ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ -ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ: ΖΩΟΦΙΛΙΑ, ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ- ΥΠΕΥΘΥΝΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
Τα ζώα είναι οι φίλοι μας! Μας προσφέρουν αγάπη, χαρά και συντροφιά, ζουν στη φύση ή κοντά μας και έχουν κι αυτά ανάγκες — όπως τροφή, νερό, σπίτι και φροντίδα.
Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά μαθαίνουν ότι η αγάπη για τα ζώα σημαίνει σεβασμός, ευθύνη και κατανόηση. Μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα ζώα που ζουν στο σπίτι από εκείνα που ζουν στη φύση, να κατανοούν τα συναισθήματά τους και να βρίσκουν τρόπους να τα βοηθούν.
Η ζωοφιλία είναι ένα πρώτο βήμα για να γίνουν τα παιδιά ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες, που φροντίζουν το περιβάλλον και τα πλάσματα του κόσμου μας.
Στόχοι
- Να γνωρίσουν τα παιδιά διαφορετικά είδη ζώων και τις ανάγκες τους.
- Να αναπτύξουν συναισθήματα αγάπης και σεβασμού για τα ζώα.
- Να κατανοήσουν βασικά δικαιώματα των ζώων (π.χ. τροφή, στέγη, προστασία).
- Να συμμετέχουν σε δράσεις φροντίδας και προστασίας των ζώων.
Η εφόρμηση δόθηκε όταν ένα πρωί η Βάγια η κουκουβάγια έφερε στην τάξη ένα γράμμα. Το γράμμα μιλά για ένα μαγικό ταξίδι και αναφέρει ότι το Τρένο των Ζώων πρόκειται να σταθμεύσει στο νηπιαγωγείο μόνο για λίγη ώρα. Όποιος θέλει να ανέβει, χρειάζεται το μαγικό του εισιτήριο, που θα τον οδηγήσει σε έναν κόσμο γεμάτο ζώα. Έτσι ξεκινά ένα φανταστικό ταξίδι.
Κατά τη διάρκεια αυτού του ταξιδιού στον μαγικό κόσμο των ζώων, πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες. Ενδεικτικά κάποιες από αυτές:
-Αρχικά, μιλήσαμε για τα ζώα που γνωρίζουμε, τι ξέρουμε γι’ αυτά, αν βλέπουμε ζωάκια στην καθημερινότητά μας, αν έχουμε σπίτι μας κάποιο κατοικίδιο κ.α. Στη συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά τι θέλουν να μάθουν για τα ζώα και καταγράψαμε τις ιδέες τους.
Οι γονείς ανέβασαν σε ένα Padlet φωτογραφίες από τα ζώα που έχουν τα παιδιά στο σπίτι ή στο γύρω περιβάλλον τους.
Η φίλη μας η Εύα, μας έφερε στο νηπιαγωγείο το δικό της αγαπημένο ζωάκι
-Τα παιδιά ταξινόμησαν τα ζώα ανάλογα με το περιβάλλον που ζουν, όπως στο δάσος, στη φάρμα, στη ζούγκλα. Χρησιμοποίησαν ζωάκια και εικόνες ζώων και τα τοποθέτησαν στις σωστές κατηγορίες.
Στη συνέχεια δούλεψαν σε 4 ομάδες. Κάθε ομάδα επέλεξε στον υπολογιστή τα ζώα που ήθελε να εκτυπώσει και στη συνέχεια έφτιαξε τη δική της ομαδική κατασκευή
-Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες ζώων (π.χ. σκύλος χαρούμενος, γάτα θυμωμένη …) και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν και να περιγράψουν τα συναισθήματα που εκφράζουν.
Στη συνέχεια επέλεξαν την εικόνα που ήθελαν και έκαναν το ατομικό φύλλο αξιολόγησης της δραστηριότητας
-Τα ζώα προσφέρουν πολλά στον άνθρωπο, όπως τροφή (γάλα, αυγά, κρέας), μαλλί , αλλά και βοήθεια σε αγροτικές εργασίες. Από την άλλη, ο άνθρωπος φροντίζει τα ζώα, τους προσφέρει τροφή, καθαρό νερό, στέγη και προστασία, ώστε να ζουν υγιή και ασφαλή.
Φτιάξαμε την παρακάτω αφίσα
Στην ολομέλεια συζητήσαμε για το τι χρειάζονται τα ζώα για να είναι χαρούμενα και υγιή. Τα παιδιά πρότειναν πολλές ιδέες, τις οποίες καταγράψαμε, αναφέροντας βασικές ανάγκες όπως τροφή, νερό, σπίτι και φροντίδα από γιατρό. Μέσα από τη συζήτηση συνειδητοποιήσαμε ότι οι ανάγκες των ζώων μοιάζουν πολύ με αυτές των ανθρώπων. Τα παιδιά παρατήρησαν επίσης ότι τα ζώα ζουν σε οικογένειες και χρειάζονται αγάπη, όπως κι εμείς.
Διαβάσαμε την Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων:
Τo κείμενο της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των Ζώων υιοθετήθηκε από την Διεθνή Ένωση Δικαιωμάτων των Ζώων και άλλες οργανώσεις στα πλαίσια διεθνούς συνάντησης, με θέμα τα δικαιώματα των ζώων η οποία έλαβε χώρα στο Λονδίνο τον Σεπτέμβριο του 1977. Η Διακήρυξη υπογράφηκε στο Παρίσι τον Οκτώβριο του 1978. .
Τα ζώα χρειάζονται φροντίδα, αγάπη και σεβασμό. Κανένα ζώο δεν πρέπει να πονάει, να πεινάει ή να μένει χωρίς σπίτι. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι πρέπει να είναι ευγενικά με τα ζώα και να τα προστατεύουν, όπως θα ήθελαν και οι ίδιοι να προστατεύονται.
Τα ζώα έχουν καρδιά . Η κατασκευή μας
