Αγαπητοί Γονείς:
Σύμφωνα με σχετικές υπουργικές αποφάσεις καθορίζεται η εισαγωγή και εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων από την τρέχουσα σχολική χρονιά στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου
Σκοποί και στόχοι.
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων, με εστίαση στις δεξιότητες, στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους μάθησης. Βασική αρχή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι να συνδυάζουν το γνωστικό πεδίο των Προγραμμάτων Σπουδών με την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων των μαθητριών και των μαθητών με σκοπό τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες. Σκοπός των «Εργαστηρίων δεξιοτήτων» είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στις μαθήτριες και στους μαθητές. Στους επιμέρους στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης. Στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, οι στοχοθετημένες δεξιότητες ομαδοποιούνται και καλλιεργούνται σε τέσσερεις κύκλους στοχοθεσίας ως εξής:
Θεματικές Ενότητες των Εργαστηρίων
Το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» ομαδοποιείται σε τέσσερις (4) Θεματικές Ενότητες. Οι Θεματικές Ενότητες προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα) και αφορούν στη θεματολογία που ακολουθεί, η οποία διαμορφώθηκε στην τελική της μορφή από την πιλοτική εφαρμογή των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2020 – 2021:
Ειδικότερα οι θεματικές που αφορούν το Νηπιαγωγείο είναι οι εξής:
Στο πλαίσιο του ΕΩΠ του Νηπιαγωγείου τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εντάσσονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης και υλοποιούνται κατά την πρωινή λειτουργία και στο χρονικό διάστημα (διδακτικές ώρες) που ορίζεται για τις «Οργανωμένες Δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ», σε τρεις (3) διδακτικές ώρες, κατανεμημένες δύο (2) με τρεις (3) φορές την εβδομάδα. Ο/Η νηπιαγωγός έχει την ευελιξία να επιλέγει ανάλογα με το πλαίσιο, τη δυναμική της ομάδας και τα ενδιαφέροντα των νηπίων, τη θεματική που θα διαπραγματεύεται στην τάξη.
Ωρολόγιο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου, διαμορφωμένο με τα εργαστήρια Δεξιοτήτων
πριν σας χαιρετίσουμε όμως σας έχουμε και μία τοσοδούλα εργασιούλα!
http://www.youtube.com/watch?v=gN5X0BhMgsI
και την κατάλληλη στιγμή, τις δώσαμε στις μανούλες μας απαγγέλοντας το παραπάνω ποίημα,που πολύ συγκίνησε μανούλες και…παιδιά!
Τέλος,κλείσαμε διαβάζοντας ένα βιβλίο για την αγάπη, όπου το ποντικάκι ρωτάει τη γιαγιά του τί είναι η αγάπη και εκείνη πηγαινοντάς το μια βόλτα στο δάσος το βοηθάει να καταλάβει ότι όλα είναι αγάπη…!
….και φτιάξαμε κι ” το μεγάλο βιβλίο του δε θέλω” με πράγματα,που δε μας αρέσουν, ενώ παίξαμε και με το ζάρι της ιστορίας,ιδέα, επίσης, απ το διαδίκτυο:
Επισφράγισμα όλων αυτών ήταν η επίσκεψη της ίδιας της…συγγραφέως στο σχολείο ,της κ.Μαριλίτας Χατζημποντόζη ,την οποία περιμέναμε με μεγάλη χαρά και της γράψαμε και ένα καλωσόρισμα στον πίνακά μας, όπως ακριβώς είχε κάνει και στο βιβλίο η δασκάλα του Λέανδρου! Η κ.Χατζημποντόζη μας διάβασε το βιβλίο της
Έπειτα χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε και μία εικόνα ανά ομάδα
…και γενικώς ενθουσιαστήκαμε,που είδαμε από κοντά μια συγγραφέα!Μας έφερε και σελιδοδείκτες με θέμα το βιβλίο της και εμείς, όμως, της χαρίσαμε “το μεγάλο βιβλίο των δε θέλω”μας, που με τόση χαρά της είχαμε φτιάξει!Ευχαριστούμε πολύ, κ.Χατζημποντόζη!Ευχαριστούμε θερμά και τις εκδόσεις Ψυχογιός και τους υπεύθυνους,με τους οποίους κανονίσαμε αυτήν τη συνάντηση.Εις το επανιδείν!
