Παρουσίαση eTwinning Προγράμματος “Smart readers in action” Τμήμα 3
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Παρουσίαση eTwinning Προγράμματος “Τα μονοπάτια και οι μνήμες που μας ενώνουν” Τμήμα 3
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Ο Ενεργός Πολίτης στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Ο Ενεργός Πολίτης στο Νηπιαγωγείο: Μαθαίνοντας να Αγαπάμε και να Φροντίζουμε τον Κόσμο μας
Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη και με αφορμή τους 17 Στόχους του ΟΗΕ, οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν σε έναν ολόκληρο κόσμο δράσεων, ιδεών και εμπειριών. Γίναμε ενεργοί πολίτες, αγαπήσαμε τη φύση, φροντίσαμε την κοινότητά μας και συνειδητοποιήσαμε πως ακόμη και οι πιο μικρές πράξεις μπορούν να φέρουν μεγάλες αλλαγές.
Υλοποίηση δράσης με τίτλο “Μικροί πολίτες σε δράση: Μαθαίνω, Συμμετέχω , Ενεργώ” εστιάζοντας σε τρεις βασικούς στόχους προσεγγίζοντας τους βιωματικά:
Στόχος 11: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στο πρόγραμμα «Πράσινες Γειτονιές» και “Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάστα στη γη” της Διεύθυνσης Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Ινστιτούτο NOUS, καθώς και στο πρόγραμμα «Το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος ταξιδεύει». Μέσα από αυτά τα προγράμματα, εμπνεύστηκαν και πρότειναν ιδέες για την αναβάθμιση του σχολικού χώρου. Φυτέψαμε λουλούδια και δέντρα,φτιάξαμε σχολικούς κήπους, μιλήσαμε για τις ανάγκες των ανθρώπων στις πόλεις και δημιουργήσαμε πράσινες γωνιές.
Στόχος 13: Δράση για το Κλίμα
Μιλήσαμε για την κλιματική αλλαγή και τον ρόλο που μπορεί να παίξει ο καθένας μας. Δημιουργήσαμε πράσινα έργα τεχνολογίας, όπως ένα ρομποτικό χέρι που μαζεύει σκουπίδια και ένα οικολογικό αυτοκινητάκι-καθαριστής. Τα παιδιά πρότειναν λύσεις, υλοποίησαν ιδέες και ανέλαβαν δράση με σκοπό τη μείωση του οικολογικού μας αποτυπώματος.
Στόχος 15: Ζωή στη Στεριά
Μέσα από παρατήρηση, έρευνα και πράξη, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της βιοποικιλότητας και τη σημασία της προστασίας των φυσικών οικοτόπων. Δημιουργήσαμε κομποστοποιητή, φτιάξαμε ταΐστρες, ποτίστρες και φωλιές για τα πουλιά και φροντίσαμε τον σχολικό κήπο με φυσικό λίπασμα.
Τμήμα ένταξης
https://www.canva.com/design/DAGmwm2Z9Ug/GwCRKYMXb01gLtfeXyi6tg/watch
Μικροί Πρωταγωνιστές, Μεγάλες Πράξεις
Τα παραπάνω βιντεάκια αποτυπώνουν τις δράσεις, τη χαρά της δημιουργίας και τη βαθιά κατανόηση που ανέπτυξαν τα παιδιά για τις αξίες της συμμετοχής, της φροντίδας και της περιβαλλοντικής ευαισθησίας. Είναι ο καθρέφτης μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας που καλλιεργεί πολίτες με συνείδηση, υπευθυνότητα και αγάπη για τον κόσμο γύρω τους. Η έννοια του ενεργού πολίτη δεν είναι αφηρημένη για τα παιδιά. Είναι πράξη, παιχνίδι, φροντίδα και πάνω από όλα, ευθύνη και συμμετοχή. Στο νηπιαγωγείο μας, φυτέψαμε σπόρους – όχι μόνο στη γη, αλλά και στις καρδιές των παιδιών. Σπόρους που ελπίζουμε να μεγαλώσουν και να δώσουν καρπούς στην κοινωνία του αύριο.
