2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΟΡΤΟ-ΡΑΦΤΗ

Με αφορμή την 25η Μαρτίου, στο σχολείο μας ασχοληθήκαμε πιο ουσιαστικά με την Ελληνική Επανάσταση του 1821 μέσα από ποικίλες δραστηριότητες. Μάθαμε για τα ιστορικά γεγονότα, συζητήσαμε για τους αγώνες των Ελλήνων και γνωρίσαμε σημαντικούς ήρωες της εποχής, κατανοώντας καλύτερα τη σημασία της ελευθερίας.

Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε σκηνές από την Επανάσταση, παίρνοντας ρόλους και ζωντανεύοντας στιγμές από το παρελθόν. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, μπήκαμε στη θέση των αγωνιστών και νιώσαμε το κλίμα εκείνης της περιόδου.

Παράλληλα, δημιουργήσαμε κατασκευές, όπως σημαίες, τσαρούχια και πίνακες εμπνευσμένους από το 1821, ενώ ακούσαμε παραδοσιακά τραγούδια και απαγγείλαμε ποιήματα σχετικά με την επέτειο.

Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε η επίσκεψή μας στο Πολεμικό Μουσείο, όπου είδαμε αυθεντικά εκθέματα, στολές και όπλα της εποχής και μάθαμε πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες που μας εντυπωσίασαν.

Τέλος, οργανώσαμε μια μικρή γιορτή στο σχολείο, παρουσιάζοντας όσα μάθαμε και δημιουργήσαμε. Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, κατανοήσαμε βαθύτερα τη σημασία της 25ης Μαρτίου και νιώσαμε περηφάνια για την ιστορία και την πατρίδα μας.

Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών για το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκαν στην τάξη μας μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις που στόχο είχαν να βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν το πρόβλημα, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να καλλιεργήσουν στάσεις σεβασμού, συνεργασίας και αλληλεγγύης.

Αρχικά, οι μαθητές παρατήρησαν και περιέγραψαν εικόνες που απεικόνιζαν περιστατικά σχολικής βίας. Μέσα από τη συζήτηση προσπάθησαν να εντοπίσουν τα συναισθήματα των παιδιών που εμφανίζονταν στις εικόνες και να κατανοήσουν πώς μπορεί να αισθάνεται κάποιος όταν γίνεται στόχος κοροϊδίας ή αποκλεισμού. Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον κύκλο της βίας και πώς ένα αρνητικό γεγονός μπορεί να επαναλαμβάνεται και να επηρεάζει όλους τους εμπλεκόμενους, αν δεν υπάρξει παρέμβαση και υποστήριξη.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η δραστηριότητα του παιχνιδιού ρόλων. Τα παιδιά συμμετείχαν σε υποθετικά σενάρια περιστατικών βίας μέσα στην τάξη, αναλαμβάνοντας διαφορετικούς ρόλους, όπως του θύματος, του θύτη, του παρατηρητή και του υποστηρικτή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία είχαν την ευκαιρία να μπουν στη θέση του άλλου, να κατανοήσουν τις συνέπειες της συμπεριφοράς τους και να ανακαλύψουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθήσουν όταν βλέπουν κάποιον συμμαθητή τους να δυσκολεύεται.

Μια ακόμη βιωματική δραστηριότητα που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τις επιπτώσεις των λόγων μας ήταν το πείραμα με τα δύο μήλα. Πήραμε δύο ίδια μήλα· στο ένα μιλούσαμε με όμορφα και γλυκά λόγια, ενώ στο άλλο λέγαμε άσχημες κουβέντες και σε κάθε αρνητικό σχόλιο το χτυπούσαμε ελαφρά. Εξωτερικά τα δύο μήλα έμοιαζαν ακριβώς τα ίδια. Όταν όμως τα κόψαμε στη μέση, διαπιστώσαμε ότι το ένα ήταν φρέσκο και υγιές, ενώ το άλλο είχε αλλοιωθεί εσωτερικά. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η βία δεν είναι μόνο σωματική, αλλά μπορεί να είναι και λεκτική, και ότι τα λόγια μας μπορούν να πληγώσουν τους άλλους, ακόμη κι αν η πληγή δεν φαίνεται εξωτερικά.

