Συνεχίζουμε με ένα ακόμη παραμύθι από αυτά που ακούγαμε όταν ήμασταν μικρές…Σ’αυτόν τον πίνακα θα βρείτε αυτά που κάναμε στις τηλεδιασκέψεις μας και άλλα τόσα για εξάσκηση και διασκέδαση! Ψάξτε τα ένα-ένα, μην αφήνετε κανένα. Σας περιμένει και μια κατασκευή αρκούδας από χαρτί, υπάρχουν οδηγίες, ακολουθήστε τες, φωτογραφίστε και αναρτήστε με τον γνωστό τρόπο! Την Κυριακή θα κάνουμε λήψη των εργασιών σας για να φτιάξουμε ένα όμορφο βίντεο με τα έργα σας!
Σας παρουσιάζουμε ένα διαφορετικό ημερολόγιο από αυτά της καθημερινής μας ρουτίνας. Κάθε μέρα θα ανοίγουμε τον αριθμό που πρέπει, θα διαβάζουμε και θα ακούμε τα κρυμμένα, αινίγματα, εικόνες, βίντεο.
ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ
Οι μυρωδιές από το σπίτι σας έχουν φτάσει και σε μας…Σας βλέπουμε να έχετε βάλει ποδιά και να φτιάχνετε με τη μαμά μελομακάρονα, κουραμπιέδες…τι αρώματα, τι μυρωδιές, κανέλες, γαρύφαλλο…έρχονται τα Χριστούγεννα, ετοιμαζόμαστε ολοταχώς! Αλλά όλα αυτά δεν γίνονται χωρίς τραγούδια!
Ο κόσμος είναι πλημμυρισμένος με αντικείμενα σε διάφορα σχήματα! Ας τα γνωρίσουμε από κοντά…
Και ήρθε η ώρα για το επόμενο παραμύθι μας! Ένας ολόκληρος πίνακας με τόσα παιχνίδια, παραμύθια, κατασκευές και εργασίες! Μην ξεχάσετε να ανεβάσετε τα πεντανόστιμα γουρουνάκια σας και την κατασκευή από ρολό. Περιμένουμε να τα ανεβάσετε για να τα δούμε όλοι. Αν ψάξετε θα βρείτε μαγνητοφωνημένες οδηγίες. Καλή διασκέδαση!
Μετά από μια καταιγίδα, βγαίνει το ουράνιο τόξο στον ουρανό! Ελάτε να μάθουμε γι’ αυτό, ποια είναι τα χρώματά του, να ακούσουμε παραμύθι, να τραγουδήσουμε, να χορέψουμε, να κάνουμε πείραμα και να ανακατέψουμε χρώματα!
Παιδιά, αύριο Τετάρτη θα τα πούμε στην καινούρια μας τάξη που τη λένε ψηφιακή! Στην τάξη αυτή δεν ξεχνάμε τους κανόνες που μάθαμε και τις ρουτίνες μας. Το κουτί με τις ρουτίνες δεν θα υπάρχει, αλλά οι ρουτίνες θα γίνονται κανονικά! Και τα μουσικά μας συνθήματα; Και αυτά! Και τα περισσότερα από αυτά, παραμύθια, παιχνίδια, ζωγραφική, ένα σωρό δραστηριότητες με μια διαφορά…θα γίνονται από απόσταση μέσα από τον υπολογιστή! Να φανταστείτε θα εργαζόμαστε πάλι με τις ομάδες μας, κόκκινη, κίτρινη, πράσινη, μπλε! Ελάτε να παρακολουθήσουμε ένα βίντεο με τους κανόνες που ισχύουν -που δεν διαφέρουν από τους κανόνες της τάξης του σχολείου μας!
Τα διαβάσατε με τη βοήθεια της μαμάς και του μπαμπά; Αν ναι, είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε!
Σας περιμένουμε αύριο να χτυπήσετε την πόρτα της καινούριας μας τάξης!
Θα τα καταφέρουμε, μπορούμε!
Aκούστε τις κυρίες να διαβάζουν το παραμύθι επιλέγοντας με το ποντίκι το ηχείο που βρίσκεται κάτω. Ξεφυλλίστε το παραμύθι και απολαύστε το!