Παρουσίαση eTwinning Προγράμματος ” Τα μονοπάτια και μνήμες που μας ενώνουν”, Ολοήμερο Τμήμα 1
Παρουσίαση eTwinning Προγράμματος “Smart readers in action” Ολοήμερο Τμήμα 1
Παρουσίαση Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-2025, Τμήμα 3
Παρουσίαση Εργαστήρια Δεξιοτήτων-Τμήμα 1
Ο Κοινωνικός Λειτουργός στο Νηπιαγωγείο μας – Μια πολύτιμη παρουσία καθ’ όλη τη σχολική χρονιά
Καθ’ όλη τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς είχαμε την εξαιρετική τύχη να συνεργαστούμε με έναν κοινωνικό λειτουργό στο νηπιαγωγείο μας τον κ. Μιχάλη Ιωακειμίδη. Η συμβολή του στην καθημερινότητα των παιδιών υπήρξε καθοριστική, υποστηρίζοντας με ευαισθησία, επιστημονικότητα και δημιουργικότητα τη συνολική τους ανάπτυξη – συναισθηματική, κοινωνική και επικοινωνιακή.
Μέσα από οργανωμένες παρεμβάσεις και διασκεδαστικές ομαδικές δραστηριότητες, τα παιδιά μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε:
- Παιχνίδια ενίσχυσης λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας, όπου μέσα από ρόλους, εικόνες, ιστορίες και σωματική έκφραση έμαθαν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.
- Ασκήσεις αυτογνωσίας, όπου κάθε παιδί ανακάλυψε μοναδικά στοιχεία του εαυτού του, ενίσχυσε την αυτοεκτίμησή του και συνειδητοποίησε ότι είναι ξεχωριστό και πολύτιμο.
- Δραστηριότητες καλλιέργειας εμπιστοσύνης, που ενδυνάμωσαν τη συνεργασία, την αποδοχή και την ενσυναίσθηση στην ομάδα.
- Προγράμματα επίλυσης συγκρούσεων και διαχείρισης συναισθημάτων, όπου τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τη λύπη, τον θυμό, τη χαρά και τον φόβο και να διαχειρίζονται τις αντιδράσεις τους με θετικούς τρόπους.
- Ασκήσεις ενδυνάμωσης δεξιοτήτων ενεργητικής ακρόασης και σεβασμού στη διαφορετικότητα, μέσα από θεατρικό παιχνίδι, δημιουργική αφήγηση και εναλλαγή ρόλων.
Οι παρεμβάσεις αυτές έγιναν με τρόπο παιχνιδιώδη, βιωματικό και απόλυτα προσαρμοσμένο στην ηλικιακή και συναισθηματική ωριμότητα των παιδιών. Ταυτόχρονα, ο κοινωνικός λειτουργός ήταν πολύτιμος σύμβουλος και υποστηρικτής και για το εκπαιδευτικό προσωπικό, καθώς και για τις οικογένειες των μαθητών μας, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού παιδαγωγικού κλίματος.
Ο ρόλος του δεν ήταν απλώς υποστηρικτικός, ήταν βαθιά παιδαγωγικός και ουσιαστικός. Μέσα από την προσέγγισή του, τα παιδιά ένιωσαν ότι ακούγονται, ότι γίνονται αποδεκτά όπως είναι και ότι μπορούν να αναπτυχθούν σε ένα περιβάλλον ασφάλειας και φροντίδας.
Με ευγνωμοσύνη αποχαιρετούμε για φέτος τον κοινωνικό λειτουργό μας, τον κ. Μιχάλη Ιωακειμίδη και ελπίζουμε η συνεργασία αυτή να συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια. Γιατί η ψυχική ενδυνάμωση και η συναισθηματική καλλιέργεια των παιδιών είναι εξίσου σημαντική με τη γνωστική τους ανάπτυξη.
