Ένα ακόμη εργαστήριο έφτασε στο τέλος του! Ανήκει στη θεματική ενότητα :Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη, Ανθρώπινα Δικαιώματα και τίτλο “Καραβάνια χωρίς σύνορα:Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας”. Το εργαστήριο μας βοήθησε να καλλιεργήσουμε τις δεξιότητες μάθησης (κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, τη δημιουργικότητα), τις δεξιότητες ζωής :Δεξιότητες κοινωνικής ζωής(κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα) ,Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης( Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Διαμεσολάβηση, Επίλυση συγκρούσεων, Πολιτειότητα). Μα πάνω απ’όλα καλλιεργήσαμε τον αλληλοσεβασμό και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, γνωρίσαμε τα ανθρώπινα δικαιώματα, μάθαμε ότι όλοι είμαστε ίσοι και έχουμε τα ίδια δικαιώματα ανεξάρτητα από το χρώμα, το φύλο, τη θρησκεία, εντοπίσαμε το πρόβλημα των προσφύγων ως συνέπεια του πολέμου, εμπνευστήκαμε από το μεγάλο και δύσκολο ταξίδι τους και δημιουργήσαμε τα δικά μας παραμύθια!
“TO TΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΙΒΑΝ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΠΡΟΣΦΥΓΑ”
Για να ακούσετε τις μαγνητοφωνημένες αφηγήσεις μας, επιλέξτε κάτω από το παραμύθι το “Διαβάστε το βιβλίο στο storyjumber” (με μικρά γράμματα).
Φτιάξαμε τον δεύτερο εννοιολογικό μας χάρτη όπου προσθέσαμε αυτά που μάθαμε από το τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων.(Κάντε αριστερό κλικ στην υπογραμμισμένη φράση για να ανοίξει η παρουσίαση του χάρτη).
Τραγούδια, χοροί, ποιήματα και θεατρικά δρώμενα με θέμα το κρυφό σχολειό, τα κλεφτόπουλα, το Ζάλογγο, την Ελευθερία πλαισίωσαν την όμορφη γιορτή μας! Πάρτε μια γεύση με στιγμιότυπα από την εκδήλωσή μας!
Χρόνια πολλά Ελλάδα!
Σας αποχαιρετούμε με τον “Τσάμικο” (Μάνος Χατζιδάκις, Νίκος Γκάτσος)
Και με το ποίημα του Ιωάννη Πολέμη “Τι είναι η Πατρίδα μας!”
Την Τετάρτη 30 Μαρτίου και ώρα 18:30 μ.μ θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση με θέμα: “Θέματα Λόγου και Ομιλίας στην προσχολική ηλικία”. Εισηγήτρια στο θέμα θα είναι η κ. Νικούλα Χατζηγεωργίου Μ.S. CCC. Λογοπαθολόγος.
Η κ. Νικούλα Χατζηγεωργίου μας στέλνει ένα μήνυμα πριν τη συνάντηση! Διαβάστε το!
Η ποιότητα της λεκτικής επικοινωνίας παιδιού – γονέα αποτελεί το θεμέλιο λίθο για τη σχολική του επίδοση
Oι γονείς αποτελείτε το στοιχείο κλειδί στην πρώιμη παρέμβαση για την εξέλιξη του λόγου του παιδιού σας. Εσείς, οι γονείς είστε οι πρώτοι δάσκαλοι του παιδιού σας, γνωρίζετε το παιδί σας καλύτερα απ’ όλους και είστε οι μόνιμοι άνθρωποι στη ζωή του.
Αυτό που επιλέγετε να κάνετε ως γονείς επηρεάζει θετικά ή αρνητικά, όσο απίστευτο κι αν ακούγεται αυτό, τη σχολική επίδοση του παιδιού σας.
Οι ερευνητές βρήκαν ότι το πόσο συχνά το παιδί παίρνει τη σειρά του για να μιλήσει σε μία συζήτηση συνδέεται στενά με τα αποτελέσματα σε διαγωνίσματα στο Δημοτικό που έχουν σχέση με τις ικανότητες του Λόγου όπως είναι το λεξιλόγιο, η γραμματική , η λογική σκέψη.
