Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος είναι παγκόσμια ημέρα η οποία εορτάζεται στις 5 Ιουνίου κάθε έτος. Είναι το κύριο όχημα των Ηνωμένων Εθνών για την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης και της δράσης για την προστασία του περιβάλλοντος. Η πρώτη Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος εορτάστηκε το 1974.
Εμείς ετοιμάσαμε ένα βίντεο για την κλιματική αλλαγή
Ένα σύντομο βιντεάκι με τις δράσεις μας
Οι δράσεις μας στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
https://padlet.com/entodaseitoey/padlet-5e9nwfm9fa5g8bu
Οι δράσεις μας στον τοπικό τύπο:
«Day4all – Ημέρα για Όλους»: Γιορτή δημιουργίας και εξωστρέφειας στο 3ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων
Οι καταγραφές των φυτών μας (κρεμμύδι, φράουλα, μαρούλι, κολοκύθι, πατάτα)
Αγαπητές/οί,
Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή και τη συμβολή του σχολείου
σας στη δοκιμαστική φάση της πλατφόρμας Kaleduscope.
Η συμμετοχή σας υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική για την αξιολόγηση και
τη βελτίωση της πλατφόρμας.
Επισυνάπτεται η βεβαίωση συμμετοχής του σχολείου σας.
Παράλληλα, σας ενημερώνουμε ότι η πλατφόρμα θα παραμείνει
διαθέσιμη, ώστε να μπορείτε, εφόσον το επιθυμείτε, να συνεχίσετε την
περιήγησή σας και να εξερευνήσετε περαιτέρω τις λειτουργίες της.
Σας ευχαριστούμε και πάλι για τη συνεργασία.
Απρίλιος – Μάιος
Τα σκουπίδια του ενός είναι ο θησαυρός του άλλου!»
Με αυτή τη συνεργατική δραστηριότητα, οι μαθητές εξερεύνησαντη σημασία της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος μέσα από τη δημιουργικότητα και την ομαδική εργασία.
Κάθε σχολείο εργάστηκε σε ομάδες για να δημιουργήσει ένα πρωτότυπο έργο τέχνης χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, όπως πλαστικό, χαρτί, χαρτόνι ή ύφασμα. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να σκεφτούν δημιουργικά και να μεταμορφώσουν καθημερινά «απορρίμματα» σε όμορφες και ουσιαστικές κατασκευές που θα μεταφέρουν ένα ισχυρό μήνυμα για την προστασία του περιβάλλοντος.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά ανέπτυξαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση, καλλιέργησαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, ενίσχυσαν τις δεξιότητες συνεργασίας και κατανόησαν ότι πολλά υλικά μπορούν να αποκτήσουν μια νέα ζωή αντί να καταλήξουν στα σκουπίδια. ♻️🌍🎨✨
Δείτε τις δημιουργίες στον ακόλουθο σύνδεσμο:
https://digipad.app/p/1650333/cfd6ff2962d828
Εμείς φτιάξαμε ένα σκιάχτρο
και κούκλες (από πλαστικά μουκάλια και ντενεκεδάκια αλουμινίου), τις οποίες και ζωγραφίσαμε
Επίσης όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία δημιούργησαν ευφάνταστες στολές από ανακυκλώσιμα υλικά, όπως απεικονίζονται στον παρακάτω σύνδεσμο
Εμείς χρησιμοποιήσαμε πλαστικές σακκούλες, μπουκάλια, καπάκια, χαρτόκουτα, εφημερίδες. Φωτογραφηθήκαμε και κάναμε τη φωτό μας καρικατούρα χρησιμοποιώντας τον ψηφιακό μας βοηθό το chatgpt.
Κοινός χάρτης για εικονική περιήγηση – Καλώς ήρθατε στη χώρα μας
Οι εταίροι του έργου συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ενός κοινού διαδραστικού χάρτη, μέσω του οποίου κάθε σχολείο παρουσιάζει την πόλη του.
Με μεγάλη χαρά και συμμετοχή πραγματοποιήθηκε σήμερα στο 3ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων η δράση με τίτλο «Day4all – Ημέρα για Όλους», μια ανοιχτή γιορτή δημιουργίας, συνεργασίας και εξωστρέφειας, με στόχο τη διάχυση των εκπαιδευτικών δράσεων και πρωτοβουλιών του σχολείου μας στην τοπική κοινωνία.
Στην αυλή του σχολείου φιλοξενήθηκε έκθεση έργων των νηπίων, όπου παρουσιάστηκαν ομαδικές και ατομικές δημιουργίες από ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα έργα των παιδιών ανέδειξαν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη βιωματική μάθηση που καλλιεργούνται καθημερινά στο νηπιαγωγείο.
Παράλληλα, οργανώθηκε μια μικρή «λαϊκή αγορά», στην οποία παρουσιάστηκαν και διατέθηκαν προϊόντα του σχολικού κήπου, όπως λαχανικά, βότανα και αρωματικά φυτά, που καλλιέργησαν με φροντίδα τα ίδια τα παιδιά. Επιπλέον, παρουσιάστηκαν χειροποίητες δημιουργίες που κατασκευάστηκαν στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου, όπως σαπούνια, κεραλοιφές και κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά.
Μέσα από τις δράσεις αυτές, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η βιωσιμότητα, η επαναχρησιμοποίηση, η ανακύκλωση, η φυσική φροντίδα και η κυκλική οικονομία, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και ενεργού συμμετοχής.
Η δράση αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία σύνδεσης του σχολείου με την τοπική κοινωνία, ενισχύοντας την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τη συμμετοχικότητα και την ενεργό πολιτειότητα από την προσχολική ηλικία.
