2ο E-Twinning έργο «Science is magic Knowlegde”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με την έναρξη του 2025, ξεκινήσαμε το δεύτερο μας E-Twinning πρόγραμμα με τίτλο «Science is Magic Knowledge». Το έργο δημιουργήθηκε από την κ. Tuca Maria Georgiana, εκπαιδευτικό στο σχολείο Gradinita cu Program Prelungit Nr.10 “Ciupercuta” στη Ρουμανία, και την κ. Κουσαρίδα Παρασκευή από το 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων. Συνολικά, συμμετέχουν 18 εκπαιδευτικοί και οι μαθητές τους από σχολεία στην Ελλάδα, Ιταλία, Ρουμανία και Τουρκία. Από το σχολείο μας, στο πρόγραμμα συμμετέχει η εκπ/κός Παπαϊωάννου Ελευθερία.

Πριν επιλέξουμε το συγκεκριμένο έργο, είχαμε ήδη πραγματοποιήσει στην τάξη διάφορα πειράματα, τα οποία ενθουσίασαν τα παιδιά και τους δημιούργησαν την επιθυμία να πειραματιστούν περισσότερο. Έτσι, όταν είδαμε ότι το πρόγραμμα αναρτήθηκε στην πλατφόρμα του E-Twinning, το συζητήσαμε με τα παιδιά, τα οποία έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον να συμμετάσχουν.

Στόχοι του προγράμματος:

Για τα παιδιά:
✔ Να ενισχυθεί η φυσική τους περιέργεια για τον κόσμο, μέσα από πειράματα και επιστημονικές δραστηριότητες.
✔ Να αναπτύξουν δημιουργική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
✔ Να μάθουν να συνεργάζονται μέσα από ομαδικές δραστηριότητες.
✔ Να καλλιεργήσουν βασικές δεξιότητες παρατήρησης, ανάλυσης και λογικής σκέψης, προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.

Για τους εκπαιδευτικούς:
✔ Να συνεργαστούν και να ανταλλάξουν ιδέες με συναδέλφους από άλλα σχολεία και χώρες.
✔ Να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
✔ Να ενθαρρύνουν τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στις δραστηριότητες του έργου.

Τον Δεκέμβριο, πραγματοποιήθηκαν δύο συναντήσεις μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, με σκοπό τη γνωριμία, την οργάνωση και τον προγραμματισμό των δράσεων του έργου.

Τέλος, ενημερώθηκαν οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών μας, και λάβαμε τη γραπτή τους συγκατάθεση για τη συμμετοχή των παιδιών τους στο πρόγραμμα.

Αρχικές συνεργατικές δραστηριότητες

1η δραστηριότητα: Γνωριμία των εταίρων

Στο παρακάτω padlet μπορείτε να γνωρίσετε  τις/τους εκπαιδευτικούς ,τις σχολικές μονάδες  και τους μαθητές που συμμετέχουν στο έργο, μαζί και τις δικές μας παρουσιάσεις.

Μετάβαση στο padlet.com

Ο χάρτης των συνεργαζόμενων σχολικών μονάδων

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1B1kpMWoctrmZ92QOVveN8X6Y0Fk4CGY&ll=39.80719266247739%2C22.47941374874349&z=

Το Νηπιαγωγείο μας στον χάρτη        Screenshot 37

2η Δραστηριότητα :Αρχικό Ερωτηματολόγιο Εκπαιδευτικών

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου:

3η Δραστηριότητα :Αρχικό Ερωτηματολόγιο για τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των σχολικών μονάδων

Το ερωτηματολόγιο στο οποίο κλήθηκαν να απαντήσουν τα παιδιά:

Screenshot 40 Screenshot 39 Screenshot 38

 

Τα παιδιά απαντούν στο ερωτηματολόγιο  

        Answers of the Students Admission Questionnaire

Τα αποτελέσματα:

4η Δραστηριότητα: Το λογότυπο και η μασκότ του έργου μας

Κάθε σχολική μονάδα δημιούργησε το λογότυπο της και κατόπιν ψηφοφορίας από τους μαθητές μας ,επιλέχθηκε το λογότυπο του 3ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών

The winner logo

Το λογότυπο που προτείναμε εμείς

screenshot 94

Πως ψηφίσαμε για το λογότυπο:

Voting for our Projects Logo

Η Μασκότ μας , Miss Science -Scisci, δημιουργήθηκε από τη συνιδρύτρια  του έργου κ. Κουσαρίδα Παρασκευή και  το 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων

MASCOT OF THE EXPERIMENTS

 

E-Twinning Project “STEAM and 4 Seasons”-Δραστηριότητες Ιανουαρίου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η ομάδα του Χειμώνα που αποτελείται από: το 1ο Νηπιαγωγείο Ν. Ιωνίας, το 1ο Νηπιαγωγείο Άργους Ορεστικού, το Pembroke Primary Schoola στη Μάλτα και  το AECV-EB/JIALagoas στην Πορτογαλία πρότεινε τις παρακάτω δραστηριότητες για τον Ιανουάριο οι οποίες σχετίζονται κατά κύριο λόγο με πειράματα .

