Με μεγάλη χαρά τα παιδιά της Ε΄ τάξης επιδόθηκαν και φέτος στην κατασκευή της πασχαλινής λαμπάδας. Με υλικά που προσέφερε ο Σύλλογος Γονέων και πολλά στολίδια που επέλεξαν και έφεραν τα ίδια τα παιδιά από το σπίτι δημιουργήθηκε ένα καταπληκτικό αποτέλεσμα!
Την Πέμπτη 10 Απριλίου 2014 στο μάθημα των Αγγλικών μιλήσαμε για το κυνήγι των κρυμμένων αυγών. Οι Βρετανοί λένε ότι το Easter bunny (λαγουδάκι του Πάσχα) βάφει τα πασχαλινά αυγά και τα κρύβει στον κήπο. Την Κυριακή του Πάσχα τα παιδιά της οικογένειας ψάχνουν στον κήπο και βρίσκουν όλα τα κρυμμένα αυγά. Με αφορμή αυτή τη συνήθεια, τα παιδιά της Ε΄ τάξης έψαξαν να βρουν τα αυγά που είχε κρύψει η δασκάλα των Αγγλικών και το διασκέδασαν ιδιαίτερα. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε πασχαλινές εικόνες και ευχηθήκαμε όλοι Happy Easter!
Στα Γαλλικά, οι μαθητές της Ε΄ Δημοτικού, έπαιξαν με καρτούλες προσπαθώντας να βάλουν στη σωστή σειρά τα πρόσωπα του ρήματος έχω (verbe avoir). Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά έμαθαν με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο το ρήμα.
Στην unité 3 του βιβλίου, τα παιδιά έμαθαν πώς λέγονται κάποια φαγητά και γλυκά στα Γαλλικά καθώς και να εκφράζουν τις προτιμήσεις τους γι’αυτά. (j’ aime – je n’aime pas – c’est bon – je déteste…..).
Επίσης, έφτιαξαν ζωγραφιές πάνω στο συγκεκριμένο θέμα, έγραψαν προτάσεις και αφίσες και με τη βοήθεια της δασκάλας των Γαλλικών κυρίας Ξένιας Περγαντή τις κόλλησαν στην τάξη τους.
English is easy
English is fun
after a few lessons
our project is done!
It seemed difficult at first, but everyone managed to write a small presentation of himself/ herself. Here is our project!
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και στην ενότητα «Δώρα για την Ιωάννα», τα πρωτάκια μας φιλοξενήθηκαν στην αίθουσα της ΣΤ΄ τάξης και με τη βοήθεια των Νέων Τεχνολογιών ταξίδεψαν σε ολόκληρη τη γη. Προβάλλοντας την εικόνα της γης πάνω στον πίνακα της τάξης έμαθαν για τις ηπείρους και τις χώρες. Έμαθαν πού βρίσκονται η Αμερική, η Αφρική, η Ιταλία, η Ελλάδα και το Μεξικό…, εκεί που ταξίδεψε ο θείος Παύλος και πήρε τα δώρα για την Ιωάννα!
Την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2014 και ώρα 11:30-13:15 και τη Δευτέρα 24 Μαρτίου 2014 και ώρα 9:45-11:00, θα γίνει ενημέρωση γονέων για την πρόοδο των μαθητών και θα δοθεί η βαθμολογία Β΄ τριμήνου της ΣΤ΄ τάξης.
Με αφορμή την ημέρα της γυναίκας, τα παιδιά της Γ΄τάξης εργάστηκαν ομαδικά και ετοίμασαν ένα αφιέρωμα σε σπουδαίες γυναικείες προσωπικότητες. 
Αναρωτιόμαστε συχνά για το πώς αντιλαμβάνονται τα παιδιά τον κύκλο της ζωής, για το πώς βλέπουν την πορεία της στο πέρασμα του χρόνου… Μέσα από τις ζωγραφιές των παιδιών των τάξεων Γ΄ και ΣΤ΄ κατανοούμε τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τις φάσεις της δικής τους ζωής στο πέρασμα του χρόνου και το πώς φαντάζονται τον εαυτό τους στο μέλλον. Και μάλιστα, σε αρκετές περιπτώσεις με χιούμορ.
