Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (1η Οκτωβρίου), μιλήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές για τον παππού και τη γιαγιά, για την αγάπη, τη φροντίδα και τις όμορφες στιγμές που μοιραζόμαστε μαζί τους!
Τα παιδιά εξέφρασαν την αγάπη τους μέσα από μια όμορφη ζωγραφιά με το μήνυμα «Παππού και γιαγιά, σας αγαπώ πολύ!» και στη συνέχεια δημιούργησαν με πολλή αγάπη ξεχωριστές καρτούλες, για να τις χαρίσουν στα αγαπημένα τους πρόσωπα!
Τέλος, ακούσαμε και τραγουδήσαμε ένα όμορφο τραγούδι αφιερωμένο στον παππού και τη γιαγιά! Μπορείτε να το ακούσετε κι εσείς πατώντας [εδώ].
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν μια σύγχρονη εκπαιδευτική δράση, μέσα από την οποία τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες που συνδέονται με την καθημερινή ζωή, το περιβάλλον, την κοινωνία και τον σύγχρονο κόσμο.
Μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν, να εξερευνούν, να επικοινωνούν, να συνεργάζονται, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να αναζητούν λύσεις σε προβλήματα και συγχρόνως καλλιεργούν την αυτονομία, την υπευθυνότητα, την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τον άνθρωπο και το περιβάλλον.
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων οργανώνονται σε τέσσερις Θεματικούς Κύκλους, οι οποίοι καλύπτουν διαφορετικές και σημαντικές πλευρές της ανάπτυξης των παιδιών. Οι θεματικές με τις οποίες θα ασχοληθούμε τη φετινή σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας είναι οι εξής:
Τίτλος εργαστηρίου: «Μικροί Εξερευνητές της Υγείας»
Σκοπός: Τα νήπια να γνωρίσουν βασικές ανάγκες του σώματός τους και να αναπτύξουν στάσεις και συνήθειες που συμβάλλουν στην υγεία, την αυτοφροντίδα και την ασφάλειά τους.
Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος
2ος Θεματικός Κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Υποθεματική: Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά
Τίτλος εργαστηρίου: «Η Γη είναι το σπίτι όλων μας»
Σκοπός: Η ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και υπεύθυνης στάσης απέναντι στο φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον.
Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Ιανουάριος
3ος Θεματικός Κύκλος: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα
Τίτλος εργαστηρίου: «Όλοι έχουμε δικαιώματα»
Σκοπός: Η καλλιέργεια του σεβασμού προς τον εαυτό και τους άλλους και η σταδιακή ανάπτυξη της αντίληψης ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα και αξίζουν ίση μεταχείριση.
Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος
4ος Θεματικός Κύκλος: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
Σκοπός: Η ανάπτυξη της δημιουργικής και υπολογιστικής σκέψης, της συνεργασίας και της ικανότητας των παιδιών να διερευνούν προβλήματα και να αναζητούν λύσεις μέσα από δραστηριότητες STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής.
Οι γλώσσες μάς ενώνουν και μας ταξιδεύουν σε διαφορετικούς πολιτισμούς! 🌈
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου), οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν τη γλωσσική ποικιλομορφία της Ευρώπης και ανακάλυψαν πως κάθε γλώσσα είναι ξεχωριστή! Μάθαμε να λέμε «γεια» σε διαφορετικές γλώσσες και, στη συνέχεια, ενώσαμε τις δυνάμεις μας και δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα, γεμάτη χαιρετισμούς από διάφορες χώρες της Ευρώπης!
Η φετινή σχολική μας χρονιά ξεκινάει μαθαίνοντας το πρώτο γράμμα του ονόματός μας. Οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν το αρχικό τους γράμμα μέσα από δημιουργικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες! Με φύλλα εργασίας, χρώματα και πολλή φαντασία, αναγνώρισαν, ανακάλυψαν και διακόσμησαν το δικό τους ξεχωριστό γραμματάκι!
