Από το 2013 και με αφορμή την 6η Μαρτίου, Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “YouSmile” πραγματοποιεί τη σχολική δράση “Μίλα Τώρα”. Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» τα σχολεία και τα παιδιά συμμετέχουν και δημιουργούν το δικό τους μήνυμα ενάντια στο Bullying.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και φέτος στη σχολική αυτή δράση με το δικό μας σύνθημα «Μίλα, δεν είσαι μόνος!»
Αυτόν τον μήνα, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου, πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας μια σειρά από όμορφες και δημιουργικές δράσεις, προκειμένου να γνωρίσουν τα παιδιά την έννοια του φιλάθλου και τη σημασία του σεβασμού και της συνεργασίας στον αθλητισμό.
Στόχος μας η αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και η προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος. Για τη φετινή χρονιά το κεντρικό σύνθημα ήταν: «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ»
Συζητάμε: Τι είναι φίλαθλος;
Ξεκινήσαμε με συζήτηση στην παρεούλα μας για το τι σημαίνει η λέξη φίλαθλος. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις και τις εμπειρίες τους, συζήτησαν με την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, ενώ παρακολουθήσαμε εικόνες και κατάλληλα βίντεο σχετικά με αγώνες και φιλάθλους.
Μιλήσαμε για:
• τη χαρά του παιχνιδιού,
• τη σημασία της υποστήριξης της ομάδας μας,
• αλλά και για τον σεβασμό προς την αντίπαλη ομάδα.
Τονίσαμε πως ένας σωστός φίλαθλος:
1. ενθαρρύνει με όμορφα λόγια
2. χαίρεται το παιχνίδι
3. σέβεται όλους τους παίκτες
4. δεν φωνάζει άσχημα ούτε στενοχωρεί τους άλλους
Βρήκαμε συνθήματα και τα καταγράψαμε σε ένα πανώ που φτιάξαμε ομαδοσυνεργατικά.
Το κεντρικό σύνθημα της καμπάνιας το καταγράψαμε στα καπελάκια μας…
Παίζουμε ομαδικά στην αυλή
Στη συνέχεια, βγήκαμε στην αυλή και οργανώσαμε ομαδικά παιχνίδια και δραστηριότητες αφιερωμένες στις αξίες του αθλητισμού, του σεβασμού και του Ευ Αγωνίζεσθαι.
Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά:
• έμαθαν να περιμένουν τη σειρά τους,
• ενθάρρυναν τους συμπαίκτες τους,
• συνεργάστηκαν για έναν κοινό στόχο.
Η χαρά, τα χαμόγελα και τα χειροκροτήματα γέμισαν την αυλή μας!
Τα παιδιά διδάχτηκαν ότι ο αθλητισμός δεν είναι μόνο νίκες και ήττες, αλλά αποτελεί και έναν τρόπο να μάθουμε να συνεργαζόμαστε, να προσπαθούμε και να διασκεδάζουμε μαζί με τους φίλους και τους συμμαθητές μας….γιατί καμια φανέλα δεν πρέπει να είναι πάνω από τη ζωή, όπως είπαν και στους γονείς τους το μεσημέρι με την αποχώρησή τους!
Σε αποκριάτικους ρυθμούς κύλησε η εβδομάδα που μας πέρασε στο Νηπιαγωγείο μας και τη χαρήκαμε στο βαθμό που της άξιζε…είχαμε κλόουν, αρλεκίνους, παιχνίδια, παραμύθια, χορούς (παντρέψαμε τον κάβουρα, τον Χαραλάμπη, χύσαμε τα κρασιά στην ταβέρνα του Μανώλη, τρίψαμε το πιπέρι…), τραγούδια, γαϊτανάκι, μάσκες και μασκαρέματα, χαρταετούς, πάρτυ, παράσταση Καραγκιόζη από το θίασο του κ. Κοσμά Παναγιώκα και πολλές, πολλές κατασκευές….
Αρλεκίνοι…
κλόουν παντού…
μάσκες…
και μασκαρέματα…
χαρταετοί από χαρτόκουτο και μπόλικη φαντασία…
χοροί και γαϊτανάκι…
καρναβαλική παρέλαση…
θέατρο σκιών από το θίασο του κ. Κοσμά Παναγιώκα..
αποκριάτικη φωτογράφιση…
δώρα μπαλόνια…
καθώς και χυμοί και σερπαντίνες(πρωτοβουλία γονέων..τους ευχαριστούμε θερμά!!)
