Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Γενικό Χημείο του Κράτους

Την Πέμπτη 22 Μαϊου 2014 οι τάξεις  Ε1, Δ1 και Δ2 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γενικό Χημείο του Κράτους.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος  “Το νερό πηγή ζωής”.

Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν πειράματα σχετικά με το νερό και να δουν πώς εξετάζεται το νερό που πίνουμε τόσο για την αλατότητα όσο για παθογόνους μικροοργανισμούς.

Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή του Χημείου Κ. Βασίλη Μάτση καθώς και την Κ. Μαίρη Λαχανιάτη για τις πολύτιμες πληροφορίες και τη φιλοξενία που μας έδωσαν.

P1020318 P1020317 P1020316 P1020315 P1020314 P1020312 P1020311 P1020310 P1020309 P1020308 P1020307 P1020306

Δημιουργία ακροστιχίδας και ποιήματος από παιδιά του Ε΄1 με τίτλο: “Είμαι παιδί, έχω δικαιώματα”

Οι μαθητές/τριες του Ε΄1 τμήματος στα πλαίσια της ενασχόλησής τους με το θέμα των δικαιωμάτων του παιδιού και με την καθοδήγηση της δασκάλας τους κας Τακτικού Σταυρωσίας, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια ακροστιχίδα με τη λέξη “ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ”, ένα ποίημα με τίτλο: “Είμαι παιδί, έχω δικαιώματα”  αλλά και σχετικές αφίσες. Μπορείτε να διαβάσετε το ποίημα παρακάτω, πατώντας στην εικόνα.

dikaiwmata

 

Είμαστε παιδιά κι έχουμε δικαιώματα!

 

Δικαιώματα

Ισα για όλους!

Κάθε παιδί έχει

Ανάγκες που πρέπει να

Ικανοποιηθούν

Ώστε να

Μεγαλώσει σωστά με

Αγάπη και φροντίδα.

Τροφή, νερό και στέγη

Αγαθά σημαντικά!

 

 

Είμαι παιδί, έχω δικαιώματα!

Όλου του κόσμου τα παιδιά                   Δικαιούμαι με παιχνίδια ν’ ασχολούμαι

έχουν δικαιώματα πολλά                         να διασκεδάζω, να ψυχαγωγούμαι.

κι εγώ τα μέτρησα ένα ένα                      Να νιώθω συναισθήματα χαράς,

και τα ’βγαλα σαράντα ένα.                     ασφάλειας και σιγουριάς.

 

Μα δε χωράνε όλα αυτά                          Σε έναν κόσμο ειρηνικό,

σε ένα ποίημα μοναχά.                             ονειρεύομαι να ζω

Γι’ αυτό και θα πω μερικά,                       που να μην υπάρχει βία,

τα πιο σημαντικά!                                      εκμετάλλευση, αδικία.

 

Έχω όνομα, ταυτότητα

και φυσικά εθνικότητα.

Χρειάζομαι φαγητό, νερό

για να μεγαλώσω κι εγώ.

 

Πρέπει να με φροντίζουν         Μα κάθε δικαίωμα έχει και μια υποχρέωση παρέα

και μόνο να μη μ’ αφήνουν.                   για να περνάμε όλοι όμορφα κι ωραία.

Να με προσέχουν, να με αγαπάνε,              Να το ’χουμε πάντα στο μυαλό,

να μ’ ενθαρρύνουν, να με βοηθάνε.                    για το δικό μας το καλό!

 

Δεν πρέπει να με παραμελούν

κι ούτε να με κακοποιούν.

Κι αν καμιά φορά αρρωστήσω,

το γιατρό μου θα ζητήσω.

 

Θέλω συνέχεια να μαθαίνω

και στο σχολείο να πηγαίνω.

Να αποκτήσω γνώσεις πολλές,

πληροφορίες σημαντικές.

 

Και τη γνώμη μου θα πω

κι ό,τι σκέφτομαι εγώ.

Δε φοβάμαι να μιλήσω,

δικαιώματα να διεκδικήσω.

Ανδριάννα, Αλέξης, Βούλα, Εύη, Έφη, Θέμις, Μαρία Χ., Πάολα, Πηνελόπη, Ραφαηλία

“Το puzzle των δικαιωμάτων των παιδιών”

Οι μαθητές/τριες των Β΄1 και Β΄2 τμημάτων του σχολείου μας ζωγράφισαν και δημιούργησαν ένα puzzle. Το κάθε κομμάτι του αναπαριστά ένα ή δύο από τα δικαιώματα των παιδιών. Στη συνέχεια παρουσίασαν αυτά τα δικαιώματα και συναρμολόγησαν το puzzle, όπως βλέπουμε  και στο video που ακολουθεί. Ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά της Β΄ τάξης και στους εκπαιδευτικούς, Ασλανίδου Μαρία, Τσούκου Μαρίκα και Τσουμπλέκα Χρήστο που καθοδήγησαν τα παιδιά σε αυτή τη δημιουργική δουλειά.

Μαθηματικός Διαγωνισμός “Καγκουρό Ελλάς”

e880ec3c89e47d68808dca5f1f87238d_L

Ο διεθνής μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» πραγματοποιείται κάθε χρόνο με συμμετοχή εκατομμυρίων μαθητών και μαθητριών από 42 χώρες. Στον διαγωνισμό αυτό μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές και μαθήτριες της Β΄ Δημοτικού έως και της Γ΄ Λυκείου. Οι ερωτήσεις του διαγωνισμού, έχουν τη μορφή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής, είναι κλιμακούμενης δυσκολίας, είναι πρωτότυπες και ελκυστικές στους μαθητές και δεν απαιτούν απομνημόνευση κανόνων και σχέσεων. Ο κοινός νους, η καθαρή σκέψη και η αγάπη για τα μαθηματικά είναι αρκετά εφόδια για να τις αντιμετωπίσουν. Όλοι οι μαθητές που συμμετέχουν στο διαγωνισμό λαμβάνουν δώρα με εκπαιδευτικό περιεχόμενο, ανεξάρτητα από την επίδοσή τους. Επιπλέον, ένας στους έξι διαγωνιζόμενους παίρνει επιπρόσθετα συμβολικά βραβεία με βάση την επίδοσή του. Φέτος,  συμμετείχαν 398 μαθητές και μαθήτριες από διάφορα σχολεία της Ρόδου και  διακρίθηκαν 56 μαθητές και μαθήτριες.

ΔΙΑΚΡΙΘΕΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΕΠΩΝΥΜΟ           ΟΝΟΜΑ             ΣΧΟΛΕΙΟ                 ΤΑΞΗ

ΑΓΚΑΠΤΣΕΒΑ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Β Δημοτικού

ΚΑΠΕΤΑΝ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΛΜΠΕΡΤΟ-ΧΡΗΣΤΟΣ 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Β Δημοτικού

ΚΟΝΤΟΣ ΝΙΚΗΤΑΣ-ΘΑΝΑΣΗΣ 17ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Β Δημοτικού

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ Β Δημοτικού

ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ ΣΩΤΗΡΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Β Δημοτικού

ΠΑΡΙΣΗΣ ΝΙΚΟΣ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Β Δημοτικού

ΠΑΤΤΑ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ Β Δημοτικού

ΣΟΥΡΛΗ ΜΑΡΙΝΑ 18ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Β Δημοτικού

ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Β Δημοτικού

ΧΑΤΖΗΣΤΑΜΑΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 12ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Β Δημοτικού

ΒΥΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ 18ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Γ Δημοτικού

ΔΗΜΗΤΡΟΥΛΗΣ ΜΙΧΑΗΛ-ΑΓΓΕΛΟΣ

ΖΙΜΠΟΥΛΗ ΗΛΙΑΝΑ 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΑΛΥΣΟΥ Γ Δημοτικού

ΝΤΕΛΛΑ ΕΒΕΛΙΝΑ 18ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Γ Δημοτικού

ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΟΣΜΑΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Γ Δημοτικού

ΠΑΠΑΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Γ Δημοτικού

ΠΑΠΑΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Γ Δημοτικού

ΠΟΤΣΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΣΤΙΔΑΣ Γ Δημοτικού

ΣΤΑΜΑΤΙΑΔΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Γ Δημοτικού

ΣΤΕΛΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΑΘΑΝΑΣΑΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Δ Δημοτικού

ΓΕΜΕΝΕΤΖΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Δ Δημοτικού

ΔΙΑΚΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ-ΣΩΤΗΡΙΑ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ Δ Δημοτικού

ΚΑΤΣΑΔΩΡΟΣ-

ΦΕΓΓΕΡΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Δ Δημοτικού

ΚΛΑΔΟΓΕΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Δ Δημοτικού

ΚΟΝΤΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Δ Δημοτικού

ΜΑΤΣΑΜΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Δ Δημοτικού

ΝΑΝΕΒ ΝΙΚΟΛΑΣ 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Δ Δημοτικού

ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Δ Δημοτικού

ΧΡΟΥΣΗ ΜΟΣΧΟΥΛΑ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ Δ Δημοτικού

ΑΝΤΕΡΣΕΝ ΙΩΑΝΝΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Ε Δημοτικού

ΕΓΓΛΕΖΟΥ ΚΑΡΟΛΙΝΑ ΑΚΑΔΗΜΙΑ Ε Δημοτικού

ΚΟΥΚΙΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ Ε Δημοτικού

ΜΠΡΑΤΙΤΣΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Ε Δημοτικού

ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ Ε Δημοτικού

ΠΑΠΑΖΑΧΑΡΙΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Ε Δημοτικού

ΠΟΥΛΑΚΗΣ-

ΣΤΕΦΑΝΙΔΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Ε Δημοτικού

ΣΚΟΥΜΙΟΥ ΑΡΓΥΡΩ-ΤΣΑΜΠΙΚΑ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Ε Δημοτικού

ΤΣΙΓΑΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Ε Δημοτικού

ΑΝΤΩΝΟΓΛΟΥ ΠΑΝΤΕΛΗΣ 18ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ ΣΤ Δημοτικού

ΚΩΣΤΑΚΗΣ ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤ Δημοτικού

ΠΑΜΠΙΔΗ ΕΥΓΕΝΙΑ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ ΣΤ Δημοτικού

ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΜΑΡΙΑ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΥ ΣΤ Δημοτικού

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ Γ Δημοτικού

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΚΑΛΥΘΙΩΝ Γ Δημοτικού

ΔΙΑΚΡΙΘΕΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΗ

ΑΛΜΠΡΕΧΤ ΜΕΡΣΙΝΑ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γυμνασίου

ΑΝΑΣΤΑΣΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ Α Γυμνασίου

ΝΟΥΣΙΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γυμνασίου

ΠΡΩΤΟΓΕΡΑΚΗΣ ΜΑΝΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γυμνασίου

ΣΚΟΥΜΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΑΓΓΕΛΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γυμνασίου

ΚΥΠΡΑΙΟΣ ΗΛΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΑΛΥΣΟΥ Β Γυμνασίου

ΣΥΜΕΩΝΙΔΗΣ ΑΔΑΜ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Β Γυμνασίου

ΤΖΙΤΖΙΚΩΣΤΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Β Γυμνασίου

ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΟΔΟΥ Γ Γυμνασίου

ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Λυκείου

ΤΣΙΝΝΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Λυκείου

ΦΑΛΤΣΕΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΜΙΧΑΗΛ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Λυκείου

ΣΥΜΕΩΝΙΔΗ ΑΙΜΙΛΙΑ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Β Λυκείου

Δημιουργία βινιέτας με θέμα: “2014 Έτος Πολιτισμού Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου”

Το σχολείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό δημιουργίας βινιέτας  με  δύο έργα μαθητριών του Β΄1 τμήματος και η Φιλοτελική ΄Ενωση Δωδεκανήσου μας τίμησε με ένα αναμνηστικό  για τη συμμετοχή μας.

vinieta

 

Τα έργα που συμμετείχαν στο διαγωνισμό είναι τα παρακάτω:

DSC00492

DSC00490

Ένα μεγάλο μπράβο στην Ελένη-Μαρία Μαντζανά και στην Καλογιάνα Ζλάτεβα για τα υπέροχα έργα τους.

“Ο φίλος μας το Δάσος”

Τα παιδιά των Α1 και Α2 τμημάτων με τη βοήθεια των δασκάλων τους, κα Πέτα Ευαγγελία και κα Αρβανίτη Παναγούλα αντίστοιχα, δημιούργησαν στα πλαίσια σχετικού εκπαιδευτικού προγράμματος ένα πολύ όμορφο βιβλίο με θέμα   “Ο φίλος μας το Δάσος”   στο οποίο με τις υπέροχες ζωγραφιές τους μας παρουσιάζουν τα δέκα  “δεν” που πρέπει να θυμόμαστε όλοι μας, για να προστατεύουμε το φίλο μας. Για να το διαβάσετε πατήστε στο βιβλίο.

 

dasos

 

 

 

Βράβευση 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου στο διαγωνισμό “Το Δώρο της βροχής”

vroxh

Πρόσκληση

στην Απονομή Βραβείων του Μαθητικού Διαγωνισμού και την

Έκθεση των έργων Ζωγραφιάς, Αφίσας και Βίντεο «ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΒΡΟΧΗΣ»

Σάββατο 3 Μαίου 2014, 10:00-14:00, Τεχνόπολη, Αθήνα

Ο διεθνής οργανισμός Global Water Partnership – Mediterranean (GWP-Med), το Μεσογειακό Γραφείο για το Περιβάλλον, τον Πολιτισμό και την Αειφόρο Ανάπτυξη (MIO-ECSDE),  η Εκπαιδευτική Πρωτοβουλία για την Εκπαίδευση και την Αειφορία (MEdIES) στο πλαίσιο του προγράμματος «Συλλογή Όμβριων Υδάτων» υπό το ευρύτερο περιβαλλοντικό Πρόγραμμα «Αποστολή Νερό»

σας καλούν στην Απονομή των βραβείων στο πλαίσιο του

1ου Φεστιβάλ Επιστήμης &  Καινοτομίαςγια το ευρύ κοινό.

 Η απονομή θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 3 Μαΐου 2014 στο αμφιθέατρο του 984 στην «Τεχνόπολη» του Δήμου Αθηναίων, στο Γκάζι,  στις 12:00.

Στόχος του Διαγωνισμού ήταν να αναδείξουν οι μαθητές των Κυκλάδων και των Δωδεκανήσων πως αξιοποιείται το νερό της βροχής στην καθημερινότητά τους στο σχολείο, στη γειτονιά, στο νησί τους, δίνοντας το δικό τους μήνυμα κατά την Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22 Μαρτίου 2014) για τη σημασία της χρήσης του βρόχινου νερού αλλά και της εξοικονόμησης νερού στα νησιά που πλήττονται από τη λειψυδρία.

Ο Διαγωνισμός έγινε με  την έγκριση του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ (198844/Γ7 /27-12-2013) και με τη συνεργασία της ΕΙΔΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΥΔΑΤΩΝ του /ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ & ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ. Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν το Σάββατο 22/03/2014 στην «Παγκόσμια Ημέρα Νερού».

Συμμετείχαν με ομαδικά έργα μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων, Λυκείων (Α’ & Β’) από τα νησιά των Κυκλάδων και των Δωδεκανήσων. Τα έργα που διαγωνίστηκαν θα παρουσιαστούν στην Έκθεση που θα λάβει χώρα στα πλαίσια του 1ου Φεστιβάλ Επιστήμης &  Καινοτομίας, 30 Απριλίου-4 Μαΐου 2014.  

Ειδικότερα:

Α) στο Διαγωνισμό Ζωγραφιάς συμμετείχαν τριάντα τρεις (33) μαθητικές ομάδες νηπιαγωγείου, δημοτικού και ακόμη εξήντα επτά (67) ατομικά έργα. Σύνολο 100 συμμετοχές,

Β) στο Διαγωνισμό Βίντεο συμμετείχαν έντεκα (11) μαθητικές ομάδες γυμνασίου και λυκείων (όλων των τύπων) και μία (1) ατομική συμμετοχή. Σύνολο 12 συμμετοχές και

Γ) στο Διαγωνισμό Αφίσας συμμετείχαν είκοσι δύο (22) μαθητικές ομάδες γυμνασίου και λυκείων (όλων των τύπων). Σύνολο 22 συμμετοχές.

Σύνολο συμμετοχών 134

Η Έκθεση των έργων των μαθητών βρίσκεται στο κτίριο C2. Είναι ανοικτή από τις 30 Απριλίου μέχρι τις 4 Μαΐου καθημερινά από τις 9.30 έως τις 22.00. 

