Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για δεύτερη χρονιά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Την φετινή χρονιά αποφασίσαμε να ενταχθεί στο θέμα που μελετάμε αυτές τις μέρες. Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και τα χρώματα μέσα από γνωστά έργα τέχνης. Τα παιδιά γνώρισαν τους ζωγράφους, παρατήρησαν τα έργα τέχνης, μελέτησαν τα σχήματα, δημιούργησαν δικά τους έργα τέχνης, κάτι που τους άρεσε πολύ ! Έτσι, και για την Εβδομάδα Κώδικα αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την τέχνη.
Αφού εξοικειωθούμε με τον πίνακα του Πάουλ Κλέε “Ρυθμός, ρυθμικός”, παίζουμε με το μοτίβο μέσα από μια παρουσίαση Power Point και έπειτα καλούμε τα παιδιά αφού μόνο εκείνα ξέρουν τον κώδικα- μοτίβο του Κλέε (μαύρο- γκρι- άσπρο) να σπάσουν τον κώδικα σε ένα μυστικό πίνακα. Θα πρέπει να ζωγραφίσουν με τα χρώματα του ζωγράφου τον πίνακα αντιστοιχώντας τον κάθε αριθμό στο κουτάκι με το σωστό χρώμα. Το φύλλο εργασίας είναι εμπνευσμένο από τον τρόπο εργασίας της ψηφιακής τέχνης pixel art.
Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου γιορτάσαμε τη Ημέρα Αθλητισμού στο Νηπιαγωγείο μας. Ο καιρός ευνόησε οπότε βγήκαμε στην αυλή και παίξαμε πολλά παιχνίδια ψυχοκινητικής. Ανά ζευγάρια κάναμε ισορροπία, πέρασμα εμποδίου, πήδημα μέσα σε στεφάνια και πέρασμα μέσα από μικρό τούνελ. Έπειτα, κάναμε σκυταλοδρομία σε μικρές ομάδες και τέλος ανά ζευγάρια κάναμε γρήγορο περπάτημα στερεώνοντας πάνω στην εξωτερική πλευρά του χεριού μας ένα μικρό σακουλάκι γεμάτο με κομματάκια από φελιζόλ. Περάσαμε τέλεια!!
Φυσικά οι αθλητές μας άξιζαν επιβράβευση. Έτσι, όλα τα παιδιά που συμμετείχαν σήμερα πήραν και τον έπαινό τους για την προσπάθειά τους!
Εσείς ακούσατε το τραγούδι που φτιάξαμε στα πλαίσια Περιβαλλοντικού προγράμματος- Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα “Το δάσος” και τίτλο “Μη με βλέπετε που είμαι παιδί μικρό”;
Ακούστε το και τραγουδήστε το κι εσείς δυνατά!
Περιηγηθείτε στο ιστολόγιο μας και στο μενού επάνω θα δείτε και τα Εργαστήρια δεξιοτήτων για να δείτε κι άλλες ωραίες δράσεις!
Την φετινή σχολική χρονιά τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για τα δύο τελευταία εργαστήρια, εκείνο για την προστασία του δάσους και εκείνο για το μνημείο του τόπου μας, τον Πύργο Βασιλίσσης. Επιπροσθέτως, η έλλειψη αρκετού χρόνου λόγω της παρουσίας ειδικοτήτων στο σχολείο και το γεγονός ότι φέτος το Πάσχα ήταν αργά, δεν μας επέτρεψε να ασχοληθούμε διεξοδικά με την εποχή της Άνοιξης και του καλοκαιριού.
Παρόλα αυτά μελετήσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και της μέλισσας, κάναμε διάφορα σχετικά μουσικοκινητικά παιχνίδια και παιχνίδια με μουσικές αξίες, διαβάσαμε ιστορίες, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, παίξαμε με την αγαπημένη μας μέλισσα bee-bot και κάναμε και κατασκευές. Φτιάξαμε τη μέλισσα με ρολό χαρτιού, αφού είμαστε φανατικοί πια με την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση υλικών
και την πεταλούδα με τη μέθοδο της συμμετρίας. Αφού εξηγήσαμε τι σημαίνει συμμετρία παρουσιάσαμε μια πεταλούδα μισή σχεδιασμένη σε χαρτί, τα παιδιά σκέφτηκαν πώς θα μπορέσουμε να την φτιάξουμε όλη χρησιμοποιώντας μόνο το μισό σχέδιο και αφού μας έλεγαν τις ιδέες τους καταλήξαμε στο εξής: να ζωγραφίσουν με τέμπερα ότι χρώματα ήθελαν τη μισή σχεδιασμένη πεταλούδα και διπλώνοντας το χαρτί φαινόταν ολοκληρωμένη η πεταλούδα μας.