Με χαρά σας περιμένουμε στον αγιασμό του σχολείου μας που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 10.00 π.μ. στην αυλή του νηπιαγωγείου μας. Στο τέλος του αγιασμού θα ακολουθήσει μια σύντομη ενημέρωση για την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας του σχολείου.
Στο πλαίσιο της θεματικής του ΕνεργούΠολίτη, οι μαθητές μας συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό σε μια δημιουργική δράση αφιερωμένη στην προστασία του νερού. Μέσα από ζωγραφιές, χρώματα και μικρά καθημερινά μηνύματα, τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους για τη σημασία της σωστής χρήσης του νερού και τη φροντίδα του περιβάλλοντος.
Η όμορφη αυτή αφίσα δημιουργήθηκε με συνεργασία, φαντασία και αγάπη για τη φύση, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι πιο μικροί πολίτες μπορούν να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση και να συμβάλουν σε έναν καλύτερο κόσμο. Γιατί η υπευθυνότητα και ο σεβασμός προς το περιβάλλον ξεκινούν από μικρές καθημερινές πράξεις που έχουν μεγάλη αξία!
Οι Πασχαλινές δραστηριότητες στην τάξη μας είναι πολλές και ποικίλες και η ατμόσφαιρα είναι γιορτινή στο σχολείο μας!
Έφτιαξαν καλαθάκια, κάρτες Πασχαλινές, διαβάσανε σχετικά παραμύθια, κατανόησαν το νόημα της θυσίας Του και το μήνυμα της Αγάπης προσεγγίζοντας με βιωματικό τρόπο το Θείο Δράμα και την Ανάσταση του Κυρίου!
Με μεγάλη χαρά οι μικροί μας φίλοι έφτιαξαν τα δικά τους καλαθάκια!
Κάναμε αντίστοιχες Πασχαλινές ασκησούλες!
Και πολλές ακόμη κατασκευές..
Και τέλος τα μικρά μας έπαιξαν το κυνήγι του Πασχαλινούαβγού!
Σας ευχόμαστε ολόψυχα ένα Πάσχα γεμάτο υγεία, αγάπη και φως.
Την 25η Μαρτίου, θρησκευτική γιορτή και εθνική επέτειο, τη γιορτάσαμε με επισημότητα στο Νηπιαγωγείο με αφιερώματα στο εορταστικό της χαρακτήρα. Τιμήσαμε την πατρίδα που γιορτάζει την έναρξη της Επανάστασης του 1821 ενάντια στον τουρκικό ζυγό.
Οι ενδυμασίες της εποχής μας απασχόλησαν επίσης. Τις παρατηρήσαμε ονομάζοντας τα μέρη από τα οποία αποτελούνται και έπειτα φτιάξαμε τα δικά μας τσολιαδάκια και ελληνοπούλες!
Γνωρίσαμε μερικούς γενναίους πολεμιστές…
Τα μικρούλια μας, έμαθαν το εκπληκτικό ποίημα του, Ρήγα Φεραίου, που το ονόμασε Θούριο.
Θούριος
Ως πότε παλληκάρια, θα ζούμε στα στενά,
μονάχοι σαν λιοντάρια, στες ράχες στα βουνά;
Σπηλιές να κατοικούμε, να βλέπουμε κλαδιά,
να φεύγωμ’ απ’ τον κόσμο, για την πικρή σκλαβιά;
Να χάνωμεν αδέλφια, πατρίδα και γονείς,
τους φίλους, τα παιδιά μας, κι όλους τους συγγενείς;
Κάλλιο είναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή,
παρά σαράντα χρόνους, σκλαβιά και φυλακή.
Ένα πολύ όμορφο παραμύθι που διηγηθήκαμε, είναι τα « Ελληνάκια » της Ευγενίας Φακίνου.