Προσωπικά, έχω ενθουσιαστεί με τα ευρήματα αυτής της έρευνας γιατί προσφέρει μία συγκεκριμένη πρόταση η οποία μπορεί να εφαρμοστεί με αρκετή ευκολία ακόμα και από γονείς με μικρότερη μόρφωση που πιθανόν να βιώνουν και κάποιες οικονομικές δυσκολίες.
Σας παρακαλώ να συγκεντρώσετε όλες τις σκέψεις, προβληματισμούς και πιθανές αγωνίες σας σχετικά με το Λόγο, την Άρθρωση (πόσο καθαρά μιλάει), τη Ροή της Ομιλίας (αν καμμιά φορά κολλάει όταν μιλάει) του παιδιού σας και ελάτε να τις μοιραστούμε, να τις φωτίσουμε ώστε να βοηθήσουμε με εξειδικευμένες προτάσεις στην επίλυσή τους πριν το παιδί σας πάει στο Δημοτικό.
Μας αφιερώνει και το ποίημα του Νικηφόρου Βρεττάκου :“Ο Αγρός των λέξεων”
Νικηφόρος Βρεττάκος «Ο Αγρός των λέξεων»
Όπως η μέλισσα γύρω από ένα άγριο
λουλούδι, όμοια κ’ εγώ. Τριγυρίζω
διαρκώς γύρω απ’ τη λέξη.
Ευχαριστώ τις μακριές σειρές
των προγόνων, που δούλεψαν τη φωνή,
την τεμαχίσαν σε κρίκους, την κάμαν
νοήματα, τη σφυρηλάτησαν όπως
το χρυσάφι οι μεταλλουργοί κ’ έγινε
Όμηροι, Αισχύλοι, Ευαγγέλια
κι άλλα κοσμήματα.
Με το νήμα
των λέξεων, αυτόν το χρυσό
του χρυσού, που βγαίνει απ’ τα βάθη
της καρδιάς μου, συνδέομαι συμμετέχω
στον κόσμο.
Σκεφτείτε:
Είπα και έγραψα «Αγαπώ».
Ακολουθεί σύντομο βιογραφικό σημείωμα της Λογοπαθολόγου Νικούλας Χατζηγεωργίου
ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Νικούλα Χατζηγεωργίου Μ.S., CCC
Λογοπαθολόγος
Mε βασικό πτυχίο στα Παιδαγωγικά, (Bachelor of Arts, Hellenic College, Brookline, Mass.,) ακολούθησε Μεταπτυχιακές Σπουδές Ειδίκευσης στις Διαταραχές της Επικοινωνίας στο Πανεπιστήμιο Emerson τηs Βοστώνης, (Master of Science in Speech).
Ξεκίνησε την επαγγελματική της διαδρομή από το Thayer-Linsdley Parent-Centered βρεφονηπιακό σταθμό για παιδιά με βαρηκοΐα ή κώφωση, ηλικίας 18 μηνών με 2 χρονών, παρέχοντας συνεδρίες ατομικής λογοθεραπείας για δύο χρόνια ενώ εκπονούσε την Μεταπτυχιακή της εργασία.
Παράλληλα ήταν επιστημονική συνεργάτης του Νοσοκομείου Παίδων της Βοστώνης, παρέχοντας συνεδρίες ομαδικής λογοθεραπείας σε παιδιά με καθυστέρηση λόγου, ηλικίας 2-4 χρόνων.
Εργάστηκε στο Νοσοκομείο Symmes της Βοστώνης, ως υπεύθυνη της αξιολόγησης και αποκατάστασης δυσκολιών κατάποσης σε ασθενείς με νευρολογικές παθήσεις.
Υπήρξε Επιστημονική συνεργάτης, για μία τριετία, της Παιδοψυχιατρικής κλινικής του Νοσοκομείου Παπανικολάου. Επί σειρά πολλών ετών συνεργάστηκε με τα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη, το ΔΕΛΑΣΑΛ, τα Πρότυπα Εκπαιδευτήρια και Παιδικούς Σταθμούς της Θεσσαλονίκης.
