Στο νηπιαγωγείο μας, το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ήταν αφιερωμένο για τη διαφορετικότητα, τα συναισθήματα και τη φιλία.

Ταξιδέψαμε με τα παιδιά στον κόσμο της διαφορετικότητας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και της αξίας της φιλίας. Με βιωματικές δραστηριότητες, παραμύθια, παιχνίδια και κατασκευές, δώσαμε χώρο στις έννοιες της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας.

1. Κοιτάζοντας τον εαυτό μας στον καθρέυτη.

Aρχικά διαβάσαμε το παραμύθι “Έλμερ ο Παρδαλός Ελέφαντας”, το οποίο μας βοήθησε να μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα και για το πόσο ξεχωριστός είναι ο καθένας μας.

https://youtu.be/LVfCQax0rdU?si=1oMzMEjjEaVl0Z93

Στη συνέχεια τα παιδιά παρατήρησαν τον εαυτό τους στον καθρεύτη και παρουσίασαν τα χαρακτηριστικά τους, όπως το χρώμα των μαλλιών και των ματιών τους. Έτσι, καταλάβαμε ότι ο καθένας μας είναι μοναδικός.

           2. Ας γνωριστούμε καλύτερα. 

Τα παιδιά δημιούργησαν το πορτρέτο τους και έγραψαν βασικές πληροφορίες για τον εαυτό τους, όπως το ονομά τους, τα γενεθλιά τους και την ηλικιά τους.

Στη συνέχεια ζωγράφισαν την οικογένειά τους και τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν. Στο τέλος έφτιαξαν και τη δική τους ταυτότητα.

               3. Όλα τα παιδιά της Γης.

Αναφερθήκαμε στο ποιήμα του Γιάννη Ρίτσου “Αν όλα τα παιδιά της Γης”.

Μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα των λαών και για το πόσο σημαντικό είναι να ζούμε όλοι μαζί με αγάπη και συνεργασία. Τα παιδιά έκαναν έναν μεγάλο κύκλο, τραγουδόντας το παραπάνω τραγούδι.

Στο τέλος δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή, τοποθετώντας γύρω από τη Γη τα αποτυπώματα της παλάμης των παιδιών σε διαφορετικά χρώματα.

                4. Πώς νιώθω; Διαφορετικά συναισθήματα.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Λύκος Ζαχαρίας Μαθαίνει τα Συναισθήματα” και μιλήσαμε για τα διαφορετικά συναισθήματα. 

Τα παιδιά μοιράστηκαν μικρές ιστορίες με εναλλαγές συναισθημάτων, αναγνωρίζοντας πώς μπορεί να αλλάζει αυτό που νιώθουμε, σηκώνοντας το συναίσθημα που ένιωθαν.

                 5. Διαφορετικότητα ατόμων – Αλληλοσεβασμός.

Παρακολουθήσαμε δύο βίντεο: 1. Αναπηρία Όρασης.

                                                          2. Μπάσκετ Παραολυμπιακών Αγώνων.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία, αλλά και για τη δύναμη και τη θέλησή τους. 

                        6. Συναισθάνομαι! Μπαίνω στη δική σου θέση.

Τα παιδιά μπήκαν στη θέση ατόμων με αναπηρία από βιωματικές δραστηριότητες. Κάθισαν σε καρεκλάκι που κινήθηκε σαν αναπηρικό αμαξίδιο και διαπίστωσαν ότι μπορούσαν να παίξουν και να ζωγραφίσουν όπως πριν.

Επίσης, με κλειστά μάτια και ακολουθώντας τον ήχο από ένα ντέφι, περπάτησαν στον χώρο, κατανοώντας καλύτερα την αναπηρία όρασης.