Screenshot 14

Ταξίδι μέσα στο ανθρώπινο σώμα

Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες με θέμα το ανθρώπινο σώμα, στο πλαίσιο της Αγωγής Υγείας. Τα παιδιά γνώρισαν βασικά όργανα και λειτουργίες του σώματος μέσα από παιχνίδι, παρατήρηση, πειραματισμό και κατασκευές. Συγκεκριμένα:

  • μάθαμε για τον σκελετό και τους μύες,
  • γνωρίσαμε την καρδιά και την κυκλοφορία του αίματος,
  • ακούσαμε τον χτύπο της καρδιάς πριν και μετά την άσκηση,
  • μετρήσαμε την αρτηριακή πίεση,
  • παρατηρήσαμε τη λειτουργία των πνευμόνων,
  • ακολουθήσαμε το «ταξίδι της τροφής» στο πεπτικό σύστημα,
  • γνωρίσαμε τα νεφρά, την ουροδόχο κύστη και το συκώτι.

Καθ’ όλη τη διάρκεια των δραστηριοτήτων δημιουργούσαμε σταδιακά ένα μεγάλο ανθρώπινο σώμα, προσθέτοντας κάθε φορά τα όργανα που μαθαίναμε, ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα τη λειτουργία τους.

Μέσα από τη βιωματική αυτή προσέγγιση, τα παιδιά ανέπτυξαν ενδιαφέρον για το σώμα τους και συνειδητοποίησαν τη σημασία της φροντίδας της υγείας τους.

Δείτε στιγμές από τις δράσεις μας στο παρακάτω βίντεο:

E-Twinning Project “Little Water Guardians”- Δραστηριότητες Φεβρουαρίου 2026

Ο Φεβρουάριος για το Ευρωπαϊκό μας  e-Twinning  έργο “Little Water Guardians”, ξεκίνησε με το 4ο γράμμα που μας έστειλε η φίλη μας η σταγονίτσα  με τις νέες μας αποστολές.  Αυτό τον μήνα έπρεπε αρχικά να ασχοληθούμε με τη χρησιμότητα του νερού. Η φίλη μας, μας  ανέθεσε να εξερευνήσουμε τη χρησιμότητα του νερού στην καθημερινή μας ζωή και να ανακαλύψουμε και να  διαβάσουμε μύθους της πατρίδας μας  στους οποίους το Νερό αποτελεί σημαντικό στοιχείο και διαδραματίζει ουσιαστικό ρόλο στην πλοκή τους.

3ο Νηπιαγωγείο Αισωνίας-Σέσκλου, Βόλος, Ελλάδα

Το νηπιαγωγείο μας μαζί με το 10ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας ,και το νηπιαγωγεία Grăadinița CU P.P. NR.9 Bârlad, Vaslui, από τη Ρουμανία πρότειναν και προετοίμασαν τις δραστηριότητες για την υλοποίηση των αποστολών μας το μήνα Φεβρουάριο.

Για τη χρησιμότητα του νερού δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό βιβλίο με τίτλο “ Water in Our Daily Lives” ,όπου κάθε νηπιαγωγείο -εταίρος παρουσίασε μια από τις χρήσεις του, το οποίο μπορείτε να δείτε στην παρακάτω παρουσίαση

Εμείς ασχοληθήκαμε περισσότερο και παρουσιάσαμε στους εταίρους μας με την  χρησιμότητα του νερού στα ζώα.

Στη συνέχεια με τις δημιουργίες όλων των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων  δημιουργήθηκαν δύο ψηφιακά παιχνίδια, τα οποία μπορείτε να δείτε πατώντας στους παρακάτω συνδεσμους.

https://learningapps.org/view48212394

https://learningapps.org/view47207632

Η επόμενη αποστολή μας ήταν να παρουσιάσουμε ένα μύθο της πατρίδας μας για το νερό και με όλους τους μύθους των συνεργαζόμενων χωρών δημιουργήσαμε ένα βιβλίο με τίτλο “Water as a source of inspiration and cultural heritage”!

