Δράσεις του 4ου τμήματος του Νηπιαγωγείου μας
Η Δημοκρατία μια έννοια και μια αξία που έχει πρωταρχική σημασία στο σχολείο μας! Με μεγάλη χαρά συμμετείχαν τα μικρά μας ” αστεράκια” στο διαγωνισμό ζωγραφικής του Δ. Ευόσμου με τον “ήλιο τον ηλιάτορα τον πετροπαιχνιδιάτορα”.
Μπράβο παιδιά συγχαρητήρια για την συμμετοχή!!
Με αφορμή το βιβλίο «Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα» της Σοφίας Μαντούβαλου, ασχοληθήκαμε με το ταξίδι της σταγόνας (κύκλος του νερού).
Τα παιδιά τον σχημάτισαν ατομικά
αλλά και ομαδικά
Παίξαμε ομαδικό παιχνίδι: Ποιες σταγόνες θα ξεφύγουν από τις ακτίνες του ήλιου και θα προλάβουν να μπουν στο σύννεφο;
Ένα φλιτζανάκι γεμισμένο ως τη μέση, ένα μπωλ με νερό σκεπασμένο με διαφάνεια, εκτεθειμένο στον ήλιο, βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν και να περιγράψουν τον κύκλο του νερού
Φτιάξαμε βιβλιαράκι «Το ταξίδι της σταγόνας» για να το διηγηθούμε με δικά μας λόγια στους φίλους μας και στους γονείς μας.
Κάναμε πειράματα με το νερό:
Οι χαρτοπετσέτες έγιναν σωλήνες και το χρωματιστό νερό ταξίδεψε….
Καταγράψαμε το πείραμα: 
Βύθιση-Επίπλευση (προβλέπω-παρατηρώ-καταγράφω) 
Συζητήσαμε για το δρόμο που ακολουθεί το νερό για να φτάσει στη βρύση μας. Έγινε καταγραφή απόψεων-υποθέσεων 
Είδαμε σχετικό βίντεο « Ο δρόμος του νερού» και κάναμε κυκλική σειροθέτηση εικόνων
Επίσκεψη ΕΥΑΘ στο σχολείο μας ( αποχέτευση και βιολογικός καθαρισμός)
Επίσκεψη Π.Υ. στο σχολείο μας (χρησιμότητα του νερού)
Αφήγηση παραδοσιακού παραμυθιού « Το αθάνατο νερό» από την κ. Θάνου
Τονίσαμε πόσο σημαντικό είναι το νερό στη ζωή μας και δημιουργήσαμε μια αφίσα ομαδική
Κι επειδή το νερό είναι χρήσιμο στη ζωή μας… κάθε σταγόνα είναι σημαντική!!!
Αγαπητοί γονείς,
Αφού ολοκληρώσαμε την χειμερινή ενότητα που αφορά ζώα που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη και τα ΞΥΠΝΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΕΝΑ τώρα που ήρθε η άνοιξη (κάποια είχαν ξεχαστεί στις κρυψώνες τους), σας στέλνουμε παρακάτω σύνδεσμο από την ιστοσελίδα του ΕΑΝ (Εισαγωγή της Αγγλικής γλώσσας στα Νηπιαγωγεία), όπου τα παιδιά μπορούν:
1) Να παίξουν το ψηφιακό παιχνίδι με bears (αρκούδες), lizards (σαύρες), bats (νυχτερίδες), snakes (φίδια) τα οποία πέφτουν σε χειμέρια νάρκη (hibernate),
2) Να ακούσουν όσες φορές θέλουν το αντίστοιχο τραγουδάκι (Animals hibernate = Ζώα πέφτουν σε χειμέρια νάρκη) και να αναγνωρίσουν κάποιες από τις παραπάνω λέξεις.
Στο μάθημα είδαμε και άλλα ζώα και έντομα που “κοιμούνται το χειμώνα” και ξυπνούν την άνοιξη όπως: turtles (χελώνες), frogs (βάτραχους), hedgehogs (σκαντζόχοιρους), hamsters (χάμστερ), snails (σαλιγκάρια), ladybugs (πασχαλίτσες), bumblebees (μεγάλες μέλισσες ή μπάμπουρες). Σας στέλνουμε παρακάτω σύνδεσμο με την εικόνα που χρωμάτισαν τα παιδιά με 11 animals that hibernate αν θέλετε να τα κάνετε μαζί τους επανάληψη.
https://drive.google.com/file/d/1vAHZMh2tO1BMynNMQRARpUd674dLWf85/view?usp=sharing
Καλή συνέχεια!
