Πρόγραμμα ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Γνωριμία με την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μια βιωματική εμπειρία μαθητών

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίας «Γνωριμία με την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Βιωματική εμπειρία μαθητών σε πανεπιστημιακά τμήματα», ομάδα μαθητών του σχολείου μας, 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας, και οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί, Δημητριάδη Ευαγγελία, συντονίστρια του προγράμματος και Κομπολίτου Ιωάννα, συμμετέχουσα εκπαιδευτικός, φιλοξενηθήκαμε στα εργαστήρια του τμήματος Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών (ΒΕΤ) του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Συμμετείχαμε σε εργαστηριακές ασκήσεις και παρατηρήσεις υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας γενετικής κ. Αμαλίας Αφένδρας και του καθηγητή φυσιολογίας φυτών, κ. Γιώτη Χαρίλαου. Εξαιρετικά παρασκευάσματα για παρατήρηση στα ηλεκτρονικά μικροσκόπια ήταν στη διάθεσή μας, παρακολουθήσαμε σε πραγματικό χρόνο τη δημιουργία φυτικού παρασκευάσματος για τη μελέτη των στομάτων φύλλου, συμμετείχαμε στην προσωρινή αναισθητοποίηση  ατόμων Drosophila melanogaster (μυγών) και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστκά τους σε στερεοσκόπιο.

micro3

micro1    micro2micro4

micro5

Ακολούθησε μια ενδιαφέρουσα συνέντευξη του κ. Γιώτη από ομάδα μαθητών, με ερωτήματα επιστημονικού περιεχομένου αλλά και σχετικά με την ιδιότητά του ως διδάσκοντα ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

 

Στη συνέχεια είχαμε την ευκαιρία να αναμειχθούμε με φοιτητές του τμήματος Φιλοσοφίας και να παρακολουθήσουμε διάλεξη του καθηγητή ηθικής φιλοσοφίας, κ. Καλτσά Σπυρίδωνα, στο μάθημα «Βιοηθική- Ιατρική ηθική». Γεγονός είναι ότι κατά τη διάλεξη αναπτύχθηκαν εξαιρετικά ενδιαφέροντες διάλογοι μεταξύ φιοιτητών-μαθητών και καθηγητών και μας οδήγησαν όλους να προβληματιστούμε εποικοδομητικά.

 

Με μεγάλη μας χαρά ανταποκριθήκαμε στην πρόσκληση του καθηγητή, πρακτικής φιλοσοφίας και παιδαγωγικής, κ. Γκαραβέλα Κωνσταντίνου και της εργαστηριακής του ομάδας, για συζήτηση και παρουσίαση του ερευνητικού τους έργου.

Biology1

Biology3

Σημαντική εξίσου ήταν η ξενάγησή μας στην Κεντρική Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου και στο νεοσύστατο τμήμα της, τη Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης για Όλους.

Biology2

Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας συμμετείχαν με αμείωτο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό σε όλα τα πανεπιστημιακά δρώμενα. Η επίσκεψή μας αυτή μας γέμισε θετικές εμπειρίες, εικόνες και προσδοκίες για το μέλλον.

Library2

Biology4

Library1

Ευχαριστούμε θερμά για την ανταπόκριση, τη ζεστή φιλοξενία καθώς και την προθυμία να μοιραστούν μαζί μας επιστημονικές, και όχι μόνο, γνώσεις, τους καθηγητές κ. Αμαλία Αφένδρα, κ. Γιώτη Χαρίλαο, κ. Καλτσά Σπυρίδωνα και κ. Γκαραβέλα Κωνσταντίνο.

Η αναφορά της Ομάδας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων με θέμα “Αίτημα ομάδας μαθητών για έρευνα συνθηκών σιδηροδρομικών δυστυχημάτων” στην Επιτροπή Αναφορών του Ευρωκοινοβουλίου

 Η ομάδα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του 3ου Γενικού Λυκείου Κέρκυρας από τη σύστασή της, το 2020, μυεί τα μέλη της όχι μόνο σε συνθήκες προσομοίωσης αλλά και σε πραγματικές συνθήκες, στον ρόλο του ενεργού πολίτη.

Κατά τη σχολική χρονιά, 2023 – 2024, με σειρά διαδικτυακών εκπαιδευτικών συναντήσεων με την κ. Τζένη Παπασωτηρίου, υπεύθυνη για εκπαιδευτικά θέματα του ευρωκοινοβουλίου, προσπάθησε να εξοικειώσει τα νεαρά μέλη της με τις διαδικασίες και τα όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης αυτής, ομάδα παιδιών με συντονίστριες τις εκπαιδευτικούς, Μαρία Ανυφαντή, Ευτυχία Κούστα και Θεοδώρα Παπαδοπούλου, συνέταξε μια αναφορά στην Επιτροπή Αναφορών του Ευρωκοινοβουλίου και ακολουθώντας την προβλεπόμενη διαδικασία, την υπέβαλε με ημερομηνία 24/04/2024.

1

2

Για την επιλογή του θέματος προηγήθηκε συζήτηση μεταξύ των μελών της ομάδας και ομόφωνα προκρίθηκε η ανάγκη διερεύνησης των αιτίων των σιδηροδρομικών δυστυχημάτων στην Ευρώπη και ειδικά του τραγικού δυστυχήματος στα Τέμπη.
Η αναφορά  καταχωρήθηκε από τη  γραμματεία της Επιτροπής Αναφορών
με ημερομηνία 25/04/2024 και διαβιβάστηκε στην Επιτροπή.

3

Η αναφορά εγκρίθηκε ως παραδεκτή στις 10/10/2024 από την Πρόεδρο της Επιτροπής, όπως φαίνεται στο παρακάτω έγγραφο. 4α

Ως Ευρωπαίοι πολίτες είναι επιτακτική ανάγκη να γνωρίζουμε τα μέσα που έχουμε στη διάθεσή μας ώστε να προστατεύουμε τα δικαιώματά μας. Οι μαθήτριες και οι μαθητές της ομάδας μας, στο πλαίσιο της διαδικασίας εκμάθησης του σωστού πλαισίου διεκδίκησης, στέλνουν το δικό τους μήνυμα για την αναγκαιότητα τήρησης των κανόνων – τόσο αυτών της ασφάλειας, όσο και εκείνων του Δικαίου.

Σημείωση: Η διαδικασία υποβολής αναφορών αποτελεί  μέρος της εξάσκησης στην οποία υποβάλλουν Πανεπιστήμια και σχολεία του εξωτερικού τις φοιτήτριες και τους φοιτητές τους για την εκπαίδευση τους. Στο πλαίσιο αυτό, η υποβολή της δικής  μας αναφοράς έγινε επώνυμα με στοιχεία μιας από τις εκπαιδευτικούς της ομάδας μας.