Ευχαριστούμε θερμά γονείς, εκπαιδευτικούς και όλους όσοι στήριξαν και συμμετείχαν στη δράση, συμβάλλοντας στην επιτυχία αυτής της ξεχωριστής ημέρας.
Με πολλή χαρά φτιάξαμε λαχταριστά σπανακοπιτάκια χρησιμοποιώντας φρέσκο σπανάκι, κρεμμυδάκια και αρωματικά μυρωδικά από τον σχολικό μας κήπο!
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μαζέψουν τα υλικά, να τα μυρίσουν, να τα επεξεργαστούν και να συμμετέχουν ενεργά στην παρασκευή της συνταγής. Μέσα από τη δράση αυτή κατανοήσαμε τη σημασία της υγιεινής διατροφής, της κατανάλωσης φρέσκων λαχανικών και της αξίας των φυσικών προϊόντων που μας προσφέρει η γη.
Η διαδικασία έγινε αφορμή για συζήτηση γύρω από τις βιταμίνες και τα οφέλη των λαχανικών για τον οργανισμό μας.
Και φυσικά… το πιο όμορφο μέρος ήταν τα ζεστά, μυρωδάτα σπανακοπιτάκια μας!
Με αφορμή τα αρωματικά φυτά της αυλής και του σχολικού μας κήπου, ζήσαμε μια ξεχωριστή βιωματική εμπειρία γεμάτη αρώματα, γεύσεις και ανακαλύψεις!
Μαζέψαμε χαμομήλι από την αυλή μας, ενώ δύο μαθήτριές μας μάς έφεραν χαμομήλι από το χωριό τους, δίνοντάς μας την ευκαιρία να γνωρίσουμε ακόμη περισσότερο τους θησαυρούς της φύσης.
Μυρίσαμε δυόσμο, χαμομήλι, δεντρολίβανο και λεβάντα, φυτά που καλλιεργούνται στον κήπο και την αυλή μας, και συζητήσαμε για τις ευεργετικές τους ιδιότητες.
Το χαμομήλι βοηθά στη χαλάρωση και την ηρεμία.
Ο δυόσμος είναι γνωστός για τη δροσερή του μυρωδιά και τις ευεργετικές του ιδιότητες για το πεπτικό σύστημα.
Η λεβάντα συμβάλλει στη χαλάρωση και δημιουργεί αίσθημα ευεξίας.
Το δεντρολίβανο ξεχωρίζει για το υπέροχο άρωμά του και θεωρείται ότι τονώνει τη μνήμη και τη συγκέντρωση.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε το δικό μας αφέψημα χαμομηλιού και συζητήσαμε τι θα χρειαστούμε για την παρασκευή του.
Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις για το χρώμα που θα αποκτήσει το αφέψημα, αλλά και για το αν το μέλι θα διαλυθεί στο ζεστό νερό.
Μέσα από τη συζήτηση επεκταθήκαμε σε απλά πειράματα και παρατηρήσεις σχετικά με τις ουσίες που διαλύονται και εκείνες που δεν διαλύονται, συνδέοντας τη βιωματική εμπειρία με τη διερεύνηση και τη μάθηση.
«Η ιδέα ήταν η πορεία της ενέργειας από τις παραδοσιακές μορφές έως τις σύγχρονες “έξυπνες” τεχνολογίες, ανακαλύπτοντας πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να συμβάλει στην εξοικονόμηση ενέργειας και στη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου μέλλοντος.»Για παράδειγμα, «τα έξυπνα» φώτα ανοίγουν μόνο όταν υπάρχει κάποιος στον χώρο.
Η ΤΝ μπορεί να «υπολογίζει» πότε έχει περισσότερο ήλιο ή αέρα ώστε να λειτουργούν καλύτερα τα φωτοβολταϊκά και οι ανεμογεννήτριες.Χρησιμοποιείται σε έξυπνα σπίτια και πόλεις.Ρυθμίζει τη θέρμανση, τον φωτισμό και τις συσκευές για εξοικονόμηση ενέργειας.
Το 3ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων σε συνεργασία με το 27ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων υλοποίησε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026 Σχέδιο Δράσης με τίτλο:« Ομαλή Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό». Ευχαριστούμε θερμά την Διευθύντρια του 3ου Νηπιαγωγείου Ιωαννίνων Κα Κατσαρού Βασιλική και τις εκπαιδευτικούς του, τον Διευθυντή του 27ου Δημοτικού Σχολείου Κο Γεωργίτση Νικόλαο και τις εκπαιδευτικούς της Αγγλικής Γλώσσας των τάξεων Β,Γ,ΣΤ , Κα Ουρανία Στεργίου, της Μουσικής Κα Καλογιάννη Αικατερίνη, της Θεατρολογίας Κα Κορτέσα Διονυσία της Πληροφορικής Κα Τζιοβάρα Βασιλική και τον εκπαιδευτικό της Γ1 τάξης Κο Ρόζο Αριστείδη του 27ου δημοτικού σχολείου για την πολύτιμη βοήθειά τους και συνεργασία , τους γονείς των σχολείων και φυσικά τους μαθητές του 3ου Νηπιαγωγείου Ιωαννίνων και του 27ου Δημοτικού σχολείου όπου με τη συνεργασία και τη θετική αλληλεπίδραση μεταξύ τους, τη δημιουργικότητα και το κέφι τους έφτιαξαν μια πολύχρωμη παρέα αγάπης χαράς και δημιουργίας και βοήθησαν στην υλοποίηση και ολοκλήρωση του Σχεδίου Δράσης.