1η Δραστηριότητα :Πείραμα “Διαλύεται ή Όχι στο Νερό;”(Does it dissolve or not?)

Στην αρχή οι μαθητές όλων των σχολείων πρότειναν ένα υλικό που επιθυμούσαν  να χρησιμοποιηθεί κατά την πραγματοποίηση του περάματος ,δημιουργήθηκε έτσι μια λίστα με  13  προτεινόμενα υλικά. Στη συνέχεια όλοι πειραματιστήκαμε με αυτά.

Η ομάδα των δικών μας παιδιών, αφού συγκέντρωσε τα υλικά και πριν την υλοποίηση του πειράματος ,έκανε υποθέσεις για τη διαλυτότητα ή μη των υλικών. Στη συνέχεια υλοποιήσαμε το πείραμα για να επιβεβαιώσουμε αν οι υποθέσεις τους  ήταν σωστές ή όχι.

2η Δραστηριότητα :Πείραμα “Οι τρεις καταστάσεις του νερού”

Στη δραστηριότητα αυτή  υλοποιήσαμε ένα πείραμα που να αφορά τις τρεις καταστάσεις του νερού (υγρό, στερεό, αέριο).

Με όλα όσα έκαναν οι ομάδες όλων των σχολείων δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό βιβλίο που παρουσιάζει τα πειράματα όπως τα υλοποίησαν όλες οι σχολικές μονάδες.


book titleΔιαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

2ο χρόνια eTwinning

Το eTwinning έχει φέτος τα γενέθλια του. Τον Ιανουάριο έγινε 20 χρόνων. 2ο χρόνια δημιουργικών συνεργασιών. Για να τιμήσουμε κι εμείς τα γενέθλιά του δημιουργήσαμε μια συνεργατικής αφίσας με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης. Οι μαθητές από κάθε σχολική μονάδα  πρότειναν τι θα ήθελαν  να περιέχει αυτή η αφίσα. Όλα όσα είπαν μεταμορφώθηκαν στην παρακάτω εορταστική αφίσα

 

Γενεθλια etwinning

E-Twinning Project”STEAM and 4 Seasons”-Δραστηριότητες Δεκεμβρίου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Toν Δεκεμβρiο οι δραστηριότητές μας για το E-Twinning Project”STEAM and 4 Seasons” ήταν Χριστουγεννιάτικες.

11 Δεκεμβρίου μαθητές και εκπαιδευτικοί  συναντηθήκαμε  διαδικτυακά και   τραγουδήσαμε τα κάλαντα ο καθένας στη γλώσσα του.

Screenshot 41

Δημιουργήσαμε το βιβλίο των Ευχών με τις Χριστουγεννιάτικες κάρτες που έφτιαξαν τα παιδιά όλων των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων , που Συνέχεια →

«Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Διαφορετικότητα Ελμερ 1

Τη φετινή σχολική χρονιά τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με τα οποία ξεκινάμε ανήκουν στη  Θεματική Ενότητα:

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ   και  στην Υποενότητα :” Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα”

Τίτλος των Εργαστηρίων: «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία»

Στόχος αυτών των εργαστηρίων είναι να καλλιεργήσει στα παιδιά , μέσα από την εμπλοκή τους σε ποικίλες δραστηριότητες ,την έννοια της συμπερίληψης ,της αποδοχής και αλληλοσεβασμού  του σεβασμού  της διαφορετικότητας. Επιπλέον  οι δραστηριότητες αυτές συμβάλλουν στην ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών ,στην  ανάπτυξη και καλλιέργεια της κριτικής σκέψης  και της ενσυναίσθησης  , την ενίσχυση της ομαδικής συνοχής & συνεργασίας , την αυτοεκτίμηση όλων μέσα από τη διαχείριση αρνητικών συναισθημάτων ή συγκρούσεων.