DSC00607 DSC00608

Κοινωνική ευαισθησία και αλληλεγγύη από τους γονείς του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου

Για μια ακόμη φορά οι γονείς και τα παιδιά του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου έδειξαν την ανθρωπιά και την κοινωνική ευαισθησία τους και ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα της Διευθύντριας του σχολείου για συγκέντρωση τροφίμων, ξεπερνώντας κάθε προσδοκία. Τα τρόφιμα που συγκεντρώθηκαν θα προσφερθούν στο Κοινωνικό Παντοπωλείο, το οποίο με τη σειρά του θα τα διανείμει σε άπορες οικογένειες του νησιού.

Ανάλογη δράση πραγματοποιήσαμε και τα Χριστούγεννα 2013,  όπως φαίνεται και στο παρακάτω  δημοσίευμα της Ροδιακής:

http://www.rodiaki.gr/printedition.php?archiveid=1424&page=13

trofima

001

002

Δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού του 3ου Δ.Σ. Ρόδου για τα σχολικά έτη 2012-13 και 2013-14

Το υλικό αυτό έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου και μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: http://pde.webspinner.com.gr/?p=3700

2012-13

1. Γ2: Πρόγραμμα σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό: Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων και του Ρατσισμού στην κοινωνία και στην εκπαίδευση. Δράσεις και συζητήσεις κατά του ρατσισμού και του “διαφορετικού” με στόχο την ευαισθητοποίησή τους.

2. Γ2: Πρόγραμμα με θέμα: “Ο ρατσισμός και η έννοια του διαφορετικού”, από τη ψυχολόγο κ. Μαρία Καρίκη.

3. Γ2: Ανάγνωση – Επεξεργασία παραμυθιού σχετικό με τη διαφορετικότητα, “Η θλιμμένη παπαρούνα”.

4. Γ2: Προβολή μικρού μήκους ταινίας σχετικό με τη διαφορετικότητα και τη βία: “BALABLOK”(http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=p5bF0tKwAVU)

Ακολούθησε συζήτηση πάνω στην ιστορία που είδαμε και τα παιδιά εξέφρασαν τις δικές τους απόψεις.

5. Γ2: Προβολή μικρού μήκους ταινίας σχετικό με το ρατσισμό, που δημιούργησαν μαθητές του 1ου ΔΣ Νεάπολης Κρήτης.

6. (http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=e8AkcZ4EOuM)

Υπόθεση: Αναφέρεται σε μια οικογένεια μεταναστών από την Αφρική που εγκαταστάθηκε στην Ελλάδα και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν μέχρι να γίνουν “αποδεκτοί” από τους κατοίκους της περιοχής.

7. Παρουσίαση των δικαιωμάτων του παιδιού στην τάξη – Διεθνής σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού με απλό τρόπο (http://www.0-18.gr/downloads/entipo_simbasi_ex.pdf)

8. Μάθαμε για τα δικαιώματα του παιδιού: Δημιουργία μικρού βιβλίου με τα δικαιώματα του παιδιού με απλά λόγια.

9. Πρόγραμμα με θέμα τη διαφορετικότητα: Οι μαθητές του Γ2 συμμετείχαν σε δράση και συζητήσεις σχετικά με τη διαφορετικότητα με τη βοήθεια της

ψυχολόγου μας κ. Μ. Καρίκη. Στόχος ήταν η ευαισθητοποίησή τους. Η κα Καρίκη μας παρουσίασε τα βιβλία «Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας», «Ένας αρκούδος στο σχολείο» και «Το κάτι άλλο» καθώς και ένα βιντεάκι με τίτλο: «For the Birds». Στη συνέχεια οι μαθητές έγραψαν τις δικές τους ιστορίες σχετικά με τη διαφορετικότητα.

 

Δ1: Πραγματοποιήθηκαν προγράμματα με τη ψυχολόγο του σχολείου για τον σχολικό εκφοβισμό – βία

 

Δ2: Συνεργασία με την ψυχολόγο κ. Μαρία Καρίκη σε θέματα όπως:

«Συναισθήματα», «Ομαδικότητα», «Ενδοσχολική βία»

2013-14

Ε2: Καινοτόμο πρόγραμμα: «Η βία δεν ταιριάζει στο σχολείο»

επιμέρους δράσεις:

1. Επίσκεψη στην τάξη ψυχολόγου από τη ΔΙΟΔΟ

2. Επίσκεψη στην τάξη κοινωνικής λειτουργού

3. Δημιουργία κόμικς με θέμα το σχολικό εκφοβισμό

4. Δημιουργία κόμικς στην αγγλική γλώσσα με θέμα το σχολικό εκφοβισμό για να πάρουμε μέρος στο διαγωνιμό Comic του Συμβουλίου της Ευρώπης με τίτλο «Δημοκρατία και Ανθρώπινα Δικαιώματα στο σχολείο»

5. Επίσκεψη στην τάξη από το πρόγραμμα Αριάδνη για να μιλήσουν για τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό

6. Δημιουργία βιβλίου σχετικό με το σχολικό εκφοβισμό

7. Έρευνα των μαθητών του Ε2 του 3ου ΔΣ στους μαθητές του σχολείου μας σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό στο σχολείο μας.

8. Ποιήματα των μαθητών σχετικά με το ασφαλές διαδίκτυο για να πάρουμε μέρος στο διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2014

9. Παρουσιάσεις των μαθητών μας σχετικά με τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού.

10. Αφίσες των μαθητών σχετικά με τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού

11. Δημιουργία ταινίας σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό

Γ1.

1. Επίσκεψη στην τάξη ψυχολόγου από τη ΔΙΟΔΟ

2. Επίσκεψη στην τάξη κοινωνικής λειτουργού

Let’s do it, Greece!

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου στις 04/04/2014  υλοποίησε με μεγάλη επιτυχία τη δράση καθαρισμού μιας περιοχής συμμετέχοντας στην κοινή προσπάθεια Let’s do it, Greece και την Τρίτη 08/04/2014 περιποιήθηκε ένα μέρος του κήπου και φύτεψε γεράνια! Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες για την καλή προσπάθεια και ιδού τα αποτελέσματα!

Σχετικό δημοσίευμα στην εφημερίδα:   ΠΡΟΟΔΟΣ

parteri

parteri3

parteri2

18ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός “ΛΥΣΙΑΣ”

Συγχαρητήρια στην Γιακουμάκη Αναστασία και στον Μπράτιτση Νίκο μαθητές του Ε΄2 που προκρίθηκαν στην τελική φάση του 18ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού “ΛΥΣΙΑΣ” , η οποία θα πραγματοποιηθεί στις 05/04/2014. Ευχόμαστε καλή επιτυχία και στα δύο παιδιά.

3ος Μαραθώνιος ανάγνωσης

Περίπου διακόσια παιδιά του σχολείου μας συμμετείχαν αυτή τη σχολική χρονιά στον 3ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν τα τρία τελευταία χρόνια οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ. Πρόκειται για εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας, που εφέτος  είχε θέμα: «Μαραθώνιος Ανάγνωσης, Μαθαίνω την ιστορία, το περιβάλλον, τον άνθρωπο»  και υλοποιήθηκε από τον Οκτώβριο του 2013 έως το Μάιο του 2014. Ο 3ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης, ο οποίος έχει μορφή διαγωνισμού, εντάσσει θέματα από την Αγωγή Υγείας, την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, τις διαφυλικές σχέσεις, τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων των Δημόσιων και Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων της χώρας.
Σκοπός του προγράμματος είναι η ενεργοποίηση της φιλαναγνωστικής διάθεσης των παιδιών και η καλλιέργεια της φιλικής σχέσης τους με τη λογοτεχνία. Με το πρόγραμμα αυτό, υποστηρίζεται το έργο του εκπαιδευτικού, ενώ παράλληλα δίνεται η ευκαιρία στον μαθητή να προβληματιστεί πάνω σε σύγχρονα κοινωνικά και ηθικά θέματα, όπως η διαφορετικότητα, οι ανθρώπινες σχέσεις, η προστασία του περιβάλλοντος κ.ά., θέματα που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντά του καθώς και με επίκαιρα ζητήματα του τόπου του και του κόσμου. Μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν σε αυτό το πρόγραμμα.

13ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Παραμυθιού kidsfun.gr με θέμα: “Τα Παιδιά Δημιουργούν…”

Γνωστοί συγγραφείς όπως  ο κ. Βαγγέλης Ηλιόπουλος, η κα Ελένη Μπακογεώργου, η κα Ιωάννα Μπαμπέτα και η κα Κάρμεν Ρουγγέρη έδωσαν την αφορμή και το ξεκίνημα του παραμυθιού και τα παιδιά έγραψαν το παραμύθι τους. Οι αφορμές των συγγραφέων τυπώθηκαν σε τετράδια που παραλάβαμε από τους υπεύθυνους του διαγωνισμού και τα παιδιά συνέχισαν το παραμύθι που επέλεξαν βάζοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους σε δράση.Τριάντα εννέα υπέροχα παραμύθια  συγκεντρώθηκαν και στάλθηκαν στο διαγωνισμό αυτό.  Μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!

Οι αφορμές των παραμυθιών…

Συμμετοχή στο πιλοτικό πρόγραμμα πιστοποίησης για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμπεριλαμβάνεται στα σχολεία τα οποία συμμετέχουν στο πιλοτικό πρόγραμμα πιστοποίησης σχολείων για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Το πιστοποιητικό για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο προσφέρει μια εικόνα για τις προδιαγραφές eSafety στα σχολεία στην Ευρώπη και πέραν αυτής. Σε αυτό το έργο, θα μοιραστούμε συγκεντρωτικά ανώνυμα δεδομένα του σχολείου με βάση υποβληθέντα έντυπα αξιολόγησης, ορθές πρακτικές, πηγές και έγγραφα πολιτικής τα οποία θα μας βοηθήσουν να προωθήσουμε την υπεύθυνη χρήση των online τεχνολογιών από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Τα δεδομένα αυτά προωθούν μια καλύτερη κατανόηση των αναδυόμενων πρακτικών και πιο συγκεκριμένα τονίζουν τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες κατά την εφαρμογή και τις στρατηγικές κατάρτισης. Έτσι προσφέρεται επισκόπηση κατά περιοχή ή και σε εθνικό επίπεδο των σημερινών υποδομών, χάραξης πολιτικής και πρακτικής αντιμετώπισης. 

Bronze_2014_3_el_b447d

http://www.esafetylabel.eu/web/guest

eSafety

“Τα θεσμικά όργανα της Ευρώπης”

“Τα θεσμικά όργανα της Ευρώπης” – Μια προσομοίωση από τους μαθητές του Ε2

Την Παρασκευή 28 Μαρτίου τα παιδιά του Ε΄2 επισκέφτηκαν το αμφιθέατρο του Ενυδρείου της Ρόδου, όπου  προσομοίωσαν τη λειτουργία των θεσμικών οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες υποδύθηκαν τους επιτρόπους της ΕΕ, τους ευρωβουλευτές, τα μέλη του συμβουλίου της Ευρώπης και τέλος τα μέλη του ευρωπαϊκού δικαστηρίου.
Στόχος ήταν να δείξουν πώς βγαίνει μια οδηγία για τα κράτη-μέλη και πώς μπορούν οι πολίτες να προσβάλλουν μια απόφαση της ΕΕ που τους αφορά και θίγει τα δικαιώματά τους.
Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του ενυδρείου που μας φιλοξένησαν, καθώς και τον Σχολικό Σύμβουλο του σχολείου μας, κ. Σοφό Εμμανουήλ για τη βοήθειά του.

“Ο αγώνας του Δημήτρη”

Πρόκειται για μια animation ταινία που δημιούργησαν οι μαθητές/τριες του Ε΄2 τμήματος με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Τ.Π.Ε. κας Σφήκα Βασιλικής και η οποία έχει ως θέμα  τον σχολικό εκφοβισμό. Η ταινία θα προβληθεί στο 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας που θα πραγματοποιηθεί στο 5ο Γυμνάσιο Ρόδου στις 4-5/04/2014.

4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμμετέχει και αυτή τη χρονιά στο 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας που θα πραγματοποιηθεί στις 4-5/04/2014 στο 5ο Γυμνάσιο Ρόδου.

digifest_logo

Πιο συγκεκριμένα  το σχολείο συμμετέχει στο Φεστιβάλ:

α) με μια ταινία animation, δημιούργημα των παιδιών του Ε΄2 τμήματος
με θέμα “Ο αγώνας του Δημήτρη”

β) με τον όμιλο Ρομποτικής του σχολείου

Το πρόγραμμα του 4ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας και οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου παρουσίασαν τα έργα τους και χάρηκαν ιδιαίτερα παρουσιάζοντας στο κοινό τα ρομποτάκια τους εν δράσει!

DSC00552DSC00554 DSC00560

DSC00525 DSC00522  DSC00524DSC00561

Έκθεση Βιβλίου στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου πραγματοποιεί Έκθεση Βιβλίου στο χώρο του σχολείου από τις 21/03/2014 έως  τις 03/04/2014, προκειμένου τα παιδιά να έχουν την ευκαιρία να δουν, να ξεφυλλίσουν, να διαβάσουν ένα απόσπασμα και γενικότερα να αγαπήσουν το διάβασμα.

biblia2
Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε η ΙΒΒΥ, Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου στηρίζει από το 1996 την πρωτοβουλία αυτή και σε συνεργασία με τον Κύκλο του Ελληνικού Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου, το ελληνικό τμήμα της IBBY, τυπώνει στα ελληνικά την αφίσα και το φυλλάδιο με το μήνυμα και τα αποστέλλει σε ένα ευρύ δίκτυο σχολείων και σχολικών βιβλιοθηκών σε όλη την Ελλάδα, προτρέποντας έτσι και άλλους φορείς να οργανώσουν εκδηλώσεις για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/worldays/13#ixzz2x970WvTe

biblia3

bibliabiblia1biblia2biblia3

6ος Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής «Μικροί Λογοτέχνες»

Το Διεθνές Κέντρο Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου συνέχισε για 3η συνεχόμενη χρονιά το ποικίλο και σύνθετο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με τίτλο «Βιβλιοπεριπέτειες». Στο πλαίσιο αυτού του Προγράμματος το Κέντρο  προκήρυξε τον 6ο Διαγωνισμό Δημιουργικής Γραφής «Μικροί Λογοτέχνες» για παιδιά Γ΄ έως και ΣΤ΄ Δημοτικού με θέμα: «Είμαι ο ήρωας/ηρωίδα της δικής μου ιστορίας και φτάνω σ’ έναν άλλο πλανήτη, όπου όλοι και όλα είναι διαφορετικά… Άραγε τι θα μου συμβεί; Πώς θα με αντιμετωπίσουν επειδή είμαι ένας «Άλλος»;». Οι συμμετοχές των παιδιών στο συγκεκριμένο διαγωνισμό ήταν ατομικές. Το σχολείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό με ιστορίες γραμμένες από παιδιά των Γ΄1 και Στ΄2 τμημάτων. Η ιστορία του Αντωναράκη Χρυσοβαλάντη από το Γ΄1 απέσπασε έπαινο και τα άλλα παιδιά θα πάρουν βεβαίωση συμμετοχής για επιβράβευση της προσπάθειάς τους. Συγχαρητήρια στον Χρυσοβαλάντη! Μπράβο και στα υπόλοιπα παιδιά που έλαβαν μέρος και είναι:

Από το Γ΄1:

  1. Αντωναράκης Χρυσοβαλάντης (έπαινος)
  2. Γαζέτη Μαρία – Αγάπη
  3. Γκιάτα Ζωή
  4. Ζαμπελάκη Παναγιούλα-Τσαμπίκα
  5. Καραγεωργίου Παναγιώτης
  6. Κου-Φαυγή Μπι-Μαριάννα
  7. Παπαδημητρίου-Σταμπόρη Χριστίνα-Αλίκη
  8. Ράφτη Βασιλική
  9. Φεσάκης Ανδρέας

Από το ΣΤ΄2:

