kariotisa 1

Την Παρασκευή 13-12-2024 το Β΄2 τμήμα του σχολείου μας επισκέφτηκε το Δημοτικό Σχολείο Καρυώτισσας και συμμετείχε στις
δράσεις που οργανώθηκαν με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Ενημερωθήκαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά στην καθημερινότητά τους και πώς τις διαχειρίζονται. Συμμετείχαμε βιωματικά και με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στα ειδικά σχεδιασμένα εργαστήρια οπτικής, ακουστικής και κινητικής προσομοίωσης που οργάνωσαν άψογα οι εκπαιδευτικοί. Με την καθοδήγησή τους , αλλά και με τη συνδρομή των μαθητών του σχολείου, μέσα από τη συμμετοχή μας στις δράσεις κατανοήσαμε ότι η ενσυναίσθηση είναι το κλειδί για την αποδοχή της διαφορετικότητας και η διαφορετικότητα είναι αναπόσπαστο στοιχείο μιας πλουραλιστικής, χωρίς διακρίσεις κοινωνίας.

Οι εκπαιδευτικοί της Β΄τάξης: Μαρίνα Σταυροπούλου, Καλλιόπη Στεφανίδου

καρυώτισσα 1 1 καρυώτισσα 4 1 καρυώτισσα 6 1 1 καρυώτισσα 7 καρυώτισσα 8 καρυώτισσα 9 καρυώτισσα 2 ο καρυώτισσα 3 ο καρυώτισσα 5 ο

charity

Στις 11 Δεκεμβρίου 2024, οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στον ΈΡΑΝΟ ΑΓΑΠΗΣ που διεξάγει κάθε χρόνο η Εκκλησία του Αγίου Γεωργίου. Τα παιδιά  συγκέντρωσαν χρήματα με σκοπό την ενίσχυση ατόμων που μας έχουν ανάγκη. Με αυτό τον τρόπο τους δόθηκε η ευκαιρία να εμπλακούν οι ίδιοι σε δράσεις όπου η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η βοήθεια για τον συνάνθρωπο αποκτούν νόημα.

“Ευλογημένη είναι η εποχή η οποία εμπλέκει ολόκληρο τον κόσμο σε μια συνωμοσία αγάπης”.

Hamilton Wright Mabie.

Οι εκπαιδευτικοί της Στ΄τάξης: Γιάννης Κωνσταντάς, Γιώργος Πίτσας

 

έρανος αγάπης 1 έρανος 2 έρανος 3

παγκοσμια ημερα αμεα παιδια με ειδικες αναγκες

Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024 , οι μαθήτριες κι οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία με ποικίλες κι ενδιαφέρουσες δράσεις κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος.

Με την έναρξη της ημέρας τα παιδιά παρακολούθησαν ένα απόσπασμα από την ταινία «Helen Keller», με θέμα τη βιογραφία της ζωής  της γνωστής συγγραφέως και ακτιβίστριας, η οποία παρότι κωφή και τυφλή κατάφερε να πετύχει τους στόχους της, αλλά και να μας εμπνεύσει με τη δύναμη  και την επιμονή της.

Στη συνέχεια, είχαμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσουμε την εκπαιδευτικό-συγγραφέα Αναστασία Τσάλμα, η οποία μας παρουσίασε το βιβλίο της με τίτλο «Κολυμπάω στα βαθιά» και μας αφηγήθηκε τη συγκινητική ιστορία δυο φίλων, προσεγγίζοντας τα θέματα της αναπηρίας με ευαισθησία κι αισιοδοξία. Η κ. Τσάλμα μας πρότεινε κι ένα υπέροχο παιχνίδι στο οποίο κάθε παιδί θα έπρεπε να γράψει πάνω σε ένα μπαλόνι τη φράση “είσαι σπουδαίος/είσαι σπουδαία” και να το προσφέρει στον φίλο του ή τη φίλη του.

Μια ανεκτίμητης αξίας συνάντηση είχαν τα παιδιά του σχολείου μας με την κυρία Λουντμίλα, -την κωφάλαλη μητέρα μαθήτριας του σχολείου μας, όπου με μεγάλη χαρά μοιράστηκε μαζί μας τις εμπειρίες της και τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώνει την καθημερινότητά της.  Μεταφράστρια σε όλη την πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση, ήταν η κόρη της η Ζωή. Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄ και Δ΄ τάξης χάρισαν δυο τραγούδια στην κ. Λουντμίλα, τα οποία τραγούδησαν στη νοηματική γλώσσα.

