ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2023-2024

Ο Σύλλογος Διδασκουσών του Νηπιαγωγείου μας σύμφωνα με το Πρακτικό 7ο 27/09/2023 αποφάσισε να υλοποιήσει τη φετινή χρονιά σχέδιο δράσης με τα ακόλουθα Εργαστήρια Δεξιοτήτων:

Θεματική Ενότητα: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥΖΗΝ

(Υποενότητα: Ψυχική Υγεία)

Τίτλος: “Κάθε αρχή και μια φωτεινή αρχή”

Διάρκεια: Οκτώβριος -Νοέμβριος 2023

Στόχος:  Η κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ενδυνάμωση μαθητών πρώιμης
παιδικής και πρωτοσχολικής ηλικίας σε περιόδους αλλαγών. Ειδικότερα,
επικεντρώνεται στο ζήτημα της μετάβασης, της υποδοχής και των διεργασιών ομαλής
προσαρμογής των μαθητών/-τριών στο Νηπιαγωγείο και στην Α΄ Δημοτικού. Σε δύο
σημαντικές επομένως, στιγμές στη ζωή τους, καθοριστικές για την ψυχοκοινωνική
εξέλιξη και τη σχολική τους πορεία και πρόοδο. 

Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον

Υποενότητα: Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές

Τ’ιτλος: ” Προστάτεψε το δάσος -είναι πηγή ζωής”

Διάρκεια: Δεκέμβριος- Ιανουάριος 2024

Στόχος: Η προσέγγιση ζητημάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  και αφορούν τη διασύνδεση των γνώσεων με
οικείες πρακτικές καθημερινής ζωής των μαθητών/τριών, την ανάληψη πρωτοβουλιών καθώς και την αναδιαμόρφωση των στάσεων των μαθητών/τριών προς το
περιβάλλον.

Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ

Υποενότητα: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Τ’ιτλος: “Καραβάνια χωρίς σύνορα- Αναζητώντας μια νέα πατρίδα”

Διάρκεια: Φεβρουάριος – Μάρτιος 2024

  • Στόχος:  καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και
    κατανόηση της διαφορετικότητας 
  • ευαισθητοποίηση σε θέματα που
    άπτονται των ανθρωπίνων σχέσεων με
    στόχο τη διαμόρφωση ανθρωπιστικής
    συνείδησης
  • γνωρίζουν τα δικαιώματά τους
  • αντιλαμβάνονται τα αναγκαία αγαθά
    και να τα συσχετίζουν με τα δικαιώματα
  • αλληλεπίδραση με παιδιά από
    διαφορετικά κοινωνικά και πολιτισμικά
    περιβάλλοντα.

Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Υποενότητα: Ρομποτική

Τίτλος: ” Τα Ρομπότ στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης”

Διάρκεια: Απρίλιος- Μάϊος 2024

Στόχος: Μέσα από τις σχεδιασμένες δραστηριότητες οι μαθητές θα έχουν τη
δυνατότητα να καλλιεργήσουν την υπολογιστική σκέψη (computational thinking) με
δραστηριότητες επίλυσης προβλήματος. 

Ο ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΣΤΟ 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2023 ΣΤΙΣ 10:45 Π.Μ.

ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ.

Συμμετοχή στο Διαγωνισμό Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης- Bravo schools 2023

Το σχολείο μας και οι δημιουργίες των μαθητών και μαθητριών μας συμμετέχουν και φέτος στο Διαγωνισμό Bravo Schools 2023 σε μία προσπάθεια διάχυσης όλων όσων μάθαμε φέτος για τη σημασία του περιβάλλοντος και συγκεκριμένα της Κυκλικής Οικονομίας η οποία συνίσταται στην προσπάθεια για ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση και κομποστοποίηση ώστε να διασφαλιστεί στο έπακρον ο κύκλος της ζωής των φυτών, των ζώων και των ανθρώπων καθώς και η συνύπαρξή μας  με το περιβάλλον αρμονικά στα πλαίσια της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Οι γνώσεις και οι εργασίες των παιδιών συμμετέχουν με  video. Η ψήφος σας στον παρακάτω σύνδεσμο είναι σημαντική για εμάς και τους μαθητές μας.

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/3o-nhpiagwgeio-artemidas.1807.html

 

 

ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

Για όλους τους μαθητές/μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης λειτουργεί μία νέα αυτοματοποιημένη διαδικασία δημιουργίας μαθητικών λογαριασμών ΠΣΔ με ευθύνη του κηδεμόνα, η οποία υλοποιείται με τα παρακάτω βήματα:

  1. Η εγγραφή γίνεται από τον κηδεμόνα κάθε μαθητή/μαθήτριας μέσω της εφαρμογής εγγραφής που βρίσκεται στη διεύθυνση https://register.sch.gr/students/.
  2. Για την εγγραφή απαιτείται από τον κηδεμόνα: (α) η χρήση ηλεκτρονικής συσκευής με πρόσβαση στο Διαδίκτυο και (β) να διαθέτει κινητό τηλέφωνο και προσωπική ηλεκτρονική διεύθυνση αλληλογραφίας (email).
  3. Η εφαρμογή εγγραφής αρχικά εμφανίζει εισαγωγική σελίδα, με χρήσιμες πληροφορίες για τον μαθητή και τον κηδεμόνα του.
  4. Ο κηδεμόνας εφόσον το επιθυμεί μπορεί να συνεχίσει με την εγγραφή με το κατάλληλο πλήκτρο που υπάρχει στο τέλος της σελίδας και το οποίο οδηγει στη φόρμα εγγραφής.
  5. Στη φόρμα εγγραφής θα πρέπει: i. Όλα τα πεδία να συμπληρωθούν ακριβώς όπως αναγράφονται στο σχολείο ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΜΗΤΡΩΟΥ ΣΑΣ ΕΧΕΙ ΑΠΟΣΤΑΛΕΙ EMAIL ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΤΑΞΗ:ΠΡΟΝΗΠΙΑ-ΝΗΠΙΑ, ΤΜΗΜΑ: 1 ή 2 ή 3 ή 4 (ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΛΟΓΟ ΑΡΙΘΜΟ, ΑΝΑΛΟΓΑ ΣΕ ΠΟΙΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΝΑΙ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΒΙΒΗΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ 1 ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΒΑΣΩΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ 2) . ii. Η συμπλήρωση όλων των πεδίων είναι υποχρεωτική. iii. Τα πεδία email κηδεμόνα και κινητό τηλέφωνο κηδεμόνα συμπληρώνονται με σκοπό την εύκολη ανάκτηση των στοιχείων του λογαριασμού (όνομα χρήστη και κωδικός πρόσβασης) από τον κάτοχό του.
  6. Αφού ο κηδεμόνας διαβάσει τους Όρους Χρήσης και τη Δήλωση Εχεμύθειας μπορεί να προχωρήσει στην υποβολή της φόρμας για τη δημιουργία του μαθητικού λογαριασμού.
  7. Η ορθότητα των στοιχείων μαθητή/μαθήτριας επιβεβαιώνεται από το σύστημα mySchool και δημιουργείται ο λογαριασμός.
  8. Με τη δημιουργία του λογαριασμού εμφανίζονται τα στοιχεία πρόσβασης, όνομα χρήστη (username), κωδικός πρόσβασης (password) και e-mail, τα οποία και πρέπει να διατηρήσει ο κηδεμόνας για την πρόσβαση του μαθητή στις υπηρεσίες του ΠΣΔ.
  9. Ταυτόχρονα, αποστέλλεται ηλεκτρονικό μήνυμα στην e-mail διεύθυνση του κηδεμόνα με το όνομα χρήστη και χρήσιμες οδηγίες για την ανάκτηση του κωδικού πρόσβασης σε περίπτωση που ξεχαστεί
  10. Σε περίπτωση που δεν καταστεί δυνατή η επιβεβαίωση της ορθότητας των στοιχείων (βήμα 7) και η δημιουργία του λογαριασμού, ο κηδεμόνας μπορεί να επικοινωνήσει με το σχολείο ώστε να διασταυρώσει την ορθότητα των στοιχείων του/της μαθητή/μαθήτριας. Εναλλακτικά, μπορεί να υποβάλει αίτημα υποστήριξης προς το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο από τη σχετική επιλογή που υπάρχει στην οθόνη της εφαρμογής. Για την προστασία της ιδιωτικότητας του μαθητή/μαθήτριας το όνομα χρήστη (username) που παράγεται δεν έχει σχέση με τα προσωπικά στοιχεία του μαθητή/μαθήτριας. Τονίζεται ότι η νέα αυτοματοποιημένη διαδικασία εγγραφής λειτουργεί παράλληλα με την καθιερωμένη διαδικασία διαχείρισης μαθητικών λογαριασμών από την πλευρά του σχολείου και δεν την αντικαθιστά, αλλά την συμπληρώνει ως προς το σκέλος της εγγραφής.
  11. ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας σύμφωνα με το Πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων 7ο 29/09/2022 θα υλοποιήσει τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με την εξής σειρά:

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ(Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ) και το Πρόγραμμα Εθελοντισμού με τίτλο:¨ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΕΙΜΑΙ ΕΓΩ,ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΑΓΑΠΩ” – ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΚΑΙ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2022

Στόχος: Να μάθουν οι μαθητές και μαθήτριες αφορμούμενοι από ένα πρόβλημα, να το επιλύουν, διερευνώντας, δοκιμάζοντας και

σχεδιάζοντας δράσεις , προκειμένου να αναλάβουν το ρόλο του ενεργού πολίτη που ενδιαφέρεται για την κοινωνία.

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ και το Πρόγραμμα “ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΑΤ(@) ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΤΟΤ(.dot)!”- ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2022-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2023

Στόχος: Να γνωρίσουν τα παιδιά, μέσω παιγνιώδους μάθησης , τον κόσμο του Διαδικτύου, να αναγνωρίσουν τους κινδύνους που υπάρχουν και να αποκτήσουν τις δεξιότητες για να παραμείνουν ασφαλείς. 

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ και το Πρόγραμμα “ΚΥΚΛΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΓΥΡΙΖΕΙ”- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ-ΜΑΡΤΙΟΣ 2023

Στόχος: Να διαμορφώσουν οι μαθητές και μαθήτριες μια στάση ευαισθητοποιημένη προς το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη με την οποία είναι συνυφασμένη η κυκλική οικονομία. Το εν λόγω πρόγραμμα υποστηρίζεται και με το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα E-TWINNING.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ(Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία) και το Πρόγραμμα “ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ”-ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ 2023

Στόχος: Να βοηθήσουμε τα παιδιά να γνωρίσουν τις φυσικές επιστήμες, να πειραματιστούν για το φαινόμενο της τριβής και της ολίσθησης, να προβληματιστούν για τον τρόπο που μετράμε την απόσταση, τα διάφορα μεγέθη και να εμβαθύνουν στον τρόπο που κατασκευάζονται γνωστά μνημεία.

Μέσω των 4 αυτών θεματικών ενοτήτων στοχεύουμε στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας , της συνεργασίας και της επικοινωνίας με τους γονείς και με εξωτερικούς φορείς. Ιδιαίτερη έμφαση δίνουμε στην εφαρμογή διαφοροποιημένης διδασκαλίας σε όσους τη χρειάζονται και στο άνοιγμα του σχολείου στην τοπική και την ευρύτερη κοινωνία.