  1. Ρούντη Σοφία
  2. Χατζηγιάννη Σεβαστή-Τσαμπίκα
    logotexnes

“Το δώρο της βροχής” – Βραβείο στα παιδιά του Γ΄1

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία ο Μαθητικός Διαγωνισμός Δημιουργίας Αφίσας, Βίντεο και Ζωγραφικής «Το δώρο της Βροχής», με 60 ομαδικές συμμετοχές σχολείων στις Κυκλάδες και τα Δωδεκανήσα, που διοργάνωσε η Global Water Partnership-Mediterranean και το Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης στο πλαίσιο του Προγράμματος Συλλογής Όμβριων Υδάτων, υπό το ευρύτερο περιβαλλοντικό Πρόγραμμα «Αποστολή Νερό», με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων και σε συνεργασία με την Ειδική Γραμματείας Υδάτων του Υπουργείου Περιβάλλοντος, Ενέργειας & Κλιματικής Αλλαγής.
Στόχος του διαγωνισμού ήταν να αναδείξουν οι μαθητές των Κυκλάδων και των Δωδεκανήσων πως αξιοποιείται το νερό της βροχής στην καθημερινότητά τους στο σχολείο, στη γειτονιά, στο νησί τους, δίνοντας το δικό τους μήνυμα κατά την Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22 Μαρτίου 2014) για τη σημασία της χρήσης του βρόχινου νερού αλλά και της εξοικονόμησης νερού στα νησιά που πλήττονται από τη λειψυδρία.
Περισσότεροι από 600 μαθητές από 38 σχολεία σε 16 νησιά εργάστηκαν ομαδικά για να δημιουργήσουν 60 ομαδικά και 67 ατομικά έργα, σε τρεις κατηγορίες: Ζωγραφιά, Αφίσα, Βίντεο. Στα έργα τους ανέξειξαν το βρόχινο νερό ως κρίσιμο υδατικό πόρο για το νησί τους και εξέφρασαν τις απόψεις για το ζήτημα του νερού γενικότερα: τη σημασία για τη ζωή, τη φύση και την ανάπτυξη, τη λειψυδρία που απειλεί τα νησιά, την υπερκατανάλωση και κακή διαχείριση, τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, τις εναλλακτικές πηγές νερού, όπως η συλλογή βρόχινου νερού, η επαναχρησιμοποίηση του γκρίζου νερού, κ.α. Μέσα από τα έργα τους έδωσαν το δικό τους αισιόδοξο μήνυμα, ότι στα σχολεία μας με τη συνδρομή και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών καλλιεργείται μια «νέα κουλτούρα νερού» ευαισθητοποιημένων, υπεύθυνων αυριανών πολιτών.
Η επιτροπή αξιολόγησης με εκπροσώπους όλων των συνδιοργανωτών και επιφανή μέλη της εκπαιδευτικής και καλλιτεχνικής κοινότητας, ανέδειξε τα νικητήρια έργα ανά κατηγορία ως εξής:
– Ζωγραφική: 1ο βραβείο και 2ο βραβείο:Δημοτικό Σχολείο Απολλώνων Ρόδου, 3ο βραβείο: 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
– Αφίσα: 1ο βραβείο: Γυμνάσιο Λ. Τ. Αντιπάρου, 2ο βραβείο: Γυμνάσιο Λ.Τ. Κιμώλου, 3ο βραβείο: 1ο Γυμνάσιο Νάξου
– Βίντεο: 1ο βραβείο: 2ο Γυμνάσιο Νάξου, 2ο βραβείο: ΤΕΕ Ειδκής Αγωγής Α΄ βαθμίδας Ρόδου, 3ο βραβείο: Εμπειρίκιο Γυμνάσιο Άνδρου
Θα ακολουθήσει έκθεση όλων των έργων που συμμετείχαν στο διαγωνισμό καθώς και απονομή των βραβείων στους πρώτους νικητές στην Αθήνα.

Συγχαρητήρια στα παιδιά του Γ΄1 για το βραβείο και στην εκπαιδευτικό κα Γαλάνη Αλεξάνδρα.

3_DRAWING_3 DS Rodou small

ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

ΖΩΓΡΑΦΙΑΣ-ΑΦΙΣΑΣ-ΒΙΝΤΕΟ

«ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΒΡΟΧΗΣ»

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΒΡΑΒΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΙΝΩΝ

Α. ΖΩΓΡΑΦΙΑ

ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:

Τίτλος έργου: «Η βροχή δίνει Ζωή»

Σχολείο /Τάξη: 4/θ Δημοτικό Σχολείο Απολλώνων Ρόδου, Τάξεις Γ-Δ

Δημιουργοί μαθητές: Ατταλιώτη Θεανώ, Αγγρέλλη Δέσποινα, Κοντάκος Παναγιώτης και Μαθιανάκης Μιχάλης

Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Ιουλία Οικονομοπούλου

Διευθυντής/τρια: Δρ. Λαζακίδου Γεωργία

ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:

Τίτλος έργου: «Το νερό της βροχής και η οικονομία στο σπίτι»

Σχολείο /Τάξη: 4/θ Δημοτικό Σχολείο Απολλώνων Ρόδου, τάξεις Γ-Δ,

Δημιουργοί μαθητές: Χατζησταματάκη Ειρήνη, Πετρίδη Χρυσοβαλάντω, Περναρη Στεργία και Σελιμάς Απόστολος

Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Ιουλία Οικονομοπούλου

Διευθυντής/τρια: Δρ. Λαζακίδου Γεωργία.

ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:

Τίτλος έργου: «Η γη μας αγαπά! Εμείς τι κάνουμε;»

Σχολείο: 3ο Δημοτικό Σχολείου Ρόδου – Τμήμα Γ1

Δημιουργοί μαθητές: Αντωναράκης Χρυσοβαλάντης, Γαζέτη Μαρία-Αγάπη, Γκιάτα Ζόι, Δάμο Άγγελός, Ζαμπελάκη Παναγιούλα-Τσαμπίκα, Ζεκεράι Τέα, Ζεκελάι Αλκιέβ, Καραγεωργίου Παναγιώτης, Κοκκίνης Σταύρος, Κου Μπι Μαριάνα, Κυπραίου Ελένη – Τσαμπίκα, Μούκα Τζοάνα, Μπεζνίτς Μαρτσέλ- Κάρολ, Παπαδημητρίου – Σταμπόρη Αλίκη – Χριστίνα, Ράφτη Βασιλική, Ροδίτης Νίκος, Υδραίου Ηλίας και  Φεσάκης Αντρέας

Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Γαλάνη Αλεξάνδρα

Διευθυντής/τρια:  Στουππή Τσαμπίκα

ΕΠΑΙΝΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

1ο 9/ΘΕΣΙΟ Πρότυπο Πειραματικό ΔΣ Ρόδου (2 συμμετοχές)

ΔΣ Καλυθίων Ρόδου

Νηπιαγωγείο Χώρας Άνδρου (2 συμμετοχές)

4ο ΔΣ Απόλλώνων  Ρόδου (7 συμμετοχές)

ΔΣ Σύμης

1ο ΔΣ Χώρας Νάξου (συμμετοχές:  τάξη, Δ2 τμήμα, Δ1 τμήμα, Γ τάξη Α τάξη και άλλη μια)

ΔΣ Παστίδας Ρόδου, ( συμμετοχές 4 από τα Α2 τμήμα)

3ο ΔΣ Ρόδου, Γ1 τμήμα

ΔΣ Χώρας Αμοργού

ΔΣ Λευκών – Κώστου

Β. ΑΦΙΣΑ

ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:

Τίτλος έργου: «Ούτε μια σταγόνα χαμένη»

Σχολείο: Γυμνάσιο και Λ.Τ. Αντιπάρου

Δημιουργοί μαθητές: Μαρινάτος Κοσμάς, Τριανταφύλλου Μαρία, Σταθερού Χρυσούλα και Τριανταφύλλου Ευαγγελία

Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Κωνσταντίνου Ελένη (ΠΕ08-Καλλιτεχνικών)

Διευθυντής/τρια: Μαρία Βενιέρη.

ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:

Τίτλος έργου: «Ο ομβροδέκτης»

Σχολείο: Γυμνάσιο Κιμώλου

Δημιουργοί μαθητές: Μαριάνου Βασιλική, Μιρτέλι Βασιλική, Πρεζάνι Μαρία Φλώρα και Τουρλίδου Έλλη

Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Γιώβος Χρήστος και Μπάρις Μωχάμμαντ

Διευθυντής/τρια: Κακύρης Δημήτριος

ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:

Τίτλος έργου: «Μια σταγόνα νερό ο κόσμος μας»

Σχολείο: 1ο Γυμνάσιο Νάξου

Δημιουργοί μαθητές: Καμβύση Αικατερίνη, Σάββα Καλλιόπη, Καραβία Αντρέ, Καλέστη Σιμέλη, Παμπίδη Άννα, Κατερίνα Βασιλική, Πετσίτη Κυριακή, Πτικιάν Ειρήνη Σοφία Ποτικιάν Παρασκευή και  Σεϊντίνη Σεβίνα

Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί:

Διευθυντής/τρια: Αξαόπουλος Γεώργιος

ΕΠΑΙΝΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

1 Γυμνάσιο Νάξου

Γυμνάσιο Μεσαριάς Θήρας

Γυμνάσιο ΛΤ Κιμώλου

Γυμνάσιο Αντιπάρου

Γυμνάσιο Πάτμου

Γυμνάσιο Βαλέτειο Ίου

2ο Γυμνάσιο Καλύμνου

Γυμνάσιο Καρπάθου

ΓΕΛ Κρεμαστής

Γυμνάσιο Πανορμίτειο Σύμης

Γυμνάσιο Ολύμπου Καρπάθου

ΓΕΛ Τραγέας Νάξου (2 συμμετοχές)

2ο Γυμνάσιο Κω

ΓΕΛ Θήρας (5 συμμετοχές)

ΓΕΛ Κρεμαστής

Γυμνάσιο Κουφονησίων

ΓΕΛ ΙΟΥ_Α ΤΑΞΗ

ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ _ΦΙΛΟΤΙ ΝΑΞΟΥ

Γυμνάσιο Ανδρου

Γυμνάσιο Λειψών

Γ. ΒΙΝΤΕΟ

ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ: http://youtu.be/ijEf5iVDVaA

Τίτλος έργου:

Σχολείο: 2ο Γυμνάσιο Νάξου

Δημιουργοί μαθητές: Πίτροπος Χαράλαμπος, Φλεριανού Θαλλελαία, Φυρογένη Μαρία, Σέργη Νικόλαος, Σέργη Κυριακή-Άννα, Τζώρτζη Μιχαήλ, Πετράς Δημήτρης, Ξενάκης Μιχάλης, Χατζοπούλου Ιουλία και Νικολοπούλου Αθηνά

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κρητικού Σοφία

Διευθυντής/τρια: Κρητικού Σοφία

ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ: http://youtu.be/8LLEHYDLxeY

Τίτλος έργου:

Σχολείο: ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Ρόδου

Δημιουργοί μαθητές: Γλυνός Ιωάννης, Καλησπέρης Εμμανουήλ, Κώτη Ελευθερία, Παντέλος Πανρομίτης, Τριομμάτης Μιχαήλ και Μπενή Ειρηνη

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Χριστινάκης Βασίλης, Φωτεινόπουλος Παναγιώτης και Μανουσάκη Χρυσοβαλάντου

Διευθυντής/τρια: Χριστινάκης Βασίλειος

ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ: http://youtu.be/l8Rq-UkgQUQ

Τίτλος έργου:

Σχολείο: Εμπειρίκιο Γυμνάσιο Άνδρου

Δημιουργοί μαθητές: Λαού Κατερίνα, Τσάκαλης Γεώργιος, Αγγελετάκη Παναγιώτα, Γιαννίση Αλκιστη- Πετρούλα και Ντούσκου Έρβις.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Στεφανή Στέλλα.

Διευθυντής/τρια: Γόρδιος Γεώργιος.

ΕΠΑΙΝΟΙ -ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Εμπειρίκιο Γυμνάσιο Άνδρου

2ο Γυμνάσιο Νάξου

1ο Γυμνάσιο Σύρου

1ο ΤΕΕ Ρόδου _Ειδικής Αγωγής

Τραγαίας Νάξου

Τραγαίας Νάξου

Γυμνάσιο Λειψών

Γυμνάσιο Πάτμου (4 συμμετοχές)

Γυμνάσιο Σαντορίνης

ΜΕΛΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

  1. Μιχαήλ Σκούλλος, καθηγητής ΕΚΠΑ, πρόεδρος ΜΙΟ-ECSDE/MEdIES
  2. Βασίλη Ψαλλιδάς, Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης/ MEdIES
  3. Μαριέλα Αντωνακοπούλου, Global Water Partnership-Mediterranean
  4. Γεωργία Λασανιάνου, Εκπρόσωπος του προγράμματος «Αποστολή Νερό»,
  5. Εκπρόσωπος ΣΕΠΠΕΔ, Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων
  6. Εισοδία Δούκα, Εκπρόσωπο ΥΠΕΚΑ, Γενική Γραμματεία Υδάτων
  7. Μένης Θεοδωρίδη, Σκηνοθέτης που δραστηριοποιείται στη χρήση των οπτικοακουστικών μέσων στην εκπαίδευση
  8. Πόπη Κύρδη, Εκπρόσωπο Συλλόγου Πολιτιστικών θεμάτων (ΠΕΕΠΟΘΕ)
  9. Νίκο Στεφανόπουλος, Εκπρόσωπο Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕΕΚΠΕ)

10. Δρ. Μαρούσα Σπαρτινού, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν. Κυκλάδων Δευτεροβάθμιας, Δήμητρα Καφρίτσα, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν.Δωδεκανήσου Πρωτοβάθμιας και Ευαγγελία Μουλά, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν. Δωδεκανήσου Δευτεροβάθμιας (4 Εκπροσώπους των Διευθύνσεων

11. Αθηνά Ρικάκη, τηλεοπτικός παραγωγός, Εκπαιδευτικός, Ecokinds

12. Δημήτρης Σπύρου, Νεανικό Πλάνο/ Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας / Camera Zizanio

13. Αντιγόνη Παρούση, (ΕΚΠΑ/ Παιδαγωγικής Θεατρικής Έκφρασης)

14. Νίκος Παΐζη, Μαθηματικός – Ερευνητής, μέλος Επιστημονικής Επιτροπής ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ

15. Όλγα Ζιρώ, Σχ. Σύμβουλος Εικαστικών Τεχνών

16. Νίκος Γκόβα, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνος Πολιτιστικών στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.

 

Sudoku

Το σουντόκου (Sudoku) (ακριβέστερα:σουουντόκου) (Ιαπ:数独 Suudoku) είναι ένα παζλ που βασίζεται στη λογική. Στόχος είναι να συμπληρωθούν όλα τα κουτάκια στον πίνακα (9×9), ώστε κάθε στήλη, κάθε σειρά και κάθε κουτάκι 3×3 να περιέχουν όλα τα ψηφία από το 1 μέχρι το 9. Μερικά κουτάκια είναι ήδη συμπληρωμένα, ώστε να υπάρχει μόνο μία δυνατή λύση.

Το σουντόκου επινοήθηκε από τον Αμερικανό Χάουαρντ Γκαρνς το 1979 και δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά από την εταιρεία Dell Magazines με το όνομα “Number Place”.[1] Έγινε δημοφιλές στην Ιαπωνία το 1986, όταν εκδόθηκε από τον οίκο Nikoli και δόθηκε το όνομα Sudoku. Έγινε μόδα ανά την υφήλιο το 2005.

Όπως προκύπτει από τον στόχο και τις βασικές αρχές του παιχνιδιού, αντί αριθμών μπορούν να χρησιμοποιηθούν οποιαδήποτε σύμβολα.

Λύσε κάθε μέρα ένα διαφορετικό Sudoku εδώ, πατώντας στην εικόνα:

sudoku

Επαγγελματικός Προσανατολισμός

Πρόκειται για μια διαδικασία που διερευνά την προσωπικότητα, τις κλίσεις, τις ικανότητες, τις δεξιότητες και τα ενδιαφέροντα. Επίσης,  βοηθά το παιδί να εντοπίσει  τα επαγγέλματα που του ταιριάζουν, αλλά και τις Σχολές στις οποίες μπορεί να εκπαιδευτεί σε αυτά. Έτσι, θα μπορέσει να ανακαλύψει αν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του ταιριάζουν με τα επαγγέλματα που το ενδιαφέρουν, καθώς και αν οι ικανότητες που έχει θα το βοηθήσουν να επιτύχει σε αυτά.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η επαγγελματική ταυτότητα είναι διαφορετική από την προσωπική. Δε μας προσδιορίζει εξ ολοκλήρου, είναι μόνο ένα κομμάτι της ζωής μας. Άλλο τι δουλειά κάνεις και άλλο το ποιος είσαι.
Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός θα βοηθήσει, επίσης, το παιδί  να ξεχωρίσει τι θέλει και μπορεί  να κάνει, από το τι περιμένουν από εκείνο οι γονείς του ή άλλοι, που πιθανώς το επηρεάζουν σε αυτήν την απόφαση. Πολλές φορές, οι νέοι άνθρωποι βρίσκονται εγκλωβισμένοι, επειδή φοβούνται ότι θα απογοητεύσουν αγαπημένους τους ανθρώπους και δυσκολεύονται να ξεκαθαρίσουν τις δικές τους επιθυμίες.

                                                                                      

epaggelmatikos_prosanatolismos

Εκπαιδευτική Ρομποτική

Πολιτιστικός Όμιλος Ρομποτικής στο 3ο Δ.Σ. Ρόδου

 (Φτιάχνουμε και προγραμματίζουμε τα ρομποτάκια μας)

Η ρομποτική είναι μία διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να κατακτήσουν διάφορες έννοιες κυρίως από τις Φυσικές Επιστήμες και άλλα γνωστικά αντικείμενα. Τα παιδιά όταν σχεδιάζουν, κατασκευάζουν και προγραμματίζουν ρομπότ έχουν την ευκαιρία να μάθουν παίζοντας και να αναπτύξουν διάφορες δεξιότητες.