Μιλήσαμε για το κρυφό σχολειό, αποτυπώνοντας το σε μια όμορφη κατασκεύη.
Κάναμε παιχνίδια αναγραμματισμού και μνήμης, τα οποία τα ευχαριστήθηκαν πολύ!
Τέλος, τιμήσαμε αυτή την ήμερα με μια μικρή γιορτούλα στο σχολείο μας!
Στο νηπιαγωγείο μας, το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ήταν αφιερωμένο για τη διαφορετικότητα, τα συναισθήματα και τη φιλία.
Ταξιδέψαμε με τα παιδιά στον κόσμο της διαφορετικότητας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και της αξίας της φιλίας. Με βιωματικές δραστηριότητες, παραμύθια, παιχνίδια και κατασκευές, δώσαμε χώρο στις έννοιες της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας.
Κοιτάζοντας τον εαυτό μας στον καθρέυτη.
Aρχικά διαβάσαμε το παραμύθι “Έλμερ ο Παρδαλός Ελέφαντας”, το οποίο μας βοήθησε να μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα και για το πόσο ξεχωριστός είναι ο καθένας μας.
Στη συνέχεια τα παιδιά παρατήρησαν τον εαυτό τους στον καθρεύτη και παρουσίασαν τα χαρακτηριστικά τους, όπως το χρώμα των μαλλιών και των ματιών τους. Έτσι, καταλάβαμε ότι ο καθένας μας είναι μοναδικός.
2. Ας γνωριστούμε καλύτερα.
Τα παιδιά δημιούργησαν το πορτρέτο τους και έγραψαν βασικές πληροφορίες για τον εαυτό τους, όπως το ονομά τους, τα γενεθλιά τους και την ηλικιά τους.
Στη συνέχεια ζωγράφισαν την οικογένειά τους και τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν. Στο τέλος έφτιαξαν και τη δική τους ταυτότητα.
3. Όλα τα παιδιά της Γης.
Αναφερθήκαμε στο ποιήμα του Γιάννη Ρίτσου“Αν όλα τα παιδιά της Γης”.
Μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα των λαών και για το πόσο σημαντικό είναι να ζούμε όλοι μαζί με αγάπη και συνεργασία. Τα παιδιά έκαναν έναν μεγάλο κύκλο, τραγουδόντας το παραπάνω τραγούδι.
Στο τέλος δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή, τοποθετώντας γύρω από τη Γη τα αποτυπώματα της παλάμης των παιδιών σε διαφορετικά χρώματα.
4. Πώς νιώθω; Διαφορετικά συναισθήματα.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Λύκος Ζαχαρίας Μαθαίνει τα Συναισθήματα” και μιλήσαμε για τα διαφορετικά συναισθήματα.
Τα παιδιά μοιράστηκαν μικρές ιστορίες με εναλλαγές συναισθημάτων, αναγνωρίζοντας πώς μπορεί να αλλάζει αυτό που νιώθουμε, σηκώνοντας το συναίσθημα που ένιωθαν.
5. Διαφορετικότητα ατόμων – Αλληλοσεβασμός.
Παρακολουθήσαμε δύο βίντεο: 1. Αναπηρία Όρασης.
2. Μπάσκετ Παραολυμπιακών Αγώνων.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία, αλλά και για τη δύναμη και τη θέλησή τους.
6. Συναισθάνομαι! Μπαίνω στη δική σου θέση.
Τα παιδιά μπήκαν στη θέση ατόμων με αναπηρία από βιωματικές δραστηριότητες. Κάθισαν σε καρεκλάκι που κινήθηκε σαν αναπηρικό αμαξίδιο και διαπίστωσαν ότι μπορούσαν να παίξουν και να ζωγραφίσουν όπως πριν.
Επίσης, με κλειστά μάτια και ακολουθώντας τον ήχο από ένα ντέφι, περπάτησαν στον χώρο, κατανοώντας καλύτερα την αναπηρία όρασης.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