Μπορούμε να διδάξουμε την ηθική στα παιδιά; Πώς θα τα κάνουμε να ξεχωρίζουν το «καλό» από το «κακό»; Θέτοντας τα παιδιά μπροστά σε ηθικά διλήμματα μπορούμε να τα ασκήσουμε στο να διαχειρίζονται τις αντιθέσεις ανάμεσα στις εγωκεντρικές τάσεις και ανάγκες τους και στις υποχρεώσεις τους απέναντι στους άλλους. Τα κάνουμε να προβληματιστούν για θέματα ηθικής και αξιών και για το πώς θα ενεργήσουν θετικά ως προς τις ανάγκες και τα δικαιώματα των συνανθρώπων τους σε διάφορες περίπλοκες καταστάσεις. Είναι πράγματι αξιοθαύμαστο το ότι τα παιδιά κάθε ηλικίας βρίσκουν πάντα σολομώντειες λύσεις σε τέτοιου είδους διλήμματα! Να η ιστορία μας:
ΤΟ ΧΑΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Τα παιδιά της τάξης γράφουν ένα διαγώνισμα. Ο Δημήτρης δεν έγραψε καθόλου καλά και φοβάται να μην το μάθουν οι γονείς του. Πηγαίνει κρυφά στο διάλειμμα, παίρνει το διαγώνισμα από την έδρα της δασκάλας, το σκίζει και το πετά στο καλάθι. Όταν η δασκάλα αντιλαμβάνεται ότι το διαγώνισμα λείπει αρχίζει να ψάχνει και να αναρωτιέται για το τι συνέβη. Τι θα έκανες στη θέση του Δημήτρη;
Ας θυμηθούμε κάτι απο την ιστορία που μελετήσαμε… Ιστορικός μας σταθμός η ΑΡΓΟΝΑΥΤΙΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ. Θα συνταξιδέψουμε με τον Ιάσονα και τους γενναίους Αργοναύτες στη μακρινή Κολχίδα, για να φέρουμε πίσω στην Ελλάδα το χρυσόμαλλο δέρας..
Ιάσων 1 Ο μονοσάνδαλος ήρωας
Ιάσων 2 Αργοναυτική εκστρατεία
Οι ιστορίες του βιβλίου μας είναι πάντα μόνο η αρχή και αφορμή! Από κει και πέρα αναλαμβάνουμε εμείς και η φαντασία. Αυτή τη φορά κάτι από αλλού…! ΧΑΪΚΟΥ.
«Τα χαϊκού είναι μια μορφή ιαπωνικού ποιήματος. Ένα χαικού έχει 17 συλλαβές και χωρίζεται σε τρεις στίχους. Ένα χαϊκού περιγράφει μια στιγμή του χρόνου. Δημιουργεί με λέξεις μια εικόνα. Συχνά αυτή η εικόνα αποκαλύπτει και πώς νιώθει ο δημιουργός του χαϊκού. Χαϊκού έχουν γράψει ποιητές και ποιήτριες σε όλο τον κόσμο. Ένας σημαντικός Έλληνας ποιητής που έγραψε χαϊκού είναι ο Γιώργος Σεφέρης.»
Τα απίθανα μολύβια, Τετράδιο εργασιών, α’ τεύχος
Κι εμείς σα μικροί ποιητές γράψαμε τα δικά μας χαϊκού. Να μερικές από τις δημιουργίες μας.
Με αφορμή την 4η ενότητα της Γλώσσας που πραγματεύεται το επίκαιρο θέμα της διαφήμισης μελετήσαμε παλιές και νέες διαφημίσεις στο διαδίκτυο με κριτική ματιά. Προσπαθήσαμε να καταλάβουμε το λόγο ύπαρξης της διαφήμισης και τέλος κατασκευάσαμε μια σειρά δικών μας διαφημίσεων.
