Αποτελέσματα Κλήρωσης Εισαγωγής για το: 34ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 24/4/2026
Θα αναρτηθούν και στην ιστοσελίδα της ΔΕΠΠΣ https://depps.minedu.gov.gr/ οι αριθμοί προτεραιότητας.
Όμιλοι Αριστείας και Δημιουργικότητας Αστροπερπατήματα-Μαθαίνουμε το Διάστημα με steam
Οι Αστροπερπατητές σε Αποστολή: Χτίζοντας τη Σεληνιακή μας Βάση
Η αποστολή μας στη Σελήνη ξεκίνησε… και βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη!
Μικροί αστροναύτες, μηχανικοί και επιστήμονες συνεργάζονται για να δημιουργήσουν τη δική τους σεληνιακή βάση, συνδυάζοντας φαντασία, κατασκευές και ρομποτική.
Στον Όμιλο Αριστείας, Καινοτομίας & Δημιουργικότητας «Αστροπερπατητές», το ταξίδι μας στο Διάστημα περνά πλέον στη φάση της δημιουργίας. Ξεκινήσαμε να σχεδιάζουμε και να υλοποιούμε τη δική μας μακέτα της Σελήνης, δουλεύοντας ομαδικά και αναλαμβάνοντας διαφορετικούς ρόλους.
Μία ομάδα ανέλαβε να δημιουργήσει το «διάστημα», βάφοντας ένα κουτί σε μαύρο χρώμα και αποτυπώνοντας τον έναστρο ουρανό.
Μια δεύτερη ομάδα κατασκεύασε με πλαστελίνη μικρούς αστροναύτες, δίνοντας ζωή στη μακέτα,
ενώ μια τρίτη ομάδα ξεκίνησε τη δημιουργία της Γης και της Σελήνης, χρησιμοποιώντας ατλακόλ και χαρτί κουζίνας για να αποδώσει το σχήμα και την υφή τους.
Στη συνέχεια, προχωρήσαμε στη δεύτερη φάση, όπου βάψαμε τη Γη και τη Σελήνη, δίνοντας έμφαση στα χαρακτηριστικά τους και προσθέτοντας λεπτομέρειες με πλαστελίνη, ώστε να αποδώσουμε όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικά τη μορφή τους.
Και το πιο συναρπαστικό κομμάτι ολοκληρώθηκε με επιτυχία! Στην τρίτη φάση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την εκπαιδευτική ρομποτική, κατασκευάζοντας ένα ρομπότ με το σύστημα LEGO και το Nezha Robot System.
Παρατηρήσαμε τη λειτουργία της πλακέτας Micro:bit και γνωρίσαμε βασικά στοιχεία του προγραμματισμού.
Με μεγάλο ενθουσιασμό, προγραμματίσαμε το ρομπότ και το θέσαμε σε λειτουργία, βλέποντάς το να κινείται πάνω στη σεληνιακή επιφάνεια της μακέτας μας! Η στιγμή αυτή αποτέλεσε την κορύφωση της προσπάθειάς μας, καθώς τα παιδιά είδαν τη δημιουργία τους να «ζωντανεύει».
Η σεληνιακή μας βάση είναι πλέον ολοκληρωμένη! Στο τέλος, κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του σεληνιακό ρομπότ, βάζοντας τη φαντασία του!
Μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την επαφή με τη ρομποτική, οι «Αστροπερπατητές» κατάφεραν να μετατρέψουν μια ιδέα σε έναν ολοκληρωμένο κόσμο εξερεύνησης.
Το ταξίδι μας στο Διάστημα συνεχίζεται… και κάθε μας αποστολή μάς φέρνει ένα βήμα πιο κοντά στα αστέρια!
Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρωτοποριακό πρόγραμμα για παιδιά:”Η ΣΥΜΦΩνηπιαΚΗ ΜΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑ+”
Tο Εργαστήριο Τεχνών & Διδακτικών Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, σε συνεργασία με τη Συμφωνική Ορχήστρα του Δήμου Ιωαννιτών, τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων, το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων και το ISM Ιωαννίνων, διοργανώνουν και παρουσιάζουν για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα για παιδιά νηπιαγωγείου, με τίτλο η ΣΥΜΦΩνηπιαΚΗ μας ορχήστρα+, που υλοποιείται ήδη από τον Μάρτιο σε πολλά νηπιαγωγεία της πόλης και θα κορυφωθεί σε κεντρική εκδήλωση στις 28, 29 και 30 Απριλίου 2026.
