Η εφαρμογή της Ομαδοσυνεργατικής Μάθησης στο Νηπιαγωγείο.

Η ομαδοσυνεργατική μάθηση είναι μια παιδαγωγική μέθοδος, με την  οι μαθητές εργάζονται σε μικρές, ανομοιογενείς ομάδες για την εφαρμογή και την επίτευξη κοινών στόχων.

Προωθεί την αλληλεξάρτηση, την κοινωνικοποίηση, τη βαθύτερη κατανόηση σύνθετων θεμάτων και την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, μετατρέποντας τη μάθηση σε βιωματική διαδικασία. 

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο.

Με αφορμή την ημέρα αυτή τα παιδιά ενημερώθηκαν για το σχολικό εκφοβισμό,

για την πρόληψη κι αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού.

Με τη χρήση βιντεοπροτζέκτορα παρακολουθήσαμε το παραμύθι «Η Μόνα σε καινούργιο σχολείο».

“Το τερατάκι του εκφοβισμού”, είναι ο φόβος που μεγαλώνει όσο δε μιλάμε για τη σχολική βία.

 Βίντεο που δημιουργήθηκε από την εκπαιδευτικό κα Σοφία στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού της για τη σχολική βία.

Έγιναν δράσεις-συζητήσεις με στόχο την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα σχολικής βίας κι εκφοβισμού που εμφανίζονται,

ανάμεσα στους  μαθητές/τριες και τρόποι αντιμετώπισης για την αποτροπή των αρνητικών συνεπειών στις μεταξύ τους σχέσεις.

Στο πλαίσιο της δράσης διαβάσαμε τα παρακάτω παραμύθια, τα επεξεργαστήκαμε μέσα από τη συζήτηση.

“Η Μόνα σε καινούργιο σχολείο” που είναι ιστορία για τη βία στο σχολείο από παιδιά για παιδιά» και  δημιουργήθηκε από τους μαθητές της τρίτης τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Φερών Ν. Έβρου και από τους μαθητές της τετάρτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου Τυχερού Ν. Έβρου στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διακρατικού Προγράμματος DAPHNE III 2008-2010: «Ευαισθητοποίησης για το Φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού».

Οι δράσεις δεν ολοκληρώθηκαν τη μέρα αυτή που είναι αφιερωμένη κι επίσημα στο σχολικό εκφοβισμό, αφιερώσαμε κι άλλες μέρες, γιατί το θέμα είναι σοβαρό κι ανεξέλεγκτο στις μεγαλύτερες βαθμίδες, έτσι θελήσαμε να θωρακίσουμε τους μαθητές / τριές μας με εκτενέστερη ενασχόληση.

 Χρησιμοποιήσαμε τα παρακάτω παραμύθια, για το σκοπό αυτό.

Σύνθημά μας

Με αφορμή τη δημιουργία ασπίδας προστασίας που εμπνεύστηκαν τα παιδιά του 2ου τμήματος με την κα Ειρήνη , φτιάξαμε τις μας ατομικές ασπίδες προστασίας.

Τα παιδιά  φωτογραφήθηκαν με αυτές και τις πήραν στο σπίτι τους.

Ο Σκουφένιος προσπαθεί ο πλανήτης να σωθεί.

Τα παιδιά ζωγράφισαν, ότι τα εντυπωσίασε από το παραμύθι.

Βασικός πρωταγωνιστής ο Σκουφένιος, ο μικρός πιγκουίνος.

Ο έπαινος μοιράστηκε σε όλα τα παιδιά, ως ανάμνηση της δράσης μας.

Ήταν μία όμορφη εμπειρία!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το μικρό πιγκουΐνο το Σκουφένιο, ο οποίος δεν ήταν πρωταγωνιστής μόνο στο παραμύθι, αλλά και στις καρδιές  και  στις ζωγραφιές τους.

Τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 , μετά το διάλειμμα πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού.

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί, βγήκαν με ασφάλεια από το κτίριο και κατευθύνθηκαν στο χώρο καταφυγής.

Συγκέντρωση στο χώρο καταφυγής και καταμέτρηση παιδιών.

Η άσκηση ήταν επιτυχής, τα παιδιά συνεργάστηκαν κι ακολούθησαν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών.

Διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι

Κατασκευή της Κυρά Σαρακοστής.

Το εβδομαδιαίο ημερολόγιο, της παλιάς εποχής.

Την Κυρά Σαρακοστή

που ‘ναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν

με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι για Σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νηστεύει καιρό.

Και τις μέρες της μετρούσαν

με τα πόδια της τα επτά

κόβαν ένα την βδομάδα

μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά !

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς σε χάρτινη ζωγραφιά την κυρα Σαρακοστή με διάφορα χρώματα, μάθαμε  το τραγούδι της Σαρακοστής και κόβουμε ένα πόδι την εβδομάδα, ακολουθώντας το έθιμο.