Παράλληλα, οι μαθητές εξέφρασαν τις ιδέες τους δημιουργικά μέσα από την κατασκευή μιας αφίσας με μηνύματα κατά της σχολικής βίας, αλλά και μέσα από διάφορες χειροτεχνίες που προωθούσαν τη φιλία, τη συνεργασία και τον σεβασμό. Μια ξεχωριστή δραστηριότητα ήταν η δημιουργία του «βαλιτσάκι της φιλίας», μέσα στο οποίο συγκεντρώσαμε προτάσεις και τρόπους ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων, όπως η συζήτηση, η συγγνώμη, η κατανόηση και η αναζήτηση βοήθειας από έναν ενήλικα.

Τέλος, τα παιδιά συνεργάστηκαν για να ολοκληρώσουν το «παζλ της φιλίας», ένα συμβολικό έργο που έδειξε πως, όπως ακριβώς τα κομμάτια ενός παζλ ενώνονται για να δημιουργήσουν μια ολοκληρωμένη εικόνα, έτσι και η συνεργασία, η αποδοχή και η καλοσύνη όλων μας συμβάλλουν στη δημιουργία ενός σχολείου όπου όλοι νιώθουν ασφαλείς και αποδεκτοί. Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της ενεργής στάσης απέναντι σε φαινόμενα σχολικής βίας, ενισχύοντας την ιδέα ότι όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολικό περιβάλλον γεμάτο φιλία και αλληλοστήριξη.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Στο πλαίσιο της ομαλής λειτουργίας του νηπιαγωγείου μας και της καλύτερης συνεργασίας, σας παρουσιάζουμε τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας του σχολείου μας.

Ο κανονισμός περιλαμβάνει βασικές πληροφορίες σχετικά με την καθημερινή λειτουργία του νηπιαγωγείου, τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα μαθητών. γονέων και εκπαιδευτικών, καθώς και κανόνες που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς, δημιουργικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.

Σας παρακαλούμε να τον διαβάσετε προσεκτικά, καθώς η τήρησή του βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μας κοινότητας και στη διαμόρφωση ενός κλίματος συνεργασίας, σεβασμού και εμπιστοσύνης.

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και τη στήριξή σας.

Η Προϊσταμένη και το Εκπαιδευτικό Προσωπικό του Νηπιαγωγείου

ΕΚΛ 2 ΝΓ ΠΟΡΤΟ ΡΑΦΤΗ_SIGNED

Οι Απόκριες στο σχολείο μας ήταν μια περίοδος γεμάτη χαρά, δημιουργικότητα και βιωματική μάθηση. Με αφορμή το καρναβάλι, γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας, συζητήσαμε για τις παραδόσεις που διατηρούνται μέχρι σήμερα και ανακαλύψαμε τι συμβολίζει αυτή η γιορτή. Επεξεργαστήκαμε το γράμμα «Κ» από τη λέξη «Καρναβάλι», επαναλάβαμε τα χρώματα και τα σχήματα και εστιάσαμε ιδιαίτερα στο σχήμα του ρόμβου, καθώς συνδέεται με τη χαρακτηριστική στολή του αρλεκίνου, τον οποίο και κατασκευάσαμε με πολλή φαντασία και κέφι. Δημιουργήσαμε αποκριάτικες αφίσες, φτιάξαμε πολύχρωμες μάσκες, συμμετείχαμε σε ομαδικά παιχνίδια και οργανωμένες δραστηριότητες μέσα στην τάξη, ενώ δεν έλειψε και το παιχνίδι στην αυλή που μας γέμισε ενθουσιασμό. Χορέψαμε το «Πιπέρι», γελάσαμε, συνεργαστήκαμε και εκφραστήκαμε ελεύθερα μέσα από θεατρικό παιχνίδι, κατασκευές και εικαστικές δημιουργίες. Παράλληλα, πραγματοποιήσαμε και άλλες δράσεις που εμπλούτισαν την εμπειρία μας, καλλιεργώντας τη φαντασία, τη συνεργασία και τη χαρά της συμμετοχής. Οι Απόκριες έγιναν για όλους μας μια όμορφη ευκαιρία να μάθουμε, να δημιουργήσουμε και να διασκεδάσουμε μαζί.