Σκοπός του προγράμματος είναι να έρθουν τα παιδιά νηπιαγωγείου σε επαφή με τον κόσμο της μουσικής, με μουσικά αποσπάσματα που θα παιχτούν ζωντανά, με τα μουσικά όργανα και με τους μουσικούς, με τον χώρο και την ατμόσφαιρα, με τη μαγεία της μουσικής. Αυτό θα γίνει με τρόπο διαδραστικό και βιωματικό, σε αντίθεση με τις καθιερωμένες συνθήκες ακρόασης, ιδίως της λεγόμενης «κλασικής» μουσικής. Περισσότερα από 450 παιδιά σε μικρότερες ομάδες, αφού έχουν ήδη προετοιμαστεί εδώ και εβδομάδες, θα βρεθούν μέσα στη συμφωνική ορχήστρα (όπως μαρτυρά και ο τίτλος), ή μέσα σε άλλα μουσικά σύνολα, θα συνομιλήσουν με τα μουσικά όργανα και τις/τους μουσικούς, θα χορέψουν, θα ακούσουν και θα παίξουν (με τη) μουσική.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν μαθήτριες και μαθητές από νηπιαγωγεία της πόλης, οι νηπιαγωγοί και η σύμβουλος κ.Κωνσταντίνα Τάλλου, μουσικοί της Συμφωνικής Ορχήστρας του Δήμου (υπεύθυνος κ. Χλίτσιος), μαθήτριες και μαθητές του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων (υπεύθυνος κ. Κατσούλας), φοιτήτριες και φοιτητές του ΠΤΝ του Πανεπιστημίου και μουσικοί του ISM Ιωαννίνων (υπεύθυνος κ. Δημητρίου).
Τρίτη 28, Τετάρτη 29 και Πέμπτη 30 Απριλίου 2026, ώρα 08:30 – 13:00
Αίθουσα «Ιωάννης Συμεωνίδης», Πνευματικό Κέντρο Ανατολής
Επιστημονικός υπεύθυνος προγράμματος: Θεοχάρης Ράπτης, καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών
Διοργάνωση : Εργαστήριο Τεχνών & Διδακτικών Εφαρμογών Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
Συμφωνική Ορχήστρα Δημοτικού Ωδείου Ιωαννίνων
Διεύθυνση Πολιτιστικών Θεσμών, Εκδηλώσεων & Πολιτισμού Δήμου Ιωαννιτών
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων
Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων
ISM Ιωαννίνων
Τα παιδιά δημιούργησαν με φαντασία και χαρά την αφίσα της μουσικής μας δράσης, γεμίζοντάς την με χρώματα, νότες και αγαπημένα μουσικά όργανα. Μέσα από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα «η ΣΥΜΦΩνηπιαΚΗ μας ορχήστρα+», τα παιδιά θα γνωρίσουν τον μαγικό κόσμο της μουσικής,θα συνεργαστούν δημιουργικά και θα εκφράσουν τα συναισθήματα και τις ιδέες τους μέσα από την τέχνη και τη μουσική.
Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Γης μέσα από πειράματα STEM
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Γης, οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δύο ξεχωριστές δραστηριότητες STEM, προσεγγίζοντας τον κόσμο της επιστήμης μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό.
Στο πρώτο πείραμα, δημιουργήσαμε τη δική μας «Γη» χρησιμοποιώντας σόδα και χρώματα στα οποία προσθέσαμε χυμό λεμονιού. Τα παιδιά, με τη βοήθεια πιπετών, έριχναν σταγόνες πάνω στη σόδα και παρατηρούσαν με ενθουσιασμό την αντίδραση που δημιουργούσε αφρό και ζωντάνευε τα χρώματα, δίνοντας την αίσθηση ενός κινούμενου πλανήτη.
Στο δεύτερο πείραμα, χρησιμοποιήσαμε γάλα και χρώματα. Όταν τα παιδιά άγγιξαν την επιφάνεια με λίγο υγρό σαπούνι πιάτων, παρατήρησαν τον εντυπωσιακό διαχωρισμό των χρωμάτων και την κίνησή τους. Η έκπληξη και ο ενθουσιασμός τους ήταν μοναδικά!
Καθ’ όλη τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, τα παιδιά πειραματίστηκαν, έκαναν υποθέσεις, συνεργάστηκαν και εξέφρασαν τις σκέψεις τους, καλλιεργώντας δεξιότητες διερεύνησης και ανακαλύπτοντας μικρά «μυστικά» της επιστήμης.
