Mέρα των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων -παρουσίαση οδηγού πρόληψης και αντιμετώπισης της βίας και των έμφυλων διακρίσεων

Η διεθνής μέρα των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, στις 10 Δεκεμβρίου, βρήκε το 3ο Λύκειο Κέρκυρας και την ομώνυμη ομάδα των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων ενεργή και δραστήρια. Η σχολική κοινότητα με εμπνευστή και οδηγό την ομάδα μας συμμετείχε σε μια βιωματική δράση αφήνοντας κυριολεκτικά και μεταφορικά το αποτύπωμά της. Τα παιδιά άφησαν τα αποτυπώματά τους σε ένα μεγάλο χάρτινο πανό που «μας χωράει όλους», ενώ παράλληλα δεσμεύτηκαν στην υπεράσπιση των δικαιωμάτων όλων των ανθρώπων.

2 3

Επιστέγασμα όμως της επετειακής αυτής μέρας ήταν η παραγωγή σε έντυπη και ψηφιακή μορφή ενός οδηγού πρόληψης και αντιμετώπισης της βίας και των έμφυλων διακρίσεων και η διανομή του σε όλο το σχολείο. Ακολουθώντας την πρωτοπορία του εργαστηρίου «Γλώσσας και Πολιτικής» του Ιονίου Πανεπιστημίου, του τμήματος Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας, μετά από διαδοχικές συναντήσεις της ομάδας μας υπό την καθοδήγησή τους, καταρτίσαμε τον δικό μας οδηγό. Με τη σειρά μας τον εισάγουμε στον χώρο της Β/θμιας εκπαίδευσης, αναγνωρίζοντας πως το σχολείο μπορεί και πρέπει να συμβάλει στην εκρίζωση των στερεοτύπων και της βίας.

Μπορείτε να δείτε τον οδηγό

5 4

Γι’ αυτό, στις 10 Δεκεμβρίου, αποφασίσαμε την εξωστρέφεια αυτής της δράσης και τη διάδοσή της στη στενή τοπική μας κοινωνία, στις γειτνιάζουσες επιχειρήσεις και τα όμορα Γενικά Λύκεια.

1

Και επειδή τα δικαιώματα μάς αφορούν όλες και όλους, καθημερινά, εμείς συνεχίζουμε …

 Οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος

Μαρία Ανυφαντή, Ευτυχία Κούστα, Ξανθή  Λευθεριώτη, Ελένη  Μπράτου, Σταμάτης Οικονόμου, Θεοδώρα Παπαδοπούλου, Ελένη Σελλά

Το 3ο Λύκειο Κέρκυρας ξανά στη Βουλή των Εφήβων με τη μαθήτρια Παναγιώτα Ξενάκη

Το 3ο Λύκειο Κέρκυρας ξανά στη Βουλή των Εφήβων.

Γράφει η μαθήτρια της Β´ Λυκείου Παναγιώτα Ξενάκη:

ΚΘ’  Σύνοδος της Βουλής των Εφήβων

Στις   7 έως 10 Ιουλίου του 2025 συγκλήθηκε η ΚΘ΄ Σύνοδος της Βουλής των Εφήβων, στην οποία είχα την τιμή και την χαρά να λάβω μέρος.

Η γενικότερη θεματική της ΚΘ΄ Συνόδου ήταν «Αναζητώντας τα όρια σε έναν κόσμο που αλλάζει ». Ωστόσο η ολομέλεια της Βουλής χωρίστηκε σε έξι ομάδες εργασίας οι οποίες συζήτησαν για τα όρια σε διάφορα πεδία της δημόσιας ζωής.

Η ομάδα εργασίας στην οποία συμμετείχα ασχολήθηκε με τα όρια στην τέχνη. Κεντρικός άξονας των προβληματισμών μας υπήρξε το ερώτημα αν υπάρχουν όρια στην τέχνη. Οι δύο επικρατέστερες απόψεις ήταν οι εξής: Από τη μία η τέχνη αποτελεί έκφραση ελευθερίας και δεν πρέπει να εγκλωβίζεται σε στεγανά. Από την άλλη πλευρά, η τέχνη θα πρέπει να έχει όρια και κυρίως οφείλει να σέβεται ευαίσθητα ζητήματα όπως η θρησκεία, η καταγωγή , η κουλτούρα, οι προσωπικές επιλογές. Συζητήσαμε έννοιες όπως λογοκρισία, εμπορευματοποίηση, η τέχνη ως ακτιβισμός ή ως πολιτική έκφραση, το γκράφιτι ως μορφή τέχνης ή ως βανδαλισμός.

Η ομάδα μας ύστερα από εποικοδομητικό διάλογο κατέληξε στην σύνταξη ενός κειμένου που εξέφραζε το σύνολο των συμμετεχόντων. Στην διαμόρφωση της άποψης μας καίρια ήταν η συμβολή της κυρίας Ανδρομάχης Γκαζή, μουσειολόγου και καθηγήτριας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο.