Οι αιτήσεις εγγραφών των Δημοσίων Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από τις 2 εως 23 Μαρτίου και γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης στη σελίδα εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Η αίτηση υποβάλλεται αποκλειστικά και μόνο στο Νηπιαγωγείο που ανήκει ο μαθητής σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας.

Στα νηπιαγωγεία θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704\2020. Συνεπώς, εγγράφονται μαθητές που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής  συμπληρώνουν την ηλικία των 4 ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2022.

Αναρτούμε

1. την Εγκύκλιο Εγγραφών ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ- ΟΔΗΓΙΕΣ
2. το Έντυπο με Οδηγίες Χρήσης για γονείς και κηδεμόνεςmanual_parents
3. τα Όρια των Νηπιαγωγείων για το Πόρτο ΡάφτηΟΡΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΡΤΟ ΡΑΦΤΗ 2026

Το σχολείο υλοποίησε ένα δημιουργικό πρότζεκτ με θέμα τον Χειμώνα, μέσα από παιχνίδι, θέατρο, κατασκευές και παραμύθια. Τα παιδιά έμαθαν για τους μήνες του χειμώνα, τα ζώα σε χειμερία νάρκη και τα πολικά ζώα, ενώ πραγματοποίησαν και πείραμα για το δέρμα του πιγκουίνου. Δημιουργήσαμε πίστα με τη Bee Bot, παίξαμε παιχνίδια μνήμης και φτιάξαμε ένα χειροποίητο «ξενοδοχείο» για να φιλοξενήσουμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Φυσικά δεν παραλείψαμε τα μουσικοκινητικά παιχνίδια και άλλες πολλές δράσεις για να μάθουμε παίζοντας και γελώντας ο,τι αφορά την θεματική μας, τον χειμώνα ❄️

Το σχολείο μας είχε τη χαρά να επισκεφθεί την Πυροσβεστική Υπηρεσία Μαρκοπουλου και να ζήσει μια πολύ όμορφη και ξεχωριστή εμπειρία. Οι πυροσβέστες μάς υποδέχτηκαν με χαμόγελο και μας μίλησαν για το σημαντικό και δύσκολο έργο που επιτελούν καθημερινά. Μας είπαν πολλά ενδιαφέροντα και χρήσιμα πράγματα για την πυροσβεστική, για το πώς προστατεύουν τους ανθρώπους και το περιβάλλον, αλλά και για το πώς πρέπει κι εμείς να προσέχουμε για να αποφεύγονται οι πυρκαγιές.

Στη συνέχεια μας έδειξαν τον εξοπλισμό τους, το πυροσβεστικό όχημα, την αντλία και τη μάνικα νερού. Είχαμε μάλιστα την ευκαιρία να ρίξουμε νερό με τη μάνικα σε ένα δέντρο, κάτι που μας ενθουσίασε πολύ! Το πιο διασκεδαστικό κομμάτι της επίσκεψης ήταν όταν κάναμε τσουλήθρα, όπως κάνουν οι πυροσβέστες όταν πρέπει να κινηθούν γρήγορα.

Ήταν μια πολύ όμορφη και αξέχαστη επίσκεψη, γεμάτη γνώσεις, χαρά και εμπειρίες που θα μας μείνουν αξέχαστες. Ευχαριστούμε θερμά τους πυροσβέστες για τον χρόνο και τη φιλοξενία τους!

Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένος ο καινούριος χρόνος!
Ευχόμαστε αυτές οι γιορτές να γεμίσουν τις καρδιές όλων με χαρά, αγάπη και ελπίδα.
Ας είναι το νέο έτος γεμάτο υγεία, δημιουργικότητα, όμορφες στιγμές μάθησης και συνεργασίας,
με χαμόγελα στις σχολικές αίθουσες και όνειρα που γίνονται στόχοι

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού μέσα από δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να γνωρίσουν, να κατανοήσουν και να εκφράσουν τα δικαιώματά τους με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο.