  • Φυσική (μελέτη της κίνησης, μελέτη της επίδρασης της τριβής, μελέτη της σχέσης των δυνάμεων, μεταφορά ενέργειας κ.ά.)
  • Μαθηματικά και Γεωμετρία (αναλογίες, μέτρηση αποστάσεων, κατανόηση βασικών γεωμετρικών ιδιοτήτων, όπως η περίμετρος κ. ά.)
  • Μηχανική (κατασκευή, έλεγχος και αξιολόγηση μηχανικών λύσεων κ. ά.)
  • Τεχνολογία (τεχνολογικός αλφαβητισμός κ.ά.)
  • Ιστορία (π.χ. με την κατασκευή ενός ρομπότ καταπέλτη – του Αρχιμήδη – τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ανάπτυξη της τεχνολογίας εκείνης της εποχής καθώς και το έργο και την προσωπικότητα του Αρχιμήδη κ. ά.)
  • Ο συνδυασμός εννοιών από διαφορετικές, γνωστικές περιοχές (τεχνολογία, τέχνη, περιβάλλον, κοινωνία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες) με διαθεματικά projects (συνθετικές εργασίες κ.λπ.)Η εκπαιδευτική Ρομποτική έχει θετικές επιπτώσεις εκτός από το γνωστικό τομέα και στο συναισθηματικό (αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση) και κοινωνικό (κοινωνικοποίηση, απομυθοποίηση). Επιπλέον, με τη βοήθεια της ρομποτικής στη διδασκαλία του ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη και άλλων κρίσιμων δεξιοτήτων του 21ου αιώνα:
  • ομαδική εργασία
  • επίλυση προβλημάτων (ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση, δοκιμή και πειραματισμός, αξιολόγηση)
  • καινοτομία
  • διαχείριση έργου (διαχείριση χρόνου, κατανομή έργου και πόρων κ.ά.)
  • προγραμματισμός
  • δεξιότητες επικοινωνίας
  • πολύτιμες νοητικές δεξιότητες (αναλυτική & συνθετική σκέψη, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη)κ.ά.
    Το όραμα της ρομποτικής είναι όλοι οι μαθητές να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες, οι οποίες στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης αποτελούν επιτακτική ανάγκη για την προετοιμασία ικανών ατόμων που θα έχουν τις δεξιότητες και θα μπορούν να συνεισφέρουν θετικά σε παγκόσμια κλίμακα.
    Το σχολείο μας λειτουργεί αυτή τη σχολική χρονιά πολιτιστικό όμιλο Ρομποτικής για  παιδιά των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων που έχουν την επιθυμία και το χρόνο να ασχοληθούν κάθε Παρασκευή από τις 14:00-15:30 με αυτή τη δραστηριότητα, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κα Στουππή Τσαμπίκα.

 

robotakia

 

Ασφαλές Διαδίκτυο

Η Ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα Διαδίκτυο καλύτερα προσαρμοσμένο για παιδιά, τονίζει την πρωταρχική σημασία της ευαισθητοποίησης και της υπευθυνοποίησης: «Τα παιδιά, οι γονείς τους, οι κηδεμόνες και οι δάσκαλοι πρέπει να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους που διατρέχουν τα παιδιά στο Διαδίκτυο, καθώς και να γνωρίζουν τα εργαλεία και τις στρατηγικές για προστασία τους ή να ανταπεξέλθουν στους εν λόγω κινδύνους.
Τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και τις δεξιότητες ψηφιακού και επικοινωνιακού γραμματισμού, ώστε να είναι σε θέση να συμβάλλουν ενεργά σε μια συμμετοχική κοινωνία.»
Στο πλαίσιο αυτό, και λαμβάνοντας υπόψη ότι ο καλύτερος τρόπος ευαισθητοποίησης των παιδιών και ανάπτυξης της κριτικής τους ικανότητας αναφορικά με την ορθή και υπεύθυνη χρήση των διαδραστικών μέσων είναι μέσα από ενεργή και διασκεδαστική συμμετοχή, η Δράση Ενημέρωσης & Ευαισθητοποίησης Saferinternet.gr προσκάλεσε τους μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης να δημιουργήσουν πρωτότυπα ποιήματα που αφορούν στην ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο και στη δημιουργία ενός καλύτερου Διαδικτύου για όλους. Κάθε συμμετέχον σχολείο είχε τη δυνατότητα υποβολής δύο ποιημάτων, που επιλέχθησαν εσωτερικά από όλες τις δημιουργίες των μαθητών του, είτε μέσω ψηφοφορίας από τους ίδιους τους μαθητές, είτε μέσω αξιολόγησης από τους καθηγητές, είτε με άλλο τρόπο που αποφασίστηκε από το εκάστοτε σχολείο.
Μετά από αξιολόγηση αναφορικά με την πρωτοτυπία και τη στόχευση της δοθείσας θεματικής, το Saferinternet.gr παρουσιάζει στην παρούσα συλλογή 185 πρωτότυπα ποιήματα.

Τα ποιήματα του 3ου δημοτικού σχολείου που περιλαμβάνονται στην παραπάνω συλλογή είναι τα εξής:

saferinternet

 

Διάκριση στη δράση «+δημιουργώ»

Οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου, εκφράζοντας προσωπικά τους βιώματα, επιθυμίες και ελπίδες για μια καθημερινή σχολική ζωή χωρίς βία, κλήθηκαν να δημιουργήσουν την Αφίσα του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, ατομικά ή ομαδικά (μέχρι 5 άτομα), σε χαρτί διαστάσεων Α3.
Το σχολείο μας συμμετείχε πολύ δημιουργικά σε αυτή τη δράση και τα έργα των παιδιών ήταν εξαιρετικά, γεγονός που δυσκόλεψε ιδιαίτερα το έργο της τριμελούς επιτροπής, η οποία συστάθηκε γι΄αυτό το σκοπό. Τελικά η επιτροπή επέλεξε το έργο της Μαντζανά Ελένης της Β΄ τάξης, το οποίο στη συνέχεια ήταν ένα από τα τρία έργα της Δωδεκανήσου που έστειλε η επόμενη επιτροπή στην Περιφερειακή Διεύθυνση Νοτίου Αιγαίου. Συγχαρητήρια στην Ελένη αλλά και σε όσα παιδιά εργάστηκαν πολύ δημιουργικά γι΄αυτό το σκοπό. Όλα τα έργα έχουν αναρτηθεί στους πίνακες ανακοινώσεων του σχολείου μας και δίνουν πολύ καλά μηνύματα κατά της βίας και του εκφοβισμού.

Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Σύμης

Στις 26/02/2014  τα τμήματα Β1 και Β2 επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Σύμης και θαύμασαν τις φορεσιές, τα χειροτεχνήματα και τα έπιπλα που φυλάσσονται σε αυτό.

6

1 2 3 4 5  7 8

Κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώσε κλώτσο να γυρίσει παραμύθι ν’ αρχινήσει…

Ένα υπέροχο παραμύθι, δημιούργημα των παιδιών του Γ΄2 τμήματος του 3ου Δ.Σ. Ρόδου, κατά το σχολικό έτος 2013-14, στα πλαίσια της εκπόνησης του εκπαιδευτικού προγράμματος:    “Οι μέλισσες και η διατροφική αξία των προϊόντων τους”,  με την καθοδήγηση και την υποστήριξη της δασκάλας τους κας Δημοπούλου Δήμητρας. (πάτησε στην εικόνα για να διαβάσεις το παραμύθι)

meli

 

Ρεπόρτερς του μέλλοντος – οι μαθητές/τριες του Γ΄2 τμήματος του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου

 

efhmerides

http://emathisi.weebly.com/2012-2013.html

Η εφημερίδα  «Τα φιλαράκια», δημιούργημα των παιδιών του Γ΄2 τμήματος του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους κας Παπαζαχαρίου Ειρήνης, απέσπασε το Βραβείο «Καλύτερη Ηλεκτρονική Εφημερίδα του Δημοτικού» στον 20ο πανελλήνιο διαγωνισμό μαθητικών εντύπων που διοργάνωσε η εφημερίδα “ΤΑ ΝΕΑ” κατά το σχολικό έτος 2012-13. Στο διαγωνισμό έλαβαν μέρος 300 σχολικές εφημερίδες, εκ των οποίων 120 ηλεκτρονικές, όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα.

Η απονομή των βραβείων πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 08 Φεβρουαρίου 2014 σε μια λαμπρή εκδήλωση στο κατάμεστο αμφιθέατρο του Ιδρύματος «Μιχάλης Κακογιάννης» με τον υπουργό Παιδείας κ. Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο να τιμά τα παιδιά και κατ’ επέκταση τα βραβευθέντα σχολεία με την παρουσία του.

Η Διευθύντρια του 3ου Δημοτικού Σχολείου, κα Στουππή Τσαμπίκα, οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά των άλλων τάξεων συγχαίρουν θερμά τα παιδιά του φετινού Δ΄2 τμήματος για την επιτυχία τους και εξαίρουν την εκπαιδευτικό κα Παπαζαχαρίου Ειρήνη, που με την αμέριστη υποστήριξη και καθοδήγηση των μικρών μαθητών της συνέβαλε ιδιαίτερα σε αυτήν τη μεγάλη επιτυχία! Με τον πρώτο χρόνο δημιουργίας της εφημερίδας, τα παιδιά κατάφεραν να πάρουν αυτό το βραβείο. Το τεύχος  που εστάλη στο διαγωνισμό περιελάμβανε ένα αφιέρωμα στην «Ενδοσχολική βία» και επιπλέον παρουσίαζε τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο τον τελευταίο μήνα. (Τεύχος 3 –  Μάρτιος 2013).

Είναι γεγονός ότι, η έκδοση ενός μαθητικού εντύπου, εφημερίδας ή περιοδικού, συμπληρώνει και δρα παράλληλα με τους βασικούς σκοπούς της Εκπαίδευσης και της Παιδείας. Η φράση «μαθητικό έντυπο» εμπεριέχει αφενός μεν τους παραγωγούς, δηλαδή τους μαθητές/τριες και αφετέρου το ίδιο το δημιούργημά τους, το έντυπο που παράγεται με την πνευματική ενθάρρυνση και καθοδήγηση του/της παιδαγωγού. Πρόκειται επομένως για συμπόρευση μαθητών και εκπαιδευτικού και όχι για οποιαδήποτε μορφή καθοδήγησης από την «αυθεντία της έδρας».

Οι μαθητές/τριες  μέσα από τη διαδικασία δημιουργίας του εντύπου μαθαίνουν να διαλέγονται, να στοχάζονται, να δρουν, να αναζητούν και να εκφράζονται αντικειμενικά, να κρίνουν, να ερευνούν και να συμπεραίνουν. Εκφράζονται με έμπνευση, γούστο, αίσθημα, και νιώθουν ιδιαίτερη χαρά για το δημιούργημά τους.

Φυσικά πρέπει να αναφερθεί εδώ ότι η ενασχόληση των παιδιών με τα μαθητικά έντυπα, δηλαδή με άλλα λόγια η μαθητική δημοσιογραφία και η έκδοση ενός τέτοιου εντύπου δεν έχει σκοπό τη δημιουργία επαγγελματιών δημοσιογράφων αλλά δεν αποκλείει και την πιθανότητα να δώσει το έναυσμα σε κάποια παιδιά και να συμβάλλει ώστε να ξεπηδήσει κάποιο δημοσιογραφικό ταλέντο του μέλλοντος.

vraveio2

vraveio

 Εφημερίδα:  Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ    Εφημερίδα: Η ΡΟΔΙΑΚΗ                                  Εφημερίδα: ΠΡΟΟΔΟΣ     naxosnews

“Ασφάλεια στο σπίτι”

Σήμερα επισκέφτηκαν το σχολείο μας εκπρόσωποι από τον όμιλο ΤΙΤΑΝ για να μας μιλήσουν για τους κινδύνους που μπορεί ναι διατρέχουμε στο σπίτι και πώς μπορούμε να τους αποφύγουμε.
Η ομιλία που έγινε έχει τίτλο “Ασφάλεια στο σπίτι” και επικεντρώθηκε στην παρουσίαση ασφαλών πρακτικών και κανόνων για την αποφυγή κινδύνων και ατυχημάτων.
Ακολούθησε συζήτηση και απορίες από τους/τις μαθητές/τριες μας. Στη συνέχεια μοιράστηκε σε όλα τα παιδιά το βιβλίο “Ασφάλεια στο σπίτι”, το οποίο μπορείτε να διαβάσετε στον παρακάτω σύνδεσμο: http://www.titan.gr/UserFiles/File/media_kit/asfaleia_spiti.pdf

Σποτ για την Action aid

Slide 1: Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση 21-28 Απριλίου 2013 Γ2 – 3ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου
Slide 2: 5
Slide 3: 4
Slide 4: 3
Slide 5: 2
Slide 6: 1
Slide 7: Το «Α» συμβολίζει τα παιδιά όλου του κόσμου …
Slide 8: Το «c» συμβολίζει το χαμόγελο των παιδιών.
Slide 9: Το «t» συμβολίζει τη θρησκεία .
Slide 10: Το «i» συμβολίζει τα υλικά που χρειάζεται ένα παιδί για να πάει στο σχολείο .
Slide 11: Το «o» συμβολίζει τους μικρούς μαθητές.
Slide 12: Το «n» συμβολίζει το σχολείο.
Slide 13: Το «aid» συμβολίζει το δικαίωμα όλων των παιδιών στη μάθηση.
Slide 14: Δημιουργία αφίσας: Δημήτρης Κ. Μαθητής του Γ2 – 3ο ΔΣ Πόλεως Ρόδου
Slide 15: Όλα τα παιδιά του κόσμου έχουν δικαίωμα στη μάθηση Υπεύθυνη Εκπ/κός: Παπαζαχαρίου Ειρήνη-Ανθή
images

 

mathitoxwra – Γ΄1 – 2013/14

Στον ιστότοπο αυτό της Γ΄1 τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου για το σχολικό έτος 2013-14, θα βρείτε  ψηφιακό υλικό για το δημοτικό χρήσιμο σε μαθητές ,γονείς και εκπαιδευτικούς .
Μια εξαιρετική ιστοσελίδα/blog  που δημιουργήθηκε από την κα Αλεξάνδρα Γαλάνη.

mathitoxwra

esxoleio – Blog του Ε΄2 – 2013/14

E2

Μια εξαιρετική ιστοσελίδα/blog  που δημιουργήθηκε από τον κ. Φ. Τουλιόπουλο και δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να αναρτούν τις εργασίες τους και τα δημιουργήματά τους, όπως ταινίες, ποιήματα κ.ά.

 

“Πράσινη Αυλή” στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Με πολύ μεράκι ξεκίνησε το πρόγραμμα “Πράσινη Αυλή” και θα συνεχιστεί την άνοιξη με νέες δημιουργίες από γονείς και παιδιά του σχολείου μας.

parteri

 

Σχολικό έτος 2013-14

Οι εκπαιδευτικοί μας είναι:

Α1: Πέτα Ευαγγελία
Α2: Αρβανίτη Παναγούλα
Β1: Ασλανίδου Μαρία
Β2: Τσούκου Μαρίκα
Γ1: Γαλάνη Αλεξάνδρα
Γ2: Δημοπούλου Δήμητρα
Δ1: Χατζημάρκου Ειρήνη
Δ2: Μπαρκούτας Αναστάσιος
Ε1: Τακτικού Σταυρωσία
Ε2: Τουλιόπουλος Φώτιος
ΣΤ1: Παναγιωτίδης Κυριάκος
ΣΤ2: Καλανδρώνης Γεώργιος – Υποδιευθυντής
Ολοήμερο: Βαμβουρέλλη Πελαγία – Μαρία
Αγγλικής Γλώσσας: Μαρίνου Θεανώ – Μαρία
Αγγλικής Γλώσσας: Σταφυλάκη Όλγα
Γαλλικής Γλώσσας: Δεληνιάρη Αλεξάνδρα
Γερμανικής Γλώσσας: Χουρδάκη Δέσποινα
Τ.Π.Ε.: Σφήκα Βασιλική
Εικαστικών: Τσουμπλέκας Χρήστος
Μουσικής: Διαμαντόπουλος Αναστάσιος
Θεατρικής Αγωγής: Χατζηκώστας Κωνσταντίνος
Φυσικής Αγωγής: Γκόλιας Κωνσταντίνος
Φυσικής Αγωγής: Λιάβα Δήμητρα
Παράλληλης Στήριξης: Πανούτσος Χρήστος
Τ.Ε.1: Λουκάς Εμμανουήλ
Τ.Ε.2: Πατατούκος Σωτήριος
Τ.Υ.: Βίτσα Ευγενία
Διευθύντρια: Στουππή Τσαμπίκα

Όπου υπάρχει εθελοντισμός υπάρχει και ποιότητα ζωής…

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

(δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα “Η ΡΟΔΙΑΚΗ” στις 06/11/2013)

Όπου υπάρχει εθελοντισμός υπάρχει και ποιότητα ζωής…

(ηλεκτρονική μορφή)

levitostasio5

troxos

Ευχαριστήριο 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου

Η ενσυνείδητη ανάληψη πρωτοβουλιών και δράσης και πολύ περισσότερο η γενναιόδωρη προσφορά στο συνάνθρωπο δείχνουν ανθρώπους ελεύθερους, δίκαιους, υπεύθυνους και ενάρετους. Είναι γεγονός ότι στον εθελοντισμό ενυπάρχουν όλα αυτά και όπου και όπως κι αν εκδηλώνεται, αποτελεί δείγμα υψηλού ηθικού επιπέδου, ανθρωπιάς, κοινωνικότητας και πολιτικής ωριμότητας ανθρώπων και κοινωνιών.