Έπειτα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε βιωματικές δράσεις με στόχο τη γνώση, την ευαισθητοποίηση και τον σεβασμό των ατόμων με αναπηρία. Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α΄τάξης ζωγράφισαν με το στόμα, αναγνωρίζοντας τις δυσκολίες, οι μαθητές της Β΄ κι Ε΄ τάξης γνώρισαν και διάβασαν τo σύστημα γραφής και ανάγνωσης  των τυφλών, η Γ΄ τάξη δημιούργησαν ένα ευφάνταστο παζλ με ζωγραφιές και φράσεις σχετικές με το θέμα, και η  Στ΄ γνώρισε κι έπαιξε  παραολυμπιακά αθλήματα.

Στη διάρκεια ολόκληρης της εβδομάδας όλοι οι μαθητές του σχολείου είχαν την ευκαιρία στο μάθημα της γυμναστικής να γνωρίσουν το “Μπότσια” (boccia), ένα παιχνίδι που έχει σχεδιαστεί να παίζεται από άτομα με εγκεφαλική παράλυση ή άλλη κινητική αναπηρία και να χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο, καθώς επίσης και το “Goalball”, ένα ομαδικό άθλημα σχεδιασμένο για τυφλούς αθλητές.

Οι εκπαιδευτικοί : Χράπη Άννα (Τμ. Ένταξης), Ζαβλάρη Άβα, Μηνά Πασχαλίνα, Μήνου Δήμητρα, Παπαδοπούλου Άννα, Πίνδη Βάσω, Πασσαλή Βάσω, Στεφανίδου Καλλιόπη, Τσιόπτση Ιορδάνα

ημέρα 1 Ημέρα 2 ημερα 3 ημερα 4 ημερα 5 ημέρα 6 ημέρα 7 ημερα 8 ημερα 9 ημέρα 10 ημέρα 15 ημέρα 16 ημέρα 11 ημέρα 12 ημερα 13 ημέρα 14 ημέρα 17ημέρα 18ημέρα 19 pazl

 

 

ειδικό εξώφυλλο

Στo πλαίσιo των δράσεων με αφορμή  την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία πραγματοποιήθηκαν οι δράσεις του προγράμματος  “ΣΕΙΡΑ ΣΟΥ”,  στο οποίο στις 26 Νοεμβρίου οι μαθήτριες και μαθητές της Στ΄Δημοτικού παρακολούθησαν video  και συζητήσεις με σκοπό την ενσυναίσθηση την κατανόηση των δυσκολιών των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Πληροφορήθηκαν για τις ορατές και αόρατες αναπηρίες των ατόμων και τέλος κατασκεύασαν το σύμβολο αναγνώρισης των ατόμων με αυτισμό, τον πολύχρωμο ανεμόμυλο.

Την Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου 2024 ακολούθησε η δεύτερη δράση του προγράμματος, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης του σχολείου μας μαζί με τους δασκάλους τους, επισκέφτηκαν το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών.

Στις αίθουσες διδασκαλίας του, παρέα με τους μαθητές του ειδικού σχολείου, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αρχικά παρακολούθησαν μία παρουσίαση των εγκαταστάσεων του ειδικού δημοτικού και του τρόπου λειτουργίας του, καθώς και βίντεο από τα μαθήματα και τις καθημερινές δραστηριότητες των μαθητών του. Στη συνέχεια, με την καθοδήγηση των ψυχολόγων και των κοινωνικών λειτουργών, οι μαθητές κι οι μαθήτριές μας υλοποίησαν βιωματικές δραστηριότητες, έτσι ώστε να μπουν στη θέση των ατόμων με αυτισμό, κινητικές, οπτικές, ακουστικές και νοητικές αναπηρίες και να κατανοήσουν τις δυσκολίες που καλούνται να ξεπεράσουν τα άτομα αυτά στην καθημερινότητά τους. Τέλος, μαζί με τους μαθητές του ειδικού σχολείου έπαιξαν χριστουγεννιάτικα επιτραπέζια παιχνίδια και όλοι μαζί στο φουαγιέ του κτιρίου πιασμένοι χέρι-χέρι τραγούδησαν παραδοσιακά κάλαντα και χόρεψαν έχοντας κατά νου τη φράση «Μόνος φτάνω πιο γρήγορα. Μαζί πιο μακριά!»

Μέσα από τις παιγνιώδεις και βιωματικές αυτές δραστηριότητες αλλά και την αλληλεπίδραση με τους μαθητές του ειδικού δημοτικού σχολείου, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας προβληματίστηκαν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή τους ζωή και συνειδητοποίησαν ότι οι άνθρωποι έχουν πολλούς διαφορετικούς τρόπους να κάνουν πράγματα και να αντιλαμβάνονται τον κόσμο και ότι η ενσυναίσθηση και η ευαισθησία προς τα άτομα με αναπηρία είναι η μόνη σωστή επιλογή!

Οι εκπαιδευτικοί: Κωνσταντάς Γιάννης, Λεβάντη Θεοδώρα, Μηνά Πασχαλίνα, Πίτσας Γιώργος

ειδικό 1 ειδικό 2 ειδικό 3 ειδικό 5 ειδικό 6 ειδικό 7 ειδικό 8 ειδικό 4 ανεμόμυλος

 

 

ολυμ εξ τελικο

Την Τρίτη 26 Νοεμβρίου, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Α΄ και Γ΄ τάξης επισκέφθηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο στη Θεσσαλονίκη και παρακολούθησαν το πρόγραμμα με τίτλο «Εργαστήριο Υγιεινής Διατροφής και Μαγειρικής».

Πώς επηρεάζει η διατροφή την υγεία και τη διάθεσή μας; Μπορούμε να αλλάξουμε τις διατροφικές μας συνήθειες μαγειρεύοντας γευστικά; Τι χρειάζεται ένα νόστιμο και υγιεινό πρωινό;

Τα παιδιά απάντησαν σε όλα αυτά, με την παρακολούθηση μιας ενδιαφέρουσας διαδραστικής παρουσίασης, συμπλήρωσαν τη δική τους διατροφική πυραμίδα και στη συνέχεια, συναντήθηκαν στην κουζίνα του Μουσείου με εξειδικευμένο σεφ-παιδαγωγό, έβαλαν τις μαγειρικές τους ποδιές και ξεδίπλωσαν τις μαγειρικές τους ικανότητες φτιάχνοντας υγιεινά πιτσάκια!

Οι εκπαιδευτικοί της Α΄ τάξης: Κατερίνα Τσίτα, Λαμπρινή Χαραμίδου

Η εκπαιδευτικός της Γ΄ τάξης: Σοφία Λιβανού

Οι εκπαιδευτικοί Παράλληλης Στήριξης  και ΖΕΠ: Καλλιόπη Στεφανίδου, Βάσω Πίνδη

ολυμπαικο 2 ολυμπιακό 3 ολυμπιακό 5 εξ

ολυμπιακό 1 ο ολυμπιακο 3 ο ολυμπιακό 4ο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ-ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ


Λήψη αρχείου

https://blogs.sch.gr/3dimgian/files/2024/12/Διατροφή-Α-και-Γ.pdf

 

 

human

Στις 30 Σεπτεμβρίου οι μαθήτριες και οι μαθητές παρακολούθησαν το πιλοτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Δικαιοσύνης με τίτλο “Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα”.

Οι Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις έφτιαξαν “Το τόξο της αλληλοβοήθειας”. Κάθε χρώμα του ουράνιου τόξου ήταν κι ένα πρόσωπο που χρειάζεται τη βοήθειά μας.

Οι Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις ασχολήθηκαν με το θέμα “Πολυμορφία και Κοινές Αξίες”.

ανθρώπινα δικαιωματα  ανθρωπινα 3 ανθρώπινα διακιωματα 1 1

εδεσ 1 εξ τελ

Στις 20 Νοεμβρίου οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄και Ε΄τάξης επισκέφθηκαν το Υπαίθριο Μουσείο Νερού της Έδεσσας, έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο στο πάρκο των καταρρακτών με ποικίλες και ενδιαφέρουσες ξεναγήσεις.

Η κ. Ε. Φράγκου, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων, υποδέχτηκε τα παιδιά και ξεκίνησε την περιήγηση με πρώτη στάση τους εντυπωσιακούς καταρράκτες της Έδεσσας. Η επόμενη στάση ήταν ένα αναλημματικό επιδαπέδιο ηλιακό ρολόι. Εκεί, τα παιδιά διάβασαν την ώρα παίζοντας με τις σκιές τους και τον ήλιο  κι είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν για τον τρόπο λειτουργίας των ηλιακών ρολογιών.

Η ξενάγηση συνεχίστηκε στην ιστορική συνοικία του Βαροσίου, η οποία έχει χαρακτηριστεί ως προστατευόμενη περιοχή από την Unesco. Τα παιδιά παρατήρησαν τα παραδοσιακά δίχρωμα σπίτια μακεδονίτικης αρχιτεκτονικής, άκουσαν με αμείωτο ενδιαφέρον τις ιστορίες του τόπου και παρακολούθησαν μια ιστορική διαδρομή της πόλης της Έδεσσας.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν τον Ναό της Κοίμησης της Θεοτόκου – Παλαιά Μητρόπολη– και θαύμασαν τις εντυπωσιακές αγιογραφίες, τον εξαιρετικό διάκοσμο του ναού, τα μοναδικά κιονόκρανα που στηρίζουν τις τοξοστοιχίες -τα οποία είναι διακοσμημένα με ανάγλυφες προτομές κριαριών και αετών και διατηρούνται από τον 5ο αιώνα μ.Χ..

Στον καθημερινό τρόπο ζωής των Εδεσσαίων από τα μέσα του 19ου αι. ως τα μέσα της δεκαετίας του ΄50, ταξίδεψαν οι μαθητές  με την επίσκεψή τους στο Λαογραφικό Μουσείο της πόλης.

…Κι η περιήγηση συνεχίστηκε στο Μουσείο Νερού, στο οποίο οι μαθήτριες και οι μαθητές παρακολούθησαν μια πολύ ενδιαφέρουσα προβολή για την αξία και τη σπουδαιότητα του νερού. Στο Μουσείο των αισθήσεων τα παιδιά είδαν πώς η ενέργεια του νερού μπορεί να κινήσει έναν μύλο κι αυτός με τη σειρά του να προχωρήσει στο λιώσιμο του σουσαμιού κι έτσι να παραχθεί το περίφημο για τη θρεπτική του αξία  ταχίνι.

Η εκδρομή έκλεισε με την επίσκεψη των παιδιών στο  Ενυδρείο-Ερπετάριο, στο οποίο τα παιδιά γνώρισαν και παρατήρησαν διάφορα  είδη φιδιών, χελωνών και σαυρών.

Μετά την εκπαιδευτική εκδρομή και σε συνέχειά της, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄ και Ε΄ τάξης είχαν να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους και τις εντυπώσεις τους, –σε ειδικά διαμορφωμένα φύλλα εργασίας- από την  ενδιαφέρουσα και γεμάτη ερεθίσματα εκπαιδευτική εκδρομή στην Έδεσσα.

Οι εκπαιδευτικοί της Β΄: Γιάννης Σταυρίδης, Μαρίνα Σταυροπούλου

Οι εκπαιδευτικοί της Ε΄: Όλγα Ίμπα, Φωτεινή Τσομπανάκη

Οι εκπαιδευτικοί της Παράλληλης Στήριξης και ΖΕΠ: Καλλιόπη Στεφανίδου, Βάσω Πίνδη

εδεσ 2 εδεσ 3 εδεσ 4   εδεσ 13 1  εδεσ 15 οεδεσ 16 ο  εδεσ 22

εδεσ 6 1 εδεσ 7 1 εδεσ 8 1  εδεσ 10 1 εδεσ 11 1 εδεσ 18εδεσ 19εδεσ 20 εδεσ 21

 

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ

 


Λήψη αρχείου

 


Λήψη αρχείου

 

 

 

cater 4 e

How many fingers on one hand?

Let’s count all together!

Αυτό κάνουμε κι εμείς τα παιδάκια της Β΄τάξης!

Μετρήσαμε και τραγουδήσαμε ζωγραφίζοντας και κόβοντας την caterpillar!

Τη λατρέψανε!

Η εκπαιδευτικός  Άννα Παπαδοπούλου

cater 1 cater 2 cater 3 cater 5