Στο πλαίσιο της εναρμόνισης του εορτασμού της 9
ης Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2022 με την Ευρωπαϊκή
Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, με κοινό σύνθημα «ΑΘΛΗΣΗ κάθε
μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ» και στόχο την ανάδειξη της ωφελιμότητας της άθλησης στη σωματική και
πνευματική υγεία εφ’ όρου ζωής, το σχολείο μας οργανώνει αθλητικές δραστηριότητες.

• Προσκαλεί διακεκριμένη αθλήτρια, την Πηνελόπη Αναστασία Καραμπεΐδου, τη Δευτέρα 26-09-2022 για την παρουσίαση του αθλήματος Boccia.
• Ο Αθλητικός Σύλλογος “ΔΕΥΚΑΛΙΩΝ” την Τρίτη 27-09-2022 θα οργανώσει δράσεις στην αυλή του σχολείου προκειμένου τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με αγωνίσματα του στίβου.
  

      Η Πηνελόπη Αναστασία Καραμπεΐδου είναι αθλήτρια Boccia στην κατηγορία BC3 ,πρωταθλήτρια Ελλάδος αφού πήρε το χρυσό στην κατηγορία της στο τελευταίο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα και μέλος του σχεδιασμού της Εθνικής ομάδας.   Παρά το νεαρό της ηλικίας της αφού είναι μόλις 24 έχει πάρει πολλά μετάλλια σε πανελλήνια πρωταθλήματα και το 2018 έχει πάρει  Χρυσό σε Παγκόσμιο open όπου συμμετείχε ως αναπληρωματική  στα ζευγάρια του BC3 της Εθνικής. Συνολικά σε Πανελλήνιο έχει πάρει 5 χρυσά  και 2 αργυρά στα ζευγάρια και 1 χρυσό και 1 χάλκινο στο ατομικό της κατηγορίας BC3 .

  

  

  Από τη βράβευσή της με χρυσό σε Παγκόσμιο open.

  Ας μάθουμε λίγες πληροφορίες για το άθλημα Boccia από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια.

  Το μπότσια (ορθή προφορά μπότσα, ιταλ. Boccia) είναι άθλημα για αθλητές με αναπηρία. Είναι διασκευασμένη μορφή του ιταλικού αθλήματος μπότσε και έχει σχεδιαστεί ώστε να να παίζεται από άτομα με εγκεφαλική παράλυση ή άλλη κινητική αναπηρία που χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο. Αποτελεί Παραολυμπιακό άθλημα, και παίζεται σε περισσότερες από 40 χώρες. Διοικητική αρχή για το άθλημα αποτελεί η Διεθνής Ένωση Άθλησης και Ψυχαγωγίας Ατόμων με Εγκεφαλική Παράλυση. Στο πρόγραμμα των Παραολυμπιακών Αγώνων μπήκε για πρώτη φορά το 1984 στην Παραολυμπιάδα της Νέας Υόρκης. Είναι ένα από τα τρία αθλήματα των Παραολυμπιακών Αγώνων που δεν έχουν αντίστοιχο Ολυμπιακό άθλημα. Το μπότσια παίζεται ατομικά, σε ζευγάρια ή σε ομάδες των τριών. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να ρίξουν οι παίκτες την δερμάτινη μπάλα τους (χρώματος κόκκινου ή μπλε) όσο πιο κοντά μπορούν στη λευκή μπάλα – στόχο που καλείται “jack”. Η λευκή μπάλα ρίχνεται πρώτη, ενώ στη συνέχεια οι ομάδες ρίχνουν εναλλάξ τις μπάλες τους. Οι μπάλες προωθούνται με τα χέρια, τα πόδια, ή -εάν η αναπηρία του συμμετέχοντα είναι σοβαρή- με μία βοηθητική συσκευή. Στο τέλος του κάθε γύρου, ο διαιτητής μετράει την απόσταση που έχουν οι μπάλες των ομάδων από τη μπάλα – στόχο και δίνει ένα βαθμό για κάθε μπάλα που είναι πιο κοντά στη μπάλα στόχο από τη κοντινότερη μπάλα του αντιπάλου. Η ομάδα ή παίκτης με την υψηλότερη βαθμολογία είναι νικητής στο τέλος του αγώνα.