Η διευθύντρια του 3ου δημοτικού σχολείου Ρόδου, κα Στουππή Τσαμπίκα, ο σύλλογος διδασκόντων και τα παιδιά του σχολείου εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου και πιο συγκεκριμένα στη μικρή, αλλά εξαιρετικά δραστήρια, εθελοντική ομάδα «Γονείς εν δράσει», η οποία κατάφερε μέσα σε λίγες εβδομάδες να δώσει άλλη όψη στον αύλειο χώρο του 3ου δημοτικού σχολείου, καθαρίζοντας παρτέρια, βάφοντας εξωτερικούς τοίχους και παγκάκια αλλά και αξιοποιώντας άχρηστα υλικά για τη δημιουργία όμορφων γωνιών. Για παράδειγμα, το φύτεμα λουλουδιών μέσα σε παλιά λάστιχα αυτοκινήτων, που βάφτηκαν με ζωντανά χρώματα, ομόρφυναν την αυλή και έδωσαν μια νότα καλής διάθεσης και χαράς σε όλους.

toixografia3

Η ομάδα αυτή, προς το παρόν, αποτελείται από τους:

1.      Αγγελή Νεκταρία

2.      Αναστασάκη Κωνσταντίνα

3.      Αντωναράκης Γιώργος

4.      Αρβανίτης Γιάννης

5.      Βάλλα Αυγή

6.      Γεωργαλλή Αμαλία

7.      Γκόνου Άργυ

8.      Διάκου Φίλιππος

9.      Ζώτος Μιχαήλ

10.  Καραβόλια Μοσχούλα

11.  Καράκου Ρένα

12.  Κοκκίνης Κώστας

13.  Κωνσταντινίδη Τερέζα

14.  Λυκοπάντης Σταύρος

15.  Μαστρομιχάλη Μαρία

16.  Παπαοικονόμου Κωνσταντίνος

17.  Παπουρδάνος Αθανάσιος

18.  Σκλαβούρης Ανδρέας

19.  Τριάντου Βίκυ

20.  Χατζηπέτρου Μαρία

Στη σημερινή εποχή που δυστυχώς σπανίζουν πράξεις εθελοντικής προσφοράς, η ομάδα «Γονείς εν δράσει» με την ανιδιοτελή προσφορά εργασίας για πολλές ώρες, ο κ. Ζώτος Μιχαήλ, ο οποίος συνέβαλε με την προσφορά ενός σεβαστού ποσού προς το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Δ.Σ. Ρόδου και ο κ. Σταύρος Λυκοπάντης που εργάστηκε αρκετά αν και δεν έχει ούτε εγγόνι στο σχολείο μας, αποτελούν παραδείγματα προς μίμηση και ασφαλώς τους αξίζουν θερμά συγχαρητήρια και ευχές για συνεχή αξιοσύνη και δυνατότητα εφαρμογής αντίστοιχων πράξεων και στο μέλλον.

Το παράδειγμα των γονιών του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου σίγουρα λειτουργεί ως πρότυπο για όλους αλλά κυρίως για τα παιδιά του σχολείου, τα οποία είδαν μέσα από το αποτέλεσμα και αυτή την πλευρά του εθελοντισμού και της προσφοράς, καθώς το σχολείο ούτως ή άλλως μέσα από πολλές δράσεις που υλοποιεί στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς κάθε χρόνο (π.χ. συμμετοχή σε εράνους, συγκέντρωση τροφίμων για Κοινωνικό Παντοπωλείο, προσφορά ρούχων, φαρμάκων, οργανωμένοι καθαρισμοί Κορακόνερου και άλλων περιοχών της Ρόδου) συμβάλλει στη διαμόρφωση στάσης ζωής ως προς τον εθελοντισμό, την προσφορά και την αλληλεγγύη στο συνάνθρωπο.

toixografia2

 

“Όλοι μαζί μπορούμε…”

http://rodosforkids.gr/index.php/dt-rastiriotites/237-2013-08-14-07-12-24

karotsaki

Όλοι μαζί, παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί του 3ου Δ.Σ. Ρόδου, αγκαλιάσαμε με ιδιαίτερη ευαισθησία και ζήλο την προσπάθεια του Rodos For Kids και του Rodos–Press που πήραν την πρωτοβουλία να αναλάβουν τη συλλογή πλαστικών καπακιών από συσκευασίες νερού, αναψυκτικού, γάλακτος, χυμού, κρασιού, λαδιού, απορρυπαντικών, προκειμένου να τα ανταλλάξουν με ένα αναπηρικό αμαξίδιο. Καταφέραμε να συγκεντρώσουμε εξαιρετικά μεγάλη ποσότητα καπακιών και αισθανόμαστε ιδιαίτερη ικανοποίηση που συμβάλαμε στην επίτευξη του στόχου.

Ημερίδα με θέμα: “Ασφάλεια στο διαδίκτυο: Οφέλη και Κίνδυνοι”

afisa_hmeridasΜεγάλη επιτυχία σημείωσε η ημερίδα που συνδιοργάνωσε το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου με το πρόγραμμα ΑΡΙΑΔΝΗ του Πανεπιστημίου Αθηνών, το ΚΕ.ΣΥ.Π Ρόδου και το Δήμο Ρόδου, την Τρίτη 15/10/2013 στο ΑΚΤΑΙΟΝ. Η αίθουσα ήταν κατάμεστη από εκπαιδευτικούς και γονείς που άκουσαν με προσοχή τους εισηγητές της ημερίδας και ακολούθησε διάλογος. Η ημερίδα είχε διάρκεια τρεις ώρες και προβλημάτισε αρκετά τους παρευρισκόμενους.

http://www.rodiaki.gr/printedition.php?archiveid=1254&page=8

Ακολουθεί η συνέντευξη που έδωσε ο κ. Γ. Κορμάς, εκπρόσωπος της γραμμής βοήθειας ΥποΣΤΗΡΙΖΩ, στην εφημερίδα ΡΟΔΙΑΚΗ, με θέμα “Εξαρτημένα από τον τζόγο αρκετά παιδιά στη Ρόδο!”:

http://www.rodiaki.gr/printedition.php?archiveid=1256&page=12

http://www.rodiaki.gr/printedition.php?archiveid=1256&page=13  (συνέχεια συνέντευξης)

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για μετακινήσεις μαθητών/τριών

Το 3ο 12/θ Δημοτικό Σχολείο Ρόδου προκηρύσσει εκδήλωση ενδιαφέροντος προς τουριστικά γραφεία που διαθέτουν πούλμαν για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών επισκέψεων και  ημερήσιας εκδρομής.  prosklisi_endiaferontos

Ημερίδα με θέμα «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.), μέσω του Προγράμματος «ΑΡΙΑΔΝΗ» και σε συνεργασία με το ΚΕ.ΣΥ.Π. Ρόδου, το 3ο Δημοτικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου, τη Σχολική Σύμβουλο καθηγητών Πληροφορικής Ν. Δωδεκανήσου και το Δήμο Ρόδου, διοργανώνουν ημερίδα με θέμα: «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο – Οφέλη και Κίνδυνοι» την Τρίτη 15 Οκτωβρίου 2013 και ώρα 6:00 μ.μ. στο ΑΚΤΑΙΟΝ.

Το πρόγραμμα «ΑΡΙΑΔΝΗ» υλοποιείται στη Ρόδο και στοχεύει αφ’ ενός στην κατάρτιση Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας και Εκπαιδευτικών σχετικά με το φαινόμενο του «εθισμού» παιδιών και εφήβων στο Διαδίκτυο και αφ’ ετέρου στην ενημέρωση για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν από την ανεξέλεγκτη χρήση του.
Είσοδος ελεύθερη.

Το πρόγραμμα έχει ως εξής:
5.45 – 6.00: Προσέλευση – Εγγραφές
6.00 – 6.15: «Παρουσίαση προγράμματος ΑΡΙΑΔΝΗ»
Καραϊσαρλή Μαρία: Υπεύθυνη Σ.Ε.Π. του ΚΕ.ΣΥ.Π. Ρόδου

6.15 – 6.30: «Ο Δήμος Ρόδου στηρίζει την ορθολογική χρήση του Διαδικτύου από τους πολίτες»
Σαββής Μανώλης: Εντεταλμένος Δημοτικός Σύμβουλος Δήμου Ρόδου Δ/νση Μηχανογράφησης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης

6.30 – 7.00: « Διαδικτυακός εκφοβισμός – Ρατσισμός στο Διαδίκτυο. Ο ρόλος του γονέα και του εκπαιδευτικού»
Κορμάς Γιώργος: Εκπρόσωπος Γραμμής Βοηθείας ΥποΣΤΗΡΙΖΩ, Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, Μ.Ε.Υ.
7.00 – 7.15: Διάλειμμα

7.15 – 7.30: «Διαχείριση Διαδικτυακής φήμης και εκπαιδευτική κοινότητα»
Βλάχου Όλγα: Υπεύθυνη Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (ΣΣΝ) Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Δωδ/σου
7.30 -7.45 «Επικοινωνία Εκπαιδευτικών-μαθητών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης»
Γιαννούση Ηλιάνα, Καθηγήτρια Πληροφορικής (ΠΕ20)

7.45 – 8.00: «Νέα επικοινωνιακά περιβάλλοντα πρακτικές και ρόλοι για εφήβους και ενήλικες»
Ελένη Καραντζόλα: Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Γλωσσολογίας, Διευθύντρια Εργαστηρίου Γλωσσολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου
8.00 – 8.30: Συζήτηση
8.30 – 8.45: Βεβαιώσεις παρακολούθησης

Ανοικτά προβλήματα

«Η διατύπωση ενός προβλήματος

είναι συχνά σημαντικότερη από τη λύση του,

 η οποία μπορεί να είναι μόνο θέμα

μαθηματικής ή πειραματικής ικανότητας.

Το να προβάλλεις νέα ερωτήματα, νέες πιθανότητες,

 να κοιτάζεις τα προηγούμενα προβλήματα από μια νέα οπτική γωνία,

 χρειάζεται φαντασία

και σημαίνει

πραγματική πρόοδο στην επιστήμη»

A. Einstein

  • Έχουμε ένα απέραντο λιβάδι και θέλουμε από αυτό να περιφράξουμε μια όσο το δυνατόν μεγαλύτερη περιοχή, αλλά τα υλικά που διαθέτουμε αρκούν για περίφραξη μήκους ακριβώς εκατό μέτρων. Ποιες λύσεις προτείνετε; Ποια είναι η προτιμότερη, σύμφωνα με τις ανάγκες μας;
  • Ενώστε τις παρακάτω εννέα τελείες με τέσσερις ευθείες γραμμές χωρίς να σηκώσετε το μολύβι από το χαρτί (μονοκοντυλιά).

•          •          •

•          •          •

•          •          •

  • Ένα ορθογώνιο έχει εμβαδόν 120 cm2. Το μήκος και το πλάτος του είναι φυσικοί αριθμοί. α) Ποια είναι τα ενδεχόμενα για τους δύο αυτούς αριθμούς;  β) Ποιο ενδεχόμενο δίνει τη μικρότερη περίμετρο;
  • Πώς μπορείτε να χωρίσετε ένα τετράγωνο σε δύο ίσα μέρη; (Να βρείτε τουλάχιστον 5 διαφορετικούς τρόπους.
  • Το 100 νικά!  Χρησιμοποιήστε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,  οποιαδήποτε από τις πράξεις  (+,  -,  x,  ÷ ), παρενθέσεις  και αγκύλες αν χρειάζεται, για να φτάσετε στο 100. Δεν μπορείτε να αλλάξετε τη διάταξη των αριθμών ή να τους χρησιμοποιήσετε περισσότερο από μια φορά τον καθένα. Βρείτε όσες λύσεις μπορείτε!
  • Τρία καρπούζια και δύο πεπόνια ζυγίζουν 32 κιλά. Τέσσερα καρπούζια και τρία πεπόνια ζυγίζουν 44 κιλά. Όλα τα καρπούζια ζυγίζουν το ίδιο και όλα τα πεπόνια ζυγίζουν το ίδιο. Ποιο είναι το βάρος δύο καρπουζιών και ενός πεπονιού;
  • Εάν διπλώσετε ένα τετράγωνο χαρτί κάθετα, το νέο ορθογώνιο που δημιουργείται έχει περίμετρο 39 εκ..  Ποιο είναι το εμβαδόν του αρχικού τετραγώνου; Ποια είναι η περίμετρός του; Ποιο είναι το εμβαδόν του νέου ορθογωνίου; Σχηματίστε τους λόγους των εμβαδών και των περιμέτρων. Τι παρατηρείτε;
  • Ο κυρ- Παναγιώτης έχει έναν κήπο σχήματος ορθογωνίου. Θέλει να φυτέψει ένα δέντρο σε ένα συγκεκριμένο σημείο, ακριβώς στο κέντρο του κήπου. Με ποιο τρόπο θα μπορούσε να βρει το κέντρο χωρίς να κάνει οποιαδήποτε μέτρηση;
  • Ομάδες κατασκηνωτών πήγαιναν το καλοκαίρι σε ένα νησί. Την πρώτη ημέρα πήγαν 10 και επέστρεψαν 2. Τη δεύτερη μέρα πήγαν 12 και επέστρεψαν 3. Εάν συνεχίστηκε το ίδιο μοτίβο και τις επόμενες ημέρες, πόσοι βρίσκονταν στο νησί στο τέλος μιας εβδομάδας; Πόσοι είχαν φύγει;
  • Σε ένα αυτόματο μηχάνημα παγωτών υπάρχουν 9 διαφορετικές γεύσεις. Μια ομάδα παιδιών έρχεται στο μηχάνημα και καθένα από αυτά αγοράζει ένα διπλό κώνο 2 γεύσεων. Εάν κανένα από τα παιδιά δεν επιλέγει τον ίδιο συνδυασμό γεύσεων με κάποιο άλλο και όλοι οι συνδυασμοί γεύσεων επιλέγονται, πόσα είναι τα παιδιά;
  • Ένα καράβι που μεταφέρει ζώα, έχει μέσα συνολικά 11 αγελάδες και 22 πρόβατα. Πόσων χρόνων είναι ο καπετάνιος;
  • Τρεις φίλοι, ο Γιάννης, ο Κώστας και ο Πέτρος που πήγαν εκδρομή στο ποτάμι, αποφάσισαν να φάνε παρέα και να μοιραστούν εξίσου τα τρόφιμα που είχαν μαζί τους. Ο Γιάννης είχε 2 τσουρέκια, ο Κώστας 3 τσουρέκια και ο Πέτρος δεν είχε τίποτα μαζί του. Αφού φάγανε, ο Πέτρος τους ευχαρίστησε και έδωσε 5 κέρματα του 1€ να τα μοιραστούν δίκαια οι δυο φίλοι του. Πώς πρέπει να τα μοιραστούν;
  • Ο αριθμός 21 μπορεί να γραφτεί ως άθροισμα με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, π.χ. 21=9+4+8. Βρείτε αυτούς που μας δίνουν το μεγαλύτερο γινόμενο.
  • Η κα Ανδρέου σκοπεύει να πάρει τους μαθητές της για βαρκάδα στον ποταμό. Υπάρχουν δύο μεγέθη βαρκών: μεγάλες και μικρές. Η μεγάλη βάρκα μπορεί να μεταφέρει 6 ανθρώπους και η τιμή είναι 10€ ανά βάρκα. Η μικρή βάρκα μπορεί να μεταφέρει 4 ανθρώπους και η τιμή είναι 8€  ανά βάρκα. Η τάξη της κας Ανδρέου αποτελείται από 50 μαθητές. Υποθέτοντας ότι είστε η κα Ανδρέου  και θέλετε να οργανώσετε τη βαρκάδα στο ποτάμι για τους μαθητές σας, μπορείτε να πείτε όλα τα ενδεχόμενα ενοικίασης των βαρκών:
    1)με το ελάχιστο κόστος;
    2)με τον ελάχιστο αριθμό βαρκών;
    3)με τα λιγότερα κενά καθίσματα;
    4)Επιλέξτε το λογικότερο κατά τη γνώμη σας σχέδιο ενοικίασης και εξηγήστε σαφώς τους λόγους της επιλογής σας.
  • Η Ελένη αγόρασε δύο κοτόπουλα που ζύγιζαν μαζί 3,8 κιλά. Πόσο βάρος είχε το κάθε κοτόπουλο;
  • Αγόρασες ένα μεταχειρισμένο ποδήλατο με 80€ και το πούλησες αμέσως μετά 100€. Λίγες μέρες αργότερα ξαναγόρασες το ίδιο ποδήλατο 120€ και το πούλησες την επόμενη μέρα 140€. Κέρδισες ή έχασες και πόσα;