Μέσα από αυτές τις βιωματικές δράσεις, ενισχύθηκε η αγάπη τους για τη μάθηση, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε η ευαισθησία τους απέναντι στο περιβάλλον και τη φροντίδα της Γης μας.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό, αφήνοντας στα παιδιά όμορφες εμπειρίες και πολύτιμα ερεθίσματα για εξερεύνηση!
«Λουλουδοχώρα» – Η Άνοιξη Ανθίζει στον Όμιλο Ζωγραφικής
Στον όμιλο ζωγραφικής δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα για την Άνοιξη πάνω σε μεγάλο κανσόν χαρτόνι. Τα παιδιά έβαψαν τις παλάμες τους με τέμπερες και τύπωσαν τα αποτυπώματά τους στο χαρτόνι, δημιουργώντας πολύχρωμα λουλούδια.
Στη συνέχεια ζωγράφισαν φύλλα, γρασίδι και τον γαλάζιο ουρανό με τέμπερες, ενώ με μαρκαδόρους πρόσθεσαν χαρούμενες μελισσούλες που πετούν ανάμεσα στα λουλούδια.
Έπειτα κατασκεύασαν όμορφες πεταλούδες με γκοφρέ χαρτί και σύρμα πίπας, τις οποίες κόλλησαν πάνω στην αφίσα, δίνοντας ζωντάνια και τρισδιάστατη όψη στο έργο μας. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, γεμάτο χρώματα, φαντασία και συνεργασία.
Τα παιδιά ονόμασαν τον πίνακά τους «Λουλουδοχώρα», γιατί μοιάζει με έναν μαγικό τόπο γεμάτο λουλούδια, πεταλούδες και ανοιξιάτικη χαρά.
Κλήρωση 24-04-2026
Η δημόσια κλήρωση για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία θα διεξαχθεί την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026, ώρα 16:30. Το link για την απευθείας μετάδοση της κλήρωσης είναι το : https://www.youtube.com/live/_Q-MWjRLIZI
ή από την ΕΡΤ στη διεύθυνση: https://footage.ert.gr/events/ertnews2_202601.html
Πατώντας το link μπορείτε να παρακολουθήσετε απευθείας τη διαδικασία επιλογής μαθητών/τριών για το σχολικό έτος 2026-2027.
Etwinning πρόγραμμα Earth Keepers
Φτιάχνοντας το δικό μας EcoBot για έναν πιο καθαρό κόσμο!
Τον Μάρτιο συνεχίσαμε το ταξίδι μας στο eTwinning project με ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα: την κυκλική οικονομία. Μέσα από τις δραστηριότητες του μήνα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν, με απλό και βιωματικό τρόπο, πώς μπορούμε να δώσουμε «δεύτερη ζωή» σε αντικείμενα και να φροντίζουμε το περιβάλλον.
Αφετηρία μας ήταν το μήνυμα του EcoLino, ο οποίος μας κάλεσε να ανακαλύψουμε πώς τίποτα δεν πάει χαμένο και πώς όλα μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν με φαντασία και δημιουργικότητα.
Στο πλαίσιο της δραστηριότητας “Ecolino’s Word Garden”, συμμετείχαμε στη δημιουργία ενός κοινού πολυγλωσσικού λεξιλογίου μαζί με τα υπόλοιπα σχολεία. Η λέξη που επεξεργαστήκαμε ήταν η λέξη “reuse” (επαναχρησιμοποίηση). Τα παιδιά συζήτησαν τι σημαίνει, έδωσαν παραδείγματα από την καθημερινότητά τους και την απέδωσαν μέσα από ζωγραφιές. Η δική μας συμβολή αποτέλεσε μέρος του συνεργατικού ψηφιακού λεξιλογίου που δημιουργήθηκε από όλα τα σχολεία.
Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσε η δραστηριότητα “EcoBots for a Cleaner Future”, όπου τα παιδιά κατασκεύασαν το δικό τους ρομπότ χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Με φαντασία και δημιουργικότητα, έδωσαν μορφή στο ρομπότ τους και συζήτησαν για το πώς θα μπορούσε να βοηθήσει στη φροντίδα του περιβάλλοντος.
Το έργο μας εντάχθηκε σε μια κοινή παρουσίαση με τις δημιουργίες όλων των σχολείων του προγράμματος.
Σημαντική ήταν και η συμμετοχή των γονέων, καθώς πραγματοποιήθηκε διαδικτυακό εργαστήρι με τη συμμετοχή τους. Μέσα από αυτή τη συνεργασία, ενισχύθηκε η σύνδεση σχολείου και οικογένειας και δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να μοιραστούν τη χαρά της δημιουργίας.