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ(κάντε κλικ εδώ για να ακούσετε, να δείτε και να μάθετε για τη γιορτή).
Συνεχίζουμε το πρόγραμμα με το κλασσικό παραμύθι “H Koκκινοσκουφίτσα”. Ας ακούσουμε την υπέροχη αφήγηση του παραμυθιού από τη Θεία Λένα!
Aς παρακολουθήσουμε την ιστορία της Κοκκινοσκουφίτσας εικονογραφημένη.
Και τώρα η ιστορία της μέσα από κουκλοθέατρο.
Σκεφτήκατε τι θα γινόταν αν ο λύκος της ιστορίας μας ήταν χορτοφάγος;
Kαι τώρα παιχνίδι!
Οδήγησε το αεροπλάνο στις σωστές εικόνες του παραμυθιού της Κοκκινοσκουφίτσας!
Παρακολούθησε την αφήγηση του παραμυθιού και επίλεξε τις σωστές απαντήσεις για να συνεχίσεις.
Και αν η κοκκινοσκουφίτσα δεν είχε κόκκινο σκουφί, αλλά κίτρινο, μπλε, άσπρο, μαύρο, ..πώς θα λεγόταν;
Και αν τα χρώματα από τα ρούχα της κοκκινοσκουφίτσας μπερδεύονταν στο πλυντήριο; π.χ. το κόκκινο σκουφάκι με την μπλε φουστίτσα της ή με την κίτρινη μπλουζίτσα της; ή η μπλε πετσετούλα της με την κίτρινη;
Το παραμύθι της κοκκινοσκουφίτσας που το είχαμε ξεκινήσει στη φυσική μας τάξη, ακόμα και μέσα από την ψηφιακή μας τάξη, μας έδωσε μια ωραία ευκαιρία να συνθέσουμε λέξεις, να μιλήσουμε για τα χρώματα, να ξαναθυμηθούμε τις μίξεις χρωμάτων, να ζωγραφίσουμε και να κάνουμε διάφορα κολλάζ με το αγαπημένο μας χρώμα . Μάλιστα, αφού το κάθε παιδί είπε ποιο χρώμα του αρέσει πιο πολύ, σε γράφημα σχολιάσαμε ποιο χρώμα είναι αυτό που οι περισσότεροι στην τάξη μας προτιμούν.
ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΑΣ ΧΡΩΜΑ ΣΕ ΓΡΑΦΗΜΑ
Και αν το καλαθάκι που έδωσε η μαμά στην κοκκκινοσκουφίτσα ήταν γεμάτο με φρούτα φθινοπωρινά, ποια θα ήταν αυτά;
Τα παρουσιάσαμε βέβαια ένα-ένα στην ψηφιακή μας τάξη, αφού κάθε παιδί έτρεξε και έφερε όποια φρούτα είχε διαθέσιμα στο σπίτι του. Σε άλλη τηλεκπαίδευση προσπαθήσαμε να βρούμε και τις λύσεις από τα αινίγματα με τα φρούτα. Η αλήθεια είναι ότι τα πήγαμε καταπληκτικά!!! Για να μπορούμε όμως να τα ξαναθυμηθούμε, αλλά και για τους συμμαθητές μας που δεν ήταν δυνατό να συνδεθούν, μπορούμε εδώ να το ξαναπαίξουμε. (Θα χρειαστεί οι γονείς να βοηθήσουν λιγάκι, όπως πάντα,…1ο βήμα κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο, 2ο βήμα επιλογή “προβολή παρουσίασης από την αρχή”. ‘Πατώντας ‘ στην εικόνα ή στα γράμματα εμφανίζεται η επόμενη διαφάνεια. Στην επιλογή εικονιδίου ήχου μπορούμε και να τα ακούσουμε). Καλή επιτυχία!…Και δεν ξεχνούμε να παίζουμε το παιχνίδι με τη γεύση των φρούτων 😉 !