Το πρόγραμμα της Συνόδου περιελάμβανε συνεδριάσεις των ομάδων εργασίας, παρουσίαση την τελευταία ημέρα των τελικών κειμένων στο βήμα της Βουλής αλλά και πολιτιστικές δραστηριότητες. Στο πλαίσιο των τελευταίων, επισκεφθήκαμε το Δημόσιο Καπνεργοστάσιο όπου πραγματοποιήσαμε βιωματικό εργαστήρι, παρακολουθήσαμε την καλλιτεχνικά αξιόλογη παράσταση «Όρνιθες» αλλά και διασκεδάσαμε σε μία συναυλία που δόθηκε από τους φοιτητές του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου στον εξωτερικό χώρο της Βουλής.

Όπως ήταν αναμενόμενο κατά την διάρκεια της Συνόδου ήρθαμε σε επαφή και με πολιτικούς. Υπουργοί της Κυβέρνησης συνομίλησαν μαζί μας κατά την διάρκεια των εργασιών των ομάδων. Επίσης , την τελευταία ημέρα, όπου συγκλήθηκε η ολομέλεια της Βουλής των Εφήβων ο πρόεδρος της Βουλής Νικήτας Κακλαμάνης μας καλωσόρισε και μας απεύθυνε χαιρετισμό. Στη Σύνοδο παρευρέθηκαν επίσης εκπρόσωποι  από όλα τα κόμματα της Βουλής αλλά και ο Απόστολος Κακλαμάνης, εμπνευστής του θεσμού αυτού.

Κλείνοντας, η συμμετοχή στην Βουλή των Εφήβων ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία. Ήρθα σε επαφή με συνομήλικους μου από διάφορα μέρη της Ελλάδας αλλά και ελληνικών σχολείων του εξωτερικού. Με παιδιά με παρόμοιο τρόπο ζωής με τον δικό μου ή  με τρόπο ζωής εντελώς διαφορετικό. Με παιδιά με ίδιες απόψεις με τις δικές μου αλλά και με παιδιά με άκρως αντίθετες απόψεις. Ωστόσο αυτή η διαδικασία με βοήθησε να συνειδητοποιήσω πόσο αναγκαίος είναι ο διάλογος μεταξύ όλων των ομάδων που υπάρχουν στην κοινωνία ώστε αυτή να μπορέσει να ευημερήσει. Με βοήθησε επίσης να καταλάβω ότι πρέπει να είμαστε ενεργοί ως πολίτες και να μην αφήνουμε κάποιους άλλους να παίρνουν αποφάσεις που αφορούν την δική μας ζωή ερήμην μας. Τέλος θα ήθελα να αναφέρω την ευγένεια, την θετική στάση και το ενδιαφέρον των υπαλλήλων της Βουλής που είχαν την ευθύνη της πραγματοποίησης της Συνόδου.

Ελπίζω ο θεσμός αυτός να συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια και ίσως να αυξηθεί ο αριθμός των μαθητών που συμμετέχουν σε αυτόν.

Παναγιώτα Ξενάκη

IMG 04 07 2024 428

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του προγράμματος erasmus+ «Past Continuous» στη Βαρκελώνη

Ένα ακόμη ταξίδι για τους εκπαιδευτικούς του 3ου Λυκείου Κέρκυρας στα μονοπάτια της εκπαιδευτικής καινοτομίας, των καλών εκπαιδευτικών πρακτικών και της ανταλλαγής εποικοδομητικών απόψεων, στο πλαίσιο του προγράμματος erasmus+ «Past Continuous: Γραμματισμός στα Μέσα και ανίχνευση προπαγάνδας» έφτασε στο τέλος του. 

H κύρια επιμόρφωση του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στη Βαρκελώνη 1-4/10/2025 από το Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης και τα τμήματα  “Ιστορίας και Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών” και  “Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας” του Ιονίου Πανεπιστημίου καθώς και τους εκπαιδευτικούς οργανισμούς Verificat από την Ισπανία και Pagella Politica από την Ιταλία. Στην επιμόρφωση συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από σχολεία της Ισπανίας, της Ουγγαρίας και του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας.14 1 55 Group picture 2

 

Με την καθοδήγηση των επιμορφωτών, δημιουργήσαμε πιλοτικά σενάρια διδασκαλίας της σύγχρονης ιστορίας με τη χρήση πολυμεσικών εργαλείων με στόχο να καλλιεργήσουμε στους μαθητές και τις μαθήτριες τις δεξιότητες ανίχνευσης και εντοπισμού της προπαγάνδας και των fake news, ώστε να κατανοούν τη χρήση τους στη διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης. 