Οι δραστηριότητες του Μαρτίου βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν βασικές έννοιες όπως η ανακύκλωση και η επαναχρησιμοποίηση, αλλά κυρίως να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού απέναντι στο περιβάλλον.
Συνεχίζουμε το ταξίδι μας με τον EcoLino, γεμάτοι ιδέες και διάθεση να κάνουμε τον κόσμο μας λίγο καλύτερο!
Ανάρτηση πινάκων υποψηφίων
Αναρτούμε την κατάσταση των υποψηφίων μαθητών και μαθητριών για εισαγωγή στο σχολείο μας με αναφορά στον Μοναδικό Αριθμό Υποβολής της αίτησης. Στις υπόλοιπες στήλες του πίνακα φαίνεται το φύλο και η ένταξη ή όχι στις ειδικές κατηγορίες του 20%. Για οποιαδήποτε ερώτηση παρακαλούμε επικοινωνήστε με το σχολείο στο email σχολείου mail@34nip-ioann.ioa.sch.gr
Ο μοναδικός εξαψήφιος κωδικός μαθητή θα αποδοθεί τις επόμενες ήμερες και θα τον δείτε στην αίτηση, αφού συνδεθείτε με τον λογαριασμό taxis στην πλατφόρμα που υποβάλατε την αίτηση.
Υπενθυμίζουμε ότι η δημόσια κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24/4/26.
Για λεπτομέρειες παρακολουθείτε την αίτηση στην πλατφόρμα, την ιστοσελίδα της https://depps.minedu.gov.gr/ και την ιστοσελίδα του σχολείου https://blogs.sch.gr/34nipioan/
Πασχαλινές δημιουργίες και έθιμα
Με πολλή χαρά και δημιουργική διάθεση, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε όμορφες πασχαλινές δραστηριότητες και κατασκευές, γεμίζοντας το σχολείο με χρώματα και χαμόγελα! Οι μικροί μας μαθητές έφτιαξαν πασχαλινές κατασκευές, ζωγράφισαν, στόλισαν αυγά και δημιούργησαν μοναδικές χειροτεχνίες με φαντασία και ενθουσιασμό. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να συνεργαστούν και να γνωρίσουν τα έθιμα και τα σύμβολα του Πάσχα.
Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα, με υγεία, χαρά και δημιουργικές στιγμές!
«Ζωγραφίζοντας τις Ίριδες του Vincent van Gogh»
Στο πλαίσιο του Ομίλου Ζωγραφικής του νηπιαγωγείου, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το έργο «Ίριδες» του Vincent van Gogh, γνωρίζοντας έναν σημαντικό εκπρόσωπο της ζωγραφικής τέχνης. Η δραστηριότητα ξεκίνησε με την παρατήρηση του πίνακα, όπου τα παιδιά εντόπισαν τα βασικά του στοιχεία, όπως τα έντονα και ζωντανά χρώματα, τις καμπύλες γραμμές και τον τρόπο με τον οποίο αποδίδονται τα λουλούδια. Μέσα από συζήτηση εξέφρασαν τις σκέψεις, τις ιδέες και τα συναισθήματά τους, αναπτύσσοντας τον προφορικό τους λόγο και καλλιεργώντας την αισθητική τους αντίληψη.
Στη συνέχεια, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να προσεγγίσουν το έργο δημιουργικά. Πειραματίστηκαν με διαφορετικά υλικά και τεχνικές, εξασκήθηκαν στον χειρισμό των χρωμάτων και αποτύπωσαν τις δικές τους «Ίριδες», δίνοντας προσωπικό χαρακτήρα στις δημιουργίες τους. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας ενισχύθηκε η φαντασία τους, η δημιουργική έκφραση και η αυτοπεποίθησή τους, ενώ παράλληλα αναπτύχθηκαν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας και συγκέντρωσης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαδικασία της δημιουργίας, όπου κάθε παιδί είχε τη δυνατότητα να εκφραστεί ελεύθερα και να πειραματιστεί, χωρίς περιορισμούς, ανακαλύπτοντας τη χαρά της τέχνης.
Οι δημιουργίες των παιδιών αξιοποιήθηκαν με δημιουργικό τρόπο, καθώς μετατράπηκαν σε πασχαλινές κάρτες, συνδέοντας την καλλιτεχνική δραστηριότητα με βιωματικές εμπειρίες της σχολικής ζωής.
Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη της αισθητικής καλλιέργειας, της παρατηρητικότητας και της δημιουργικότητας των παιδιών, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την επαφή τους με την τέχνη και την πολιτιστική έκφραση.