3ο Νηπιαγωγείο Ελευθερούπολης

Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, το σχολείο μας υλοποίησε μια σειρά από στοχευμένες εκπαιδευτικές δράσεις, με σκοπό την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/μαθητριών γύρω από την ασφαλή, υπεύθυνη και δημιουργική χρήση του διαδικτύου.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν ήταν οι εξής:

• Παρουσίαση σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, όπου αναλύθηκαν τα οφέλη του ψηφιακού κόσμου αλλά και οι πιθανοί κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσουν οι μαθητές.

• Παρουσίαση κανόνων ασφαλούς πλοήγησης, με έμφαση στην προστασία των προσωπικών δεδομένων, τη σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά και την αποφυγή επικίνδυνων πρακτικών.

• Παρουσίαση και αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού από το SafeInternet4Kids.gr, το οποίο παρείχε έγκυρη πληροφόρηση και πρακτικές οδηγίες προσαρμοσμένες στην ηλικία των μαθητών.

• Δημιουργία ψηφιακής ιστορίας με την αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, μέσα από την οποία οι μαθητές προσέγγισαν με δημιουργικό τρόπο το θέμα της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου.

• Ψηφιακό παιχνίδι γνώσεων στην εκπαιδευτική πλατφόρμα Wordwall, που συνέβαλε στην εμπέδωση των κανόνων ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς με παιγνιώδη και διαδραστικό τρόπο.

• 📸 Φωτογραφικό Υλικό:

• Οι δράσεις συνοδεύτηκαν από φωτογραφικό υλικό, το οποίο αποτυπώνει τη συμμετοχή, το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό των μαθητών. Μέσα από τη γνώση, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα, οι μαθητές ενίσχυσαν τον ψηφιακό τους γραμματισμό και καλλιέργησαν υπεύθυνες στάσεις για μια ασφαλέστερη διαδικτυακή εμπειρία.

• 
• 
• 
• 

Η συμμετοχή μας στο διαγωνισμό Αστέρι της Ευχής Make-A-Wish.

Πρώτα αποφασίσαμε δημοκρατικά τι θέλουμε να ζωγραφίσουμε στην αφίσα. Τα παιδιά πρότειναν να φτιάξουμε μια παρέα με παιδιά να κρατάνε μπαλόνια. Η διαφωνία ήταν τα μπαλόνια να έχουν σχήμα καρδιάς ή αστεριού, έτσι ψιφήσαμε.

Ζωγραφίσαμε και βάλαμε τα δυνατά μας να είναι όσο πιο ωραία εργασία γίνεται. Έπειτα, γράψαμε και σύνθημα:

“Πολλά αστέρια, πολλές ευχές πραγματικότητα”

και το στείλαμε!

Η συμμετοχή μας στην καμπάνια Μίλα Τώρα, κατά του σχολικού εκφοβισμού, από το Χαμόγελο του Παιδιού, είναι η αφίσα ομαδική εργασία, συνέχεια του project μας “Τα χεράκια δεν χτυπάνε, τα χεράκια αγαπάνε”

Η συμμετοχή μας στη δράση εδώ

Ευχαριστούμε θερμά την ΑΙΓΕΑΣ ΑΜΚΕ Ίδρυμα Αθανάσιος & Μαρίνα Μαρτίνου για την άμεση ανταπόκρισή τους στο αίτημά μας να εμπλουτίσουμε τη σχολική βιβλιοθήκη με νέα βιβλία. Η δωρεά πολύτιμη με 60 νέους τίτλους για το νηπιαγωγείο μας και 1 βιβλίο για το κάθε παιδί ξεχωριστά.

Ευχαριστούμε θερμά το Library4all για την ανταπόκρισή τους στο αίτημά μας να εμπλουτιστεί η σχολική βιβλιοθήκη μας. Η προσφορά  πολύτιμη και θα αξιοποιηθεί με τον καλύτερο τρόπο.

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Τι καλύτερο για να νιώσεις το Χειμώνα από το να βγεις έξω την ώρα που χιονίζει και να τον νιώσεις στα μάγουλά σου!

Αλλά για να μην κρυώσουμε κουκουλωθήκαμε καλά! Έπειτα μάθαμε και τα ρούχα και τα αξεσουάρ του Χειμώνα, να και η κατασκευή μας.

Διαβάσαμε εικονοϊστορία για το Χειμώνα, μάθαμε και το τραγούδι του.

Και βέβαια μιλήσαμε και για τα ζώα σε χειμερία νάρκη, διαβάσαμε “Το γάντι” , παραδοσιακό Ουκρανικό παραμύθι και μάθαμε τα Τακτικά αριθμητικά σύμφωνα με τη σειρά που έμπαιναν τα ζώα μέσα.

Ομαδική εργασία με τα ζώα να κοιμούνται στις φωλιές τους.

Συμμετέχουμε στο Global School Play Day, 4 Φεβρουαρίου, και διασκεδάζουμε και μαθαίνουμε παίζοντας.

Ξεκινήσαμε δημιουργώντας κατασκευές με το οικοδομικό υλικό

Την συγκεκριμένη μέρα έχουμε και Αγγλικά, οπότε ευκαιρία να παίξουμε και στα Αγγλικά.

Κάνουμε memory, ντύνουμε τον Froggy και ακολουθούμε το μοτίβο

Σε μικρές ομάδες παίζουμε διάφορα. Μια ομάδα ασχολείται με τα γράμματα και ταιριάζει κεφαλαίο και μικρό στα παγωτά. Μια άλλη ομάδα ρίχνει το ζάρι και βάζει στο σωστό λουλούδι το καπάκι με τον σωστό αριθμό. Άλλη ομάδα βάζει στις θήκες τόσα ξυλάκια όσα λέει ο αριθμός της θήκης.