 

Βραβείο Αειφόρου Σχολείου

Για 3η συνεχόμενη σχολική χρονιά το σχολείο μας διακρίνεται στο διαγωνισμό Αειφόρου Σχολείου.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που συμβάλλουν σε αυτή την επιτυχία.

braveia

Αποτελέσματα διαγωνισμού σχολικού έτους 2012-13

Α/Α

Σχολείο

1ο Βραβείο

2o Δημοτικό Σχολείο Αγίων Θεοδώρων Κορινθίας

2ο Βραβείο

2ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου

3ο Βραβείο

6ο Δημοτικό Σχολείο-Πηνελόπη Δέλτα, Κηφισιάς

Διάκριση (4η θέση)

15o Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου

Διάκριση (5ηθέση)

3o Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Διάκριση (6ηθέση)

Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο “Ι.Μ. ΔΕΛΑΣΑΛ”  Θεσσαλονίκης και

7ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Αττικής (ισοβαθμία)

Διάκριση (7η θέση)

1ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας Λακωνίας

Διάκριση (8η θέση)

Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Θεσσαλονίκης

Διάκριση (9ηθέση)

55o Δημοτικό Σχολείο Πατρών και
130ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών (ισοβαθμία)                        

Διάκριση (10ηθέση)

2ο Δημοτικό Σχολείο Νέων Μουδανιών Χαλκιδικής

Ειδική διάκριση

1ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

2012/13

 

     ΣΤ΄1
1 ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΠΙΔΑ – ΝΙΚΗ
2 ΑΝΑΡΓΥΡΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
3 ΑΝΑΣΤΑΣΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
4 ΑΠΕΡΙΟ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ – ΕΤΤΟΡΕ
5 ΚΑΛΑΝΔΡΩΝΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ
6 ΚΑΡΑΠΑΝΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ
7 ΚΑΤΙΝΙΑΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ – ΠΑΝΟΡΜΙΤΗΣ
8 ΚΟΥΖΟΥΚΑΚΗ ΡΑΦΑΗΛΙΑ
9 ΚΟΥΡΜΑΔΙΑΣ ΜΙΧΑΗΛ
10 ΜΕΓΑΛΟΥΔΗ ΧΑΡΙΣΤΟΥΛΑ
11 ΜΕΧΙΑ ΓΙΟΥΡΓΚΕΝ
12 ΜΟΛΙ ΣΤΕΛΛΑ – ΤΣΑΜΠΙΚΑ
13 ΝΙΚΟΛΕΤΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
14 ΝΤΑΒΕΛΑΣ ΝΙΚΟΣ
15 ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΔΗΣ ΘΕΟΦΑΝΗΣ – ΤΣΑΜΠΙΚΟΣ
16 ΣΙΑΛΟΥΠ ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ – ΜΑΡΙΟΣ
17 ΤΕΛΩΝΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
18 ΤΕΜΕΡΤΖΗ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ
19 ΨΥΛΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ
Δάσκαλος: Τουλιόπουλος Φώτιος
Διευθύντρια: Στουππή Τσαμπίκα

ΣΤ΄2
1 ΓΙΑΚΟΥΜΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
2 ΓΙΟΥΣΟΥΦΑΚΗΣ ΓΙΑΣΙΑΡ
3 ΚΑΝΤΑΡΑ ΝΙΚΟΛΕΤΑ
4 ΚΑΨΑΛΑΚΗΣ ΦΑΝΟΥΡΙΟΣ
5 ΚΕΛΟΓΛΟΥ ΚΕΦΟΥΣ ΕΛΕΝΗ
6 ΚΡΙΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
7 ΛΟΥΠΠΟΥ ΜΑΡΙΑ
8 ΜΟΥΣΤΑΚΗ ΑΣΗΜΕΝΗ
9 ΜΠΑΚΑΛΗ ΜΥΡΤΩ
10 ΜΠΡΑΤΙΤΣΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
11 ΝΙΚΟΛΛΑΡΙ ΣΟΦΙΑ
12 ΝΤΙΜΙΤΡΟΒΑ ΜΑΡΙΑΝΑ
13 ΠΟΤΣΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ
14 ΠΡΕΣΒΥΡΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
15 ΣΑΡΡΗΜΑΥΡΟΓΕΝΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ
16 ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ ΤΣΑΜΠΙΚΑ – ΦΑΝΗ
17 ΦΕΣΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Δασκάλα: Γαλάνη Αλεξάνδρα
Διευθύντρια: Στουππή Τσαμπίκα

Εκπαιδευτικά προγράμματα (2012/13)

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που εκπονήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2012-13 από μαθητές/τριες του σχολείου μας όπως έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Νοτίου Αιγαίου.naigaio

Σ.Κ.Ε.Π. Σου …Διαφορετικά

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ’ εαυτή, όσο η αρνητική στάση της κοινωνίας απέναντι του. Το σχολείο μας ευαισθητοποιημένο πάντοτε σε αυτά τα θέματα συμμετέχει σε σχετικό πρόγραμμα, υλοποιώντας συνεργασίες με το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου και το Σχολείο Κωφών – Βαρηκόων Ρόδου, με κοινό στόχο το σύνθημα:

Σ.Κ.Ε.Π. Σου …Διαφορετικά,
μια κοινωνία όπου όλοι θα αισθάνονται χρήσιμοι

Από τις συνεργασίες όλων των σχολείων και τα διαδραστικά εργαστήρια συγκεντρώθηκε φωτογραφικό υλικό το οποίο αξιοποιήθηκε κατάλληλα και αποτυπώνεται στον παρακάτω καμβά.  Ενώ αρχικά φαίνεται η αφίσα του Συνδέσμου  Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους με μεγαλύτερη ανάλυση της εικόνας μπορεί κανείς να δει με λεπτομέρειες (σε μέγεθος 4*3) στιγμιότυπα από τα βιωματικά εργαστήρια από όλη την Ελλάδα (οι δικές σας και οι δικές μας φωτογραφίες) και το μωσαϊκό αυτό αποτελείται από  περίπου 5.000 φωτογραφίες.
http://zoom.it/aa0x#full

canvas

 

Μαθηματικός διαγωνισμός “Καγκουρό” 2013

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας:

  1. Γιακουμάκη Αναστασία – Δ΄ τάξη
  2. Μπράτιτσης Νίκος – Δ΄ τάξη
  3. Αναστασάς Παναγιώτης – ΣΤ΄ τάξη
    διακρίθηκαν στο Μαθηματικό Διαγωνισμό Καγκουρό 2013.
    Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά και πάντα επιτυχίες και στη συνέχεια των προσπαθειών τους!!!

“Διεθνές Έτος Συνεργασίας για το νερό 2013”

Στο πλαίσιο του “Διεθνούς Έτους Συνεργασίας για το νερό 2013” ο ΌμιλοςΣερρών για την UNESCO, προκήρυξε Πανελλήνιο Διαγωνισμό στα σχολεία της χώρας σ’όλες τις βαθμίδες με την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.  Οι μαθητές των Γ΄2 και Στ΄1 τμημάτων του 3ου Δ.Σ. Πόλεως Ρόδου, στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα το νερό, συμμετείχαν στο διαγωνισμό με την ιστοσελίδα «Τα φιλαράκια του Νερού»: http://filarakiatounerou.blogspot.gr, στον οποίο κατέκτησαν το 2ο Βραβείο πανελληνίως.

unesco

 

2ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης «Ο συναρπαστικός κόσμος της εικονογραφήγησης»

Στο 2ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις “ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ”  λάβαμε μέρος με συμμετοχή πολλών τάξεων και βραβεύτηκε η μαθήτρια Κεφάλα Μαριάννα του Γ΄1, η οποία πήρε ως δώρο βιβλία. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που πήραν μέρος στο διαγωνισμό.

“Διαφορετικοί αλλά ίσοι”

Οι μαθητές του Γ2 του 3ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου συμμετείχαν σε δράση και συζητήσεις σχετικά με τη διαφορετικότητα με τη βοήθεια της ψυχολόγου μας κ. Μ. Καρίκη. Στόχος μας ήταν η ευαισθητοποίησή τους. Η κ. Καρίκη μας παρουσίασε τα βιβλία “Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας”, “Ένας αρκούδος στο σχολείο” και Το κάτι άλλο” καθώς και ένα βιντεάκι με τίτλο: “For the birds”. Στη συνέχεια οι μαθητές έγραψαν τις δικές τους ιστορίες σχετικά με τη διαφορετικότητα.

skep_sou

 

Αφίσα με θέμα: “Τα παιδιά αγαπούν τα φρούτα”

Στο διαγωνισμό δημιουργίας αφίσας με θέμα « Τα παιδιά αγαπούν τα φρούτα» στο πλαίσιο του προγράμματος  “Σχέδιο Προώθησης της Κατανάλωσης Φρούτων στα Σχολεία για το σχολικό έτος 2012 -2013” η μαθήτρια της Α΄ τάξης Μαντζανά Ελένη, δημιούργησε ένα εξαιρετικό έργο το οποίο διακρίθηκε και επιλέχθηκε από όλη τη Δωδεκάνησο για να σταλεί στην Περιφερειακή Διεύθυνση Νοτίου Αιγαίου. Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στη μικρή Ελένη και είμαστε όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου βέβαιοι ότι έχουμε να κάνουμε με μια μικρή ζωγράφο που σίγουρα θα έχει σπουδαία εξέλιξη σε αυτό το ταλέντο της. Δυστυχώς δεν κρατήσαμε αντίγραφο του έργου πριν το στείλουμε στο διαγωνισμό αυτό.

«Η σιωπή είναι ανοχή;»

18ος Πανελλήνιος διαγωνισμός μαθητικής δημιουργίας για τους πρόσφυγες: «Η σιωπή είναι ανοχή;» – Δημιουργία αφίσας

Η  Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες  και η Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων προκήρυξαν διαγωνισμό δημιουργίας αφίσας με το παραπάνω θέμα. Ο μαθητής του σχολείου μας Κατινιάρης Γιάννης βραβεύτηκε στην Αθήνα για το έργο του.

DSC00433

 

 

 

“Ένα σχολείο για όλους”

Τμήματα: Γ2 – Στ1 (2012-2013)
Ένα σχολείο για όλους
(Διάρκεια <  Time  3:06ʼ/2012)
Οι μαθητές του ΣΤ1 και Γ2 του 3ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου, έχοντας μελετήσει μια συλλογή πραγματικών ιστοριών με δασκάλους από όλον τον κόσμο που μας μιλάνε για τη δουλειά τους και ένα DVD με “εκπαιδευτική” ταινία -εκπαιδευτικό υλικό που μας παρείχε η Action Aid – δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες, κατέγραψαν σχετικά συνθήματα και έγραψαν κάποια άρθρα. Στη συνέχεια έφτιαξαν μια μικρού μήκους ταινία με τίτλο: “Ένα σχολείο για όλους“. (2012-2013)
Υπεύθυνοι εκπ/κοί: Τουλιόπουλος Φ. & Παπαζαχαρίου Ε.

https://www.youtube.com/watch?v=Q8D6NZVpd6I

 

Δράσεις Action aid: “Όλα τα παιδιά του κόσμου χρειάζονται δασκάλους”

 

“Τα φιλαράκια” – μαθητική ηλεκτρονική εφημερίδα Γ΄2 τμήματος σχολικού έτους 2012/13

 

“Τα φιλαράκια”: Η καλύτερη ηλεκτρνική εφημερίδα Δημοτικού για το 2012-2013 

Η εφημερίδα μας «Τα φιλαράκια» απέσπασε το Βραβείο “Καλύτερη Ηλεκτρονική Εφημερίδα του Δημοτικού” στον 20ο διαγωνισμό μαθητικών εντύπων που διοργάνωσε η εφημερίδα “ΤΑ ΝΕΑ”.

Στο διαγωνισμό έλαβαν μέρος 300 σχολικές εφημερίδες εκ των οποίων οι 120 ήταν ηλεκτρονικές εφημερίδες δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου από όλη την Ελλάδα.

g2

3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Την Παρασκευή 19 και το Σάββατο 20 Απριλίου 2013 διοργανώθηκε  στη Ρόδο στους χώρους του 5ου Γυμνασίου  το 3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www. digifest.info)

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι ένα ξεφάντωμα της Πληροφορικής, μια εκπαιδευτική εκδήλωση, η οποία δίνει την ευκαιρία  στους μαθητές να παρουσιάσουν ψηφιακά έργα που δημιούργησαν  στο σχολείο τους, στο πλαίσιο των μαθημάτων της Πληροφορικής αλλά και άλλων δράσεων των σχολείων.
Συμμετείχαν  710 μαθητές και 90 καθηγητές με πρωτότυπες εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες.
Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε με διαφημιστικά σποτ.
Την εργασία παρουσίασε ομάδα μαθητών  η οποία ήταν καταπληκτική και κατατοπιστική. Συγχατητήρια σε όλα τα παιδιά για τη δουλειά  τους!

parousiasi

“Δημιουργώ εκ του μηδενός”

Η ΣΤ΄2 τάξη   δημιούργησε  κατασκευές, ατομικές και ομάδικες, από ανακυκλώσιμα υλικά συμμετέχοντας στο διαγωνισμό Τέχνης “Δημιουργώ εκ του Μηδενός”. Από το σχολείο μας επιλέχθηκε από τριμελή επιτροπή το έργο της Σταματίας Σαρρημαυρογένη.  Στη συνέχεια από δεύτερη τριμελή επιτροπή που συγκροτήθηκε στη Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου επιλέχθηκε ως ένα από τα δύο έργα που θα εκπροσωπήσει  το νομό μας και θα συμμετέχει στη β΄φάση του διαγωνισμού για τα 5 καλύτερα έργα. Μπράβο στη Σταματία και πάντα επιτυχίες!

IMGP6508

Συμμετοχή στην εθελοντική εκστρατεία καθαρισμού “Let’s do it Rhodes”

Το σχολείο μας συμμετείχε πολύ ενεργά στην εθελοντική εκστρατεία καθαρισμού “Let’s do it Rhodes” καθαρίζοντας την ευρύτερη περιοχή των αθλητικών εγκαταστάσεων στο Κορακόνερο και συγκεντρώνοντας τεράστιο όγκο σκουπιδιών. Αξίζει ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς κι ένα ευχαριστώ στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, που συνέδραμε στην παραπάνω δράση.
Δημοσίευμα στην ΙΡΙΔΑ

Συγχαρητήρια στα παιδιά των Γ΄2 και ΣΤ΄1!!!