Φυσικά, δεν ξεχάσαμε να φτιάξουμε μια μικρή κάρτα για τη γιορτή της μητέρας, αν και την γιορτάσαμε την Κυριακή του Θωμά, όπου τα σχολεία ήταν κλειστά. Όταν επιστρέψαμε από τις διακοπές του Πάσχα κόψαμε και συνθέσαμε μια κάρτα για την μανούλα! Αναφερθήκαμε στην γιορτή, το κάθε παιδί σκέφτηκε μια λέξη που του ερχόταν στο μυαλό όταν σκεφτόταν τη μαμά του και τις καταγράψαμε, είδαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα την μητέρα.
Μετά από λίγες μέρες υποδεχτήκαμε το καλοκαίρι. Μιλήσαμε για τις αλλαγές στην εποχή, αν και φέτος η Άνοιξη θύμιζε πιο πολύ καλοκαίρι. Παρατηρήσαμε τη γραμμή του μήνα και διαπιστώσαμε ότι δεν έχει μείνει μεγάλο διάστημα και σε λίγο το σχολείο θα κλείσει. Μιλήσαμε για τα ζώα της θάλασσας και φτιάξαμε ένα ωραίο καβουράκι με τα χέρια μας!
Έχοντας προγραμματίσει τη γιορτή μας να είναι σχετική με την ανακύκλωση φτιάξαμε την πρόσκληση για την γιορτή με την ζωγραφική των παιδιών, συνθέτοντας το σήμα της ανακύκλωσης
Πάντα θυμόμαστε και τη γιορτή του πατέρα, κι ας είναι μετά το κλείσιμο των σχολείων. Χρησιμοποιώντας την παλάμη των παιδιών δημιουργήσαμε τη φιγούρα ενός μπαμπά με μουστάκι και έτοιμη η κάρτα!
Με τα νήπια που αποφοιτούν επισκεφτήκαμε το 3ο Δημοτικό Σχολείο Καματερού, όπου μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά, ξενάγησαν τα παιδιά, είδαν και την τάξη της Α δημοτικού και συζήτησαν με τη δασκάλα και τα παιδιά, κάποια από τα οποία γνώριζαν από την περσινή χρονιά στο Νηπιαγωγείο μας. Το κάθε παιδί της Α τάξης χάρισε ένα μπαλόνι με μια ζωγραφιά σε ένα νήπιο και στο τέλος μας κέρασαν και χυμό. Ευχαριστούμε πολύ τον Διευθυντή Κ. Χρονόπουλο και την δασκάλα κα Ελένη Πλατσούκα για την φιλοξενία και ξενάγηση
Οι εκπαιδευτικοί ετοίμασαν ένα δωράκι για τα παιδιά, μια αποχαιρετιστήρια κατασκευή με μια βάρκα και την φωτογραφία κάθε παιδιού και από πίσω ένα αποχαιρετιστήριο ποίημα για τα νήπια και ένα ποίημα για το καλοκαίρι για τα προνήπια (τα ποιήματα τα βρήκαμε στο διαδίκτυο) Και φυσικά, αφιερώσαμε χρόνο για τις πρόβες της γιορτής μας, που περάσαμε πολύ ωραία!!
Την ημέρα της γιορτής ετοιμάστηκε μπουφές με την συμβολή όλων των μαμάδων για τους πεινασμένους ηθοποιούς μετά την παράσταση. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων εξασφάλισε για όλα τα παιδιά ως δωράκι ομαδική φωτογραφία της τάξης, ατομική φωτογραφία των παιδιών, που θα παραλάβουν οι γονείς από τον φωτογράφο και μοίρασε ως δωράκι παγουρίνο με τη φωτογραφία του κάθε παιδιού.
Την τελευταία μέρα αποχαιρετίσαμε με συγκίνηση όλα τα παιδιά και τους δώσαμε όλο το υλικό τους και τα αντικείμενα προσωπικής χρήσης μέσα σε χάρτινες σακούλες που εξασφάλισαν οι εκπαιδευτικοί ως ένα ακόμα δωράκι στα παιδιά, την οποία θα μπορούν να χρωματίσουν καθώς είναι γεμάτη από καλοκαιρινά σχέδια.