Με αγάπη
Η κυρία των αγγλικών κ. Βίκυ
2 Απριλίου Παγκόσμια ημέρα Παιδικού βιβλίου. Καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Η ημερομηνία αυτή επιλέχτηκε γιατί είναι η ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος παραμυθάς Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν.
Το μήνυμα του φετινού εορτασμού εντυπώθηκε σε μια αφίσα που δημιούργησε το Τμήμα της Ιαπωνίας. Γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο NanaFuriya.
Μπορείς να βρεις πού κρύβεται η λέξη ελπίδα;
Το μήνυμα της Eiko Kadono: Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω σε φτερά, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπο της καρδιάς σας. Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού.
Με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, ή καμιά φορά και με τα μικροσκοπικά φτερά της άμμου. Πετάω, βέβαια, και με τα φτερά των αποδημητικών πουλιών. Ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και θεσπέσια ιστορία; Ή τι θα έλεγες για μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θα θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις, έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου. Έχω τόσες ιστορίες να μοιραστώ!
Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που βαρέθηκε τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άι-Βασίλης. Ω! Μπορώ ν’ ακούσω την καρδιά σου. Χτυπάει όλο και πιο γρήγορα.
Ταπ ταπ, τίκι τακ, τικ τοκ, τικ τικ τακ!
Η ιστορία που ταξιδεύει πήδηξε μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει δυνατά.
Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία, ανοίγοντας τα φτερά σου να πετάξεις.
Και έτσι, μια ακόμα ιστορία που ταξιδεύει γεννιέται.
(πηγή: https://www.elniplex.com/%CF%84%CE%BF-%CF%86%CE%B5%CF%84%CE%B9%CE%BD%CF%8C-%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CF%85%CE%BC%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CE%B1%CF%86%CE%AF%CF%83%CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CE%B3/)
Το βιβλίο ο πιο καλός φίλος μας ! Μαζί του κάνουμε τα πιο όμορφα ταξίδια και αυτό έκαναν σήμερα τα “μελισσάκια” μας με την πρότασή τους για την κατασκευή της δικής μας αφίσας!
Τώρα που είναι άνοιξη και τα λουλούδια ανθίζουν, ο ήλιος ο ηλιάτορας του φίλου μας του Οδυσσέα μας επισκέφτηκε και είδε ότι ο κήπος μας χρειάζεται ανανέωση και φροντίδα. Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης “Σχολικός κήπος” μας έδωσε μια καλή ευκαιρία να ζητήσουμε τη βοήθεια των γονέων για να τον σκαλίσουμε, να τον καθαρίσουμε, να ετοιμάσουμε βοτανόκηπο ….
Μαμάδες και μπαμπάδες πήραν τα σκαλιστήρια, έφεραν μυρωδικά φυτά, λουλούδια και χώμα…
Σηκώσαμε τα μανίκια, πήραμε τα τσαπάκια και πιάσαμε δουλειά
μπαμπάδες, μαμάδες και παιδιά ομορφαίνουμε την αυλή μας και την γεμίζουμε με υπέροχα αρώματα από βότανα
Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους!!!!!
” Γονείς και εκπαιδευτικοί στο σχολείο όλοι μαζί!”, αυτό είναι το σχέδιο δράσης της φετινής χρονιάς και όχι μόνο! Η συνεργασία, το ανοιχτό σχολείο στην κοινωνία είναι αυτό που χαρακτηρίζει το Νηπιαγωγείο μας και το αποδεικνύουμε έμπρακτα καθημερινά. Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί για ένα πιο όμορφο σχολείο ανέλαβαν δράση αυτή τη βδομάδα και ένας ωραίος κήπος με λουλούδια, βότανα είναι έτοιμος! Χάρη στο μεράκι και την προθυμία των γονιών η αυλή μας έγινε πιο όμορφη, καθαρίστηκε, βάφτηκαν τα παρτέρια, ο τοίχος!
το πριν
και το μετά
Ευχαριστούμε από καρδιάς όλους τους γονείς, παππούδες που είναι πάντα κοντά μας!! Η αυλή μας γίνεται κάθε μέρα και πιο όμορφη!!
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς κι όχι μόνο.. και μιας περίφημης γιαγιάς , που με τη συνεισφορά τους και τη συνεργασία τους με τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς, βοήθησαν να ομορφύνουμε την αυλή μας με χρωματιστά λουλούδια και αρωματικά φυτά!!