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ (με ήχο)
Κατά τη διάρκεια μιας τηλεκπαίδευσης είπαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας φρούτο και έγινε και αυτό γράφημα. Όλα ασφαλώς τα φρούτα είναι καλό να τα τρώμε… Άλλωστε μπορεί αργότερα να αλλάξουμε και γνώμη για το ποιο μας αρέσει πιο πολύ. Όταν με το καλό θα ξαναβρεθούμε όλοι πλέον μαζί στη φυσική μας τάξη, στο νηπιαγωγείο, θα ξαναπούμε τις προτιμήσεις μας στα φρούτα. Επομένως, μη στεναχωριέστε και όσα παιδιά δεν μπορέσατε να πάρετε μέρος. Όλοι λοιπόν ξέρετε τι θα κάνετε…ξεκινήστε να τρώτε… πολλά πολλά φρούτα!!
Και ένα παιχνίδι με τις καταλήξεις.. Ποια λέξη τελειώνει σε -ίτσα όπως η κοκκινοσκουφίτσα;
Παιχνίδι καταλήξεων -ΙΤΣΑ ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ (με ήχο)
Και αν ήμουν στη θέση της κοκκινοσκουφίτσας, τι θα έκανα;
Το ερώτημα μας έδωσε την αφορμή κατά τη διάρκεια της τηλε-εκπαίδευσής μας να μιλήσουμε για το τι είναι καλό να κάνουμε όταν μας πλησιάσει ένας άγνωστος και…
Μπορείτε ξαναβλέποντας τις εικόνες ( κλικ εδώ Τι θα έκανα αν ) να τις συζητήσετε πάλι στο σπίτι και να πείτε και άλλα πολλά … Και εσείς παιδιά που δεν μπορέσατε να συνδεθείτε, είναι μια ωραία ευκαιρία για οικογενειακή συζήτηση που δεν θα προκύπτουν προβλήματα ήχου και σύνδεσης, όπως στην ψηφιακή! Καλό Σαββατοκύριακο!
Αφού ακούσαμε το παραμύθι “To σύννεφο που έβαλε τα κλάματα” της Σοφίας Μαντούβαλου, ανιχνεύσαμε τις πρότερες ιδέες και γνώσεις μας σχετικά με το πως δημιουργούνται τα σύννεφα και η βροχή. Ας ακούσουμε ξανά την υπέροχη αφήγηση του παραμυθιού!
Τώρα δείτε και τις όμορφες εικόνες της ιστορίας πατώντας το βελάκι δεξιά για να προχωρήσετε!
ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ ΠΟΥ ΕΒΑΛΕ ΤΑ ΚΛΑΜΑΤΑ
Πήραμε χαρτί , βούρτσα, γκρι χρώμα και βάψαμε τον συννεφιασμένο ουρανό, κόψαμε τα σύννεφα, τα κολλήσαμε και με μαύρο μαρκαδόρο σχεδιάσαμε τις σταγόνες της βροχής. Εμπνευσμένοι από το παραμύθι ζωγραφίσαμε τις ντροπαλές σταγόνες που έπεσαν στο χώμα και κρύφτηκαν, τις ήσυχες που έπεσαν στη λιμνούλα, τις παιχνιδιάρες που έπεσαν στο ποτάμι, τις τολμηρές που έπεσαν στη θάλασσα και τις πιο απρόσεκτες που πάγωσαν καθώς έπεσαν στον Βόρειο Πόλο και έγιναν χιονονιφάδες…όπου και να έπεσαν όμως συναντήθηκαν και πάλι ψηλά στο σύννεφο!
Χορεύοντας στη βροχή με τις πολύχρωμες μας ομπρέλες!
Οι παραπάνω εργασίες έγιναν ψηφιακά παζλ. Ελάτε να τα συναρμολογήσουμε. Θα εξασκηθούμε στη λειτουργία του ποντικιού drag and drop, δηλαδή επιλέγω με αριστερό κλικ και πατημένο το σέρνω εκεί που θέλω μέχρι να ακούσω τον μαγικό ήχο του κουμπώματος των κομματιών!
Κάνω κλικ εδώ για να παίξω με τα παζλ!
Ας ακούσουμε τα πουπουλένια σύννεφα
Βρέχει, βρέχει και χιονίζει!
Και τώρα ας μάθουμε για τον κύκλο του νερού!(Πατήστε εδώ για να δείτε ενδιαφέροντα βίντεο για τον κύκλο του νερού).