Ήταν μια όμορφη χρονιά με τα παιδιά μας, δημιουργική και τρυφερή. Ευχαριστούμε την πλειοψηφία του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και όλους τους γονείς που συνεργαστήκαμε για το καλό των παιδιών μας.
Η έλευση του χειμώνα βρήκε τις τάξεις μας έτοιμες να τον υποδεχτούν. Η γωνιά της παρατήρησης εμπλουτίστηκε με πίνακες αναφοράς των χειμερινών φρούτων & λαχανικών, με κάρτες με τη λέξη “ΧΕΙΜΩΝΑΣ” για να τη συνθέτουν τα παιδιά. Εικόνες με χειμερινά τοπία, ένα ταμπλό με μια χιονονιφάδα για τη συνθέσουν τα παιδιά με μπατονέτες και άλλα πολλά που εμπλούτιζαν τη γωνιά ανάλογα με τα θέματα του χειμώνα που επεξεργαζόμασταν.
Το 2024 το συνθέσαμε , το ζωγραφίσαμε και το στολίσαμε στη τάξη με εικαστικές δημιουργίες και βγάλαμε αναμνηστική φωτογραφία για κάθε παιδί που εστάλη με e mail στον κάθε γονέα.
Κατόπιν ευγενικής χορηγίας του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων κόψαμε βασιλόπιτα.
Εξετάσαμε και τα δοντάκια μας και μάθαμε χρήσιμες πληροφορίες για τη στοματική υγιεινή κατόπιν επίσκεψης οδοντιάτρου από το “Χαμόγελο του Παιδιού”.
Μάθαμε για τη χειμερία νάρκη , ποιά ζώα κοιμούνται το χειμώνα, διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την ιστορία “Το γάντι”, αντιστοιχίσαμε την εικόνα με τη λέξη. Με αφορμή το Τριώδιο φτιάξαμε μάσκα αρκούδα.
Γιορτάσαμε όπως αρμόζει τους Τρεις Ιεράρχες με άρτους που ευλογήθηκαν στην εκκλησία και φτιάξαμε και ένα πολύ ωραίο βιβλίο. Η γιορτή αυτή ήταν μια καλή αφορμή να μάθουμε τον αριθμό 3.
Ομαδοποιήσαμε τα ρούχα του χειμώνα, μάθαμε λέξεις από Χχ και φτιάξαμε ένα παιδάκι ντυμένο χειμωνιάτικα.
Διαβάσαμε πολλά παραμύθια, ένα απ’ αυτά το Ουκρανικό παραμύθι “Το Γάντι” το οποίο και δραματοποιήσαμε.
Φέτος οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας στη θεματική για τη γιορτή του Πάσχα έμαθαν τί γιορτάζουμε, διαβάσαμε ιστορίες από τη “Βίβλο για παιδιά” από τη ζωή του Χριστού. Επίσης, γνώρισαν τα ήθη και τα έθιμα που συνοδεύουν τον εορτασμό του Πάσχα και έφτιαξαν πασχαλινές κατασκευές.
Κατασκεύασαν κάρτα κοτούλα στην οποία έγραψαν “ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ” εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιο και τις δεξιότητες γραφής.
Οι λαγοί κατασκευάστηκαν από ξύλινα κουτάλια μιας χρήσης ,που βάφτηκαν μπλε από τα αγόρια και ροζ από τα κορίτσια. έκοψαν και κόλλησαν αυτιά και πον πον.
Οι μαθητές ζωγράφισαν τον Εσταυρωμένο, κόλλησαν τα γλωσσοπίεστρα και έτοιμο το καδράκι!
Πάσχα στο νηπιαγωγείο χωρίς πασχαλινό καλάθι δεν γίνεται. Τα παιδιά έκοψαν τα κομμάτια του λαγού και έβαψαν κίτρινο το χάρτινο πιάτο. Το καλάθι γέμισε με κόκκινο αυγό που βάψαμε όλοι μαζί στο σχολείο και με ένα “Λαζαράκι” που επίσης φτιάξαμε στο σχολείο γιατί είμαστε και καταπληκτικοί ζαχαροπλάστες και αγαπάμε και τη παράδοση …. αφού ο λαός λέει: “Όποιος Λάζαρο δεν φτιάξει ….το ψωμί δεν θα χορτάσει!”. Φυσικά μάθαμε τα κάλαντα του Λάζαρου, άκουσαν τα κάλαντα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και στο διαδίκτυο παρακολούθησαν τις “Λαζαρίνες”.