  Οι αθλητές του Μπότσια κατατάσσονται σε μία από τις παρακάτω τέσσερις κατηγορίες:

  • BC1 – Οι παίκτες αυτής της τάξης ρίχνουν τη μπάλα με το χέρι ή το πόδι. Ένας βοηθός είναι δυνατό να μετακινεί και να σταθεροποιεί το αμαξίδιο ή να τους δίνει τη μπάλα.
  • BC2 – Οι παίκτες αυτής της τάξης ρίχνουν τη μπάλα με το χέρι. Δεν έχουν βοηθό.
  • BC3 – Οι παίκτες αυτής της τάξης έχουν σημαντική φυσική αναπηρία. Μπορούν να χρησιμοποιήσουν μία βοηθητική συσκευή για να ρίξουν τη μπάλα. Μπορούν να έχουν βοηθό. Ο βοηθός πρέπει να έχει την πλάτη στραμμένη στο γήπεδο, ενώ απαγορεύεται η οπτική του επαφή με το παιχνίδι.
  • BC4 – Οι παίκτες αυτής της τάξης έχουν άλλες σημαντικές φυσικές αναπηρίες. Δεν έχουν βοηθό.

  

  Από τη βράβευση της Πηνελόπης Καραμπεΐδου  με χρυσό μετάλλιο στο ατομικό.
  

  Από τη βράβευση της Πηνελόπης με αργυρό μετάλλιο στα ζευγάρια(φετινό πανελλήνιο).

   

Μείνετε συντονισμένοι, θα επανέλθουμε με ντοκουμέντα από την επίσκεψη της αθλήτριας!

• Πηγή: el.wikipedia.org, ET3,2008

Τα μουσικά συνθήματα προετοιμάζουν ψυχολογικά τα παιδιά για τις δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν. Ο ρόλος τους είναι πολύ σημαντικός γιατί οργανώνουν το πρόγραμμα της ημέρας και προϊδεάζουν τους μαθητές για τη συνέχεια των δράσεων. Όταν τα παιδιά γνωρίζουν τι θα ακολουθήσει αισθάνονται ασφάλεια, σιγουριά και εμπιστοσύνη! Μειώνεται το άγχος, η αγωνία τους και συνεχίζουν ελεύθερα τη μέρα τους. Υπάρχουν πολλές ρουτίνες στο νηπιαγωγείο, εμείς θα επικεντρωθούμε στα μουσικά συνθήματα και στον ρόλο τους. Τα περισσότερα από αυτά τα επιλέξαμε όλοι μαζί με διαγωνισμό και ψηφοφορία. Σας τα παρουσιάζουμε!

Το μουσικό σύνθημα της πρωινής καλημέρας για την πρώτη μας επικοινωνία στην ολομέλεια. Όταν το ακούσουν τα παιδιά τακτοποιούν τις καρέκλες τους στα τραπεζάκια, τοποθετούν τα παραμύθια στη βιβλιοθήκη και έρχονται στην παρεούλα!

Όταν ακούσουν το παρακάτω μουσικό σύνθημα γνωρίζουν ότι ακολουθεί παιχνίδι στα κέντρα ενδιαφέροντος, στις γωνιές της τάξης μας!

Και πότε τελειώνει το παιχνίδι για να ξεκινήσει το μάζεμα των παιχνιδιών; Τα παιδιά ακούν το παρακάτω μουσικό τραγούδι και ξεκινούν ήρεμα να συμμαζεύουν τα παιχνίδια τους!

Το παιχνίδι και η εργασία φέρνει πείνα, ώρα για φαγητό λοιπόν!

Ώρα για διάλειμμα και παιχνίδι με μπάλες, καλάθια και γκολ! Τα παιδιά προετοιμάζονται για την αυλή, φορούν παπούτσια, συμμαζεύουν τις παντόφλες τους και κάνουν ένα μεγάλο τρενάκι- γραμμή, ο ένας πίσω από τον άλλο!

Το μάθημα των αγγλικών έχει δύο μουσικά συνθήματα, ένα για την αρχή της δραστηριότητας κι ένα για το τέλος. Τα παιδιά ακούγοντας το γνωρίζουν ότι ξεκινάει το μάθημα με την κ. Ελισάβετ και τις δασκάλες!

Όταν παρουσιάζεται κάποιο πρόβλημα στην τάξη, στην ώρα του παιχνιδιού ή στην ώρα του μαθήματος, τα παιδιά ακούν το παρακάτω μουσικό τραγούδι. Αφήνουν ό,τι κάνουν κι έρχονται στην ολομέλεια για να ενημερωθούν για το πρόβλημα που παρουσιάστηκε. Ακολουθεί συζήτηση και προτείνονται λύσεις!

Και δεν ξεχνάμε το μουσικό σύνθημα για τα παραμύθια που αποτελούν σημαντικό κομμάτι στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά ακούγοντάς το, γνωρίζουν ότι ακολουθεί…παραμύθι!

Θα ακολουθήσουν και τα μουσικά συνθήματα των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Κι επειδή δεν αποφασίσαμε ακόμη με τι θα ασχοληθούμε, δεν επιλέξαμε τα μουσικά κομμάτια. Να ξέρετε ότι θα σας ενημερώσουμε! Μείνετε συντονισμένοι!