Μια Πέμπτη που το όνομά της αρχίζει από Τ….Τσικνοπέμπτη! Φυσικά τη γνώριζαν όλοι οι μικροί μας μαθητές και την περίμεναν με ανυπομονησία!
Τη γιορτάσαμε φτιάχνοντας καπέλα,
ετοιμάζοντας τις ψησταριές από τους καλύτερους ψήστες του κόσμου,
χορεύοντας και τραγουδώντας αποκριάτικα τραγούδια
και φυσικά τρώγοντας και πίνοντας τα σουβλάκια και τους χυμούς που προσέφεραν κάποιοι γονείς σε συνεργασία με το Σύλλογο Γυναικών «ΓΑΙΑ», τόσο στα παιδιά, όσο και στις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου και τους ευχαριστούμε θερμά γι’ αυτό!
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου εορτάζεται κάθε χρόνο , τη δεύτερη ημέρα της δεύτερης εβδομάδας, του δεύτερου μήνα του έτους. Το Νηπιαγωγείο μας για ακόμα μια χρονιά υποστηρίζει την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου. Αυτή η μέρα προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας. Παρακάτω μπορείτε να δείτε το σχολείο μας στο χάρτη με τους υποστηρικτές της Ημέρας, που έμπρακτα ενώνουν τις φωνές τους μαζί μας για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά μας.
Μιλήσαμε για το διαδίκτυο γενικά, για τα θετικά και τα αρνητικά του, για τους κινδύνους του, για τα σύμβολά του..
ζωγραφίσαμε αυτό που αρέσει στον καθένα μας να κάνει στον υπολογιστή…
είδαμε το ψηφιακό παραμύθι «Η μεγάλη απόφαση του @ Παπάκη», καθώς κι ένα σύντομο βίντεο από το υλικό του saferinternet4kids για τη δύναμη των λέξεων…
https://saferinternet4kids.gr/digiduck/
λύσαμε κουίζ…
και παίξαμε παζλ συνθέτοντας εικόνες σχετικές με τον υπολογιστή,
μιλήσαμε για την ασφάλεια στο διαδίκτυο και για το που πρέπει να ανατρέξουμε αν νιώσουμε ότι κάτι δεν πάει καλά…στους γονείς και στην κυρία μας..
φτιάξαμε ομαδική αφίσα, η οποία στάλθηκε στο Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου…
συμμετείχαμε σε σύγχρονη εξ αποστάσεως διαδικτυακή ενημέρωση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου από το saferinternet4kids…
πήραμε βεβαιώσεις για τη συμμετοχή μας..
και καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως το διαδίκτυο είναι καλό, αλλά για λίγο…γιατί η ζωή μας είναι έξω, με τους φίλους μας και τους αγαπημένους μας!!!
Σήμερα, Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2026, πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η καθιερωμένη κοπή βασιλόπιτας, προσφορά του κ. Φώτη Αντωνίου και της συζύγου του Μαρίας. Τους ευχαριστούμε θερμά μέσα από την καρδιά μας τόσο για την βασιλόπιτα όσο και για τα δωράκια , και τους χυμούς που πρόσφεραν στα παιδιά του νηπιαγωγείου καθώς και για το παζλ που πρόσφεραν στον τυχερό μαθητή που βρήκε το φλουρί μετά από κλήρωση. Τυχερός στάθηκε ο Γιώργος μας με τον αριθμό 7. Του ευχόμαστε να έχει μια καλή χρονιά γεμάτη υγεία και καλή πρόοδο και να είναι πάντα τυχερός στη ζωή του!
Η ημερομηνία αυτή συμπίπτει με την επέτειο θανάτου του εθνικού μας ποιητή, Διονυσίου Σολωμού. Ο φετινός εορτασμός έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς είναι ο πρώτος μετά την επίσημη ανακήρυξη της ημέρας από την UNESCO τον Νοέμβριο του 2025.
Τη γλώσσα που μας έδωσαν ελληνική, λοιπόν, γιορτάσαμε σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας με πολλαπλές δραστηριότητες.
Μιλήσαμε για τον πλούτο της γλώσσας μας και για τη σημασία της ως θεμέλιο πολιτισμού ανά τον κόσμο…!!!
Μιλήσαμε για τον εθνικό μας ποιητή και διαβάσαμε ποιήματά του
…ακούσαμε μελοποιημένο κι αναπτύξαμε το ποίημά του «Η Ξανθούλα»..