Η συνταγή σε εικονόλεξο “διαβάστηκε” από τους μαθητές και μέτρησαν τις ποσότητες των υλικών. Τέλος κάθε παιδί έπλασε το “Λαζαράκι” του και κάρφωσε δυο γαρίφαλλα για μάτια.
Η βαφή των αυγών περιλάμβανε τη μέτρηση των ποσοτήτων νερού, ξυδιού και τη μίξη της βαφής , κάθε παιδί τοποθετούσε το αυγό του στη βαφή. Με το μεγεθυντικό φακό οι μαθητές παρατήρησαν τους πόρους του αυγού και έτσι λύθηκε η απορία “Πως βάφεται το αυγό”. Τέθηκε το ερώτημα στους μαθητές “Τι θα συμβεί αν τυλίξουμε με μεμβράνη το αυγό; Θα απορροφήσει βαφή;” . Άλλοι απάντησαν θετικά και άλλοι αρνητικά. Πραγματοποιήθηκε η δοκιμή και παρατήρησαν ότι δεν βάφτηκε το αυγό. Το πείραμα άρεσε πολύ στα παιδιά.
Ύστερα από τόση γνώση, εργασία και “κούραση” τη τελευταία μέρα πριν τις διακοπές του Πάσχα οι μαθητές ανταμείφθηκαν με μια πασχαλίτσα γεμάτη γλυκίσματα.
Επίσης, διαβάσαμε ιστορίες σχετικές με το θέμα και παίξαμε πολλά παιχνίδια, όπως το “Πιάσε όσα πιο πολλά αυγά μπορείς”, κατά το οποίο τα παιδιά ανά ζεύγη έπρεπε με μία τσιμπίδα ο καθένας να πάρει από το καλαθάκι με τα μικρά αυγά από φελιζόλ όσα περισσότερα μπορούσε σε ένα λεπτό. Το παιχνίδι ενθουσίασε τα παιδιά και ήταν μια υπέροχη άσκηση λεπτής κινητικότητας και συντονισμού χεριού- ματιού.
Η πιο αγαπημένη γιορτή των παιδιών δεν είναι άλλη από τις Απόκριες. Και αυτή τη χρονιά παρατηρήσαμε λέξεις, μετρήσαμε μασκαράδες, διαβάσαμε παραμύθια όπως την ιστορία του Αρλεκίνου και την δραματοποιήσαμε, χορέψαμε πολλούς χορούς και κάναμε και πολλές ζωγραφιές και κατασκευές. Το καπέλο μας συνδέθηκε με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και ήταν ένα δέντρο.
Η μάσκα μας συνδέθηκε με την εποχή του χειμώνα και ήταν μία αρκουδίτσα που πέφτει σε χειμερία νάρκη
Φυσικά παίξαμε πολλά παιχνίδια, όπως το “ψαρεύω τις εικόνες πιο γρήγορα”, άσκηση ταχύτητας και λεπτής κινητικότητας.
Εννοείται πως κάναμε και πάρτι αποκριάτικο στο σχολείο. Χορέψαμε αποκριάτικα τραγούδια, παραδοσιακά τραγούδια όπως “Πώς το τρίβουν το πιπέρι” και το ¨Γαϊτανάκι”. Παίξαμε με σερπαντίνες, φάγαμε και περάσαμε υπέροχα!
Την τελευταία Παρασκευή πριν τη Καθαρά Δευτέρα πήρανε τα παιδιά φεύγοντας τον διακοσμητικό χαρταετό που κατασκευάσαμε με σκληρό χαρτόνι που βάφτηκε με τέμπερα σε χρώματα της επιλογής τους και βαμμένο μακαρονάκι φιογκάκι.
Η πιο όμορφη και φωτεινή γιορτή πλησιάζει και εμείς από νωρίς στολίσαμε το δέντρο μας με την βοήθεια των παιδιών και οι νηπιαγωγοί στόλισαν και το υπόλοιπο σχολείο. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και το χάρηκαν. Επίσης, κάθε πρωί στην πόρτα τους περίμενε ο Άγιος Βασίλης και χριστουγεννιάτικη μουσική ακουγόταν από ένα ηχείο. Ακόμα, ημερολόγια και διάφορα διακοσμητικά πωλούνταν από τον Σύλλογο για να ενισχυθεί το έργο τους στο σχολείο. Όλα αυτά συνέθεταν ένα γιορτινό και χαρούμενο περιβάλλον για τα παιδιά μας.