23 44

 

Η ανταλλαγή απόψεων με τους εταίρους άνοιξε καινούργιους δρόμους στη διδασκαλία των συγκεκριμένων τεχνικών. Η συζήτηση των διαφορετικών διδακτικών σεναρίων ήταν ιδιαίτερα εποικοδομητική. Τα τελικά συμπεράσματα της επιμόρφωσης ελπίζουμε να βοηθήσουν τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να ευαισθητοποιηθούν απέναντι στην προπαγάνδα και να κατανοήσουν τη σημασία του ενεργού πολίτη στη σύγχρονη κοινωνία.

Η επιμόρφωση έγινε στον χώρο του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης, ένα κτίριο ιστορικό, εξαιρετικής ομορφιάς. Ξεναγηθήκαμε από τους Ισπανούς οικοδεσπότες στο κεντρικό κτίριο του Πανεπιστημίου, στους κήπους αλλά και στα υπόγεια του κτιρίου, στα καταφύγια του ισπανικού εμφυλίου πολέμου. Οι εκπαιδευτικοί του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας, ευχαριστώντας για τη ζεστή φιλοξενία, προσφέραμε ελληνικό γεύμα με προϊόντα από την Κέρκυρα. 20 121

54 25

Τα τελικά συμπεράσματα του προγράμματος Past Continuous θα παρουσιαστούν στην Κέρκυρα τον Μάιο του 2026, όπου θα ανταποδώσουμε μαζί με το Ιόνιο Πανεπιστήμιο τη φιλοξενία των Ισπανών εταίρων μας.

Η διευθύντρια του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας  

Ιφιγένεια Ρακοπούλου 

Οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος

 Μαρία Ανυφαντή, Ευτυχία Κούστα, Παύλος Κουσουνής, Ξανθή Λευθεριώτη, Θεοδώρα Παπαδοπούλου

61 1

“Τα τζιτζίκια της Γάζας” από τον γιατρό κ. Χρίστο Γεωργάλα

Αυτό το podcast της ομάδας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του 3ου Γενικού Λυκείου Κέρκυρας έχει θέμα τον άνθρωπο και την ειρήνη. Ο επιστήμονας διεθνούς κύρους, γιατρός και ακαδημαϊκός, κ. Χρίστος Γεωργάλας, μάς παραχώρησε συνέντευξη και κατέθεσε την εμπειρία του στη Γάζα, στο νοσοκομείο Νάσερ, όπου πρόσφερε τις υπηρεσίες του ως εθελοντής γιατρός για έναν μήνα, τον Μάιο του 2025. Απάντησε με αφοπλιστική ειλικρίνεια στις ερωτήσεις των μαθητριών μας για τη γενοκτονία, τον πόλεμο, την αλληλεγγύη και αναπόφευκτα για την ειρήνη. Μας μίλησε ως άνθρωπος και ως γιατρός και μας συγκλόνισε με τη μαρτυρία του και την κοσμοθεωρία του.

Κάποιοι άνθρωποι είναι γραφτό να αφήσουν τα ίχνη τους στην ψυχή των παιδιών. Αν αυτοί οι Άνθρωποι είναι και επιστήμονες, τότε το όφελος για την ανθρωπότητα είναι τεράστιο.

Το podcast αυτό πραγματοποιήθηκε από τις μαθήτριες Ελένα Σιμώνη Κούστα, Μάιρα Πάσχου, Ιρέν Ρέγγη, Μικαέλα Κοβάτση και Μαίρη Κωσταγιόλα, με ευθύνη των καθηγητριών Μαρίας Ανυφαντή, Ευτυχίας Κούστα και Θεοδώρας Παπαδοπούλου.

3 6 7

2 4 8 9

“Στον Xώρο που Oρίζουν “

Η ομάδα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας συνεχίζει την παράδοση των συνεντεύξεων, με φιλοξενούμενο, αυτή τη φορά, ένα μέλος της ίδιας της ομάδας. H Ζαχαρούλα Πανταζή, μαθήτρια της Γ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας και ενεργό μέλος της ομάδας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, διαβάζει το διήγημά της “Στον χώρο που ορίζουν ” που διακρίθηκε στο μαθητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό του Συνδέσμου Φιλολόγων Κέρκυρας με το Α βραβείο Διηγήματος τον Απρίλιο του 2025.

Το podcast αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα της ευαισθησίας των παιδιών για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων. Είναι μια δημιουργία των μαθητριών της Γ’ Λυκείου Αναστασίας Παπαχρήστου, Θηρεσίας Μυφτάρι, Ναυσικάς Στέλλα και Ζαχαρούλας Πανταζή με ευθύνη των καθηγητριών Μαρίας Ανυφαντή, Ευτυχίας Κούστα και Θεοδώρας Παπαδοπούλου.

Μπορείτε να ακούσετε το podcast εδώ

Καλή ακρόαση!

podcast 2025 05