Στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας “Μικροί Βιβλιοφύλακες” που εκπονεί το σχολείο μας, πραγματοποίηθηκε στις 25 Φεβρουραρίου 2026 εκπαιδευτική επίσκεψη στο 2ο Γενικό Λύκειο Αρτέμιδος, σε μια οργανωμένη δράση διασύνδεσης σχολικών βαθμίδων με άξονα την προώθηση της φιλαναγνωσίας και την καλλιέργεια της αναγνωστικής κουλτούρας.
Η δράση υλοποιήθηκε με την παρουσία της συγγραφέως κ. Παναγιώτας Στρικού-Τομοπούλου, η οποία συμμετείχε ενεργά στις φιλαναγνωστικές δραστηριότητες και συνέβαλε στη δημιουργία ενός πλαισίου δημιουργικού διαλόγου ανάμεσα στους μαθητές διαφορετικών ηλικιών. Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου συνεργάστηκαν με μαθητές του Λυκείου σε βιωματικές δραστηριότητες προσέγγισης του βιβλίου, μέσα από παιχνίδια ρόλων, αφηγηματικές δράσεις και δημιουργικές αναπαραστάσεις, ενισχύοντας τη μεταξύ τους αλληλεπίδραση και επικοινωνία.
Κατά τη διάρκεια των δράσεων, η έννοια του «βιβλιοφύλακα» λειτούργησε ως κοινός παιδαγωγικός άξονας, μέσα από τον οποίο οι μαθητές όλων των ηλικιών ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην προώθηση της σωστής χρήσης και φροντίδας των βιβλίων και των σχολικών βιβλιοθηκών. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου προσέφεραν στους μαθητές του Λυκείου τρίπτυχα ενημερωτικά φυλλάδια με οδηγίες για τη σωστή αξιοποίηση των βιβλιοφωλιών που έχουν δημιουργηθεί με πρωτοβουλία του σχολείου μας.
Παράλληλα, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου προσέφεραν στη συγγραφέα χειροποίητη κατασκευή «παραμυθοκουτιού», εμπνευσμένη από το έργο της «Η Φλύαρη Πριγκίπισσα», καθώς και ένα συλλογικό εικαστικό έργο (κολάζ) ως αναμνηστικό δώρο προς το Λύκειο, αναδεικνύοντας τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στη διαδικασία.
Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική επίσκεψη αποτέλεσε ένα ιδιαίτερα θετικό και παιδαγωγικά ουσιαστικό πρωινό βιωματικής μάθησης, στο οποίο αναδείχθηκε η δυναμική της διασχολικής συνεργασίας και της φιλαναγνωσίας ως γέφυρα επικοινωνίας μεταξύ διαφορετικών ηλικιακών ομάδων. Μέσα από το βιβλίο και τις κοινές δράσεις, γεφυρώθηκε αποτελεσματικά το ηλικιακό χάσμα, ενισχύοντας την αίσθηση κοινότητας και τη συμμετοχή όλων των μαθητών στον ρόλο του «βιβλιοφύλακα».