Με τα παιδιά μιλήσαμε για τα Χριστούγεννα, διαβάσαμε την ιστορία των Χριστουγέννων και στη συνέχεια κάναμε σειροθέτηση των εικόνων της, μιλήσαμε για διάφορα έθιμα στην Ελλάδα, παίξαμε παιχνίδια μνήμης με κάρτες Χριστουγεννιάτικες, μάθαμε τραγούδια, κάναμε γυμναστική με τον Άγιο Βασίλη και πολλά άλλα ..
Φυσικά δεν έλειψαν και οι κατασκευές για τα Χριστούγεννα:
Χριστουγεννιάτικο props χειροποίητο για να φωτογραφηθεί όλη η οικογένεια και να μεταμορφωθούν σε Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά ζωγράφισαν ένα χάρτινο πιάτο κόκκινο, έκοψαν και κόλλησαν το σκούφο του Αϊ Βασίλη και κόλλησαν βαμβάκι.
Γιορτινό ελατάκι: τα παιδιά διάλεξαν ένα κουκουνάρι, το κολλήσαμε σε ένα καπάκι από γυάλινο βάζο που είχε κολληθεί γιρλάντα πράσινη, στη συνέχεια κολλήσαμε ένα αστέρι από φελιζόλ που είχε βαφτεί από τα παιδιά χρυσό και στο τέλος κολλήσανε τα παιδιά στρογγυλές διακοσμητικές μπαλίτσες.
Χριστουγεννιάτικη κάρτα: τα παιδιά έκοψαν στρογγυλά κομμάτια από διαφορετικά χαρτόνια και συνέθεσαν με αυτά δύο τρισδιάστατες μπάλες, οι οποίες κολλήθηκαν σε πράσινο χαρτόνι, κολλήθηκε και κορδέλα και φιόγκος. Μέσα τα παιδιά έγραψαν όπως μπορούσαν ευχές.
Στολίδι: τα παιδιά έκοψαν κομμάτια από διάφορα υλικά, όπως χαρτόνι κανσόν, αφρώδες, μαλακό κομμάτι από φίλτρο απορροφητήρα και συνέθεσαν ένα υπέροχο στολίδι!!
Γράμμα του Άγιου Βασίλη: τα παιδιά έγραψαν όπως μπορούσαν τι θα ζητήσουν από τον Άγιο και φτιάξαμε και φάκελο για να το κλείσουμε μέσα. Τα γράμματα τα ρίξαμε στο ειδικό γραμματοκιβώτιο για να τα πάρει ένα ξωτικό αλλά με την προϋπόθεση ότι θα επιστρέψει τα γράμματα στο σχολείο μόλις τα δει ο αγαπημένος μας άγιος για να τα πάρουν τα παιδιά ενθύμιο…… (το πρότυπο του γράμματος και του φακέλου είχαμε βρει στο pinterest)
Οι νηπιαγωγοί φυσικά έκαναν και μια κατασκευή δώρο στα παιδιά, ένα δεντράκι Χριστουγεννιάτικο που για κορμό είχε μια σοκολάτα (ιδέα από το διαδίκτυο)
Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε γιορτή, ένα θεατρικό με τίτλο “Τα δώρα του Άγιου Βασίλη” (παραλλαγή δική μας από θεατρικό που βρήκαμε από συνάδελφο). Η γιορτή πραγματοποιήθηκε την τελευταία μέρα λειτουργίας του σχολείου πριν τις διακοπές με την παρουσία γονέων και με λιχουδιές ετοιμασμένες από τις μανούλες. Τα παιδιά φόρεσαν στολές που διαθέτει το βεστιάριο του σχολείου. Βέβαια, λόγω ιώσεων είχαμε πολλές απουσίες παιδιών. Για την γιορτή ετοιμάσαμε και μια πρόσκληση σε σχήμα δώρου όπως το θέμα της γιορτής. Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την αγορά και προσφορά σε κάθε παιδί από ένα παιχνίδι και ένα διακοσμητικό με το όνομα του κάθε παιδιού, τα οποία μοίρασε εθελοντικά ένας φίλος οικογένειας νηπίου, ο οποίος ντύθηκε με στολή που διέθετε το σχολείο και μοίρασε με χαρά τα δώρα.