Άλλη ομάδα φτιάχνει τα μοτίβα ανάλογα με τις καρτέλες και μια άλλη κάνει memory στον υπολογιστή.

Στο σύνολο της τάξης σκεπάζουμε με ποτήρι τον αριθμό, ανάλογα με τα χτυπήματα στο ταμπουρίνο.

Παίζουμε μουσικές καρέκλες

Χτυπάει το ντέφι και κινούμαστε ελεύθερα, σταματάει και παίρνουμε την πόζα που δείχνει η κάρτα.

Περνάμε υπέροχα παίζοντας και μαθαίνουμε!!!

Ξεκινήσαμε τη Νέα Χρονιά, το 2026, με πολλή χαρά, χαμόγελα, ελπίδες για το μέλλον και βέβαια, στόχους. Τους στόχους μας, τους καταγράψαμε, τους αποτυπώσαμε ο καθένας στη δική του χιονόμπαλα κι έτσι φτιάξαμε την πρώτη ομαδική μας εργασία για τον καινούριο χρόνο. Η πρώτη μας ατομική εργασία, το καπελάκι της χρονιάς.

Μα πώς να ξεκινήσει ο νέος χρόνος χωρίς βασιλόπιτα; Και βέβαια είχαμε τη βασιλόπιτα της τάξης μας, ευγενική προσφορά των γονέων και το δώρο για το φλουρί, ευγενική προσφορά της κα. Λουκίας, μητέρας μαθητή μας. Πριν όμως από την βασιλόπιτα, μιλήσαμε για τον Άγιο που μας την κληροδότησε και την ιστορία της και βρήκαμε κάποιες ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στον Άγιο Βασίλειο από την Καισαρεία και στον Αι-Βασίλη από την Λαπωνία.

και για να αποφύγουμε κάθε είδους στενοχώρια, για το ποιος θα τύχει και ποιος όχι το φλουρί, πριν κόψουμε τη αληθινή βασιλόπιτα, το παίξαμε παιχνίδι σε μικρές ομάδες, επιλέγοντας κομμάτια από τα οποία 1 μόνο είχε από κάτω φλουρί.

Ο κ. Παναγιώτης έκοψε την πίτα μας, τυχερή ήταν η Μα…λένα μας! Τυχερή να είναι πάντα, το ίδιο και όλα τα παιδιά της τάξης μας!

Η βασιλόπιτα, μοσχοβολιστή και πεντανόστιμη!!!

Κατασκευάσαμε και το ημερολόγιό μας για τη Νέα Χρονιά, Καλοτάξιδη να είναι!

Μια μαθησιακή εμπειρία εξερεύνησης, παρατήρησης και δημιουργίας!

Στο πλαίσιο του Αναλυτικού Προγράμματος, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας υλοποίησαν μια σειρά από βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες με θέμα τα “Φύλλα του Φθινοπώρου αποκαλύπτονται”. Στόχος μας ήταν τα παιδιά να παρατηρήσουν τις αλλαγές στη φύση, να γνωρίσουν φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα και να εμπλακούν σε διαδικασίες διερεύνησης, πειραματισμού και δημιουργικής έκφρασης.

🍁 Τι κάναμε

Κατά την διάρκεια του προγράμματος

🌳 Παρατηρήσαμε τη φύση σε κοντινό πάρκο, συλλέξαμε φύλλα και εντοπίσαμε διαφορετικά είδη δέντρων.
🤖 Χρησιμοποιήσαμε το BeeBot, προγραμματίζοντας το ρομπότ να φτάσει σε εικόνες δέντρων και σκανάροντας QR codes με πληροφορίες για το αν είναι φυλλοβόλα ή αειθαλή.
💻 Εργαστήκαμε στο κέντρο του υπολογιστή, ταξινομήσαμε εικόνες, παρακολουθήσαμε ψηφιακό υλικό και συμπληρώσαμε διαδραστικές δραστηριότητες.
🦉 Ακούσαμε μηνύματα από την κουκουβάγια–avatar (Voki), η οποία καθοδηγούσε τις μαθησιακές δράσεις και ενίσχυε την εμπλοκή των παιδιών.
🎨 Δημιουργήσαμε εικαστικά έργα με τυπώματα φύλλων και χρωματικές συνθέσεις.
🔢 Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια, όπως μοτίβα αλλαγής χρωμάτων και παιχνίδια με ζάρι και φύλλα.

🌟 Τι μάθαμε

Τα παιδιά:

• αναγνώρισαν διαφορές ανάμεσα σε φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα

• παρατήρησαν αλλαγές στο περιβάλλον κατά το φθινόπωρο

• ανέπτυξαν δεξιότητες ταξινόμησης, σειροθέτησης και αναγνώρισης μοτίβων

• εξασκήθηκαν στη χρήση ΤΠΕ και εκπαιδευτικών ρομποτικών εργαλείων

• συνεργάστηκαν σε ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες και κατέγραψαν παρατηρήσεις

• εξέφρασαν συναισθήματα και σκέψεις μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες

📷 Φωτογραφίες από τις δράσεις μας

💬 Ένα μήνυμα από την κουκουβάγια μας…

«Συγχαρητήρια, μικροί εξερευνητές! Μάθατε τόσα πολλά για τον φθινοπωρινό κόσμο! Συνεχίστε να παρατηρείτε τη φύση γύρω σας… έχει πάντα κάτι να σας πει!» 🦉🍁