης, ανταλλάξαν μικρά δωράκια. Τους δώσαμε την αφίσα που είχαμε ετοιμάσει

και μας έδωσαν ένα μικρό αναμνηστικό, ενώ μας έκαναν και μια μικρή παρουσίαση.

Τέλος, είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε και σε άλλους χώρους του σχολείου,  όπως και στις τουαλέτες που τόσο απασχολούν τα παιδιά.

Στη συνέχεια βλέπετε τα αποτελέσματα των ερωτηματολογιών που συμπληρώθηκαν απο αρκετούς γονείς και παιδια για τη μετάβαση απο το νηπιαγωγείο στο δημοτικό.

Λήψη αρχείου

Πλησιάζοντας στη λήξη της σχολικής χρονιάς, ένα από τα θέματα που μας απασχολεί είναι η μετάβαση κάποιων μαθητών μας στο Δημοτικό Σχολείο.

Όλοι οι  μαθητές μας  συγκέντρωσαν τις απορίες και ανησυχίες τους για το Δημοτικό Σχολείο και τις καταγράψαμε.

-Τι μαθήματα θα έχουμε;

-Πόσα διαλείμματα θα έχει;

-Ξαπλώνουν στο ολοήμερο;

-Θα έχει πολύ διάβασμα;

-Πόσες τάξεις θα έχει;

-Τι κάνουμε στο διάλειμμα στο Δημοτικό;

-Θα τρώμε στο διάλειμμα; και που;

-Πόση ώρα κρατάει το διάλειμμα;

-Πως είναι οι τουαλέτες;

-Θα έχουμε μια δασκάλα ή πολλές; Θα έχει και δασκάλους;

-Θα έχει παιχνίδια μέσα στη τάξη;

-Θα κάνουμε μόνο μαθήματα;

-Θα καθόμαστε μόνοι μας στο θρανίο;

-Πως θα είναι η τάξη;

-Πως θα είναι τα θρανία ; Θα έχουμε συρτάρια;

Οι απορίες ήταν πολλές, και έφτασε η μέρα που οι μαθητές μας που θα πάνε την επόμενη σχολική χρονιά στο Δημοτικό υποδέχτηκαν στο χώρο του νηπιαγωγείου κάποιες δασκάλες του Δημοτικού σχολείου.

Έθεσαν τις ερωτήσεις του και άκουσαν με προσοχή τις απαντήσεις τους, τις οποίες μετέφεραν και στους υπόλοιπους μαθητές.

Έμαθαν ότι :

• το δημοτικό σχολείο έχει πολλές τάξεις και πολλά παιδιά
• τα παιδιά τις Α τάξης θα είναι μοιρασμένα σε δυο τμήματα
• θα έχουν πολλές δασκάλες (π.χ. δασκάλα εικαστικών, γυμναστικής, Η/Υ, μουσικής)
• θα έχουν πολλά μαθήματα όπως Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γυμναστική, Εικαστικά, Υπολογιστές, Αγγλικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή
• θα έχουν χωριστή αυλή τα μικρά και τα μεγάλα παιδιά
• στο διάλειμμα θα πρέπει να πηγαίνουν τουαλέτα
• θα έχουν συνολικά 3 διαλείμματα τα παιδιά του βασικού προγράμματος
• στην τάξη θα έχουν θρανία και θα κάθονται είτε σε ζευγάρια είτε σε ομαδούλες των τεσσάρων παιδιών
• στο δημοτικό σχολείο έχουν κανόνες όπως είχαμε και στο νηπιαγωγείο
• τα παιδιά που θα είναι στην ΣΤ τάξη, θα προσέχει το καθένα από ένα πρωτάκι και θα το βοηθάνε.
• οι τουαλέτες θα είναι διαφορετικές από αυτές που έχουμε στο νηπιαγωγείο. Θα είναι με τρύπα στο πάτωμα.
• Στο σχολείο περνάνε ωραία!

και άλλα πολλά

Πέμπτη 16 Μαΐου επισκεφτήκαμε το Paradise park και παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κυκλική Οικονομία και Ανακύκλωση». Τα παιδιά ανακάλυψαν βιωματικά τις κατηγορίες και τους τρόπους διαλογής και επεξεργασίας των ανακυκλώσιμων υλικών, τη διαδικασία της κομποστοποίησης, την έννοια του Zero Waste και τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης των υλικών, δημιουργώντας μια κατασκευή από ανακυκλώσιμα υλικά (μπασκετάκι που πήραν στο σπίτι).