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ
Μια τσάντα εμφανίστηκε στην εξώπορτα του νηπιαγωγείου μας και αποφασίσαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι μαντέματος με τα παιδιά. Ένα παιδί έκλεινε τα μάτια και έβγαζε ένα αντικείμενο από τη τσάντα προσπαθώντας να μαντέψει τί είναι. Η τσάντα περιείχε ένα στρατιωτικό μπερέ, μια εφημερίδα του 1940 που αναφερόταν στη κήρυξη του πολέμου, μία παλιά φωτογραφία ενός στρατιώτη και ένα τζάκετ παραλλαγής. Τα παιδιά παρατήρησαν τα αντικείμενα και με τη ρουτίνα σκέψης “Παρατηρώ, σκέφτομαι, αναρωτιέμαι” εξέφρασαν τις απόψεις τους.
Στη συνέχεια παρατηρήσαμε εικόνες από εκείνη την εποχή με τον Χίτλερ, τον Μουσολίνι, τον Μεταξά , την επιστράτευση και συζητήσαμε σχετικά.
Διαβάσαμε το βιβλίο του Φ. Μανδηλαρά “Το έπος του΄40″ και συζητήσαμε αν ο πόλεμος είναι κάτι καλό. Παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία (τα χρώματα, τις γραμμές κλπ).
Μάθαμε τον Εθνικό Ύμνο και το τραγούδι ” Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του”.
Ετοιμάσαμε και μια ωραία πρόσκληση για τη γιορτή που παρουσιάσαμε στους γονείς μας.
Φέτος για πρώτη φορά οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας, συμμετείχαν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα κατόπιν προτροπής της Σχολικής Συμβούλου Εκπαίδευσης της Γ΄Αθήνας κας Ε. Ναούμ. Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα συνδέθηκαν σχολεία από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Η δραστηριότητα συνδέθηκε διαθεματικά με το εργαστήριο δεξιοτήτων “Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή”. Το συγκεκριμένο εργαστήριο προωθεί την ομαλή μετάβαση και προσαρμογή των μαθητών στο νηπιαγωγείο.
Στα πλαίσια της γνωριμίας των μαθητών και της μεταξύ τους σύνδεσης με φιλικούς δεσμούς αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα βραχιόλι , το οποίο κάθε μαθητής/τρια θα το δώριζε σε ένα συμμαθητή/τρια. Οι μαθητές/τριες έπρεπε να διαλέξουν ένα μοτίβο τριών επαναλήψεων, είτε κίτρινο-κόκκινο είτε κίτρινο – πράσινο.
Αρχικά, το μοτίβο υλοποιήθηκε χρησιμοποιώντας κύβους.
Στη συνέχεια ο κάθε μαθητής συμπλήρωσε το μοτίβο που επέλεξε σε ένα φύλλο εργασίας και τέλος χρησιμοποιώντας το φύλλο εργασίας ως πρότυπο περνούσε τις χάντρες στο σκοινάκι.
Οι στόχοι που επιτεύχθηκαν ήταν: η κατανόηση και η δημιουργία ενός μοτίβο, η επανάληψη (3 φορές), αρίθμηση ( 3 χάντρές κίτρινες- 3 χάντρες κόκκινες ή 3 χάντρες κίτρινες- 3 χάντρες πράσινες), χρώματα (κίτρινο, πράσινο, κόκκινο), η δημιουργία ενός κώδικα χωρίς τη χρήση ψηφιακών μέσων και τέλος το πιο σημαντικό όλων η ικανοποίηση της προσωπικής δημιουργίας ενός αντικειμένου και η προσφορά του σε ένα φίλο.
Οι μαθητές/τριες για τη συμμετοχή τους στη δράση της Εβδομάδας Κώδικα έλαβαν ένα ατομικό πιστοποιητικό από την
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για δεύτερη χρονιά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Την φετινή χρονιά αποφασίσαμε να ενταχθεί στο θέμα που μελετάμε αυτές τις μέρες. Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και τα χρώματα μέσα από γνωστά έργα τέχνης. Τα παιδιά γνώρισαν τους ζωγράφους, παρατήρησαν τα έργα τέχνης, μελέτησαν τα σχήματα, δημιούργησαν δικά τους έργα τέχνης, κάτι που τους άρεσε πολύ ! Έτσι, και για την Εβδομάδα Κώδικα αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με την τέχνη.