Το νηπιαγωγείο μας επέλεξε να παρουσιάσει το μύθο: «Οι Ναϊάδες – Οι Νύμφες του Νερού» τον οποίο μπορείτε να ακούσετε σκανάροντας το παρακάτω QR Code

Στιγμιότυπο οθόνης 22

Αφού ακούσαμε τον μύθο, ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με τρόπους προστασίας και φροντίδας του ποταμού και του φυσικού περιβάλλοντος. Τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες και τις προτάσεις τους, προβληματίστηκαν και μοιράστηκαν σκέψεις για το πώς μπορούν όλοι να συμβάλλουν στη διατήρηση καθαρών υδάτινων πόρων.

Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες για μια δημιουργική δραστηριότητα. Η πρώτη ομάδα ανέλαβε να αποτυπώσει ένα καθαρό και όμορφο ποτάμι, συνοδευόμενο από χαρούμενες νεράιδες, ενώ η δεύτερη ομάδα δημιούργησε ένα μολυσμένο ποτάμι με λυπημένες νεράιδες, αναδεικνύοντας τις συνέπειες της ρύπανσης στο περιβάλλον. Έπειτα ζωγραφισαν ατομικά τον μύθο.

Η τελευταία μας αποστολή που ενθουσίασε τα παιδιά μας ήταν να αναπαραστήσουμε εναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα το νερό . Ήταν μια δραστηριότητα που προτείναμε εμείς κι αναλάβαμε την οργάνωσή της. Έτσι προτείναμε τους παρακάτω πίνακες. Τα παιδιά θα έπρεπε να αναπαραστήσουν τον πίνακα χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά.

.60e3807d b922 462b b07a 2099e0101f25            Εμείς διαλέξαμε τον πίνακα:                Στιγμιότυπο οθόνης 24

8f6fd3b8 ceb0 4d21 88e0 7ab6cc8d74c1 4f9908a1 f68e 4169 8e35 41ea09061249

Παρακάτω μπορείτε να δείτε(πατήστε πάνω στην εικόνα) την συνεργατική ψηφιακή έκθεση που οργανώσαμε για την παρουσίαση όλων έργων .

Στιγμιότυπο οθόνης 25

Επιπλέον, κατά τη διάρκεια του Φεβρουαρίου συμμετείχαμε μαζί με όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία σε μια κοινή δράση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου με τίτλο «Together for a Safer Internet» – 10 Φεβρουαρίου 2026, την οποία προτείναμε και οργανώσαμε εμείς στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning.

Στο πλαίσιο της δραστηριότητας, κάθε νηπιαγωγείο ανέλαβε να προτείνει έναν βασικό κανόνα ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου και να τον αποτυπώσει δημιουργικά μέσα από εικονογράφηση. Μέσα από τη συνεργατική αυτή δράση, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα ψηφιακής ασφάλειας, κατανόησαν τη σημασία της υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου και συνεργάστηκαν δημιουργικά με τους εταίρους του έργου.

για να δείτε την παρουσίαση πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόναScreenshot 26

Ο κανόνας που εικονογραφήσαμε εμείς ήταν: «Όταν κάτι με τρομάζει, μιλάω σε έναν ενήλικα»

Screenshot 27

 

Little Water Guardians- Δραστηριότητες Νοεμβρίου

Ο Νοέμβριος έκανε την εμφάνισή του φέρνοντας μαζί του και το δεύτερο γράμμα με τη νέα αποστολή από τη μικρή σταγονούλα Splashy, τη φίλη μας από το ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Little Water Guardians».

Diafora kolaz 2025 26 2

Η δεύτερη αποστολή μας ήταν να ανακαλύψουμε τα σημεία όπου υπάρχει νερό στην περιοχή μας, αλλά και να διερευνήσουμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις και εμπειρίες των παιδιών σχετικά με το νερό. Μέσα από συζητήσεις, ανταλλαγή ιδεών και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά εξέφρασαν όσα ήδη γνώριζαν, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και προβληματίστηκαν για τη σημασία του νερού στην καθημερινή ζωή και στο φυσικό περιβάλλον.

Οι μικροί μας εξερευνητές παρέα με τους γονείς τους ανακάλυψαν που υπάρχει νερό γύρω μας, στο περιβάλλον έξω αλλά και μέσα στο σπίτι  και μας έστειλαν εξαιρετικές φωτογραφίες . Δείτε την εξαιρετική δουλειά των μικρών μας εξερευνητών στο πιο κάτω βίντεο!!!