Από το 1994, είναι υπεύθυνη του Κέντρου Λόγου και Ομιλίας “Ευφωνία” στη Θεσσαλονίκη, που παρέχει υπηρεσίες Πρόληψης, Έγκαιρης Διάγνωσης και Αποκατάστασης των Διαταραχών του Λόγου και της Ομιλίας, σε παιδιά και ενήλικες. Η Ενημέρωση και Ευαισθητοποίηση του κοινού και των ειδικών ( γονέων, παιδαγωγών, παιδιάτρων, ψυχολόγων κ.ά.) στις διαταραχές λόγου και ομιλίας με αρθρογραφία, συνεντεύξεις, και εισηγήσεις αποτελεί καθημερινή της δραστηριότητα.
Είναι τακτικό μέλος, από το 1989, του Αμερικάνικου Οργανισμού Ομιλίας και Ακοής (ΑSHA), του Πανελλήνιου Συλλόγου Λογοπεδικών-Λογοθεραπευτών (ΠΣΛ) καθώς και Πιστοποιημένο μέλος του Πρώτου, Παγκοσμίου φήμης Προγράμματος Hanen για γονείς.
Είναι Εμπνεύστρια Ιδρύτρια και Εισηγήτρια του Πρώτου Πανελλαδικά Προγράμματος για γονείς “Μίλα μου για να μιλήσω”. Τα δύο σεμινάρια του Προγράμματος: ΛΕΞΗ ΠΡΩΤΗ για γονείς παιδιών 10–18 μηνών και LATE TALKERS για γονείς παιδιών 18-36 μηνών που έχουν καθυστερήσει να μιλήσουν έχουν αγκαλιαστεί με μεγάλο ενθουσιασμό από τους γονείς που τα έχουν παρακολουθήσει.
Το κουβάρι της ιστορίας ξετυλίγεται…ξεκινάμε από τον τελευταίο αυτοκράτορα, τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο και την ημερομηνία 29 Μαϊου 1453. Και αρχίζει η πιο πικρή και βάναυση σκλαβιά που κρατά τετρακόσια ολόκληρα χρόνια. Οι αβάσταχτοι φόροι, το παιδομάζωμα, οι εξευτελισμοί δεν έσβησαν τη φλόγα της ελπίδας και της ελευθερίας! Οι Έλληνες έγιναν κλέφτες και αρματωλοί, κράτησαν το πνεύμα του ελληνισμού με το κρυφό σχολειό και στις 22 Μαρτίου 1821 κήρυξαν την επανάσταση στη Μονή της Αγίας Λαύρας. Εκεί οι Έλληνες αγωνιστές ορκίστηκαν “Ελευθερία ή θάνατο”. Πολέμησαν ηρωικά στη θάλασσα και στη στεριά. Θα χρειαζόταν σελίδες ολόκληρες για να περιγράψεις τον αγώνα των Ελλήνων! Εμείς προσπαθήσαμε μέσα από εικονογραφημένες ιστορίες, βίντεο, τραγούδια, πίνακες ζωγραφικής να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν τα γεγονότα γύρω από το ηρωικό και αθάνατο 1821! Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν πέντε στήλες όπου η κάθε μία έχει αρχεία σημαντικά για την κατανόηση της γιορτής του 1821. Μπορείτε να ανεβοκατεβάζετε την μπάρα που υπάρχει δεξιά σε κάθε στήλη για να δείτε το περιεχόμενο. Καλή περιήγηση!
Στη συνέχεια του προγράμματος etwinning “Wonderful fairy tales in Kindergarten” πραγματοποιήθηκε σήμερα 16 Μαρτίου διαδικτυακή συνάντηση με τους Ευρωπαίους φίλους μας από Ιταλία, Ισπανία, Τουρκία, Πορτογαλία και Ελλάδα. Το πρόγραμμα της συνάντησης περιελάμβανε γνωριμία των παιδιών μεταξύ τους, με χαιρετισμό στη μητρική γλώσσα, επίδειξη της ομαδικής αφίσας με το μήνυμα προς τους φίλους μας, χορό και ζωγραφική! Μια ωραία εμπειρία που θα θέλαμε σίγουρα να επαναληφθεί. Ευχαριστούμε τη διοργανώτρια της συνάντησης για την εκδήλωση αυτή!