Στα παρακάτω βίντεο παρουσιάζονται οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και στα 7 Εργαστήρια Δεξιοτήτων της συγκεκριμένης θεματικής ενότητας Συνέχεια →

E-Twinning Project «Steam and 4 Seasons”. Φθινοπωρινές δραστηριότητες

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Οι φθινοπωρινές δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού E-Twinning έργου ¨Steam and 4 Seasons” που συμμετέχουμε τη φετινή χρονιά  είναι οι ακόλουθες:

1η Δραστηριότητα

«Autumn tree-Φθινοπωρινά Δέντρα»

Ο στόχος αυτής της δραστηριότητας ήταν τα παιδιά να δημιουργήσουν φθινοπωρινά δέντρα, αναμειγνύοντας δύο βασικά χρώματα των φθινοπωρινών φύλλων, το κόκκινο και το κίτρινο, από τα οποία προκύπτει και το πορτοκαλί.

Πριν ξεκινήσουμε τη δημιουργία, συζητήσαμε για το φθινόπωρο, τα χαρακτηριστικά του και τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο, παρατηρήσαμε τα δέντρα στην αυλή του νηπιαγωγείου και στη γύρω περιοχή.

Για να κατανοήσουν καλύτερα τη δημιουργία νέων χρωμάτων, παίξαμε ένα παιχνίδι ανάμειξης κόκκινου και κίτρινου, ανακαλύπτοντας το πορτοκαλί. Έτσι, συνειδητοποίησαν ότι με την ανάμειξη χρωμάτων προκύπτουν νέες αποχρώσεις. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας αυτά τα τρία χρώματα, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους φθινοπωρινά δέντρα.

Με τα φθινοπωρινά δέντρα που δημιούργησαν τα παιδιά όλων των συνεργαζόμενων σχολικών μονάδων στήθηκε μια ψηφιακή έκθεση. Την οποία μπορείτε να δείτε  παρακάτω.

2η Δραστηριότητα

«The succession of seasons – Η διαδοχή των εποχών»

Πρόκειται για μια συνεργατική δραστηριότητα που συνδυάζει την κωδικοποίηση και τη ρομποτική.Για την υλοποίησή της, τα σχολεία χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες, καθεμία από τις οποίες ανέλαβε μια συγκεκριμένη εργασία.

Η 1η ομάδα ζωγράφισε τις τέσσερις εποχές, ενώ η 2η ομάδα σχεδίασε τα βέλη κατεύθυνσης.

Η 3η ομάδα δημιούργησε ένα μονοπάτι στο έδαφος χρησιμοποιώντας τετράγωνα από κολλητική ταινία. Στη συνέχεια, περπάτησε πάνω σε αυτό, χρησιμοποιώντας τις εικόνες των εποχών που είχε ζωγραφίσει η 1η ομάδα και τα βέλη της 2ης ομάδας ως καθοδήγηση, ακολουθώντας τη σωστή σειρά των εποχών.

Η 4η ομάδα αξιοποίησε το Beebot, το πλέγμα του, καθώς και τις εικόνες και τα βέλη που είχαν ήδη δημιουργηθεί, για να προγραμματίσει τη διαδρομή του ρομπότ σύμφωνα με τη χρονική ακολουθία των εποχών.

Τέλος, η 5η ομάδα έπαιξε ένα ψηφιακό παιχνίδι στο LearningApps, το οποίο δημιουργήθηκε με βάση τις εικόνες των τεσσάρων εποχών.

Το νηπιαγωγείο μας ανήκει στην 5η ομάδα κι έτσι παίξαμε στο διαδραστικό μας πίνακα το ψηφιακό παιχνίδι στο LearningApps. Στην παρακάτω συνεργατική παρουσίαση έχουν έχουν ενσωματωθεί οι συμμετοχές όλων των σχολείων.

3η Δραστηριότητα

«Cooperative fairy tail –Συνεργατικό παραμύθι»

Στη δραστηριότητα αυτή ασχοληθήκαμε με τα ζώα και τις ετοιμασίες που κάνουν για να υποδεχτούν και να αντιμετωπίσουν το Χειμώνα .Στη συνέχεια όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία  δημιούργησαν ένα συνεργατικό παραμύθι με κεντρικό ήρωα ένα μικρό σκιουράκι τον Squeak που με τη μαμά του προετοιμάζονται για το Χειμώνα ξεκινώντας ένα πρωί να μαζέψουν  σπόρους και καρπούς στο δάσος. Το ένα σχολείο μετά το άλλο συνέχιζε την ιστορία όπως αποφάσιζαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του, εικονογραφώντας το δικό του κείμενο κάθε φορά .

Παρακάτω μπορείτε να δείτε ένα βίντεο με τη διαδικασία της δικής μας εικονογράφησης.

