Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: “Έχω ένα σώμα για να το μάθω.. μα συναισθήματα πολλά, πώς να τα ονομάσω;”
Τον Ιανουάριο και Φεβρουάριο ασχοληθήκαμε με ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με γνώμονα τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών και με απώτερο σκοπό την βελτίωση της υγείας και την αναβάθμιση του κοινωνικού και φυσικού περιβάλλοντος.
Τα παιδιά είχαν πολλές απορίες και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον να ερευνήσουν για να μάθουν το τι υπάρχει στο σώμα, πώς είναι το σώμα μέσα μας, πώς λειτουργεί, όπως και τι είναι αυτά τα συναισθήματα που νιώθουμε, γιατί αντιδρά όλο μας το σώμα στα συναισθήματα, τι μπορούμε να κάνουμε όταν νιώθουμε αρνητικά συναισθήματα κ. ά. Σύμφωνα με τους πέντε τομείς του Δ.Ε.Π.Π.Σ. στο πρόγραμμά μας πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
1) Παιδί και γλώσσα:
- Διαβάζουμε παραμύθια , όπως “Ο Ευτυχισμένος πρίγκιπας”, το συζητάμε, βρίσκουμε την αρχή, το τέλος, βρίσκουμε που γράφει τον τίτλο, τον συγγραφέα, αλλάζουμε τον τίτλο, π.χ. ο λυπημένος πρίγκηπας, αλλάζουμε την πλοκή.
- Μαθαίνουμε αινίγματα, εκφράσεις για το σώμα και τα συναισθήματα
- Αντιστοιχούμε λέξεις απο το σώμα με τη θέση τους σε αυτό, πάνω σε ένα σχεδιασμένο σώμα, όπως και λέξεις με κάποιο συναίσθημα με αντίστοιχες εικόνες.
- Συζήτηση για τα συναισθήματα και για τρόπους επίλυσης προβλημάτων.
- Μαθαίνουμε το Λ όπως λύπη, Κ όπως καρδιά, Γ όπως γεύση.
2) Παιδί και μαθηματικά:
- Κάνουμε μετρήσεις, συγκρίσεις, αντιστοιχήσεις και βγάζουμε συμπεράσματα.
- Αντιστοιχούμε εικόνες απο σώμα και εσωτερικά όργανα με τη θέση τους στο σώμα.
- Παιχνίδια με αριθμούς.
3) Παιδί και ηλεκτρονικός υπολογιστής
Ψάχνουμε πληροφορίες, εικόνες, που να σχετίζονται με το σώμα και τα συναισθήματα.
4) Παιδί και Μελέτη Περιβάλλοντος:
- Παρουσιάζουμε τις πληροφορίες μας για το σώμα, τον σκελετό, τα εσωτερικά όργανα, τη γεύση
- Παρατηρούμε φωτογραφίες απο άλλες φυλές και βγάζουμε συμπεράσματα. Τα παιδιά δεν το περίμεναν ότι όλοι έχουμε το ίδιο σώμα εσωτερικά και τα ίδια συναισθήματα!!!!!!
- Ακούμε ήχους και αντιστοιχούμε με εικόνες, π.χ. ήχος καρδιάς, γέλιο, κ.ά.
- Ξεχωρίζουμε και ονομάζουμε και μελετάμε τις αισθήσεις μας μέσα απο κινητικά παιχνίδια, παιχνίδια μνήμης κ. ά.
5) Παιδί και Δημιουργία- Έκφραση:
- Ομαδική εργασία: διαλέγουμε τυχαία ένα αγόρι και ένα κορίτσι, ξαπλώνουν στο πάτωμα πάνω σε χαρτί μέτρου και σχεδιάζουμε το περίγραμμα του σώματός του. Έπειτα, στο ένα περίγραμμα κόβουμε εικόνες απο εσωτερικά όργανα και τα κολλάμε στη θέση που είναι στο σώμα μας και ζωγραφίζουμε τα κόκκαλα και στο δεύτερο ζωγραφίζουμε το κυκλοφορικό μας σύστημα.
- Διάφορα κινητικά παιχνίδια με τα συναισθήματα, π.χ. ακούμε κάποια μουσική αξία και την αντιστοιχούμε με κάποια εικόνα που δείχνει κάποιο συναίσθημα και μετά κινούμαστε στο χώρο και όταν ακούσουμε την αξία που ταιριάζει με το συναίσθημα πάμε κοντά στην εικόνα που το δείχνει.
- Παντομίμα συναισθημάτων
- Παρακολουθήσαμε θεατρική παράσταση με το αγαπημένο μας παραμύθι που είχαμε διαβάσει και ακροαστεί σο σχολείο, τον “Ευτυχισμένο πρίγκηπα”
- Φτιάχνουμε το βιβλίο των αινιγμάτων: σε μια σελίδα γραμμένο το αίνιγμα και καλούμαστε να το λύσουμε και στην σελίδα απο την πίσω πλευρά ζωγραφίζουν τα παιδιά την λύση του!
- Κατασκευή ακτινογραφίας!!!!! Σε μαύρο κανσόν σχεδιάζουμε με άσπρη ξυλομπογιά το περίγραμμα του χεριού κάθε παιδιού και για κόκκαλα κολλάμε με ατλακόλ βατονέττες!!!!
- Ζωγραφική και κολλάζ τη γλώσσα με τις γεύσεις, σε ποιο σημείο, δηλαδή, της γλώσσας γίνονται αισθητές οι γεύσεις.
- Κολλάζ με κριτήριο την αφή: τους μοιράσαμε κάποια υλικά, τα νιώσαμε, είδαμε τις λέξεις και αντιστοιχίσαμε τα αντικείμενα με τις λέξεις
- Ζωγραφίσαμε πολύ και σε ελύθερο σχέδιο και κάποια φύλλα (Δείτε παρακάτω)
- Κατασκευή κούκλας: διαλέγουν τα παιδιά ποια απο τις 5 αισθήσεις προτιμούν, τη ζωγραφίζουν, τη κόβουν και την κολλούν σε ένα ξυλάκι και έτοιμη η κούκλα….
Συγκεντρώσαμε κάποια φύλλα εργασίας που δουλέψαμε και τα δέσαμε σε ένα ωραίο βιβλιαράκι..
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, πέρασαν υπέροχα, έμαθαν πολλά!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:
- Πίνακες αναφοράς και εικόνες απο διαδίκτυο
- Θεοδωράκη Μάρω, “Μουσικοκινητικά παιχνίδια με άξονα τα συναισθήματα” εκδ. Διάπλαση
- Κατσαντώνη Ρεβέκκα, “Εγώ και οι άλλοι”εκδ. Μαίανδρος
- Μουλάκη Έρα, “Η παλέτα των συναισθημάτων” εκδ. Κέδρος
- Ουάϊλντ Όσκαρ, “Ο Ευτυχισμένος πρίγκηπας” εκδ. Κέδρος
- “Υγεία και διατροφή στην προσχολική ηλικία” Οδηγός για Νηπιαγωγούς, Υπουργείο Υγείας και Πρόνοιας, 1997.
- Παπανικολάου Ρούλα , “Το βιβλίο που μ’ αρέσει”, εκδ. Μικρός Πρίγκηπας.
