2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΟΡΤΟ-ΡΑΦΤΗ

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού μέσα από δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να γνωρίσουν, να κατανοήσουν και να εκφράσουν τα δικαιώματά τους με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο.

Ξεκινήσαμε συζητώντας για το τι σημαίνει «δικαίωμα» και πώς κάθε παιδί στον κόσμο πρέπει να μεγαλώνει με αγάπη, ασφάλεια, φροντίδα και σεβασμό. Μαζί φτιάξαμε μια μεγάλη αφίσα με τα βασικά δικαιώματα των παιδιών, την οποία διακόσμησαν οι μικροί μας μαθητές. Επιπλέον, δημιούργησαν μια κατασκευή σε σχήμα χεριού , συμβολίζοντας ότι τα δικαιώματα “ανήκουν στα χέρια τους” και ότι κάθε παιδί μπορεί να τα υποστηρίζει και να τα εκφράζει.

Για να συνδέσουμε την έννοια των δικαιωμάτων με μια ιστορία γνώριμη και αγαπημένη, αφηγηθήκαμε το παραμύθι του Πινόκιο και εστιάσαμε στο θέμα της παιδικής εργασίας . Συζητήσαμε για το πώς κάποια παιδιά δεν έχουν τις ίδιες ευκαιρίες και πώς όλοι πρέπει να φροντίζουμε ώστε κάθε παιδί να μπορεί να παίζει, να μαθαίνει και να ζει ανέμελα.

Μια ιδιαίτερα πρωτότυπη στιγμή ήταν όταν ένας μαθητής ανέλαβε τον ρόλο του δημοσιογράφου και παρουσίασε στους συμμαθητές του “τις ειδήσεις της ημέρας”, ανακοινώνοντας με χιούμορ και σοβαρότητα τα δικαιώματα που είχαν μάθει.

Ακόμη και στο μάθημα των αγγλικών η ημέρα προσαρμόστηκε στο θέμα: τα παιδιά έμαθαν με παιγνιώδη τρόπο νέες αγγλικές λέξεις σχετικές με τα δικαιώματα, ενισχύοντας τη γλώσσα μέσα από παιχνίδι και βιωματική μάθηση.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό, σκέψη και πολλή δημιουργία! Τα παιδιά μας υπενθύμισαν για ακόμη μια φορά πόσο σημαντικό είναι να ακούμε τη φωνή τους και να προστατεύουμε τα δικαιώματά τους — κάθε μέρα.

Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την Επέτειο του Πολυτεχνείου μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να γνωρίσουν, με τρόπο τρυφερό και κατανοητό, τις αξίες της ελευθερίας, της συνεργασίας και της δημοκρατίας. Παρακολουθήσαμε κουκλοθέατρο με το παραμύθι της «Τενεκεδούπολης», μέσα από το οποίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το νόημα της αντίστασης και της ενότητας. Συζητήσαμε για το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» και δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια μεγάλη αφίσα, ενώ φτιάξαμε και πολύχρωμα λουλούδια που τοποθετήσαμε στη δική μας «πύλη» ως συμβολική πράξη μνήμης.

Με αφορμή την έννοια της δημοκρατίας οργανώσαμε στην τάξη μας μικρές εκλογές, όπου τα παιδιά ψήφισαν σε κάλπη, έμαθαν για τη διαδικασία και κατανόησαν τη σημασία του να αποφασίζουμε όλοι μαζί με σεβασμό. Παράλληλα, αξιοποιήσαμε τις δράσεις για να γνωρίσουμε το γράμμα «π», συνδέοντάς το με λέξεις όπως Πολυτεχνείο, Παιδεία, Πύλη και Παιχνίδι. Τα παιδιά άκουσαν τραγούδια σχετικά με την επέτειο, αυτοσχεδίασαν μέσα από μουσικοκινητικές δραστηριότητες και ζωγράφισαν ό,τι σημαίνει για εκείνα η ελευθερία.

Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση τα παιδιά γνώρισαν τις αξίες και τα μηνύματα του Πολυτεχνείου, ζώντας μια εβδομάδα γεμάτη μάθηση, δημιουργία και συνεργασία.