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά των Γ΄2 και ΣΤ΄1 τμημάτων και τους εκπαιδευτικούς των δύο τάξεων, κα Παπαζαχαρίου Ειρήνη και κ. Τουλιόπουλο Φώτιο, για τη βράβευσή τους στον πανελλήνιο διαγωνισμό “Διεθνές Έτος Συνεργασίας για το νερό 2013” που προκήρυξε ο Όμιλος Σερρών για την UNESCO, στα σχολεία όλης της χώρας σε όλες τις βαθμίδες με την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.
Πάντα τέτοιες επιτυχίες στις προσπάθειές σας!!!
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού:
Δημοτικά Σχολεία
1o Βραβείο 11 Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου http://programmanero.blogspot.gr/
2o Βραβείο  3ο  Δημοτικό  Σχολείο Ρόδου  http://filarakiatounerou.blogspot.gr/
3ο Βραβείο 25ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου. http://hydrologies.wordpress.com/
Γυμνάσια
1ο Βραβείο Γυμνάσιο Εκπαιδευτήριο Μπακογιάννη Λάρισα http://gymbakog.tk/
2ο Βραβείο Γυμνάσιο Λαμίας. http://www.peromada1.blogspot.gr/
Λύκεια
1ο Βραβείο Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο Νεαπόλεως http://waterblog.weebly.com/
2ο Βραβείο Λύκειο Εκπαιδευτήριο Φρυγανιώτη http://waterofnature.blogspot.gr/
3ο Βραβείο Λύκειο Ν.Ζίχνης http://www.scoop.it/t/world-water-day-2013
Ατομικό Λυκείου
1ο Βραβείο Λύκειο Αριστοτέλειο, Άκης Μακαράς * http://2013iyfwc.blogspot.gr/

Σχετικές αναρτήσεις έγιναν:

www.serresforunesco.org

www.unescoserron.blogspot.com

 

Διαφημιστικά σποτ – 3ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

IMGP6551

Τάξη: Στ΄ Δημοτικού

Υπεύθυνοι καθηγητές
Τουλιόπουλος Φώτιος
Γαλάνη Αλεξάνδρα
Σαβίγκου Μαριάνθη

Ομάδα μαθητών
Αλεξοπούλου Ελπίδα-Νίκη, Αναργύρου Ελευθερία, Αναστασάς Παναγιώτης, Απέριο Νεκτάριος-Εττόρε, Καλανδρώνης Παρασκευάς, Καραπάνου Θεοδώρα, Κατινιάρης Ιωάννης-Πανορμίτης, Κουζουκάκη Ραφαηλία, Κουρμαδιάς Μιχαήλ, Μεγαλούδη Χαριστούλα, Μέχια Γιούργκεν, Μόλι Στέλλα-Τσαμπίκα, Νικολετοπούλου Μαρία, Νταβέλας Νίκος, Σακελλαρίδης Θεοφάνης-Τσαμπίκος, Σιαλούπ Σταμάτιος-Μάριος, Τελώνη Δέσποινα, Τεμερτζή Ευφροσύνη, Ψύλλου Φωτεινή, Γιακουμάκης Κωνσταντίνος, Γιουσουφάκης Γιασάρ, Καμπέρης Βασίλειος, Κανταρά Νικολέτα, Καψαλάκης Φανούριος, Κέλογλου Κεφούς Ελένη, Κρίκης Κωνσταντίνος, Λούππου Μαρία, Μουστάκη Ασημένη, Μπακάλη Μυρτώ, Μπράτιτσης Παναγιώτης, Νικολλάρι Σοφία, Ντιμίτροβα Μαριάνα, Πότσης Σπυρίδων, Πρεσβύρη Ευαγγελία, Σαρρημαυρογένη Σταματία, Σταματίου Τσαμπίκα-Φανή, Φεσάκης Ιωάννης

Περιγραφή
Στα πλαίσια του μαθήματος της γλώσσας και του προγράμματος “Διαφημίζω τα προϊόντα του τόπου μας” τα παιδιά υλοποίησαν διαφημιστικά σποτάκια (video) με τη βοήθεια των δασκάλων τους.

Λογισμικό
movie maker

Ιστοσελίδα έργου ή αποθήκευση πρωτότυπου
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/blog-post_4801.html
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/blog-post_18.html
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/golden-muffins.html
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/blog-post_15.html
http://paramorfwsi.blogspot.gr/2013/01/blog-post_6.html

«Βιβλιοπεριπέτειες»

«Βιβλιοπεριπέτειες»- Γράφω τη δική μου ιστορία με κεντρικό ήρωα έναν δικό μας ήρωα από κάποιο λογοτεχνικό βιβλίο.
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – 2 Απριλίου,  συμμετείχαν σε διαγωνισμό που διοργάνωσε το Διεθνές Κέντρο Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου, με τίτλο «Βιβλιοπεριπέτειες» – Γράφω τη δική μου ιστορία με κεντρικό ήρωα έναν δικό μας ήρωα από κάποιο λογοτεχνικό βιβλίο.
Στο διαγωνισμό διακρίθηκαν οι μαθητές Φλοριάν Μπυλύκμπασι, Κατερίνα Τυρίκου και Νίνο Μπούχλας από το Γ΄2 και οι μαθήτριες Ρούντι Σοφία από το Ε΄2, Καραπάνου Θεοδώρα και Μεγαλούδη Χαρά από το ΣΤ΄1, Σαρρημαυρογένη Σταματία,  Μπακάλη Μυρτώ και Λούππου Μαρία από το ΣΤ΄2 .  Θερμά συγχαρητήρια στη Σταματία που πήρε βραβείο και στα άλλα παιδιά που πήραν έπαινο και τέλος μπράβο σε όλα τα παιδιά που έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό.

 

“Οι δικές μας φανταστικές ιστορίες”

“Οι δικές μας φανταστικές ιστορίες”


Αυτό το βιβλίο είναι ένα δημιούργημα της Ε’ τάξης του 3ου Δημοτικού σχολείου Ρόδου. Ως παιδιά είχαμε άπειρες ιδέες και θέλαμε να τις ξεδιπλώσουμε! Θεωρήσαμε, λοιπόν, ότι η δημιουργία ενός ψηφιακού βιβλίου με φανταστικές ιστορίες, όχι μόνο ξεδιπλώνει τη φαντασία μας αλλά και σας δίνει μια μικρή γεύση για τις γνώσεις μας, την επαφή μας με τα ψηφιακά μέσα και πως αυτά μπορούν να μας βοηθήσουν σε διάφορες δραστηριότητες.

Το blog του μαθήματος ΤΠΕ

Ο συγγραφέας Αντώνης Παπαθεοδούλου στο σχολείο μας!

Τη Δευτέρα 1η  Απριλίου ο Αντώνης Παπαθεοδούλου και η Μυρτώ Δεληβοριά επισκέφτηκαν το  3ο δημοτικό σχολείο Ρόδου, όπου πραγματοποίησαν διαδραστικό πρόγραμμα με τη συμμετοχή όλων των μαθητών.


Ο κ. Παπαθεοδούλου ανάμεσα στα παιδιά του σχολείου μας

(ηλεκτρονικό δημοσίευμα στην ΠΡΟΟΔΟΣ online)

Τα χελιδονίσματα από τα παιδιά της Α΄ τάξης και της χορωδίας μας!!!

21/03/2013: Τα παιδιά της Α΄ τάξης και τα παιδιά της Χορωδίας του σχολείου μας μας έδωσαν την ευκαιρία να καλωσορίσουμε την Άνοιξη με έναν ξεχωριστό τρόπο, τραγουδώντας τα “Χελιδονίσματα”.

“Τα φιλαράκια του Νερού”

Πρόκειται για ένα ιστολόγιο με θέμα το “Παγκόσμιο Έτος Συνεργασίας για το ΝΕΡΟ 2013” που δημιουργήθηκε από τις τάξεις του ΣΤ1 και Γ2 του 3ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου.

ta filarakia tou nerou

 

Αποταμίευση και Φορολογική Συνείδηση

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, οι μαθητές του Γ2 συμμετείχαν στον πανδωδεκανησιακό διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα: “Αποταμίευση και Φορολογική Συνείδηση”, που πραγματοποίησε το Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδας.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ένα από τα έργα που βραβεύτηκαν ήταν του μαθητή Κωνσταντίνου (Νίνου) Μπούχλα, μαθητή του Γ2 – 3ου ΔΣ πόλεως Ρόδου, το οποίο και διακρίθηκε ανάμεσα στα πέντε καλύτερα έργα ζωγραφικής.

 

 

 

2η θέση στο Βραβείο Αειφόρου Σχολείου!!!

Β. Κατηγορία Δημοτικών Σχολείων

Α/Α Σχολείο
1η θέση 2ο 6/θέσιο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αιγαίου -Ρόδος
2η 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
3η 1o Δημοτικό Σχολείο Νέων Μουδανιών  Χαλκιδικής
4η Ιδιωτικό Δημοτικό “Ι.Μ. ΔΕΛΑΣΑΛ”  Θεσσαλονίκης
5η 2o Δημοτικό Σχολείο Αγίων Θεοδώρων Κορινθίας
6η 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ραιδεστού  Θεσσαλονίκης
7η 15ο Δημοτικό Σχολείο  Ρεθύμνου
8η Δημοτικό Σχολείο Αλικιανού Χανίων
9η 5ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
10η 55ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών
Ειδική διάκριση 3/θεσιο Δημοτικό Σχολείο Άργους Καλύμνου
Ειδική διάκριση 6/Θ Δημοτικό Σχολείο  Αλοννήσου

Αποτελέσματα Βραβείου Αειφόρου Σχολείου 2011/12

Σας ενημερώνουμε ότι οι διαδικασίες του 2ου πανελλήνιου διαγωνισμού «Βραβείο Αειφόρου Σχολείου», για το σχολικό έτος 2011-2012 ολοκληρώθηκαν και είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε τα αποτελέσματα.

Η κατάταξη των σχολείων που συμμετείχαν και διακρίθηκαν έχει ως εξής:

Β. Κατηγορία Δημοτικών Σχολείων

Α/Α Σχολείο
1ο Βραβείο 2o Δημοτικό Σχολείο Αγίων Θεοδώρων Κορινθίας 
2ο Βραβείο Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο “Ι.Μ. ΔΕΛΑΣΑΛ”  Θεσσαλονίκης
3ο Βραβείο 15o Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου
Διάκριση (4η θέση) 3o Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
Διάκριση (5η θέση) 2ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου
Διάκριση (6η θέση) 130ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών
Διάκριση (7η θέση) 2ο 6/θ Πειραματικό  Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αιγαίου-  Ρόδος
Διάκριση (8η θέση) 6ο Δημοτικό Σχολείο Κηφισιάς-Αττικής
Διάκριση (9η θέση) 6/Θέσιο Δημοτικό Σχολείο Αλοννήσου
Διάκριση (10η θέση) 55o Δημοτικό Σχολείο Πατρών
Ειδική διάκριση 4/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Ροδοδάφνης Αχαΐας

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου πέρσι κατέλαβε τη 2η θέση και φέτος την 4η θέση. Συγχαίρουμε θερμά όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο φετινό διαγωνισμό και προσβλέπουμε σε μεγαλύτερη συμμετοχή την επόμενη σχολική χρονιά.

“Φύση και Βιοποικιλότητα στη ζωή μας”

Το σχολείο συμμετείχε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό
“Φύση και Βιοποικιλότητα στη ζωή μας” με δύο ταινίες μικρού μήκους
και πήρε το 2ο ομαδικό βραβείο.
Αποτελέσματα διαγωνισμού, ΠΡΟΟΔΟΣ, ΡΟΔΙΑΚΗ1, ΡΟΔΙΑΚΗ2, ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

(περισσότερα…)

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για μετακινήσεις μαθητών/τριών

Το 3ο 12/θ Δημοτικό Σχολείο Ρόδου προκηρύσσει εκδήλωση ενδιαφέροντος προς τουριστικά γραφεία που διαθέτουν πούλμαν για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών επισκέψεων και  ημερήσιας εκδρομής. Prosklisi endiaferontos

2011/12

ΣΤ΄1

1 ΑΝΑΣΤΑΣΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΤΣΑΜΠΙΚΟΣ
2 ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΣΕΒΑΣΤΗ – ΧΡΙΣΤΙΝΑ
3 ΖΟΥΡΟΥΔΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ
4 ΘΑΝΑΣΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
5 ΚΑΛΟΠΕΤΡΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ – ΣΩΤΗΡΙΑ
6 ΚΛΩΝΑΡΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ – ΑΓΓΕΛΙΚΗ
7 ΚΟΛΕΒΑ ΓΚΕΡΓΚΑΝΑ ΙΒΑΝΟΒΑ
8 ΚΟΥΖΟΥΚΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
9 ΚΡΙΚΗ ΣΟΦΙΑ
10 ΛΕΒΕΝΤΗΣ ΜΑΡΙΟΣ
11 ΜΙΧΑΛΑΡΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
12 ΠΑΤΣΙΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
13 ΠΟΛΥΧΡΟΝΗΣ ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ – ΠΑΝΟΡΜΙΤΗΣ
14 ΠΡΕΝΤΙ ΓΙΟΖΕΦΙΝΑ
15 ΣΚΥΡΙΩΤΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ – ΡΑΦΑΕΛΑ
16 ΤΣΙΝΤΖΟΥ – ΜΑΝΩΛΑΚΗ ΑΘΗΝΑ
17 ΧΑΤΖΗΣΤΡΑΤΗΣ ΜΙΧΑΗΛ
Ο δάσκαλος της τάξης: Παναγιωτίδης Κυριάκος
Η διευθύντρια του σχολείου: Στουππή Τσαμπίκα

ΣΤ΄2

1 ΓΕΩΡΓΑΛΛΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
2 ΓΚΕΟΡΓΚΙΕΒ ΙΒΑΝ
3 ΓΚΙΟΥΜΕΣ ΒΑΣΙΛΕΙΑ – ΜΑΡΙΑ
4 ΔΟΣΠΡΑ ΜΑΡΙΑ
5 ΚΕΛΕΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
6 ΛΕΣΗ ΣΑΜΟΕΛ
7 ΜΠΕΓΚΟΥ ΒΑΛΕΝΤΙΝΟ
8 ΜΠΙΜΠΟ ΤΖΕΣΙΚΑ
9 ΜΠΟΥΛΝΤΟΥΡΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ
10 ΠΑΝΟΤΟΠΟΥΛΟΣ ΙΟΥΛΙΑΝΟΣ
11 ΠΕΖΟΥΒΑΝΗ ΜΑΡΙΝΑ
12 ΠΕΡΡΗ ΕΛΕΝΗ
13 ΡΗΝΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
14 ΣΩΤΗΡΧΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
Η δασκάλα της τάξης: Καράμπελα Μαρία
Η διευθύντρια του σχολείου: Στουππή Τσαμπίκα

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον κ. Θεοφάνη Μπογιάνο!!!

Ο διπλωματούχος ξεναγός, δημοσιογράφος και συγγραφέας κ. Θεοφάνης Μπογιάννος, βαθύς γνώστης της ιστορίας και λάτρης της Ρόδου, συνηθίζει να ξεναγεί τα σχολεία της Ρόδου επιστημονικά και αφιλοκερδώς, με αγάπη καρδιάς και διαρκές χαμόγελο εδώ και πολλά χρόνια. Επίσης, πολύ συχνά προσφέρει στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς έργα του, προσδοκώντας κάθε ροδίτικη οικογένεια να μάθει υπεύθυνα και συνοπτικά την ιστορία της Ρόδου, να ταξιδέψει στο νησί μας αξιοποιώντας μεστούς από πληροφορίες χάρτες, να γευτεί τον ελληνικό πολιτισμό.

Μια τέτοια γενναιόδωρη προσφορά πραγματοποίησε τις τελευταίες ημέρες της προηγούμενης σχολικής χρονιάς ο κ. Μπογιάννος, αφού με την ευκαιρία της λήξης του σχολικού έτους δώρισε σε όλα τα παιδιά της Στ΄ τάξης και στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας από ένα αντίτυπο του νέου του βιβλίου που φέρει τον τίτλο «ΙΔΟΥ Η ΩΡΑΙΑ ΡΟΔΟΣ ΜΑΣ, ΙΔΟΥ ΚΑΙ Η ΜΕΓΑΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ», με προσωπική αφιέρωση σε κάθε παιδί ξεχωριστά.

Με αφορμή αυτή την τελευταία κίνηση του κ. Θεοφάνη Μπογιάννου, η Δ/ντρια του 3ου Δ.Σ. Ρόδου, κα Στουππή Τσαμπίκα, ο σύλλογος διδασκόντων και τα παιδιά αισθάνονται την ανάγκη να τον ευχαριστήσουν θερμά και δημόσια για την προσφορά του. Γνωρίζοντας ότι τα βιβλία του είναι εργαλεία για να θυμούνται οι παλιοί και να μαθαίνουν οι νέοι,  τον διαβεβαιώνουν ότι το βιβλίο του αυτό θα αποτελεί γι’ αυτούς σημείο αναφοράς για την πλούσια ιστορία της Ρόδου.

Μάθηση μέσω σχεδιασμού – Καλές Πρακτικές στην Ελλάδα

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα δημοσιευμένων Μαθησιακών Ενοτήτων στα Ελληνικά, καθώς και κριτικά/αναστοχαστικά σχόλια των ίδιων των εκπαιδευτικών που χρησιμοποιούν το κοινωνικό λογισμικό Μάθηση μέσω Σχεδιασμού.

