Η κάρτα μας                                             Οι Φάκελοι εργασιών μας                                                                                                     Οι προσκλήσεις μας

Η Πρόσκληση                               Το Αναμνηστικό μας

Συμμετοχή του σχολείου μας στο στολισμό της πλατείας δημαρχείου με Χριστουγεννιάτικα δέντρα και χειροποίητα στολίδια με τη συμμετοχή των γονέων.

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ -Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

Τίτλος: “Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία”

Εργαστήριο 1 (Ας γνωριστούμε παίζοντας)

Παιχνίδι ενεργοποίησης- δέσιμο ομάδας : Συνοδεία κατάλληλης μουσικής τα παιδιά περπατούν στο χώρο και με το σταμάτημα της μουσικής βρίσκουν κάποιο άλλο παιδί, λένε το ονομά τους και χαιρετιούνται με τη βοήθεια των μερών του σώματος τους (γόνατα, κεφάλι, αγκώνες).

Ομαδική κατασκευή: Ένα μπουκέτο λουλούδια

Εργαστήριο 2  (Όλοι έχουμε θέση σε αυτήν την τάξη του νηπιαγωγείου)

Η νηπιαγωγός παρουσίαση στην τάξη ένα παιδί με κινητικές δυσκολίες. Το παιδί το κοροιδεύουν στο σχολείο για τις δυσκολίες στην κίνηση και το λόγο του (ψευθίζει). Τα παιδιά συζητούν με τη νηπιαγωγό τα συναισθήματα του και προτείνουν λύσεις για να αισθανθεί καλύτερα.

Τα παιδιά βλέπουν και το εξής σχετικό βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=1lEre31n2iY.

Εργαστήριο 3   (Εσύ και εγώ μαζί)

‘Εγινε ανάγνωση και συζήτηση του παραμυθιού: “Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια”   https://anyflip.com/iyuxw/hjeq/basic

Εργαστήριο 4  (Ο εαυτός μου…)

Ομαδικό παιχνίδι: “Ο κατάσκοπος”

Δίνεται η οδηγία στα παιδιά: «Περπατάς σαν κατάσκοπος με την εφημερίδα, κρύβοντας το πρόσωπό σου. Με το σταμάτημα της μουσικής, βρίσκεις ένα παιδί και περιγράφεις τα εξωτερικά του χαρακτηριστικά.”

Κατασκεύη: Ο εαυτός μου…

Σε ομάδες τα παιδιά προσπαθούν να φτιάξουν τον εαυτό τους με τουβλάκια (κεφάλι, χέρια, πόδια κλπ) και στη συνέχεια με τη βοήθεια της τεχνολογίας ζωντανεύουν τις δημιουργίες τους.

Εργαστήριο 5 (…και οι άλλοι)

Συζήτηση και προφορική επεξεργασία του βίντεο: ” Η εχθρόπιτα” (https://www.youtube.com/watch?v=myrz2ajbDV8)

Δημιουργία της πίτας της φιλίας.

Ομαδική κατασκευή: Η κουρτίνα της αγάπης

Εργαστήριο 6 ( “Η ταυτότητα μου”)

Αφήγηση του παραμυθιού: ” Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”

Δημιουργία των δικών μας ταυτότητων.

Εργαστήριο 7 ( Όλοι διαφορετικοί- όλοι ίσοι)

Κουκλοθέατρο με το «Το Ζαμπντερφίλιο»( Zabderfilio), ένα διαφορετικό ζώο που κανείς δεν το κάνει παρέα γιατί είναι παράξενο.

https://www.demopaideia.gr/wp-content/uploads/2016/01/councileurope_compasito_gr213-216.pdf

Παρουσίαση της οικογένειάς μας και δημιουργία γενεολογικού δέντρου.

                                                           Γιορτή λήξης Σχολικού Έτους 2024-2025

Έκθεση ομαδικών-                             ” Το τρελοβάπορο” του Ο. Ελύτη

συνεργατικών έργων                  Βιωματική σωματική συνεργατική αναπαράσταση του καραβιού

από τα  παιδιά

25η Μαρτίου

                                                                Χριστούγεννα

Φέτος το σχολείο μας συμμετείχε στο code week (https://codeweek.eu/) με δύο δραστηριότες, μία για το πρωινό τμήμα με τα αρχικά του ονόματος των παιδιών και μία για το ολοήμερο τμήμα με το αρχικό γράμμα των φρούτων του φθινοπώρου.

Τα παιδιά πήραν και βεβαίωση για τη συμμετοχή τους.

Παιγνίδια στην αυλή του σχολείου                                                                             Παρασκευής μηλόπιτας

τα παιδιά παρασκευάζουν γλυκό       Προετοιμασία για παρασκευή μούστου                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Το γαϊτανάκι

Σώμα- η εκπαιδευτικός σχεδιάζει     Η  εκπαιδευτικός  χορεύει και διασκεδάζει με  τα παιδιά         Γιορτή στο σχολείο

Τα παιδιά απαγγέλλουν με την ενθάρρυνση της εκπαιδευτικού

Επισκεφτήκαμε το κάστρο της Μεθώνης και την Φοινικούντα στις 29/5. Περπατήσαμε μέσα στο κάστρο της Μεθώνης και γνωρίσαμε την ιστορία του. Στη συνέχεια, περιηγηθήκαμε στα σοκάκια της Φοινικούντας.

4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων 

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

1. STEM- Ρομποτική –

Τίτλος: Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης

ΤΑ_ΡΟΜΠΟΤ_ΣΤΗΝ_ΥΠΗΡΕΣΙΑ_ΤΗΣ_ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

Εργαστήριο 1 :

Δραστηριότητα ενδυνάμωσης ομάδας.

• Τα παιδιά σε κύκλο χορεύουν και με το σταμάτημα της μουσικής πιάνουν το ανακυκλώσιμο υλικό που τους λέει ο/η εκπαιδευτικός.
• Προβολή φωτογραφιών με θέμα τη διαχείριση των απορριμμάτων και την ρύπανση του περιβάλλοντος και τη λύση της ανακύκλωσης.

Εργαστήριο 2:

Οι μαθητές ομαδοποιούν τα υλικά και τα καταμετρούν. Κάνουν πρόσθεση και σύγκριση κάνουν σύγκριση βάρους και μελετούν τον κόσμο γύρο τους κατανοώντας τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασμένα τα αντικείμενα που τους περιβάλλουν.

Εργαστήριο 3:

Πρώτη γνωριμία με τις λειτουργίες του Beebot. Κάνουν μετρήσεις και χαράσσουν την πίστα της ομάδας.

Εργαστήριο 4:

Οι μαθητές με τη χρήση ανακυκλώσιμων υλικών και συσκευασιών φτιάχνουν μια πίστα για να κινείται το ρομπότ.

Εργαστήριο 5:

Οι μαθητές χωρισμένοι σε δυάδες χαράσσουν μια διαδρομή σε μια πίστα. Έπειτα, ένας από τους δύο με κλειστά μάτια οδηγεί τον αλλον στο ζητούμενo ανακυκλώσιμο υλικό της πίστας.

Εργαστήριο 6:

Οι μαθητές/τριες ανακαλούν τις γνώσεις που έχουν για τα ανακυκλώσιμα υλικά. Σχεδιάζουν την πόλη τους και τοποθετούν πάνω στην πίστα τα κτήρια και τις εικόνες από τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα Φύλλο εργασίας 4.

Εργαστήριο 7:

Οι μαθητές σε φύλλα  εργασίας καταγράφουν τις απόψεις τους αυτοαξιολογούνται και ετεροαξιολογούνται.