Στο νηπιαγωγείο μας περάσαμε μια πολύ όμορφη και χαρούμενη εβδομάδα, γεμάτη δράσεις για τη στοματική υγιεινή ! Τα παιδάκια μας έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τα δοντάκια μας κάθε μέρα, για να έχουμε ένα υγιές και λαμπερό χαμόγελο !

Διαβάσαμε παραμύθια για τα δόντια και τη φιλία με τη… οδοντόβουρτσα! Μιλήσαμε για το τι τρώμε και ποια φαγητά βοηθούν να μένουν τα δοντάκια μας γερά. Έπειτα, κάναμε πρακτική εξάσκηση μέσα από βιωματικές δράσεις διώχνοντας μακριά όλα τα μικρόβια ! Μάλιστα, πραγματοποιήθηκε κουκλοθέατρο από τις δασκάλες του νηπιαγωγείου για καλύτερη εμπέδωση και το πρότζεκτ μας έκλεισε με την θεατρική παράσταση του Οδοντοχαλαστρα !

Μια ξεχωριστή φθινοπωρινή εμπειρία έζησαν τα παιδιά μας στην επίσκεψη τους στον Ζαχαιο στην Παιανια.

Με πολύ ενθουσιασμό πάτησαν με τα ποδαράκια τους σταφύλια μέσα στο παραδοσιακό πατητήρι, όπως γινόταν παλιά, μαθαίνοντας βιωματικά για τον τρύγο και την παραγωγή του μούστου.

Στη συνέχεια, οι μικροί μας μάγειρες εφτιαξαν με τα χεράκια τους μουστοκούλουρα γεμίζοντας τον χώρο με υπέροχες μυρωδιές και χαμόγελα.

Παρακολούθησαν επίσης μια διασκεδαστική παρασταση του Καραγκιοζη, γέλασαν, συμμετείχαν και ταξίδεψαν μέσα από την παράδοση του ελληνικού θεάτρου σκιών.

Ήταν μια μέρα γεμάτη γνώσεις, χαρά και όμορφες αναμνήσεις που θα μείνουν για καιρό χαραγμένες στα παιδικά τους πρόσωπα! 💛

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τιμώντας την ιστορική αυτή ημέρα. Αρχικά, παρακολουθούμε βίντεο και διαβάσαμε ιστορίες που μας βοήθησαν να γνωρίσουμε καλύτερα τα γεγονότα του 1940 και να κατανοήσουμε το νόημα του ηρωικού “ΟΧΙ”. Συζητήσαμε στην ολομέλεια για την αξία της ελευθερίας, της ειρήνης και της ενότητας. Στην συνέχεια, δραματοποιήσαμε σκηνές από την εποχή εκείνη, υποδυόμενοι στρατιώτες, οικογένειες και παιδιά του πολέμου. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι ζωντανέψαμε τις στιγμές της γενναιότητας και της ελπίδας. Ακόμη, κατασκευάσαμε όμορφες αφίσες και εικαστικά έργα εμπνευσμένα από τα χρώματα της σημαίας μας και τα σύμβολα της ειρήνης. Παιξαμε με την λέξη «ΟΧΙ» και το έτος »1940» δημιουργώντας ποιήματα, σχήματα και ακροστιχίδες, εκφράζοντας με τον δικό μας τρόπο το μήνυμα της ημέρας. Η γιορτή μας ήταν μια ευκαιρία να θυμηθούμε, να συγκινηθούμε και να μάθουμε, μέσα από τη χαρά της συνεργασίας και της δημιουργίας.
Ζήτω η 28η Οκτωβρίου! 🇬🇷

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» για το σχολικό έτος 2025-2026, ο Σύλλογος Διδασκουσών του 2ου Νηπιαγωγείου Πόρτο Ράφτη κατάρτισε το ετήσιο σχέδιο δράσης με θεματικές που στοχεύουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής, δημιουργικότητας και κοινωνικής υπευθυνότητας των παιδιών.
Οι ενότητες που θα υλοποιηθούν είναι:

•«Ο Ρούλης, ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής» (Σεπτέμβριος – Νοέμβριος)

•«Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο» (Νοέμβριος – Ιανουάριος)

•«Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ» (Φεβρουάριος – Μάρτιος)

•«STEAM και η Γη γυρίζει…» (Απρίλιος – Μάιος)

Στόχος των δράσεων είναι τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας, αυτομέριμνας, περιβαλλοντικής ευαισθησίας και δημιουργικής σκέψης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.