Ξεκινήσαμε συζητώντας για το τι σημαίνει «δικαίωμα» και πώς κάθε παιδί στον κόσμο πρέπει να μεγαλώνει με αγάπη, ασφάλεια, φροντίδα και σεβασμό. Μαζί φτιάξαμε μια μεγάλη αφίσα με τα βασικά δικαιώματα των παιδιών, την οποία διακόσμησαν οι μικροί μας μαθητές. Επιπλέον, δημιούργησαν μια κατασκευή σε σχήμα χεριού , συμβολίζοντας ότι τα δικαιώματα “ανήκουν στα χέρια τους” και ότι κάθε παιδί μπορεί να τα υποστηρίζει και να τα εκφράζει.

Για να συνδέσουμε την έννοια των δικαιωμάτων με μια ιστορία γνώριμη και αγαπημένη, αφηγηθήκαμε το παραμύθι του Πινόκιο και εστιάσαμε στο θέμα της παιδικής εργασίας . Συζητήσαμε για το πώς κάποια παιδιά δεν έχουν τις ίδιες ευκαιρίες και πώς όλοι πρέπει να φροντίζουμε ώστε κάθε παιδί να μπορεί να παίζει, να μαθαίνει και να ζει ανέμελα.

Μια ιδιαίτερα πρωτότυπη στιγμή ήταν όταν ένας μαθητής ανέλαβε τον ρόλο του δημοσιογράφου και παρουσίασε στους συμμαθητές του “τις ειδήσεις της ημέρας”, ανακοινώνοντας με χιούμορ και σοβαρότητα τα δικαιώματα που είχαν μάθει.

Ακόμη και στο μάθημα των αγγλικών η ημέρα προσαρμόστηκε στο θέμα: τα παιδιά έμαθαν με παιγνιώδη τρόπο νέες αγγλικές λέξεις σχετικές με τα δικαιώματα, ενισχύοντας τη γλώσσα μέσα από παιχνίδι και βιωματική μάθηση.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό, σκέψη και πολλή δημιουργία! Τα παιδιά μας υπενθύμισαν για ακόμη μια φορά πόσο σημαντικό είναι να ακούμε τη φωνή τους και να προστατεύουμε τα δικαιώματά τους — κάθε μέρα.

Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την Επέτειο του Πολυτεχνείου μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να γνωρίσουν, με τρόπο τρυφερό και κατανοητό, τις αξίες της ελευθερίας, της συνεργασίας και της δημοκρατίας. Παρακολουθήσαμε κουκλοθέατρο με το παραμύθι της «Τενεκεδούπολης», μέσα από το οποίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το νόημα της αντίστασης και της ενότητας. Συζητήσαμε για το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» και δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια μεγάλη αφίσα, ενώ φτιάξαμε και πολύχρωμα λουλούδια που τοποθετήσαμε στη δική μας «πύλη» ως συμβολική πράξη μνήμης.

Με αφορμή την έννοια της δημοκρατίας οργανώσαμε στην τάξη μας μικρές εκλογές, όπου τα παιδιά ψήφισαν σε κάλπη, έμαθαν για τη διαδικασία και κατανόησαν τη σημασία του να αποφασίζουμε όλοι μαζί με σεβασμό. Παράλληλα, αξιοποιήσαμε τις δράσεις για να γνωρίσουμε το γράμμα «π», συνδέοντάς το με λέξεις όπως Πολυτεχνείο, Παιδεία, Πύλη και Παιχνίδι. Τα παιδιά άκουσαν τραγούδια σχετικά με την επέτειο, αυτοσχεδίασαν μέσα από μουσικοκινητικές δραστηριότητες και ζωγράφισαν ό,τι σημαίνει για εκείνα η ελευθερία.

Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση τα παιδιά γνώρισαν τις αξίες και τα μηνύματα του Πολυτεχνείου, ζώντας μια εβδομάδα γεμάτη μάθηση, δημιουργία και συνεργασία.