καθώς και το βιβλίο ολοκληρωμένο

Τελειώνοντας το παραμύθι, αφού διαβάστηκε από όλα τα παιδιά , ακολούθησε η ψηφοφορία από τα σχολεία για τον τίτλο και μέσα από τρεις επιλογές η πλειοψηφία των παιδιών επέλεξε τον τίτλο «Φθινοπωρινές περιπέτειες».

4η Δραστηριότητα

Favorite Autumn Fruit– Αγαπημένο Φθινοπωρινό Φρούτο

Τα παιδιά κάθε σχολείου κλήθηκαν να ψηφίσουν το αγαπημένο φθινοπωρινό φρούτο τους .Η πλειοψηφία επέλεξε το σταφύλι

5η Δραστηριότητα

«Safe Internet-Ασφάλεια στο διαδίκτυο»

Σε κάθε έργο E-Twinning, αποτελεί βασική υποχρέωση των εκπαιδευτικών-εταίρων να ενημερώνουν τους μαθητές και τις μαθήτριές τους σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και τους κανόνες προστασίας από πιθανούς κινδύνους. Γι αυτόν τον λόγο, παρακολουθήσαμε στις 25 Νοεμβρίου 2024 ένα webinar που διοργανώθηκε από το SaferInternet4kids Ελλάδας, ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Screenshot 40

6η Δραστηριότητα

Digital games and puzzles-Ψηφιακά παιχνίδια και παζλ

Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να δημιουργήσει ένα παιχνίδι και ένα παζλ, τα οποία προσθέτει στην παρακάτω ψηφιακή αφίσα. Την αφίσα ανέλαβε να δημιουργήσει η εκπαιδευτικός του σχολείου μας που συμμετέχει στο πρόγραμμα.

Η δραστηριότητα αυτή θα εξελίσσεται καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου και περιλαμβάνει ψηφιακά παιχνίδια και παζλ για όλες τις εποχές. Ξεκίνησε το φθινόπωρο, γι’ αυτό και την παρουσιάζουμε, αλλά το ψηφιακό δέντρο θα εμπλουτίζεται συνεχώς με νέο υλικό. Ο στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι να προσφέρουμε στους μαθητές και τις μαθήτριές μας ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια, μέσω των οποίων θα αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες – ικανότητες απαραίτητες στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.

Μπορείτε να δείτε τα παιχνίδια πατώντας πάνω στα κινούμενα διαδραστικά κουμπιά.

“STEAM and 4 Seasons” -E-Twinning Project

Δημοσιεύθηκε από τον/την

COLLABORATIVE LOGO

Το πρώτο ευρωπαϊκό  E-Twinning έργο μας τη φετινή σχολική χρονιά έχει τίτλο “STEAM and 4 Seasons” Ιδρύτριες  του έργου είναι η κ. Τζολάλη Βασιλική από το 6ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς και η κ. Simona Rohrmann από το νηπιαγωγείο  Gradinita Brandusa στη Ρουμανία .Στο έργο συμμετέχουμε 14 εκπαιδευτικοί με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας από  Ελλάδα, Κύπρο,Ρουμανία, Ιταλία, Μάλτα, Ισπανία, Βουλγαρία και Πορτογαλία

Κύριος στόχος του έργου είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τα βασικά χαρακτηριστικά των εποχών μέσω δραστηριοτήτων STEAM Μέσα από διάφορες συνεργατικές δραστηριότητες, θα μπορούν σιγά σιγά να περιγράφουν απλά φυσικά φαινόμενα ,να καταγράφουν τις αλλαγές του καιρού ,θα πειραματιστούν με ποικίλα υλικά , θα δημιουργήσουν πρωτότυπα έργα και θα αξιοποιήσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας για την παραγωγή καλλιτεχνικών δημιουργημάτων ,παιχνιδιών και επικοινωνία με συνομηλίκους από διαφορετικές χώρες.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε στιγμιότυπα από τις δράσεις. Συνέχεια →

Παγκόσμια Ημέρα ζώων

Δημοσιεύθηκε από τον/την

7fbbc3c3 177d 4a84 a946 b59947eab1e2

Γιορτάζοντας την Παγκόσμια ημέρα ζώων στις 4 Οκτωβρίου 2024 τα παιδιά έφτιαξαν με πλαστελίνη το αγαπημένο τους ζώο και δημιουργήσαμε μια αφίσα δίνοντας την υπόσχεση πως θα προσέχουμε και θα φροντίζουμε τους φίλους μας τα ζώα