Σήμερα ταξίδεψαν πίσω στο χρόνο και συγκεκριμένα στο 1821 τα ” μελισσάκια” και όλα τα ζουζουνάκια μας, παρέα με την ομάδα ΣΚΙΑΣ ΟΝΑΡ και το γνωστό σε όλους μας Καραγκιόζη. Εκεί συνάντησαν μεγάλους ήρωες, τον Κολοκοτρώνη, τον Καραϊσκάκη και πολλούς άλλους. Διασκέδασαν πάρα πολύ, είδαν τις φιγούρες τον καραγκιοζοπαίχτη και έμαθαν πολλά για το θέατρο σκιών.
Να ευχαριστήσουμε τον σύλλογο γονέων για την συνδρομή τους στο αντίτιμο του εισιτηρίου των παιδιών.
Μέσα από την ιστορία του « Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας », καταλάβαμε ότι ο καθένας είναι ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΣ και ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ γι’ αυτό ακριβώς που είναι! Δεν είναι μόνο η εξωτερική εμφάνιση αλλά και ο χαρακτήρας και η προσωπικότητά του.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες 2 ατόμων και αφού παρατήρησαν, συζήτησαν με το ζευγαράκι τους, που διαφέρουν και που ταιριάζουν μεταξύ τους, το αποτύπωσαν στο εξής φύλλο εργασίας:
Μια φορά τη βδομάδα, ένα παιδάκι γίνεται ο βοηθός της τάξης ( μικρός δάσκαλος). Έχει μια αποστολή…Μαζί με τη μαμά του να παρουσιάσει τον εαυτό του!! Τι κρύβει άραγε μες στο κουτί; Έτσι τα άλλα παιδιά βλέπουν που διαφέρουν και που μοιάζουν μεταξύ τους.
Στην ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ παίξαμε παιχνίδια ρόλων ( ένα βήμα…προς την ενσυναίσθηση)
Ταξιδέψαμε στον πίνακα του Ανρί Ματίς “The snail”. 
Τα παιδιά έδωσαν διαφορετικές ερμηνείες για το τι μπορεί να απεικονίζει ο πίνακας και το καθένα έδωσε το δικό του τίτλο. Έτσι συνειδητοποίησαν ότι ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΣΚΕΦΤΕΤΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΤΡΟΠΟ, ο οποίος είναι σεβαστός σε όλους. Κατόπιν, δημιούργησαν τα δικά τους ατομικά έργα με το δικό τους ξεχωριστό τίτλο!
Τόσο πολύ ενθουσιαστήκαμε από τον καλλιτέχνη Ματίς, που αποφασίσαμε να μελετήσουμε κι άλλους πίνακές του. Μέσα από το βιβλίο «Ο κήπος του Ματίς» είδαμε πως από μικρά άσπρα, χρωματιστά χαρτιά, που τα δίπλωνε, τα έκοβε, έφτιαχνε έργα τέχνης. Εμπνευσμένα από αυτήν την τεχνική ( χαρτοδιπλωτική, κολάζ), χρησιμοποιώντας το καθένα τη δικιά του φαντασία κι αφού συνεργάστηκαν προσπαθώντας να συνταιριάξουν τις ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΕΣ που απέδιδαν στα κομμένα χρωματιστά χαρτάκια που σχημάτιζαν, κατάφεραν να δημιουργήσουν το δικό τους πίνακα, που του έδωσαν τον τίτλο: «Ο ΠΥΡΓΟΣ ΤΟΥ ΕΓΩΙΣΤΗ ΓΙΓΑΝΤΑ». Κι αυτό…γιατί αγάπησαν πολύ αυτή την ιστορία του Όσκαρ Ουάιλντ.
Φτιάξαμε μακέτα με ανθρωπάκια με διαφορετικά χαρακτηριστικά και στείλαμε το δικό μας μήνυμα
Και για να μη ξεχνιόμαστε…φτιάξαμε όλοι μαζί τη δική μας μοναδική αλυσίδα…
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ… ΜΙΑ ΑΛΥΣΙΔΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ!!
” Εγώ και εσύ μαζί” το βιβλίο της Γ. Τσορώνη μας βοήθησε να κατανοήσουμε να συζητήσουμε τη διαφορετικότητα ! Παίξαμε πολλά βιωματικά παιχνίδια, φτιάξαμε την καρδιά ” όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί”, Διαβάσαμε τη ” Σκάλα της Αγάπης” της ίδιας συγγραφέως και φτιάξαμε τη δική μας σκάλα! Καταλάβαμε τη μοναδικότητά μας παρατηρώντας τα αποτυπώματά μας. Οι έννοιες αποδοχή, ενσυναίσθηση, σεβασμός, κατανόηση, αλληλεγγύη προστέθηκαν στο καθημερινό λεξιλόγιό μας!
