“Εγώ,εσύ,εμείς”
«Εγώ, εσύ, εμείς» : Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες σε συνεργασία με την ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας.
Εκδήλωση ενημέρωσης και καλών πρακτικών
13-12-2024 /18:00-20:00
Αίθουσα Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Θεσσαλονίκης
Καθημερινά κάνουμε ένα βήμα προς τη δημιουργία ενός πιο ανοιχτού και συνεκτικού εκπαιδευτικού συστήματος . Η εκπαίδευση αυτών των παιδιών δεν είναι μόνο ζήτημα δικαιοσύνης , αλλά επίσης και μια ευκαιρία να ενισχυθεί η κοινωνική συνοχή και να προωθηθεί η κατανόηση και ο σεβασμός προς τους διαφορετικούς πολιτισμούς και κουλτούρες.
Η πολυπολιτισμικότητα και η πολυγλωσσία χαρακτηρίζει το σχολείο μας γι αυτό και εκπονούνται διαπολιτισμικά προγράμματα.
Φέτος , σχ.ετος 2024-25 ξεκινησαμε με προγράμματα συναισθηματικής νοημοσύνης ετσι ώστε τα παιδια να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα τους.
Δραστηριοτητα 1:
Προβάλλαμε κάρτες συναισθημάτων
Δείξαμε στα παιδιά τα διάφορα πρόσωπα που απεικονίζουν οι κάρτες.
Ζητήσαμε από τα παιδιά να περιγράψουν τα συναισθήματα κάθε προσώπου με λέξεις όπως : χαρούμενο λυπημενο ή θυμωμένο
Ρωταμε τα παιδιά τι θα μπορουσε να ειχε συμβει στο παιδι & το εκανε να νιωσει ετσι ή
Ποτε εσεις νιωσατε χαρουμενοι , ποτε θυμαστε να ενθουσιαστήκατε τελευταια φορα .
Δραστηριότητα 2.
Παντομίμα συναισθημάτων
Καθόμαστε σε κύκλο. Δίνουμε στα παιδιά καρτέλες που απεικονίζουν πρόσωπα με διαφορετικά συναισθηματα. Το κάθε ένα διαλέγει μια κάρτα , μπορούμε να τις εχουμε γυρισμένες ανάποδα και να διαλέγει το παιδι στην τυχη. Το παιδι έχοντας κρυφή την κάρτα του την κοιτάει και εξκφράζεται με το πρόσωπο ανάλογα π.χ.φοβο . Συζητάμε για το πότε νιώθουμε φόβο, τι μας προκαλεί φόβο.
Τα παιδια παιζουν σε ζευγάρια . Μιμούνται τα συναισθηματα που έχουν μάθει . Ζητάμε απο τα παιδια να πάρουν διάφορες εκφράσεις (να κατσουφιάσουν , να φουσκώσουν τα μάγουλά τους , να χαμογελάσουν να κλεισουν το ένα μάτι). Εξηγούμε πότε χρησιμοποιείται κάθε έκφραση.
Επαναλαμβάνουμε την άσκηση με τα παιδια σε ζευγαρια στραμμένα πρόσωπο με πρόσωπο. Το ένα παιδι πρέπει να κάνει μια έκφραση και το άλλο να το μιμηθεί.
Χρησιμοποιούμε και καθρέπτη, για καλύτερη ποικιλία εκφράσεων.
Δραστηριότητα 3
Το βιβλίο των συναισθηματων
Παραμύθι : η Συναισθηματικούλα
Ζωγραφίζουμε τα συναισθήματά μας με χρώματα
Φτιάχνουμε ένα βιβλίο με ζωγραφιές , όπου το παιδι θα συμπληρώνει τις σελίδες με πράγματα που το κάνουν να νιώθει έτσι . Η μια σελίδα θα είναι αφιερωμένη στη λύπη , η άλλη στη χαρά στον ενθουσιασμό κλπ . Η κάθε σελίδα θα είναι αφιερωμένη σε ενα συναισθημα.
Δραστηριοτητα 4
Ψυχοκινητική
Κανουμε τα αεροπλάνα , που πετανε μολις σταματησει η μουσικη προσγειωνόμαστε σε μια χωρα για παράδειγμα Κινα και ακουμε τραγουδια της χώρας αυτης , και χορευουμε .
Μικροι θαλασοποροι
Με ένα ύφασμα τύπου αερόστατο, κάνουμε τα κύματα της θάλασσας. Κάποια στιγμή μπαίνουμε κάτω από την θάλασσα ή μπαίνουμε από πάνω και κάνουμε τους ναυτικούς. Το παιχνίδι εστιάζει στον συντονισμό κινήσεων και στην διασκέδαση που βρίσκουν τα μικρά παιδιά με το παιχνίδι