Επίσης, συμμετείχαν σε αθλητικό πρόγραμμα με ποικίλες δραστηριότητες.

Τα παιδιά του 2^ου Ολοήμερου Τμήματος  του νηπιαγωγείου μας τη σχολική χρονιά 2023-2024 συμμετείχαν στον 8ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: «Ένα ουράνιο τόξο στην αυλή μου!», αποσπώντας το 1ο βραβείο στην Κατηγορία Νηπιαγωγεία.

Στην τελετή βράβευσης που έγινε στις 4 Απριλίου 2025 στο Καραπάνστειο Πολιτιστικό Κέντρο Θεσσαλονίκης εκπροσώπησαν το σχολείο μας μια εκπαιδευτικός και ένας μαθητής.

Στην 15 Μαΐου η συγγραφική ομάδα μαζεύτηκε στο νηπιαγωγείο σε μια μικρή τελετή για να παραλάβουν τα βραβεία τους, να θυμηθούν το παραμύθι τους και τις όμορφες στιγμές που ζήσαν μέσα από το ταξίδι αυτό.

Το παραμύθι μας με τις φωνές των παιδιών όπως παρουσιάστηκε στην τελετή βράβευσης και στην τελετή στο σχολείο μας θα το βρείτε στον παρακατω σύνδεσμο.

Ένα ουράνιο τόξο στην αυλή μας-παρουσίαση με ήχο

Επίσης, το παραμύθι μας βρίσκεται στο συλλογικό των βραβευθέντων παραμυθιών στη σελίδα 11.

https://storytellerdome.blogspot.com/2025/04/8-7.html?view=classic

https://www.calameo.com/read/005963509c5e4fda26ece

Δεύτερη Κυριακή του Μάη, γιορτάζουν σε όλο τον κόσμο οι μανούλες και εμείς δεν θα μπορούσαμε να τις ξεχάσουμε… Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά για αυτή την ξεχωριστή μέρα, φτιάξαμε τις παρακάτω κατασκευές για να τις δώσουμε κι εμείς με τη σειρά μας στην αγαπημένη μας μανούλα με ένα γλυκό φιλάκι και μια αγκαλίτσα και να της πούμε πόσο πολύ την αγαπάμε!!!

1ο Τμήμα

2ο Τμήμα

3ο Τμήμα

Την Πέμπτη υποδεχτήκαμε τον τρίτο μήνα της Άνοιξης, τον Μάιο, τον μήνα των χρωμάτων και των αρωμάτων!

Με αφορμή λοιπόν την ημέρα της Πρωτομαγιάς μιλήσαμε για τη διπλή της σημασία.  Η ημέρα της Πρωτομαγιάς είναι η εορτή για τον ερχομό της Ανοιξης αλλά και ημέρα μνήμης του αγώνα των εργατών για την καθιέρωση καλύτερων συνθηκών στην εργασίας.

Με αφορμή αυτό φτιάξαμε τα δικά μας στεφανάκια!

Τμήμα 1

Τμήμα 2

Τμήμα 3

Ημέρα μνήμης και υπερηφάνειας ,

Ημέρα διπλής γιορτής για τους Έλληνες,

που τη γιορτάσαμε και στο νηπιαγωγείο με ιδιαίτερη χαρά. Μιλήσαμε για τους ήρωες και την επανάσταση, τους ζωγραφίσαμε, είδαμε τις παραδοσιακές φορεσιές , κάναμε κατασκευές, μάθαμε τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς, επισκευτήκαμε το Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Αχαρνών

μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου

και στις 24 Μαρτίου πραγματοποιήσαμε τη γιορτή μας με ποιήματα, χορούς τραγούδια και την καθιερωμένη παρέλαση.

Από τις εκδόσεις Ψυχογιός παραλάβαμε μια κούτα με καινούρια βιβλία για τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας και είμαστε πολύ χαρούμενοι!

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τις εκδόσεις Ψυχογιός για τη δωρεά αυτή!

Our message: Our sky is very beautiful. Come see it!

Στη θεματική “Ψηφιακές ιστορίες” θα συμμετέχει με το παρακάτω πορτραίτο

το οποίο επιλέχθηκε από τους μαθητές για να μας εκπροσωπήσει.

