Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο αποτελεί ένα από τους πιο σημαντικούς σταθμούς στη ζωή του παιδιού! Για την υποστήριξη των παιδιών σε αυτό το νέο ξεκίνημα, το Νηπιαγωγείο μας σε στενή συνεργασία με την Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης ΕΔΥ του Δημοτικού σχολείου Μητρόπολης, διοργάνωσε την Παρασκευή 29 Μαΐου μία ξεχωριστή βιωματική δράση για τα νήπια, με στόχο την αποφόρτιση του άγχους για το νέο σχολείο, την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της ομαδικότητας.

Επισκέφτηκαν λοιπόν το σχολείο μας, η ψυχολόγος κ. Βασιλική Σιάτρα, η κοινωνική Λειτουργός κ. Αντιγόνη Ευθυμίου και η Ειδική παιδαγωγός κ. Παναγιώτα Σούφλα και υλοποιήθηκε ανάγνωση του παραμυθιού «ο Λαλού θα πάει στο σχολείο» από την ειδική παιδαγωγό, ακολούθησε συζήτηση, δραματοποίηση του παραμυθιού, χειροτεχνία, όπου τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν σε μια σχολική τσάντα, αυτά που χρειάζονται στο σχολείο. Τέλος, ομαδοσυνεργατικά έγραψαν σε μουσαμά με φωτεινά χρώματα τη λέξη «ΣΧΟΛΕΙΟ».

Επίσης, η επιτυχημένη εκδήλωση που έγινε σήμερα Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026 στο νηπιαγωγείο μας, με θέμα « όρια, διαχείριση συμπεριφοράς και ομαλή μετάβαση στο δημοτικό σχολείο», προσέφερε στους γονείς πολύτιμες κατευθύνσεις.

Η ομιλία των μελών της ΕΔΥ (Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης) εξελίχθηκε σε έναν πολύ ζωντανό και εποικοδομητικό διάλογο με τους γονείς. Οι ειδικοί (ψυχολόγος, κοινωνική λειτουργός και ειδική παιδαγωγός) αφού πρώτα ενημέρωσαν για τις αρμοδιότητες και τον ρόλο της ΕΔΥ , προσέγγισαν το θέμα της μετάβασης σφαιρικά, εστιάζοντας σε τρεις βασικούς πυλώνες:
1. Τα Όρια ως πράξη αγάπης και ασφάλειας.
Τα όρια (σταθερότητα, ρουτίνες, κανόνες, συνέπεια, συμμετοχή στις ευθύνες,) δεν αποτελούν τιμωρία ή περιορισμό για το παιδί , αλλά ένα πλαίσιο ασφάλειας.
2. Διαχείριση συναισθημάτων και έντονων συμπεριφορών.
Η ψυχολόγος εξήγησε ότι διαχειριζόμαστε τις εκρήξεις θυμού ή την άρνηση των νηπίων, μέσω της αποδοχής συναισθήματος, της ενίσχυσης αυτοεκτίμησης, και της ψυχραιμίας των ενηλίκων.
3.Το Μεγάλο Βήμα: Ομαλή Μετάβαση στο Δημοτικό
Προτάθηκαν συγκεκριμένα βήματα για την σωστή προετοιμασία όπως η καλλιέργεια αυτονομίας, και κοινωνικών δεξιοτήτων, η καθιέρωση ρουτίνας, η θετική στάση για το «μεγάλο σχολείο» και η εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς.
Το κεντρικό μήνυμα  της ειδικής παιδαγωγού ήταν : Η Α’ Δημοτικού δεν απαιτεί ένα παιδί που ξέρει ήδη να διαβάζει ή να γράφει άπταιστα, αλλά ένα παιδί συναισθηματικά ώριμο, που μπορεί να διαχειριστεί τη ματαίωση, να συνεργαστεί και να νιώθει σιγουριά για τον εαυτό του.
Συζητήθηκε και ο ρόλος του μεταβατικού αντικειμένου (αρκουδάκι, παιχνίδι)που φέρνουν κάποια παιδιά στο σχολείο, και η ψυχολόγος με την κοινωνική λειτουργό τόνισαν ότι προσφέρει ασφάλεια και η απομάκρυνσή του θα πρέπει να γίνει σταδιακά και όχι απότομα και βίαια.
Ευχαριστούμε θερμά την επιτροπή ΕΔΥ του Δημοτικού Σχολείου Μητρόπολης για την εξαιρετική συνεργασία, την καθοδήγηση στους γονείς, την πολύτιμη συμβολή τους στην ψυχοσυναισθηματική προετοιμασία των μαθητών μας , καθώς και όλους εσάς που τιμήσατε την εκδήλωση με την παρουσία και τα ερωτήματά σας. Η συνεργασία οικογένειας σχολείου είναι ο πιο ισχυρός σύμμαχος για την πρόοδο των παιδιών μας!