Χορέψαμε όλοι μαζί το τραγούδι “We are the World”
Είπαμε τα ονόματά μας, δείξαμε την αφίσα μας και το μήνυμά μας…
Και αποχαιρετιστήκαμε με ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι “Freeze and dance”
Eυχαριστούμε φίλοι μας για την όμορφη πρωινή συνάντηση, θα τα ξαναπούμε!!!!
To σχολείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα erasmus+ που συντονίζει η διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και ο Δήμος Καλαμαριάς σε συνεργασία με το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας. Τίτλος του προγράμματος :“Προώθηση της ευημερίας των παιδαγωγών μέσω της ενίσχυσης της θετικής συμπεριφοράς στην Αγωγή Πρώιμης Παιδικής Ηλικίας”. Το έργο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και εφαρμόζεται από μια κοινοπραξία έντεκα(11) εταίρων στην Ελλάδα, την Κύπρο, την Πορτογαλία και τη Ρουμανία. Το έργο στηρίζεται στο μοντέλο PERMA, το ακρωνύμιο της χαράς και της ευτυχίας. P=Positive emotions(θετικά συναισθήματα), E= engagement(δέσμευση), R= relationship(θετικές σχέσεις). M=meaning(νόημα) και Α= accomplisment(επίτευξη). Το έργο στοχεύει στη δημιουργία ενός σχολικού πλαισίου που θα προωθεί τη δημιουργία μιας θετικής σχολικής κουλτούρας με στόχο την ευημερία των παιδαγωγών και του γενικότερου σχολικού κλίματος. Το πρόγραμμα θα εφαρμοστεί κατά τις σχολικές χρονιές2021-2022 και 2022-2023.
Στον παρακάτω πίνακα έχουμε συγκεντρώσει όλο το υλικό το οποίο θα εμπλουτίζεται κατά τη διάρκεια του χρόνου. Παραθέτουμε το όραμα της τάξης, τις τρεις αξίες, ασφάλεια, υπευθυνότητα, ευγένεια και τις αναμενόμενες συμπεριφορές, κοινωνικές ιστορίες αναφορικά με τις αξίες, ψηφιακά παιχνίδια για την εμπέδωση και αξιολόγηση.
Το ποίημα αυτό είναι γραμμένο από τα παιδιά της Α΄τάξης ενός σχολείου της Κω…με θέμα τους πρόσφυγες!
Το τρίτο εργαστήριο Δεξιοτήτων ανήκει στη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ – ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Τίτλος: «Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»
Τα παιδιά με αφορμή την προβολή κατάλληλων εκπαιδευτικών ταινιών, ντοκιμαντέρ, αφήγηση και ανάγνωση παραμυθιών και ποιημάτων αναγνωρίζουν τα δικαιώματά τους, αντιλαμβάνονται τα αναγκαία αγαθά αλλά και τις συνέπειες που έχουν οι ελλείψεις τους. Καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και ευαισθητοποιούνται σε θέματα που άπτονται των ανθρώπινων σχέσεων. Αναγνωρίζουν ότι τα δικαιώματα είναι κοινά σε κάθε ύπαρξη επάνω στη γη, αλλά συγχρόνως παρατηρούν τις αδικίες που συμβαίνουν γύρω τους. Εκφράζουν τις απόψεις τους και αποτυπώνουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους εικαστικά σε ένα φύλλο χαρτί. Ένα θέμα επίκαιρο όσο ποτέ άλλοτε! Ο παρακάτω πίνακας έχει συγκεντρωμένο όλο το υλικό που επεξεργαστήκαμε, μουσικά τραγούδια, εκπαιδευτικά βίντεο, παραμύθια, τις εργασίες μας, εκπαιδευτικά παιχνίδια, τους εννοιολογικούς μας χάρτες. Το εργαστήριο θα ολοκληρωθεί τέλη Μαρτίου και το υλικό μας θα εμπλουτίζεται κατά τη διάρκειά του, γι’αυτό μείνετε συντονισμένοι και ανατρέχετε σε αυτό για να παρακολουθείτε την εξέλιξή του!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.