Χιούμορ και φαντασία
Εμπειρίες από την καθημερινότητα
Βιβλία
Τρόφιμα
Ποδήλατα γυμναστικής
Νέες γεύσεις
Αυτοκίνητο
Ποδήλατο
Κρασί
ΤΟ ΠΤΗΝΟ ΓΕΡΑΚΙ
ΤΟ ΜΑΧΗΤΙΚΟ ΑΕΡΟΣΚΑΦΟΣ FALCON (ΓΕΡΑΚΙ)
Με τον όρο “βιομιμητική” εννοούμε την παρατήρηση των ιδιοτήτων και χαρακτηριστικών διαφόρων ζωντανών οργανισμών και τη μεταφορά τους σε καινοτόμες ιδέες της τεχνολογίας. Ο άνθρωπος, εδώ και πάρα πολλά χρόνια παρατηρεί τη φύση, αναλύει τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών και στη συνέχεια τα αντιγράφει σε ένα νέο τεχνολογικό επίτευγμα.Ο Λεονάρντο ντα Βίντσι παρατηρούσε τα πουλιά για να σχεδιάσει στη συνέχεια τις πτητικές μηχανές του. Ο βοτανολόγος Ραούλ Φράνς επινόησε στις αρχές του 2οού αιώνα την αλατιέρα, αφού παρατήρησε την κάψα του άνθους της παπαρούνας. Ο Ελβετός ορειβάτης Ζορζ ντε Μεστράλ επινόησε τις αυτοκόλλητες ταινίες (velcro) που έχουμε στα αθλητικά μας παπούτσια αντί για κορδόνια, αντιγράφοντας τους πολυάριθμους μικρούς γάντζους που διαθέτει το φυτό κολλιτσίδα . Πρόσφατο παράδειγμα βιομιμητικής είναι τα μαγιό που φόρεσαν για πρώτη φορά οι αθλητές κολύμβησης στους Ολυμπιακούς του Πεκίνο το 2008, τα οποία είναι κατασκευασμένα με βάση τη δομή του δέρματος του καρχαρία για να μειώνουν την τριβή και να αυξάνουν τις επιδόσεις.
Εμείς στην Γ΄και στην ΣΤ΄ τάξη ασχοληθήκαμε με τη βιομιμητική και τα τεχνολογικά της επιτεύγματα που δίνουν λύσεις σε προβλήματα της καθημερινής μας ζωής, ζωγραφίσαμε γνωστές και νέες ιδέες και πού ξέρετε; Μπορεί στο μέλλον να γίνουμε κι εμείς εφευρέτες εμπνευσμένοι και εμπνευσμένες από τη μητέρα- φύση!
Όλα τα πιάνει το ραντάρ σου! Νυχτερίδα είσαι;
Μάρσιπος για το μωρό
Τρυπάνι σαν τη μύτη του ξιφία
Μαγιό όπως το δέρμα του καρχαρία
Με τα καρχαριομαγιό θα ανεβείτε σίγουρα στο βάθρο των νικητών
Αναπνέουμε κάτω από το νερό σαν τα ψάρια
Εμπνευσμένοι από τα ψάρια σχεδιάζουμε το αεροδυναμικό σχήμα των σκαφών
Τα τιγρο-τήρια θα μας βοηθήσουν να πηδάμε όπως ο τίγρης
Φωσφο-Ρούχα για προστασία τη νύχτα
Προστατευτικά φώτα που φωσφορίζουν σαν τα μάτια της γάτας
Ιπτάμενοι άνθρωποι όπως τα πουλιά
Ηλεκτρική σκούπα…σκέτη ρουφήχτρα
Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου στις 17:30 και όχι στις 18:30 για λόγους που αφορούν στη λειτουργία του 1ου Δημοτικού Σχολείου Πόρτο Ράφτη.
