Από το σχολικό έτος 2024-2025 (146472/ΓΔ4/06-12-2024) εφαρμόζεται σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ) «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» το οποίο προωθεί μια ολιστική προσέγγιση, ενσωματώνοντας τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και καλλιεργώντας στους μαθητές και τις μαθήτριες τη δυνατότητα να αντιμετωπίζουν σύνθετα κοινωνικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά ζητήματα. Σκοπός του είναι να προετοιμάσει πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας οι οποίοι συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας Οι δράσεις ενίσχυσης δεξιοτήτων ενεργού πολιτειότητας χαρακτηρίζονται από το τρίπτυχο: • Ευαισθητοποίηση και προβληματισμός για προβλήματα της κοινότητας (σχολικής, τοπικής, ευρύτερης). • Σχεδιασμός οργανωμένων παρεμβάσεων για αυτά τα προβλήματα. • Ανάληψη οργανωμένης δράσης για την επίλυση ή την άμβλυνση των σχετικών προβλημάτων.
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» και των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ), το σχολείο μας συμμετέχει ενεργά σε πρωτοβουλίες που στοχεύουν στην κοινωνική ευαισθητοποίηση και πρόληψη περιστατικών σχολικού εκφοβισμού
Τίτλος Δράσης: Όλοι μαζί μία ομάδα ενωμένη Επίπεδο: Νηπιαγωγείο Θεματικό Πεδίο: Θεματικό Πεδίο 16: Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί Ζήτημα/θέμα ενεργού πολιτειότητας : Συνύπαρξη στην κοινότητα
Σύντομη περιγραφή της Δράσης Η πρόληψη περιστατικών σχολικού εκφοβισμού και βίας αποτελούν σημαντικό παράγοντα τόσο για την ομαλή ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, όσο και για τη σχολική επιτυχία των μαθητών.
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στις 6 Μαρτίου και μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων και ενημερώσεων τα παιδιά θα βοηθηθούν στην αναγνώριση, πρόληψη και στην αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής βίας.
Μάθημα ή τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται:
Τομέας Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: Ζω καλύτερα – ευ ζην
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
Όταν ολοκληρωθεί η δράση οι μαθητές/τριες θα είναι σε θέση:
– Να διακρίνουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους ως μέλη διαφόρων κοινωνικών ομάδων
– Να προσδιορίζουν τα δικαιώματα των παιδιών
– Να προσδιορίζουν ποιοι είναι οι αρμόδιοι για τη λήψη αποφάσεων για τα ζητήματα που τους/τις αφορούν
– Να αποκτήσουν ψυχική ανθεκτικότητα και να μπορούν να ανταποκριθούν σε αγχογόνες καταστάσεις και σε ενδεχόμενες καταστάσεις βίας
-Να γίνουν ικανά να υπερασπίζονται τα δικαιώματά τους και τις δημοκρατικές αξίες
-Να συνειδητοποιήσουν τη σπουδαιότητα του παρατηρητή στην αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού ώστε να υπάρχει πρόληψη συγκρουσιακών καταστάσεων ανάμεσα στα παιδιά-Να ενδυναμώσουν τις σχέσεις φιλίας μεταξύ τους και να υιοθετήσουν αξίες και στάσεις κατά της βίας και υπέρ του σεβασμού του άλλου