Την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026, προσκαλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας την κα Αμαλία Καλλιάνου,

για να μας παρουσιάσει το παραμύθι που έγραψε η ίδια για τη διαφορετικότητα.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από το παραμύθι, με πρωταγωνιστή το μάγο και φυσικά τα αγαπημένα ζωάκια.

Τα παιδιά μέσα από ερωτήσεις αναδιηγήθηκαν την ιστορία, συμμετείχαν με αμείωτο ενδιαφέρον, απαντώντας στις ερωτήσεις.

Στο τέλος δόθηκε ως φύλλο εργασίας στα παιδιά, να ζωγραφίσουν ότι τα εντυπωσίασε περοσσότερο από το παραμύθι.

Ο  μάγος που αγαπούσε την ομοιομορφία, εντυπωσίασε τα παιδιά κι απεικονίζεται σε όλες σχεδόν τις ζωγραφιές.

Ταυτίστηκαν, όμως πολύ και με τα ζωάκια που υπέφεραν στα χέρια του μάγου, ο οποίος με διάφορα φίλτρα και μαγικά,

κατάφερνε να επιβληθεί, καταπιέζοντάς τα και καταδικάζοντάς τα να χάνουν αυτό που τα έκανε ξεχωριστά και μοναδικά.

Η απόφαση των ζώων να ενώσουν τις δυνάμεις τους έτρεψε σε φυγή το μάγο.

Αναδείχτηκαν μέσα από την επεξεργασία του παραμυθιού η έννοια της διαφορετικότητας ,

της αλληλεγγύης και της συνεργασίας.

Κάθε πλάσμα είναι μοναδικό και ξεχωριστό.

Ο μάγος εντυπωσιακός κι επιβλητικός, ετοιμάζει τα μαγικά του φίλτρα.

Η δύναμη της συνεργασίας.

Ευχαριστούμε πολύ την κα Αμαλία, για την όμορφη εμπειρία που μοιράστηκε μαζί μας.

Της ευχόμαστε να είναι πάντα δημιουργική.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23^η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).

Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Ι. Αίτηση Γονέων/Κηδεμόνων-Δικαιολογητικά Εγγραφής

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα  (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου»

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στοΝηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

ΙΙ. Εγγραφές στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.. Επίσης, οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α..

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών/τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Η εγγραφή των νηπίων στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Η σχολική περιφέρεια του 2ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου περικλείεται :

Η περιγραφόμενη περιοχή δια των οδών:
α) Λεωφόρου Ασκληπιού (μονοί αριθμοί) μέχρι τη συμβολή
με την Μαντούς Μαυρογένους,
β) οδός Άργους (ζυγοί αριθμοί) μέχρι τη συμβολή με την οδό
Αργοναυτών,
γ) Αργοναυτών (νότιο τμήμα),
δ) οδός Προφήτη Ηλία (ζυγοί αριθμοί) μέχρι τη συμβολή με
την Γεωργοπούλου.

E mail 2ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου: mail@2nip-nafp.arg.sch.gr

Τηλέφωνο 2ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου: 2752028838

Ιστόγραμμα για να εκμαιεύσουμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα.

Παρατήρηση εποπτικού υλικού.

Ομαδική κατασκευή Αρλεκίνου(1ο Ολοήμερο Τμήμα).

Κατασκευή κλόουν.

Κατασκευή κλόουν με τις φωτογραφίες των παιδιών.

Στολισμός σχολείου.

Κατασκευή μάσκας!!

Κατασκευή καπέλου αγελάδας- Ολοήμερα τμήματα(1ο και 2ο )

Μάσκες μιας άλλης εποχής!

Ζωγραφίζω ΄΄ Τι θα ντυθώ τις Απόκριες΄΄!

Καπέλλα αρλεκίνου

Οι χαρταετοί μας.

Το γαϊτανάκι μας!

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο 11ο Τριήμερο Πανελλήνιο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, που διοργανώνεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Δράμας και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης της 2ης Περιφέρειας Ν. Δράμας, κ. Σαλπιγκτή Αλκιβιάδη, σε συνεργασία με τον Δήμο Δράμας, την Αντιπεριφέρεια Δράμας, «Το Χαμόγελο του Παιδιού», την Εταιρεία Επιστημών Αγωγής Δράμας, την Ένωση Κυριών Δράμας, τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών ΣΕΠΕ & ΣΥΚΠΕ Π.Ε. Ν. Δράμας και το Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων & Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Δράμας «Δράση».

Τα τρία τμήματα του σχολείου μας δημιούργησαν τις παρακάτω αφίσες .

1ο τμήμα.

2ο τμήμα.

2ο Ολοήμερο τμήμα.

3ο τμήμα

Το ανθισμένο δέντρο μας στην αυλή του σχολείου, ήταν η αφορμή να ασχοληθούμε με τη νυφούλα του χιονιά.

Η ανθισμένη Αμυγδαλιά αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τους μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας.

Το ποιήμα ΄΄ Κερασιά κι αμυγδαλιά΄΄

ΚΕΡΑΣΙΑ ΚΙ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ

Η Αμυγδαλίτσα μας !!

Ομαδική εργασία!