Η μέρα ήταν αφιερωμένη στη βύθιση και επίπλευση στο νερό. Αφού κάναμε υποθέσεις και προβλέψεις για τα αντικείμενα που έριχναν τα παιδιά στο μπολ με το νερό, έβγαζαν συμπέρασματα για το αν θα βυθιστούν ή όχι και στο τέλος καταγράφαμε στον σχετικό πίνακα το αποτέλεσμα.
Δραστηριότητα 1η
Πείραμα με βράσιμο νερού για να δούμε την εξάτμιση, την συμπύκνωση και την συγκέντρωση του νερού.
Δραστηριότητα 2η
Πείραμα με διάφανο μπουκάλι νερού το οποίο το τοποθετήσαμε πάνω στο καλοριφέρ για να δούμε πως λειτουργεί ο κύκλος του νερού.
Πείραμα με αφρό ξυρίσματος
Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες βάλαμε σε διάφανα ποτήρια νερό και αφρό ξυρίσματος για να μοιάζουν με σύννεφα και για σταγόνες βροχής ρίξαμε χρώματα ζαχαροπλαστικής!
Δραστηριότητα 3η
Κατασκευή σταγόνας -βιβλιαράκι που διηγείται τον κύκλο του νερού .
ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Δραστηριότητα 1η
Με αφορμή την αφίσα που πήραμε από το μουσείο πειραμάτων για τον κύκλο του νερού ακολούθησε καταιγισμός ιδεών για το νερό, οι οποίες καταγράφτηκαν σε χαρτί. Έπειτα τέθηκε το ερώτημα στα παιδιά πως δημιουργείται η βροχή και μέσα από τη συζήτηση αποτυπώσαμε τον κύκλο του νερού στον μαυροπίνακα. Στο τέλος, κάθε παιδί ζωγράφισε τον κύκλο του νερού σε φύλλο εργασίας.
Δραστηριότητα 2η
Γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού μέσα από το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Από που σαι ποταμάκι;», το ακούσαμε στο YouTube και σαν τραγούδι.
Δραστηριότητα 3η
Κλείσαμε τη μέρα μας με την ανάγνωση του παραμυθιού « Ο Μπαμπακένιος. Το φαντασμένο σύννεφο».
Επίσκεψη στο μουσείο πειραμάτων.
Με αφορμή το πρόγραμμα του μουσείου «Μια σταγόνα διηγείται» γνωρίσαμε το νερό μέσα από τις μορφές του, το χημικό τύπο του νερού H2O, κάναμε πειράματα με το νερό σαν μικροί επιστήμονες και είδαμε μέσα από το μικροσκόπιο τους οργανισμούς που ζουν μέσα σε αυτό.
Δημιουργία αφίσας
Ανασκόπηση όλων των εργαστηρίων και των δικαιωμάτων του ανθρώπου. Φτιάξαμε στον υπολογιστή μια αφίσα με τη βοήθεια του WordArt, που αναγράφει όλα τα δικαιώματα που αναφέραμε παραπάνω, η οποία θα υπάρχει στην τάξη μας και θα μας τα θυμίζει καθ’ όλη τη διάρκεια της χρόνιας!
«Όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί»
Δραστηριότητα 1η 23/11/2021
Επίσκεψη στο σχολείο μας του διαπολιτισμικού εργαστηρίου η Αλκυόνη: Όλη η γη ένα τόπι. Μας παρουσίασαν παιγνίδια, μουσικές, έθιμα και ιστορίες από τις πέντε ηπείρους συμμετέχοντας βιώματικα τα παιδιά στα παιγνίδια. Τα παιδιά κατανόησαν μέσα από το ταξίδι που έκαναν στις διαφορες χώρες ότι είτε μένεις στην Αφρική είτε στη Ρωσία είτε στην Ελλάδα, όλοι οι άνθρωποι ακούν μουσική και χορεύουν, παίζουν για να διασκεδάσουν, μιλούν τη δίκη τους γλώσσα και έχουν τα δικά τους έθιμα δηλαδή μπορεί να είμαστε διαφορετικοί αλλά κάνουμε τα ίδια πράγματα.
Δραστηριότητα 2η 24/11/2021
Έγινε παρουσίαση τεσσάρων εικόνων με τα σύμβολα ατόμων με ειδικές ανάγκες. Τα παιδιά αναγνώρισαν κάποιες από αυτές και ανέφεραν τις εμπειρίες τους. Είδαμε και εξηγήσαμε αναλυτικά το κάθε σύμβολο και έπειτα δραματοποίησαμε τις δυσκολίες των ανθρωπων με προβλήματα όρασης και ειδικών αναγκών για να μπούμε στη θέση τους και τελικά καταλήξαμε ποσό δύσκολο είναι.
Δραστηριότητα 3η 26/11/2021
Παρακολουθήσαμε βίντεο από το διαδίκτυο με άτομα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες όρασης, ακοής, κίνησης. Είδαμε πως επικοινωνούν οι άνθρωποι αυτοί και πως λειτουργούν στην καθημερινότητα τους( νοηματική, σύστημα Braille, αναπηρικό αμαξίδιο ). Στο τέλος τέθηκε στα παιδια ο προβληματισμός αν ερχόταν στο σχολείο μας ένα παιδί με αναπηρικό αμαξίδιο τι θα μπορούσαμε να παίξουμε μαζί του. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις ιδέες τους ζωγραφίζοντας και κατέληξαν ότι θα έπαιζαν μαζί του όπως παίζουν και με τα υπόλοιπα παιδιά γιατί μπορεί να είμαστε διαφορετικοί αλλά είμαστε και ίσοι!
«Ειρήνη – πόλεμος»
Δραστηριότητα 1η:
Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου και την γιορτή της σημαίας συζητήσαμε τι συμβαίνει όταν υπάρχει πόλεμος και πως νιώθουν οι άνθρωποι. Κάθε παιδί πήρε από μια κάρτα που απεικόνιζε είτε μια κατάσταση σε περίοδο πολέμου είτε σε κατάσταση ειρήνης. Έπειτα κάθε παιδί παρουσίαζε την κάρτα του και την έβαζε στον σωστό πίνακα, άσπρο για την Ειρήνη, μαύρο για τον πόλεμο.
Δραστηριότητα 2η:
Τα παιδιά χώρισαν μια σελίδα χαρτιού στα δυο και στο ένα μέρος ζωγράφισαν τον πόλεμο όπως τον σκέφτονται και στο άλλο μέρος την Ειρήνη.
«Δημιουργία πίνακα με τα δικαιώματα μας»
1η δραστηριότητα:
Κάθε παιδί διαλέγει μια εικόνα απο τα ανθρώπινα δικαιώματα και περιγράφει ποιο δικαίωμα είναι και στο τέλος την κολλάει στον πίνακα, ο οποίος θα υπαρχει στην τάξη μας καθ’ όλη τη διάρκεια των εργαστηρίων του κύκλου κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη.2η δραστηριότητα:
Τα παιδιά ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας το δικαίωμα που θεωρούν το πιο σημαντικό από όλα. Στο τέλος τέθηκε ο αναστοχασμός: Είναι μόνο ένα δικαίωμα σημαντικό ; Καταλήξαμε ότι είναι όλα τα δικαιώματα σημαντικά!