Οι μικροί εξερευνητές από όλα τα  νηπιαγωγεία τοποθέτησαν σε ένα χάρτη μια περιοχή με νερό με ιδιαίτερη σημασία στην περιοχή τους .

Μετάβαση στο padlet.com

Στη συνέχεια τα παιδιά μίλησαν για το νερό  και για όλα όσα γνωρίζουν

3ο Νηπιαγωγείο Αισωνίας-Σέσκλου, Βόλου, Ελλάδα

Οι πρότερες γνώσεις των μαθητών όλων των σχολείων για το νερό καταγράφηκαν στον ακόλουθο πίνακα…

https://ideaboardz.com/for/%E2%80%9CWhat%20do%20we%20know%20about%20water%E2%80%9D/5691463

Η επόμενη μας δραστηριότητα ήταν η δημιουργία ενός συνεργατικού λεξικού για το  νερό. Κάθε σχολείο πρότεινε την ιδέα του, την οποία μετέτρεψε στην  αντίστοιχη κατασκευή. Κάθε λέξη του λεξικού μας γράφτηκε στις γλώσσες όλων των παιδιών μας

Εμείς αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα φράγμα ,αφού πρώτα μιλήσαμε γι αυτά και τη χρησιμότητα τους παίρνοντας πληροφορίες  μέσα από το διαδίκτυο

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να θαυμάσετε το συνεργατικό μας λεξικό με τις φανταστικές δημιουργίες όλων των νηπιαγωγείων

Ανακαλύπτοντας την Συμμετρία μέσα από το etwinning έργο STEAM AND 4 SEASONS

Που βρίσκεται η Συμμετρία; Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning με τίτλο “Steam and 4 seasons” μία από τις δραστηριότητες του Φεβρουαρίου ήταν να δημιουργήσουμε συμμετρικές χιονονιφάδες. Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε πως ανακαλύψαμε την Συμμετρία γύρω μας.

Για να καταλάβουν τα παιδιά την έννοια της συμμετρίας παρακολούθησαν τα βίντεο:

2ο E-Twinning έργο «Science is magic Knowlegde”

Με την έναρξη του 2025, ξεκινήσαμε το δεύτερο μας E-Twinning πρόγραμμα με τίτλο «Science is Magic Knowledge». Το έργο δημιουργήθηκε από την κ. Tuca Maria Georgiana, εκπαιδευτικό στο σχολείο Gradinita cu Program Prelungit Nr.10 “Ciupercuta” στη Ρουμανία, και την κ. Κουσαρίδα Παρασκευή από το 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων. Συνολικά, συμμετέχουν 18 εκπαιδευτικοί και οι μαθητές τους από σχολεία στην Ελλάδα, Ιταλία, Ρουμανία και Τουρκία. Από το σχολείο μας, στο πρόγραμμα συμμετέχει η εκπ/κός Παπαϊωάννου Ελευθερία.

Πριν επιλέξουμε το συγκεκριμένο έργο, είχαμε ήδη πραγματοποιήσει στην τάξη διάφορα πειράματα, τα οποία ενθουσίασαν τα παιδιά και τους δημιούργησαν την επιθυμία να πειραματιστούν περισσότερο. Έτσι, όταν είδαμε ότι το πρόγραμμα αναρτήθηκε στην πλατφόρμα του E-Twinning, το συζητήσαμε με τα παιδιά, τα οποία έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον να συμμετάσχουν.

Στόχοι του προγράμματος:

Για τα παιδιά:
✔ Να ενισχυθεί η φυσική τους περιέργεια για τον κόσμο, μέσα από πειράματα και επιστημονικές δραστηριότητες.
✔ Να αναπτύξουν δημιουργική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
✔ Να μάθουν να συνεργάζονται μέσα από ομαδικές δραστηριότητες.
✔ Να καλλιεργήσουν βασικές δεξιότητες παρατήρησης, ανάλυσης και λογικής σκέψης, προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.

Για τους εκπαιδευτικούς:
✔ Να συνεργαστούν και να ανταλλάξουν ιδέες με συναδέλφους από άλλα σχολεία και χώρες.
✔ Να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
✔ Να ενθαρρύνουν τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στις δραστηριότητες του έργου.