Τα Χελιδονίσματα είναι η πιο χαρούμενη γιορτή της Άνοιξης, που δίνει το σύνθημα για να καλωσορίσουμε την Άνοιξη και τα χελιδόνια.

Οι μικροί μαθητές μας φτιάξανε χελιδόνια για να πούνε τα κάλαντα της Άνοιξης και να στολίσουν την τάξη.

Ζωγράφισαν τα χελιδόνια για να στολίσουν την τάξη τους.

Έκαναν ομαδικές εικαστικές δημιουργίες με θέμα την Άνοιξη για να διακοσμήσουν την τάξη τους.

Είπαν τα κάλαντα της Άνοιξης στους γονείς τους.

Το υλικό από τη δράση μας αυτή εστέλει και για τη συμμετοχή μας στην πολιτιστική δράση “ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ 2025”  που διοργάνωσε η Περιφεριακή Διεύθυνση Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης σε συνέργασία με άλλους φορείς, και  μετά απο πρόσκληση που λάβαμε στις 26 Φεβρουαρίου 2025.

Σήμερα, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούνε το Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Αχαρνών. Είδανε από κοντά  παραδοσιακές φορεσιές και θαυμάσανε  την τέχνη των κεντημάτων. Επίσης είδανε από κοντά το νυφικό ,την προίκα και τα έθιμα του γάμου σε παλαιότερες εποχές. Στη συνέχεια, μας έδειξαν περίτεχνα παραδοσιακά κοσμήματα, σταυρούς και άλλα αντικείμενα που είχαν σημαντικό ρόλο τόσο στην καθημερινότητα όσο και στις εορταστικές στιγμές των ανθρώπων. Τέλος, ιδιαίτερη εντύπωση έκαναν στα παιδιά τα λάβαρα της Ελληνικής Επανάστασης! Παρατηρήσαμε τα χρώματα, τα σχέδια και τους συμβολισμούς τους.

Ευχαριστούμε θερμά τις ξεναγούς του μουσείου για τη μοναδική εμπειρία που μας χάρισαν, γεμάτη γνώση, εικόνες και συναισθήματα.

Σήμερα, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούνε το Λαογραφικό Μουσείο Αχαρνών. Είδαμε από κοντά παραδοσιακές φορεσιές, θαυμάσαμε  την τέχνη των κεντημάτων είδαμε το νυφικό, την προίκα και τα έθιμα του γάμου σε παλαιότερες εποχές. Ακόμη, μας δείξανε τα περίτεχνα παραδοσιακά κοσμήματα, σταυρούς και άλλα αντικείμενα που είχαν σημαντικό ρόλο τόσο στην καθημερινότητα όσο και στις εορταστικές στιγμές των ανθρώπων. Ιδιαίτερη εντύπωση τους έκαναν τα λάβαρα της Ελληνικής Επανάστασης! Παρατηρήσανε τα χρώματα, τα σχέδια και τους συμβολισμούς τους, ανακαλύπτοντας τη σημασία τους στην ιστορία του τόπου μας.

Ευχαριστούμε θερμά τις ξεναγούς του μουσείου για τη μοναδική εμπειρία που μας χάρισαν, γεμάτη γνώση, εικόνες και συναισθήματα.

Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα  έθιμο παλιό. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο, φτιαγμένο άλλοτε από ζυμάρι και άλλοτε από χαρτί, που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι  για να μετρούν τις εβδομάδες, από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα.

Το έθιμο του πετάγματος του Χαρταετού την Καθαρά Δευτέρα, είναι ένα έθιμο που αρέσει ιδιαίτερα στα παιδιά και με αφορμή αυτό έφτιαξαν τους δικούς τους χαρταετούς.

Οι Απόκριες είναι από τις αγαπημένες γιορτές μικρών και μεγάλων!!!

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε, παίξαμε και χορέψαμε με την ψυχή μας όλες αυτές τις μέρες.

Επίσης, μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της περιόδου,  διαβάσαμε βιβλία και φτιάξαμε αποκριάτικες κατασκευές, που μας γέμισαν χαρά και δημιουργικότητα.

…και όλα αυτά έκλεισαν με το αποκριάτικο πάρτυ μας και πίτσες που ήταν προσφορά του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων.

Σήμερα παρακολουθήσαμε τη μουσική παράσταση “Ο χορός των πλανητών” από την ομάδα Μελωδικές Εξερευνήσεις.

Με πολύ φαντασία και μουσική τα παιδια έκαναν ένα ταξίδι στους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος.