🌞Καλό Καλοκαίρι 🌞🏖️🌊,

Με το τέλος μιας όμορφης σχολικής χρονιάς, γεμάτης παιχνίδι, χαμόγελα, δημιουργία και νέες εμπειρίες, ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους ένα ξέγνοιαστο και χαρούμενο καλοκαίρι.🌞🌞

Να γεμίσουν οι μέρες σας με ήλιο, θάλασσα, βόλτες, ξεκούραση και όμορφες στιγμές με αγαπημένα πρόσωπα! 🌊🏖️🌈

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη και ανανεώνουμε το ραντεβού μας για τον Σεπτέμβρη, με νέες ιδέες και όρεξη για μάθηση και παιχνίδι!

Καλές διακοπές σε όλους !!!🏖️🏖️🌊,

Paddington’s European Adventure

Welcome Paddington

Δεκέμβριος

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί από κάθε συνεργαζόμενη χώρα δημιουργούν ένα σύντομο βίντεο, στο οποίο χαιρετούν στη μητρική τους γλώσσα και παρουσιάζουν την εθνική τους σημαία.

https://padlet.com/lau

Μετάβαση στο padlet.com

Postcards Exchange

«Τα παιδιά δημιουργούν ψηφιακές καρτ ποστάλ με μια ζωγραφιά ενός διάσημου μέρους της χώρας τους.Ο Πάντινγκτον εμφανίζεται σε κάθε καρτ ποστάλ (ζωγραφισμένος, επικολλημένος ή ως αποκομμένο σχέδιο).

Οι καρτ ποστάλ αναρτώνται ακολουθώντας τον σχετικό σύνδεσμο.»

https://www.canva.com/design/DAG6ZbqyxJI/a2F7POusP3byRkwzp8YV2g/view?utm_content=DAG6ZbqyxJI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd11e312e39

Ιανουάριος

Let’s Teach Paddington”

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά αναλαμβάνουν τον ρόλο των “μικρών εκπαιδευτικών” και βοηθούν τον Πάντινγκτον να γνωρίσει απλές λέξεις και κινήσεις που χαρακτηρίζουν την κουλτούρα κάθε συμμετέχουσας χώρας. Η δράση πραγματοποιείται μέσω σύντομων εκπαιδευτικών βίντεο που δημιουργούνται από τα συνεργαζόμενα σχολεία με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο, κατάλληλο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Μετάβαση στο padlet.com

Paddington’s recipes book

Κάθε χώρα παρουσιάζει ένα παραδοσιακό σνακ που μπορεί να παρασκευαστεί εύκολα μαζί με τα παιδιά, όπως: μπισκότα, ψωμί με βούτυρο, κουλούρια, απλά μάφιν κ.ά.Οι συνταγές θα συγκεντρωθούν σε ένα εικονικό βιβλίο που θα δημιουργηθεί στην πλατφόρμα StoryJumper, μαζί με φωτογραφίες των τελικών δημιουργιών που παρασκεύασαν τα παιδιά.»

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Φεβρουάριος

Paddington’s Suitcase

Στο πλαίσιο αυτής της δημιουργικής δραστηριότητας STEAM, τα παιδιά καλούνται να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν τη βαλίτσα του Πάντινγκτον, σκεπτόμενα ποια αντικείμενα θα χρειαζόταν για το ταξίδι του στις χώρες της Ευρώπης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δημιουργικό παιχνίδι και κατασκευές, καλλιεργούν δεξιότητες οργάνωσης και σχεδιασμού, επίλυσης προβλημάτων, διαπολιτισμικής κατανόησης και καλλιτεχνικής δημιουργίας, με τρόπο προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα της προσχολικής ηλικίας

Paddington's suitcase

Μάρτιος

Spring Tradition

Στο πλαίσιο του έργου μας «Η Ευρωπαϊκή Περιπέτεια του Πάντινγκτον», δημιουργούμε έναν κοινό διαδραστικό χάρτη για να δείξουμε στον Πάντινγκτον πώς υποδέχονται την άνοιξη σε όλη την Ευρώπη.

Σε αυτή τη δραστηριότητα, κάθε συνεργαζόμενο σχολείο θα παρουσιάσει μία ανοιξιάτικη παράδοση που είναι χαρακτηριστική της χώρας, της περιοχής ή της πόλης του και θα την προσθέσει στον κοινό μας χάρτη Google My Maps.

Παραδείγματα μπορεί να περιλαμβάνουν παραδοσιακές τελετές υποδοχής της άνοιξης, εποχικά έθιμα, ανοιξιάτικα τραγούδια, συμβολικές χειροτεχνίες κ.ά.

Αφού επιλεγεί η παράδοση, το σχολείο θα πρέπει να ετοιμάσει μια παρουσίαση σε μία από τις παρακάτω μορφές:

Σύντομο βίντεο, στο οποίο τα παιδιά παρουσιάζουν το έθιμο, τραγουδούν ένα παραδοσιακό ανοιξιάτικο τραγούδι ή δείχνουν μια συμβολική δραστηριότητα.
Φωτοϊστορία, που καταγράφει τη δραστηριότητα, τη διαδικασία προετοιμασίας ή σημαντικά σύμβολα που συνδέονται με το έθιμο.
Παιδικά έργα τέχνης εμπνευσμένα από το έθιμο, όπως ζωγραφιές, πίνακες ή χειροτεχνίες που αναπαριστούν τα βασικά του σύμβολα, συνοδευόμενα από δύο ή τρεις φωτογραφίες που δείχνουν τη δημιουργική διαδικασία.

https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=1NClTHOcKzkYe0z8uIQQeOLe2gFECKlQ&ll=43.63545258692624%2C9.40233169999999&z=5

Safer Internet Day

Common Song for the Safer Internet Day

Colaborative games

Απρίλιος

Paddington’s Big European Adventure

Τα παιδιά συνεργάζονται για να δημιουργήσουν μια κοινή ιστορία με τίτλο “Η Μεγάλη Ευρωπαϊκή Περιπέτεια του Πάντινγκτον”. Κάθε σχολείο γράφει 1-2 απλές προτάσεις στα αγγλικά για την επίσκεψη του Πάντινγκτον στη χώρα του και δημιουργεί μια σχετική ζωγραφιά. Όλες οι ιστορίες και οι εικονογραφήσεις συγκεντρώνονται σε ένα κοινό Padlet και στη συνέχεια συνδυάζονται σε ένα ψηφιακό, κινούμενο ηλεκτρονικό βιβλίο. Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους, εκφράζουν τις ιδέες τους και γνωρίζουν διαφορετικούς πολιτισμούς με ευχάριστο και συνεργατικό τρόπο

Ο Πάντινγκτον “επισκέπτεται” εικονικά κάθε συμμετέχουσα χώρα. Οι εταίροι προετοιμάζουν μια φωτογραφία ή εικονογράφηση ενός γνωστού αξιοθέατου (ή μια ζωγραφιά των παιδιών) και ένα σύντομο κείμενο με τίτλο “Σήμερα επισκέφθηκα…”. Στο τέλος, όλο το υλικό συγκεντρώνεται και συνδυάζεται σε ένα κοινό ψηφιακό βιβλίο (e-book).

Μετάβαση στο padlet.com

Μάιος

Paddington’s Travel Journal

Ο Πάντινγκτον «επισκέπτεται» κάθε χώρα εικονικά.

Οι εταίροι προετοιμάζουν:

μια φωτογραφία/εικονογράφηση ενός διάσημου μέρους ή μια ζωγραφιά που έχουν δημιουργήσει τα παιδιά,
ένα σύντομο κείμενο: «Σήμερα επισκέφθηκα…»

Στο τέλος, όλο το υλικό συγκεντρώνεται και συνδυάζεται σε ένα κοινό ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book).

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

eTwinning day

Laura Blede

The collaborative products of the project

ΟΜΙΛΟΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Ο ΙΓΝΑΤΙΟΣ ΚΑΙ Η ΓΑΤΑ

Τα παιδιά γνώρισαν το βιβλίο «Ο Ιγνάτιος και η γάτα». Αρχικά, έγινε ανάγνωση της ιστορίας και τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τους ήρωες και την πλοκή του βιβλίου. Ακολούθησε συζήτηση για τα συναισθήματα των χαρακτήρων, τις επιλογές τους και τα μηνύματα που αναδεικνύονται μέσα από την ιστορία. Στη συνέχεια, τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τις εντυπώσεις τους, ενώ μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες εμπνευσμένες από το βιβλίο καλλιέργησαν τη φαντασία και τη γλωσσική τους έκφραση. Η συνάντηση συνέβαλε στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης μέσα από τη συζήτηση και τη δημιουργική συμμετοχή των παιδιών.

Η ΠΟΥΠΟΥ ΚΑΙ Η ΚΑΡΛΟΤΑ

Tα παιδιά γνώρισαν το βιβλίο «Η Πουπού και η Καρλότα» Η ιστορία ακολουθεί την πονηρή αλεπού Πουπού, η οποία προσπαθεί να πείσει την άφοβη και περίεργη Καρλότα, μια τσαχπίνα κότα, να εγκαταλείψει το κοτέτσι, οδηγώντας τη δήθεν σε μια «πισίνα», που στην πραγματικότητα είναι μια κατσαρόλα.Κατά την ανάγνωση, τα παιδιά παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την εξέλιξη της πλοκής και συζήτησαν για τις προθέσεις της αλεπούς και τις επιλογές της Καρλότας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις συναισθηματικές συγκρούσεις της ηρωίδας, καθώς αναγνώρισαν το δίλημμα ανάμεσα στην περιέργεια και τον κίνδυνο της εξαπάτησης.

Ακολούθησε συζήτηση γύρω από έννοιες όπως η εμπιστοσύνη, η εξαπάτηση και η σημασία της προσοχής στις επιλογές μας, με τα παιδιά να εκφράζουν τις απόψεις τους και να προτείνουν εναλλακτικές εκβάσεις της ιστορίας.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε δημιουργική δραστηριότητα κατά την οποία τα παιδιά κατασκεύασαν μάσκες της Πουπού και της Καρλότας. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, είχαν την ευκαιρία να μπουν στους ρόλους των ηρώων και να δραματοποιήσουν σκηνές του παραμυθιού, ενισχύοντας τη φαντασία, τη συνεργασία και τη δημιουργική τους έκφραση.

ΤΟ ΦΑΓΚΡΙ ΚΑΙ ΤΟ ΣΚΟΥΜΠΡΙ

Τα παιδιά γνώρισαν το βιβλίο «Το φαγκρί και το σκουμπρί». Η συνάντηση ξεκίνησε με την ανάγνωση της ιστορίας, μέσα από την οποία τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τους ήρωες και τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο εξελίσσεται η πλοκή.Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τη σχέση των δύο ηρώων, τις διαφορές τους και τα συναισθήματα που προκύπτουν μέσα από την αλληλεπίδρασή τους. Τα παιδιά προβληματίστηκαν γύρω από έννοιες όπως η διαφορετικότητα, η συνεργασία και η αποδοχή, εκφράζοντας τις σκέψεις και τις απόψεις τους.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες κατανόησης της ιστορίας, όπου τα παιδιά ανακάλεσαν βασικά γεγονότα και περιέγραψαν σκηνές που τους έκαναν εντύπωση. Παράλληλα, συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, όπως ζωγραφική εμπνευσμένη από το παραμύθι και δραματοποίηση επιλεγμένων σκηνών.Η συνάντηση ολοκληρώθηκε σε ευχάριστο και δημιουργικό κλίμα, ενισχύοντας τη φαντασία, τη συνεργασία και τη φιλαναγνωστική διάθεση των παιδιών.

Η ΔΟΝΑ ΤΕΡΗΔΟΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΓΑΜΗΛΙΑΣ ΤΟΥΡΤΑΣ

Τα παιδιά γνώρισαν το βιβλίο «Δόνα Τερηδόνα» Η ανάγνωση της ιστορίας κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών, καθώς μέσα από έναν χιουμοριστικό και φανταστικό τρόπο αναδείχθηκε η σημασία της στοματικής υγιεινής.

Ακολούθησε συζήτηση για τους ήρωες και τα γεγονότα της ιστορίας, με τα παιδιά να εκφράζουν τις σκέψεις τους σχετικά με τις συνήθειες φροντίδας των δοντιών και τις συνέπειες της παραμέλησής τους. Μέσα από τη συζήτηση, κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής υγιεινής.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκαν δημιουργικές δραστηριότητες, όπως ζωγραφική εμπνευσμένη από τους ήρωες και δραματοποίηση σκηνών, όπου τα παιδιά υποδύθηκαν τη Δόνα Τερηδόνα και άλλους χαρακτήρες. Παράλληλα, συμμετείχαν σε δραστηριότητα ταξινόμησης τροφών σε «φιλικές» και «βλαβερές» για τα δόντια, ενισχύοντας τη γνώση τους μέσα από το παιχνίδι.

Ασχοληθήκαμε με τον μαγικό καθρέφτη της Δόνα Τερηδόνας Η ανάγνωση της ιστορίας κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών, καθώς ο μαγικός καθρέφτης αποκάλυπτε αλήθειες και συναισθήματα που σχετίζονται με τη συμπεριφορά και τις επιλογές των ηρώων.Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το τι «δείχνει» ο καθρέφτης και πώς αυτό συνδέεται με τις πράξεις και τις συνήθειες των ανθρώπων. Τα παιδιά προβληματίστηκαν γύρω από την έννοια της αυτογνωσίας και της φροντίδας του εαυτού, εκφράζοντας τις σκέψεις και τις εμπειρίες τους.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκαν δημιουργικές δραστηριότητες, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τον δικό τους «μαγικό καθρέφτη», αποτυπώνοντας τι θα ήθελαν να βλέπουν σε αυτόν. Παράλληλα, συμμετείχαν σε παιχνίδι ρόλων, υποδυόμενα τους ήρωες της ιστορίας και παρουσιάζοντας διαφορετικά σενάρια.Η συνάντηση ολοκληρώθηκε σε ευχάριστο και δημιουργικό κλίμα, ενισχύοντας τη φαντασία, την αυτοέκφραση και την κατανόηση της σημασίας της προσωπικής φροντίδας.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΤΟΥ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΟΥ

Τα παιδιά γνώρισαν το βιβλίο «Το όνειρο του ηλιοτρόπιου» του Ευγένιου Τριβιζά.

Η ανάγνωση της ιστορίας έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να ταξιδέψουν σε έναν κόσμο γεμάτο φαντασία, όνειρα και αισιοδοξία. Μέσα από την πορεία του ηλιοτρόπιου, συζητήθηκαν θέματα όπως η επιμονή, η ελπίδα και η προσπάθεια για την πραγματοποίηση των στόχων μας.Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τα όνειρα και τις επιθυμίες των ηρώων, αλλά και των ίδιων των παιδιών. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, αναγνωρίζοντας τη σημασία της προσπάθειας και της πίστης στις δυνατότητές τους.

Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες εμπνευσμένες από το παραμύθι. Ζωγράφισαν το δικό τους ηλιοτρόπιο και αποτύπωσαν πάνω στα πέταλά του ένα προσωπικό τους όνειρο ή μια επιθυμία. Παράλληλα, δημιούργησαν ομαδική αφίσα με θέμα «Τα όνειρά μας ανθίζουν», όπου κάθε παιδί συνέβαλε με τη δική του ιδέα και ζωγραφιά.

ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ

α παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα θεάτρου σκιών, εμπνευσμένη από τις ιστορίες του Ευγένιου Τριβιζά που γνωρίσαμε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Αρχικά, έγινε αναδρομή στα βιβλία και στους αγαπημένους ήρωες που συναντήσαμε στις προηγούμενες συναντήσεις και τα παιδιά μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους από τα παραμύθια που ξεχώρισαν.

Στη συνέχεια, επέλεξαν χαρακτήρες από τις ιστορίες και συμμετείχαν σε δραματοποίηση μέσω θεάτρου σκιών. Μέσα από τις φιγούρες και τον αυτοσχεδιασμό αναβίωσαν αγαπημένες σκηνές, έδωσαν φωνή στους ήρωες και δημιούργησαν νέους διαλόγους και περιπέτειες. Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη φαντασία, τη συνεργασία και τη γλωσσική έκφραση των παιδιών.

Παράλληλα, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να αναστοχαστούν πάνω στις ιστορίες που διάβασαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς και στα μηνύματα που αποκόμισαν από αυτές. Μέσα σε κλίμα χαράς και δημιουργικότητας, ολοκληρώθηκε το ταξίδι του Ομίλου Φιλαναγνωσίας, αφήνοντας στα παιδιά όμορφες αναμνήσεις και αγάπη για το βιβλίο και την ανάγνωση.

Δραστηριότητες Δεκεμβρίου

Ολοκληρώθηκαν για τον Ιανουάριο οι δραστηριότητές μας για το etwinning έργο “Small Steps in the Heart of Nature for My Green Homeland”

Περιλάμβαναν πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με αφορμή το ουκρανικό παραμύθι “Το γάντι”, δημιουργία ταΐστρας για πουλιά, πείραμα για τη δημιουργία τεχνητού χιονιού, ομαδικό τρισδιάστατο κολάζ με θέμα “My winter forest”.

Μετάβαση στο padlet.com

Δείτε το στο canva.com

Small steps in the heart o nature for my green homeland-Δραστηριότητες Δεκεμβρίου

Δραστηριότητες Δεκεμβρίου

Στο πλαίσιο του έργου eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν τον Δεκέμβριο σε μια σειρά δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων με θέμα το δάσος, τη φύση και τη φαντασία.

My Tree Rings – “How Old Is My Tree?”

Τα παιδιά γνώρισαν πώς μπορούμε να υπολογίσουμε την ηλικία ενός δέντρου παρατηρώντας τους ετήσιους δακτυλίους του κορμού. Αφού είδαν εικόνες κορμών – ή πραγματικούς ξύλινους δίσκους – μέτρησαν τους δακτυλίους, τους ακολούθησαν με το δάχτυλο και στη συνέχεια σχεδίασαν τον δικό τους κορμό δέντρου, προσθέτοντας όσους δακτυλίους ήθελαν. Τέλος, κύκλωσαν τον αριθμό που αντιστοιχούσε στην ηλικία του δικούτους «δέντρου» και συζήτησαν:

Είναι το δέντρο μου νέο ή παλιό;
Τι χρώμα έχουν οι εσωτερικοί και οι εξωτερικοί δακτύλιοι;
Πόσα χρόνια έχει το δέντρο μου;

If I Were a Tree…

Σε αυτή τη δημιουργική φανταστική δραστηριότητα, τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν τι είδους δέντρο θα ήθελαν να είναι: ψηλό, ανθισμένο, καρποφόρο ή μοναδικό στη δική τους φαντασία. Έπειτα σχεδίασαν το δικό τους δέντρο και ολοκλήρωσαν τη φράση «Αν ήμουν ένα δέντρο…».

Απάντησαν σε ερωτήσεις όπως:

Είναι το δέντρο μου νέο ή παλιό;

Τι χρώμα έχουν οι εσωτερικοί και οι εξωτερικοί δακτύλιοι;

Πόσα χρόνια έχει το δέντρο μου;

Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν τη δημιουργικότητα και τις προσωπικές τους προτιμήσεις για τη φύση

https://my.visme.co/view/4drmkj9y-if-i-were-a-tree-art-activity#s3

My Pinecone Toy – Nature Craft

Η τάξη μας μετατράπηκε σε εργαστήρι φυσικής τέχνης! Τα παιδιά παρατήρησαν κουκουνάρια, τα άγγιξαν απαλά και προσπάθησαν να σκεφτούν σε τι μοιάζει το καθένα: ένα ζώο, ένα ρομπότ, ένα πουλί ή έναν φανταστικό ήρωα.

Στη συνέχεια δημιούργησαν το δικό τους παιχνίδι από κουκουνάρι, χρησιμοποιώντας ματάκια, χρώματα κι άλλα υλικά. Τέλος, απάντησαν σε ερωτήσεις:

Μέσα από αυτή τη δράση ενισχύθηκαν η φαντασία, η λεπτή κινητικότητα και η σύνδεση με τα φυσικά υλικά.

Πώς ονομάζεται το παιχνίδι μου;
Τι μπορεί να κάνει;
Πού “ζει” το κουκουνάρι-παιχνίδι μου;

Μετάβαση στο padlet.com

“The Heart of the Forest”

Δημιουργήσαμε στην τάξη μας μια Γωνιά Φύσης – “The Heart of the Forest”, όπου συγκεντρώσαμε στοιχεία από το δάσος: φυτά, κουκουνάρια, ξύλινα αντικείμενα, εικόνες και φυσικές υφές. Τα παιδιά παρατήρησαν τη «γωνιά», διάλεξαν το στοιχείο που τους άρεσε περισσότερο και συζήτησαν:

Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να συνδεθούν συναισθηματικά με το περιβάλλον και να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση.

Ποιον ήχο φαντάζομαι ότι ακούω μέσα στο δάσος;

Ποια ζώα μπορεί να ζουν εκεί;
Πώς μπορούμε να προστατεύουμε το δάσος και τη φύση;

https://padlet.com/stamur3373/the-hearth-of-the-forest-lvmhf739kipmb5k5

Ανακαλύπτοντας την TIRSEL: Η μεγάλη γιορτή των Earth Keepers για την Ημέρα της Γης!

Τον Απρίλιο, στο πλαίσιο του eTwinning project μας, συμμετείχαμε στις δράσεις για την Ημέρα της Γης με θέμα την προστασία του πλανήτη μέσα από μικρές καθημερινές πράξεις.

Ο αγαπημένος μας EcoLino μάς κάλεσε σε ένα ξεχωριστό «ταξίδι» σε έξι ευρωπαϊκές χώρες, όπου κάθε χώρα είχε τη δική της οικολογική αποστολή.

Η Ελλάδα ανέλαβε τη “Water Mission”, με στόχο να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σχετικά με την εξοικονόμηση νερού.

Μέσα από συζήτηση, παιχνίδι ρόλων και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να χρησιμοποιούμε το νερό υπεύθυνα στην καθημερινότητά μας. Έγιναν μικροί «ντετέκτιβ της βρύσης», εξασκώντας τη σωστή συνήθεια να κλείνουν τη βρύση όταν σαπουνίζουν τα χέρια τους.

Στη συνέχεια, κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του σταγόνα νερού με το μήνυμα:
«Εξοικονομώ νερό όταν…», αποτυπώνοντας με ζωγραφιές τρόπους προστασίας του νερού.

Οι δράσεις συνεχίστηκαν και στο σπίτι με τη συμμετοχή των γονέων, ενισχύοντας τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας και βοηθώντας τα παιδιά να μεταφέρουν τις οικολογικές τους συνήθειες και στην καθημερινή ζωή.

Μετάβαση στο padlet.com

Παράλληλα, συμμετείχαμε στις συνεργατικές δράσεις του έργου για τη δημιουργία της “Flower of the Earth” δημιουργώντας το δικό μας τραγούδι

και του κοινού Green Pact, στέλνοντας το δικό μας μήνυμα για έναν πιο όμορφο και βιώσιμο κόσμο.

Ενώσαμε όλα μαζί τα τραγούδια από όλες τις χώρες και δημιουργήθηκε το συνεργατικό “Flower of the Earth”

https://digipad.app/p/1720959/e4b4257dfc9b8

και όλα μαζί τα σχολεία υπέγραψαν τη σύμβαση «Green Pact».

https://drive.google.com/file/d/1KFzb3ijAziVK2X4aQ2qwUGmVXm_syu6a/view

Στη συνέχεια, ο Mossy μας έστειλε το τελευταίο στοιχείο για να ανακαλύψουμε ποιος είναι ο μαγικός/ μυστηριώδες φίλος.

Και τελικά ήταν μια χελωνίτσα και το όνομα της το ανακαλύψαμε μέσα από τη μεγάλη γιορτή που διοργανώθηκε!. TIRSEL η χελωνίτσα μας, μια φωνούλα από κάθε χώρα που συμμετείχε.

T(urkey) I(taly) R(omania) S(pane) E(llada), L(ithuania).

Το ταξίδι με τον Ecolino Και το Mossy έφτασες στο τέλος του και μια μεγάλη γιορτή διοργανώθηκε για να αποχαιρετίσουμε τους φίλους μας που συμμετείχαν μαζί μας στη διαδρομή αυτή!

Με μικρές πράξεις, μαθαίνουμε να γινόμαστε υπεύθυνοι πολίτες και αληθινοί προστάτες της Γης! 🌍💧

Το κοινό μας αποτύπωμα!

Η συνεργασία μας με τα σχολεία της Ευρώπης άφησε πίσω της υπέροχα δημιουργήματα. Δείτε συγκεντρωμένα όλα τα τελικά συνεργατικά προϊόντα του project μας εδώ:

🔗 Εδώ θα βρείτε όλα τα συνεργατικά προϊόντα των Earth Keepers

(

)

«Earth Keepers»: Ανασκόπηση του Ευρωπαϊκού μας Έργου eTwinning (2025-2026):

Άσπρα Καράβια τα Όνειρά μας

Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή του νηπιαγωγείου μας Τα παιδιά μας, μεταμορφώθηκαν σε κύματα, δελφινοκορίτσα, ήλιο, τζιτζίκια, καβουράκια, ψαράδες ναυτάκια και μας ταξίδεψαν σε μια όμορφη καλοκαιρινή ιστορία γεμάτη μουσική, χορό και χαμόγελα. Οι μικροί μας πρωταγωνιστές ζωντάνεψαν τη θάλασσα των ονείρων τους και μας χάρισαν μοναδικές στιγμές συγκίνησης και χαράς.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την υπέροχη προσπάθειά τους και ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη στήριξή τους.

Καλό καλοκαίρι σε όλους με όμορφα ταξίδια και όνειρα που ανοίγουν πανιά όπως τα άσπρα καράβια στο γαλάζιο πέλαγος!

Επίσκεψη στο 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας επισκέφθηκαν το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο.

Τα νήπια είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους χώρους του σχολείου, να δουν τις αίθουσες διδασκαλίας και να συναντήσουν μαθητές και εκπαιδευτικούς. Μέσα από την επίσκεψη αυτή εξοικειώθηκαν με το νέο σχολικό περιβάλλον και έλυσαν πολλές από τις απορίες τους για τη φοίτησή τους στο Δημοτικό.

Η υποδοχή που μας επιφύλαξαν ήταν ιδιαίτερα θερμή και τα παιδιά έφυγαν γεμάτα όμορφες εικόνες, χαμόγελα και ενθουσιασμό για το επόμενο βήμα της σχολικής τους πορείας.

Ευχαριστούμε θερμά το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο για τη φιλοξενία και τη συνεργασία!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: «Ξεναγός στην πόλη μου – Ανακαλύπτω τα Ιωάννινα»

Το Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων «Ξεναγοί στην πόλη μας», ανήκει στη θεματική: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία και έχει ως Υποθεματική: Εκπαιδευτική Ρομποτική. Τα παιδιά συμμετέχοντας σε αυτή την μαθησιακή αποστολή θα γνωρίσουν το επάγγελμα του Ξεναγού, θα γίνουν τα ίδια ξεναγοί της πόλης τους καλλιεργώντας δεξιότητες προσεκτικής παρατήρησης του άμεσου περιβάλλοντος που ζουν.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα «Ξεναγός στην πόλη μου», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν την πόλη των Ιωαννίνων, τα σημαντικότερα αξιοθέατά της και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που την κάνουν μοναδική.

Μέσα από συζητήσεις, εποπτικό υλικό, παιχνίδια και δημιουργικές κατασκευές, οι μικροί μαθητές έγιναν ερευνητές και ξεναγοί της πόλης τους. Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας από τη Λίμνη Παμβώτιδα, το σήμα κατατεθέν των Ιωαννίνων. Τα παιδιά γνώρισαν το οικοσύστημα της λίμνης, τα ψάρια, τα πουλιά και τα φυτά που φιλοξενεί και δημιούργησαν μια ομαδική κατασκευή που απεικονίζει την πλούσια βιοποικιλότητά της.

Στη συνέχεια, ανακαλύψαμε το Σπήλαιο Περάματος, ένα από τα σημαντικότερα σπήλαια της Ελλάδας. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τους σταλακτίτες και τους σταλαγμίτες και κατασκεύασαν τη δική τους τρισδιάστατη μακέτα, αποτυπώνοντας τη μαγεία του υπόγειου αυτού κόσμου.

Ακόμη, γνωρίσαμε σημαντικά σημεία της πόλης, όπως το Κάστρο των Ιωαννίνων, το Νησάκι της λίμνης, τα μουσεία, τους δρόμους και τις υπηρεσίες που εξυπηρετούν τους κατοίκους. Με αφορμή αυτά τα στοιχεία, τα παιδιά δημιούργησαν μια μακέτα της πόλης με κτίρια, δρόμους, σχολείο, νοσοκομείο και χώρους πρασίνου, κατανοώντας καλύτερα τη λειτουργία και την οργάνωση μιας σύγχρονης πόλης.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά:

γνώρισαν την ιστορία και τα αξιοθέατα των Ιωαννίνων,
ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, έρευνας και συνεργασίας,
καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους μέσα από κατασκευές και εικαστικές δραστηριότητες,
εξοικειώθηκαν με στοιχεία της φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου τους,
ενίσχυσαν την αγάπη και τον σεβασμό για το περιβάλλον και την τοπική κοινότητα.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των εργασιών των παιδιών, τα οποία ανέλαβαν με ενθουσιασμό τον ρόλο του ξεναγού Μέσα από αυτή την όμορφη εκπαιδευτική διαδρομή, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι τα Ιωάννινα είναι μια πόλη με πλούσια ιστορία, σημαντικά μνημεία, μοναδική φυσική ομορφιά και πολλές ιστορίες που αξίζει να γνωρίζουμε και να διατηρούμε ζωντανές.Τα Ιωάννινα μέσα από τα μάτια των παιδιών έγιναν ένας τόπος γνώσης, δημιουργίας και περηφάνειας για την τοπική μας κληρονομιά.

Καινοτόμο πρόγραμμα:Μικροί φιλόσοφοι, ταξίδι στις μεγάλες ερωτήσεις

«Μικροί Φιλόσοφοι: Ένα Ταξίδι Σκέψης, Γνώσης και Ανακάλυψης».

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το καινοτόμο πρόγραμμα «Μικροί Φιλόσοφοι: Ταξίδι στις Μεγάλες Ερωτήσεις», ένα δημιουργικό ταξίδι σκέψης, αναζήτησης και ανακάλυψης.

Στην πρώτη ενότητα, «Σκέφτομαι, Ρωτώ, Ανακαλύπτω», τα παιδιά εξέφρασαν τις απορίες και τους προβληματισμούς τους για τον κόσμο γύρω τους και αναζήτησαν απαντήσεις μέσα από τη συζήτηση, την παρατήρηση και τη διερεύνηση. Αφετηρία αποτέλεσε το ερώτημα «Γιατί υπάρχει μέρα και νύχτα;», το οποίο έδωσε την ευκαιρία για ανακάλυψη νέων γνώσεων και ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.

Στη δεύτερη ενότητα, «Το Ωραίο στη Φύση και στην Ψυχή», τα παιδιά ανακάλυψαν ότι η ομορφιά βρίσκεται τόσο στη φύση όσο και στις ανθρώπινες πράξεις. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και εικαστικές δημιουργίες ανέδειξαν αξίες όπως η καλοσύνη, η φιλία, η συνεργασία και ο σεβασμός.

Στην τρίτη ενότητα, «Η Έννοια της Ελευθερίας», προβληματίστηκαν γύρω από τη σημασία της ελευθερίας, εξέφρασαν τις σκέψεις τους και γνώρισαν αξίες που συνδέονται με τα δικαιώματα, τον σεβασμό και την υπευθυνότητα.

Τέλος, στην ενότητα «Ο Κόσμος και η Φύση Γύρω μας», παρατήρησαν το φυσικό περιβάλλον, γνώρισαν τις εποχές και συζήτησαν για την ανάγκη προστασίας της φύσης. Μέσα από ομαδικές εργασίες και δημιουργικές δράσεις καλλιέργησαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση και ανέπτυξαν θετικές στάσεις απέναντι στο περιβάλλον.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε αφήνοντας στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και δημιουργίας, ενισχύοντας τη φαντασία, την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και την αγάπη για τη γνώση.

34ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Άρθρα ανά μήνα: Ιούνιος 2026

🌞Καλό Καλοκαίρι 🌞🏖️🌊,

Paddington’s European Adventure

Spring Tradition

The collaborative products of the project

ΟΜΙΛΟΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Δραστηριότητες Δεκεμβρίου

Small steps in the heart o nature for my green homeland-Δραστηριότητες Δεκεμβρίου

Ανακαλύπτοντας την TIRSEL: Η μεγάλη γιορτή των Earth Keepers για την Ημέρα της Γης!

Άσπρα Καράβια τα Όνειρά μας

Επίσκεψη στο 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: «Ξεναγός στην πόλη μου – Ανακαλύπτω τα Ιωάννινα»

Καινοτόμο πρόγραμμα:Μικροί φιλόσοφοι, ταξίδι στις μεγάλες ερωτήσεις