το αποδώσαμε εικαστικά..
απλώσαμε κάρτες με το ελληνικό αλφάβητο και συνθέσαμε λέξεις και ονόματα…
βρήκαμε λέξεις ελληνικές που ταξίδεψαν στον κόσμο (άκουγαν την αγγλική λέξη και μάντευαν την ελληνική από την οποία προήλθε..)..
…και κάναμε ένα όμορφο κολλάζ με αυτές..
Όλες οι δραστηριότητες είχαν στόχο την καλλιέργεια της αγάπης για την ελληνική γλώσσα, την εξοικείωση με την ιστορία της και τη δημιουργική επαφή με τον πλούτο της μέσα από το παιχνίδι, για να οδηγηθούμε στο συμπέρασμα:
“πολυταξιδεμένη η γλώσσα μας …και πολυαγαπημένη!!!”.
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κατά τους μήνες Δεκέμβριο και Ιανουάριο ασχοληθήκαμε με τη Θεματική «Ενδιαφέρομαι κι Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση κι ευθύνη» και πιο συγκεκριμένα με «Τα δικαιώματα των παιδιών».
Στόχος του Εργαστηρίου ήταν η δημιουργία των προϋποθέσεων για μια πρώτη επαφή και γνωριμία των νηπίων με το περιεχόμενο κειμένων που αφορούν στην προώθηση και προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ειδικότερα των παιδιών.
Στον «κύκλο» της τάξης κάθε μαθητής/τρια παίρνει στα χέρια του το μαγικό «κουτί» και μαζί το «δικαίωμα» λόγου. Με τη βοήθεια ενός καθρέφτη που βρίσκεται στη βάση του, ανακαλύπτει ένα μοναδικό και ξεχωριστό πρόσωπο, που καλείται να παρουσιάσει. Παρακινείται να αναφέρει πληροφορίες για το όνομα, στοιχεία της οικογενειακής κατάστασης, αλλά και κάποια επιτεύγματα του/της («τι καταφέρνω σήμερα που δεν μπορούσα την προηγούμενη σχολική χρονιά»).
Φιλοτεχνούν τον εαυτό τους και δημιουργούν ένα ομαδικό κολλάζ και κάνουν σχετικό φύλλο εργασίας
Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη
«Τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει»
Οι μαθητές/τριες εργάζονται σε δυάδες συμφωνώντας ποιες από τις κάρτες με εικόνες «αναγκών»/ «επιθυμιών» -μέρος των οποίων δίνεται στη διάθεσή τους- θα εντάξουν σε αντίστοιχες κατηγορίες. Ακολουθεί συζήτηση στην ολομέλεια.
Φύλλο εργασίας «Ζωγραφίζω μια ανάγκη ή μια επιθυμία μου»
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού στις 11 Δεκεμβρίου, τα νήπια κατασκευάζουν ένα έλατο με φιγούρες παιδιών και την ευχή:
« Τα παιδιά να ζουν Χριστούγεννα κάθε μέρα!»
Τα νήπια κάνουν σύνδεση των αναγκών με κάποια βασικά δικαιώματα και συμπληρώνουν την ανάλογη στήλη στο κολλάζ που κατασκευάζουν.
Δημιουργία ομαδικής αφίσας με τίτλο: «Έχω, έχεις, έχουμε δικαιώματα»
Παρακολουθούν ένα ψηφιακό παραμύθι για τη UNICEF
και γνωρίζουν τις οργανώσεις που φροντίζουν για τη μέριμνα του παιδιού-κατασκευή σχετικού πίνακα αναφοράς.
Επεξεργάζονται σε ομάδες την Αφίσα “Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα”…δίνουν επιμέρους τίτλους στα κομμάτια που έχουν στη διάθεσή τους και τέλος μαντεύουν τον τίτλο της.
Κλείνουν σε ένα «σεντούκι» όσες από τις εικόνες που τους παρέχονται αντιστοιχούν σε δικαιώματα που τα ίδια θεωρούν ότι έχουν κατακτήσει.
Με κομμάτια εφημερίδας φτιάχνουν τα γράμματα της φράσης «Έχω δικαίωμα»
παρακινούνται να βρουν το συμπλήρωμα ενός παζλ με βάση την εικόνα που έχουν στα χέρια τους και η οποία επαναλαμβάνεται και στα δυο κομμάτια του.
Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω το πιο σημαντικό μου δικαίωμα
Δημιουργία ψηφιακής αφίσας
Τα μέλη των ομάδων καλούνται να επεξεργαστούν διαφορετικές φωτογραφίες παιδιών απαντώντας προφορικά: «Τι βλέπετε;», «Τι σκέφτεστε;» και «Τι σας κάνει να αναρωτιέστε», εστιάζοντας στην απουσία συγκεκριμένων δικαιωμάτων στις μελέτες περίπτωσης.
Οι προηγούμενες φωτογραφίες γίνονται φύλλο εργασίας που δίνεται στο σπίτι, με την παράκληση τα νήπια με τη βοήθεια των γονέων τους να ζωγραφίσουν το δικαίωμα που στερείται το παιδί της φωτογραφίας. Το φύλλο επιστρέφεται στο σχολείο και κάθε παιδί το παρουσιάζει στην ολομέλεια.
Κατασκευάζουν ατομικά τον τροχό των δικαιωμάτων
Κάνουν ρομποτική…περνώντας μόνο από τις εικόνες που δεν παραβιάζονται τα δικαιώματα των παιδιών
Φιλοτεχνούν καπέλα με τα δικαιώματά τους
Οι μαθητές/τριες αναστοχάζονται επί της διαδικασίας. Γίνεται συζήτηση στην ολομέλεια για όλα αυτά που μάθαμε στα εργαστήρια.
Αυτοαξιολόγηση
Οι μαθητές/τριες οργανώνουν μια έκθεση των ομαδικών τους εργασιών που προέκυψαν από τα εργαστήρια με καλεσμένους τους γονείς λίγο πριν την ώρας της μεσημεριανής αποχώρησης.
Τα νήπια εργάστηκαν και συνεργάστηκαν όμορφα σε όλα τα εργαστήρια..κατανόησαν τα βασικά δικαιώματα κι έχουν ένα μήνυμα για όλους μας..ας τα ακούσουμε..!!!
Τους προστάτες των γραμμάτων, τους τρεις Ιεράρχες, γιορτάσαμε και τιμήσαμε σήμερα Παρασκευή 30 Ιανουαρίου, με εκκλησιασμό στον ιερό ναό Αγίου Γεωργίου του χωριού μας και με διάφορες δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μας.
Ακούσαμε το απολυτίκιό τους,
είδαμε βίντεο για τη ζωή και το έργο τους,
παρακολουθήσαμε μια ιστορία για αυτούς..
παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια και παιχνίδια αντιστοίχησης,
είπαμε την προσευχή τους,
ορίσαμε και τα δικά μας δεύτερα ονόματα, με βάση αυτά που μας χαρακτηρίζουν…
κάναμε κατασκευή εικόνας με τη φωτογραφία των αγίων..
τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν πως φαντάζονται τον καλό δάσκαλο και οι απαντήσεις τους υπέροχες…να είναι χαμογελαστός, να γνωρίζει πολλά πράγματα, να αγαπά τα παιδιά, να έχει μια μεγάλη αγκαλιά για αυτά….
και τέλος υποσχεθήκαμε να βαδίζουμε πάντα στο δρόμο της γνώσης και της φώτισης!!
Χρόνια πολλά σε μαθητές κι εκπαιδευτικούς, είθε οι 3 Ιεράρχες να μας προσέχουν και να μας προστατεύουν πάντα!!
Πραγματοποιήθηκε σήμερα Πέμπτη 29 Ιανουαρίου, οδοντιατρικός έλεγχος από την οδοντίατρο του Κέντρου Υγείας Μουζακίου κ. Τζούνα Βασιλική στους μαθητές και μαθήτριες του νηπιαγωγείου, δράση που υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στα πλαίσια της οδοντιατρικής πρόληψης.
Η οδοντίατρος εξέτασε τα παιδιά αρχικά και στη συνέχεια συνομίλησε μαζί τους, τους έδειξε τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών, κι αναφέρθηκε στις ασθένειες των δοντιών, τερηδόνα και ουλίτιδα.
Στη συνέχεια, η νοσηλεύτρια του οδοντιατρικού τμήματος του ίδιου κέντρου Υγείας έδωσε στα νήπια πολύτιμες συμβουλές για σωστή στοματική υγιεινή χρησιμοποιώντας πλούσιο ψηφιακό εποπτικό υλικό.
Ήταν μια σημαντική εμπειρία για τα παιδιά και για μερικά από αυτά και η πρώτη τους εμπειρία οδοντιατρικού ελέγχου
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