  1. Ζώα υπό εξαφάνιση της Ρόδου των Στουππή, Παναγιωτίδη & Τουλιόπουλου (για ηλικία 9-12) http://cglearner.com/learning_element/show_both/655.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)
  2. Το παλάτι των ιπποτών χθες και σήμερα της Κυρίτση (για ηλικία 6-7)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/802.html
  3. Το παλάτι των Ιπποτών χθες και σήμερα των Βασιλειάδη & Μακρή (για ηλικία 10-11)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/807.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)
  4. Καλοκαίρι και προστασία από τον ήλιο των Πατσούρη, Καβουκλή & Χαλκίτη (για ηλικία 7-9)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/760.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)
  5. Η παραδοσιακή ζωή στη Ρόδο των Κωνσταντίνου και Ματθαίου (για ηλικία 4-6)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/650.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)
  6. Θαλάσσιοι οργανισμοί και η προστασία τους των Μπαξεβάνογλου και Δρακίου (για ηλικία 6-7)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/753.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)
  7. Διατροφή της Ζαφειροπούλου (για ηλικία 7-8)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/812.html
  8. Διατροφή της Ρίννη (για ηλικία 9-10)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/808.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)Οκτώ Μαθησιακές Ενότητες αναφέρονται το γνωστικό πεδίο των μαθηματικών και της γεωμετρίας και σχεδιάστηκαν από 15 εκπαιδευτικούς του δικτύου της Πάτρας:
  9. Αναγωγή στη μονάδα των Ριζογιάννη & Αλεξοπούλου (για ηλικία 9-11)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/682.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)
  10. Χάραξη γεωμετρικών σχημάτων των Υφαντίδη & Λευτεράτου (για ηλικία 6-7)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/771.html
  11. Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες τους των Πασχαλίδου & Χρυσανθόπουλου (για ηλικία 10-11)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/801.html
  12. Ο χρόνος έχει τη δική του ιστορία των Ηλιάδη και Κυριτσόπουλου (για ηλικία 6-7)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/797.html
  13. Ο Χρόνος έχει τη δική του ιστορία των Λουμάκου. Στεφάνου & Κυριτσόπουλου (για ηλικία 6-8)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/789.html
  14. Μη μου τους κύκλους τάραττε των Χαιδογιάννου & Σπανού (για ηλικία 10-12)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/780.html
  15. Εμβαδόν τριγώνου των Σταυρόπουλου, Χρυσανθοπούλου & Μπαγιώργου (για ηλικία 11-12)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/762.html
  16. Μέτρηση επιφανειών της Μιχαλάκου (ηλικία 8-11)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/760.html
  17. Μηχανική Ενέργεια των Σαραντοπούλου, Μπαρδάκα & Ραγάζου (για ηλικία 15-17)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/642.html
    (αναστοχαστικά σχόλια δημιουργών)
  18. Διαλύματα-Μονάδες περιεκτικότητας δ/των-Αραίωση-Ανάμιξη δ/των της ίδιας ουσίας-Διαλυτότητα των Γεωργιάδη & Αργύρη (για ηλικία 15-16)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/671.html
  19. Δύναμη Laplace των Ρουσομάνη & Σδράλλη (για ηλικία 16-17)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/644.html
  20. Οι αλκοόλες στη ζωή μας των Βλάσση Νοικοκύρη & Καψούρη (για ηλικία 16-17)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/674.html
  21. Περιοδικός πίνακας του Κονδύλη (για ηλικία 15-16)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/745.html
  22. Χαρακτηριστική καμπύλη πηγής των Δούμα & Ντόα (για ηλικία 16-17)
    http://cglearner.com/learning_element/show_both/624.html

Αναστοχαστικά σχόλια εκπαιδευτικών για το διδακτικό σχεδιασμό
Η εμπειρία των 43 εκπαιδευτικών χαρακτηρίστηκε από τους ίδιους ως πολύ θετική.
Στα αναστοχαστικά τους ημερολόγια κατέγραψαν εποικοδομητικά σχόλια που αφορούσαν

  1. τόσο την εμπειρία σχεδιασμού (αρχικά αναστοχαστικά σχόλια)
  2. όσο και το μετασχηματισμό (τελικά αναστοχαστικά σχόλια) που επήλθε στην διδακτική τους φιλοσοφία μετά την εφαρμογή του σχεδιασμού σε πραγματικά μαθησιακά περιβάλλοντα.Τα δίκτυα εκπαιδευτικών και σχολείων παρουσίασαν τον τρόπο που σχεδίασαν τις Μαθησιακές τους ενότητες στην τελική ημερίδα του πιλοτικού προγράμματος (στις 30/6/2011 στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο).
  3. Παρουσίαση δικτύου Αθηνών. download
  4. Παρουσίαση δικτύου Πατρών. download
  5. Παρουσίαση δικτύου Ρόδου. download
  6. Παρουσίαση Υπεύθυνης δικτύου Πατρών, καθ. Ευγενίας Κολέζα. download

“Μια Μοναδική Φιλία”

Οι μαθητές του Β΄2 (2011-2012) δημιούργησαν μια μικρού μήκους ταινία (clay animation) με πλαστελίνη και άλλα υλικά.

 

 

Υπόθεση Ταινίας: Είχε φτάσει καλοκαίρι, τα σχολεία είχαν τελειώσει και ήταν καιρός για διακοπές και ατελείωτο παιχνίδι! Τα περισσότερα παιδάκια- θαλάσσια ζωάκια για να περάσουν ευχάριστα το καλοκαίρι τους έκαναν διάφορες εξορμήσεις. Κάπου στα Κήθυρα, σε μια παιδική κατασκήνωση, μια χελώνα, η Κάρα και μια φώκια, ο Ορέστης έγιναν αχώριστοι φίλοι. Χρειάστηκε να περάσει αρκετός καιρός για να γίνουν αχώριστοι ,αφού ο Ορέστης έκανε διαρκώς σκανδαλιές και η Κάρα θύμωνε. Ήταν τελείως διαφορετικοί χαρακτήρες, ο Ορέστης (η φώκια) αρκετά ανεξάρτητος, κοινωνικός, φιλικός και σκανδαλιάρης, ενώ η Κάρα (η χελώνα) ήσυχη, ντροπαλή και πολλή ευγενική. Μόλις τελείωσε το καλοκαίρι και η κατασκήνωση έπρεπε να επιστρέψουν στα σπίτια τους γιατί θα ξεκινούσαν τα σχολεία. Υποσχέθηκαν ότι παρόλο που μένουν μακριά, η Κάρα στην Ζάκυνθο και ο Ορέστης στην λόννησο, δεν θα χανόντουσαν και θα επικοινωνούσαν.

 

Ομάδα μαθητών:  
Α. Μαριέττα, Ι. Μανώλης, Κ. Μηλίτσα, Κ. Δημήτρης, Κ. Μαριάννα, Κ. Μιχάλης, Κ. Αγγελική, Κ. Ερνέστο, Μ. Αντρέας, Μ. Κωνσταντίνος (Νίνο), Μ. Φλοριάν, Ν. Γρισέλντ (Ρούλα), Ο. Φωτεινή, Π. Ντενίς, Σ. Χρίστος, Σ. Αγάπη, Τ. Έλενα, Τ.Κωνσταντίνος, Τ. Κατερίνα, Χ. Αντώνιος

Μαθηματικός διαγωνισμός “Καγκουρό” 2012

Οι μαθητές του σχολείου μας:

  1. Καραγιάννης Δημήτρης – Β΄ τάξη
  2. Μπράτιτσης Νίκος – Γ΄ τάξη
  3. Αναστασάς Παναγιώτης – Ε΄ τάξη
  4. Μπράτιτσης Παναγιώτης – Ε΄τάξη
    διακρίθηκαν στο Μαθηματικό Διαγωνισμό Καγκουρό 2012.
    Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά και πάντα επιτυχίες στη ζωή τους!!!

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πραγματοποίηση ημερήσιας εκδρομής

Το 3ο 12/θ Δημοτικό Σχολείο Ρόδου προκηρύσσει εκδήλωση ενδιαφέροντος προς τουριστικά γραφεία που διαθέτουν πούλμαν για την πραγματοποίηση ημερήσιας εκδρομής.   prosklisi endiaferontos

Τα παιδιά του 3ου Δ.Σ. Ρόδου χορεύουν το γαϊτανάκι και διασκεδάζουν!!!

23/02/2012: Το σχολείο μας συμμετέχει στην εκδήλωση του Δήμου μας για τις Απόκριες και τα παιδιά διασκεδάζουν χορεύοντας γαϊτανάκι. http://www.youtube.com/watch?v=

“Άσε τη βία, κάνε φιλία”

Oι μαθητές του Β΄1 & Β΄2 συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Αφίσας και Βίντεο με θέμα «Ενδοσχολική βία – Συμβιώνοντας στο Σχολείο». Σκοπός του διαγωνισμού ήταν η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας για το πρόβλημα της ενδοσχολικής βίας, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου, μέσω της ενεργού και δημιουργικής συμμετοχής για τη δημιουργία αφίσας και βίντεο.
Περίληψη  ταινίας: Ο Ιάσονας είναι μαθητής της Β΄ τάξης του δημοτικού. Είναι ξανθός με πράσινα μάτια και φοράει γυαλιά. Τα παιδιά στο σχολείο τον φωνάζουν  “γυαλαμούκα”. Η δασκάλα τους μαλώνει αλλά μάταια. Μέχρι που μια μέρα ένας άλλος συμμαθητής τους εμφανίζεται στο σχολείο με γυαλιά ….
Διάρκεια: 2:53΄/2011
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Γαλάνη Α., Παπαζαχαρίου Ε.

http://www.youtube.com/watch?v=RcBbcuUxTpE

Μαθαίνω για τη νόσο Αλτσχάιμερ

“Γιατί η γιαγιά μου δεν θυμάται το όνομά μου;”

Τα παιδιά των Α΄1, Α΄2, Β΄1 και Β΄2 τμημάτων είχαν την ευκαιρία στις 6 και 7 Φεβρουαρίου 2012 να ενημερωθούν από τις κ.κ. Βελεγράκη Θεοδοσία και Περάκη Αθηνά, ψυχολόγο και κοινωνική λειτουργό αντίστοιχα, για τη νόσο Αλτσχάιμερ που τόσους ηλικιωμένους ανθρώπους ταλαιπωρεί τα τελευταία χρόνια καθώς και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθούν τους ηλικιωμένους συγγενείς, γιαγιάδες και παππούδες, που αντιμετωπίζουν αυτό το πρόβλημα. Ευχαριστούμε θερμά την Εταιρεία Ανάπτυξης Κοινοτικών Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Ενηλίκων “Πανάκεια” και το Κέντρο Ημερήσιας Φροντίδας Ασθενών με Άνοια “Αρσινόη” για την υλοποίηση αυτού του προγράμματος στο χώρο του σχολείου μας.

“Γιατροί καρδιάς” και κοινωνική ευαισθησία

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου, αγγίζοντας τις ευαίσθητες χορδές της κοινωνικής ευαισθησίας και αλληλεγγύης των μαθητών/τριών του σχολείου και των γονέων τους, κατάφερε να συγκεντρώσει ικανή ποσότητα φαρμακευτικού υλικού για τις ανάγκες της ομάδας “Γιατροί Καρδιάς” που συμβάλλουν με την προσφορά τους στη μείωση του ανθρώπινου πόνου.

Το περιοδικό Γιατροί Καρδιάς κάνει μια αναφορά στην προσφορά μας για να ευχαριστήσει τους συμμετέχοντες στην προσπάθεια αυτή.

2010/11

1 ΑΝΑΣΤΑΣΑΣ ΣΤΕΡΓΟΣ
2 ΓΑΝΩΤΑΚΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ
3 ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ
4 ΚΑΪΝΑΜΙΣΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ
5 ΚΑΜΠΑΣΤΑΝΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ – ΜΙΧΑΗΛ
6 ΚΑΠΟΥΡΑΝΙ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
7 ΚΥΡΙΑΚΙΔΟΥ ΒΙΟΛΕΤΑ – ΑΓΓΕΛΙΚΗ
8 ΛΟΥΚΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
9 ΛΟΥΣΙ ΑΙΜΙΛΙΑΝΟ
10 ΜΑΝΝΑΚΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ – ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
11 ΜΙΤΡΟΥΣΙ ΚΡΙΣΤΑΚ
12 ΜΙΧΑΛΑΡΙΑΣ ΡΑΦΑΗΛ
13 ΜΟΥΣΤΑΚΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ
14 ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΣΟΦΙΑ
15 ΠΑΡΑΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
16 ΠΑΡΘΕΝΗ ΜΑΡΙΑ
17 ΠΙΤΡΟΠΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ
18 ΡΗΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
19 ΣΤΕΦΑΝΑΡΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
20 ΦΩΤΑΡΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ – ΑΝΤΩΝΙΟΣ
Η δασκάλα της τάξης: Αρβανίτη Παναγούλα
Η διευθύντρια του σχολείου: Στουππή Τσαμπίκα

“Η περιπέτεια της μικρής Αντιγόνης”

Η περιπέτεια της μικρής Αντιγόνης, μια μικρή χελώνα Καρέττα καρέττα που κινδυνεύει να χάσει το “σπίτι” της καθώς οι άνθρωποι θέλουν να χτίσουν ξενοδοχεία. Τότε ο ένας μικρός φίλος προσπαθεί να βρει λύση στο πρόβλημα…. (2010-2011)
Υπεύθυνη: Παπαζαχαρίου Ε.
Παιδιά: Α΄τάξης
http://www.youtube.com/watch?v=khmKP8LBIgM

Ενημέρωση για “Πρώτες Βοήθειες”

Την Τετάρτη 4/5/2011 τα παιδιά των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων ενημερώθηκαν από την υπεύθυνη του Ερυθρού Σταυρού,  κα Ειρήνη Παπάζογλου, για τις “Πρώτες Βοήθειες” και πώς μπορούμε προσφέροντάς τες να σώσουμε τον εαυτό μας αρχικά, αλλά και κάποιον συνάνθρωπό μας που βρίσκεται σε κίνδυνο.

3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

3o dim rodou

 

 

 

 

 

 

 

Τ ο σχολείο αυτό ιδρύθηκε μετά την απελευθέρωση της Δωδεκανήσου, τον Σεπτέμβριο του 1947, με το υπ’ αριθμ. 65/1947 Φ.Ε.Κ.
Χτίστηκε το έτος 1939, υπό της Ιταλικής Διοικήσεως των νήσων, για να στεγάσει τις Ιταλικές Ένοπλες Δυνάμεις. Στη συνέχεια διασκευάσθηκε και διαμορφώθηκε κατάλληλα από την Ελληνική Στρατιωτική Διοίκηση Δωδεκανήσου και παραδόθηκε το 1947 για σχολική χρήση, όπως λειτουργεί μέχρι και σήμερα.
Βρίσκεται στο Βενετόκλειο Συγκρότημα και συστεγάζεται με το 5ο Δημοτικό και τα 5ο, 6ο και 9ο Νηπιαγωγεία Ρόδου.

map 3o dim rodoutoixografia2

3dim

Μαθηματικός Διαγωνισμός Καγκουρό 2011

4/05/2011: Οι μαθητές Αναστασάς Παναγιώτης της Δ΄ τάξης και Γανωτάκης Χριστόφορος της ΣΤ΄ τάξης διακρίθηκαν στο Μαθηματικό Διαγωνισμό Καγκουρό.
Θερμά συγχαρητήρια και πάντα επιτυχίες!!!

Σεισμοί και πλημμύρες

20/10/2010:
Τα παιδιά όλων των τάξεων ενημερώθηκαν από τους εκπροσώπους της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Ρόδου, κ.κ. Αυγουστάκη Δημήτριο και Παναγιωτίδη Κωνσταντίνο, μετά από σχετική αίτηση της Δ/ντριας, για τους τρόπους προστασίας σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών, όπως πλημμύρας, σεισμού αλλά και πυρκαγιάς. Παρακολούθησαν σχετικά βιντεάκια και συζήτησαν με τους ειδικούς θέτοντας σημαντικά ερωτήματα και απορίες.  SEISMOI & PLHMMYRES

Αρχαία ελληνικά μουσικά όργανα

22/10/2010:

Τα παιδιά των Α΄ και ΣΤ΄ τάξεων παρακολούθησαν εκπαιδευτικά προγράμματα (Αρχαία Ελληνικά Μουσικά Όργανα και Εικόνες απόγνωσης και ελπίδας – Ελλάδα 1940-1960) του Διεθνούς Κέντρου Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου, με πολύ μεγάλο ενδιαφέρον. ARXAIA ELLHNIKA MOUSIKA ORGANA

 

Ενημέρωση για σεισμούς και πλημμύρες

Την Τετάρτη 20/10/2010 τα παιδιά όλων των τάξεων ενημερώθηκαν από τους εκπροσώπους της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Ρόδου, κ.κ. Αυγουστάκη Δημήτριο και Παναγιωτίδη Κωνσταντίνο, μετά από σχετική αίτηση της Δ/ντριας, για τους τρόπους προστασίας σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών, όπως πλημμύρας, σεισμού αλλά και πυρκαγιάς. Παρακολούθησαν σχετικά βιντεάκια και συζήτησαν με τους ειδικούς θέτοντας σημαντικά ερωτήματα και απορίες.