Τον Δεκέμβριο, πραγματοποιήθηκαν δύο συναντήσεις μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, με σκοπό τη γνωριμία, την οργάνωση και τον προγραμματισμό των δράσεων του έργου.

Τέλος, ενημερώθηκαν οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών μας, και λάβαμε τη γραπτή τους συγκατάθεση για τη συμμετοχή των παιδιών τους στο πρόγραμμα.

Αρχικές συνεργατικές δραστηριότητες

1η δραστηριότητα: Γνωριμία των εταίρων

Στο παρακάτω padlet μπορείτε να γνωρίσετε  τις/τους εκπαιδευτικούς ,τις σχολικές μονάδες  και τους μαθητές που συμμετέχουν στο έργο, μαζί και τις δικές μας παρουσιάσεις.

Μετάβαση στο padlet.com

Ο χάρτης των συνεργαζόμενων σχολικών μονάδων

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1B1kpMWoctrmZ92QOVveN8X6Y0Fk4CGY&ll=39.80719266247739%2C22.47941374874349&z=

Το Νηπιαγωγείο μας στον χάρτη        Screenshot 37

2η Δραστηριότητα :Αρχικό Ερωτηματολόγιο Εκπαιδευτικών

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου:

3η Δραστηριότητα :Αρχικό Ερωτηματολόγιο για τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των σχολικών μονάδων

Το ερωτηματολόγιο στο οποίο κλήθηκαν να απαντήσουν τα παιδιά:

Screenshot 40 Screenshot 39 Screenshot 38

 

Τα παιδιά απαντούν στο ερωτηματολόγιο  

        Answers of the Students Admission Questionnaire

Τα αποτελέσματα:

4η Δραστηριότητα: Το λογότυπο και η μασκότ του έργου μας

Κάθε σχολική μονάδα δημιούργησε το λογότυπο της και κατόπιν ψηφοφορίας από τους μαθητές μας ,επιλέχθηκε το λογότυπο του 3ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών

The winner logo

Το λογότυπο που προτείναμε εμείς

screenshot 94

Πως ψηφίσαμε για το λογότυπο:

Voting for our Projects Logo

Η Μασκότ μας , Miss Science -Scisci, δημιουργήθηκε από τη συνιδρύτρια  του έργου κ. Κουσαρίδα Παρασκευή και  το 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων

MASCOT OF THE EXPERIMENTS

 

Εργαστήριο Χριστουγεννιάτικων Γλυκών

Την Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου το ολοήμερο τμήμα του Νηπιαγωγείου μας μεταμορφώθηκε σε εργαστήριο Χριστουγεννιάτικων κατασκευών με ανακυκλώσιμα και άλλα υλικά με την συμμετοχή των γονέων. Κατά τη διάρκεια αυτών έφτιαξαν Χριστουγεννιάτικες κάρτες, ημερολόγια και διακοσμητικά. Δεν παραλείψανε να γράψουν γράμμα στον Αη Βασίλη και να το ρίξουν στο ειδικό γραμματοκιβώτιο που είχαμε κατασκευάσει γι αυτό τον σκοπό. Τα γράμματα αυτά στάλθηκαν στον Αη Βασίλη μεσω των ΕΛΤΑ.

Εκλογές στην τάξη μας

Την Παρασκευή 29 Νοεμβρίου θέλοντας να επιλέξουμε ένα όνομα για την ομάδα μας, μετατρέψαμε την μια αίθουσα του Νηπιαγωγείου μας σε εκλογικό κέντρο.

Ο Λαχανόκηπος μας

21 Νοεμβρίου

Γονείς παιδιά κι εκπαιδευτικοί συνεργαστήκαν για να φτιάξουν έναν λαχανόκηπο στην αυλή του σχολείου μας

 

 

Code Week School 2023- 2024

Η συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα _Code Week 2023 είχε σαν αποτέλεσμα την απονομή Αριστείου ως Code Week School 2023 για τις εξαιρετικές δράσεις μας στις δεξιότητες κωδικοποίησης και προγραμματισμού


Λήψη αρχείου