Εθελοντική προσφορά
Η φετινή σχολική χρονιά ήταν γεμάτη εμπειρίες, δράσεις και βαθιά μηνύματα για τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας. Μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον εθελοντισμό, να κατανοήσουν την αξία της προσφοράς προς τους άλλους και το περιβάλλον, και να γίνουν τα ίδια μικροί εθελοντές με μεγάλη καρδιά!
Στο ταξίδι αυτό, όμως, είχαμε τη χαρά και την τιμή να δεχτούμε κι εμείς μια ξεχωριστή εθελοντική προσφορά προς το σχολείο μας, η οποία γέμισε χαρά και ενθουσιασμό μικρούς και μεγάλους. Μας χορηγήθηκαν τρία ξύλινα παρτέρια, ένα για κάθε τμήμα του νηπιαγωγείου μας, καθώς και χώμα και πληθώρα φυτών – λαχανικά και αρωματικά βότανα – για να δημιουργήσουμε τους δικούς μας σχολικούς κήπους!
Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών προγραμμάτων που υλοποιήσαμε, κάθε τμήμα ανέλαβε με ενθουσιασμό να μεταμορφώσει το παρτέρι του σε έναν μοναδικό κήπο:
- 🌱 Το πρώτο τμήμα δημιούργησε έναν βοτανόκηπο, γνωρίζοντας από κοντά τα αρωματικά φυτά, τη χρησιμότητά τους και τις ξεχωριστές μυρωδιές τους.
- 🥬 Το δεύτερο τμήμα καλλιέργησε έναν λαχανόκηπο, φροντίζοντας λαχανικά και μαθαίνοντας πώς παράγεται η τροφή μας με σεβασμό στη φύση.
- 🌸 Το τρίτο τμήμα δημιούργησε έναν ανθόκηπο, γεμάτο χρώματα, αρώματα και ομορφιά, προσελκύοντας μέλισσες και πεταλούδες και αναδεικνύοντας τη σημασία των λουλουδιών στο οικοσύστημα.
Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά σε κάθε στάδιο: φύτεψαν, πότισαν, έμαθαν και φρόντισαν τους κήπους τους με υπευθυνότητα και αγάπη. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την επαφή τους με τη φύση και καλλιέργησε ακόμα περισσότερο τη συνείδηση του ενεργού και ευαισθητοποιημένου πολίτη.
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στους ανθρώπους που στάθηκαν δίπλα μας ως εθελοντές προσφέροντάς μας όχι μόνο υλικά, αλλά κυρίως έμπνευση και χαρά! Η γενναιόδωρη προσφορά των παρτεριών, του χώματος και των φυτών έδωσε ζωή στην αυλή μας και δύναμη στο εκπαιδευτικό μας έργο.
Ευχαριστούμε από καρδιάς για την πολύτιμη στήριξή σας! Μαζί καλλιεργούμε όχι μόνο φυτά, αλλά και αξίες!
Με εκτίμηση,
Η Παιδαγωγική Ομάδα του Νηπιαγωγείου
Σχέδια Δράσης Σχολικής Μονάδας
Στο πλαίσιο του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου για τη σχολική χρονιά 2024-2025, όπως ορίζεται από το Τεύχος Β’ 4189/10.09.2021, το 2ο Νηπιαγωγείο Λαγκαδά θα υλοποιήσει δύο Σχέδια Δράσης. Ο Σύλλογος Διδασκόντων έθεσε τους εκπαιδευτικούς στόχους και συνέταξε τα αντίστοιχα σχέδια δράσης, τα οποία στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
1ο Σχέδιο Δράσης: “Συμμαχία Σχολείων: Ψηφιακοί Μετανάστες ή Ψηφιακοί Ιθαγενείς;”
- Στόχος Βελτίωσης: Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πάνω σε ψηφιακά εργαλεία Web 2.0 και η ενσωμάτωση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία με απώτερο σκοπό την βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
- Άξονας: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις.
- Συντονιστής Δράσης: Θεοδωρίδου Γρηγορία
Το συγκεκριμένο σχέδιο δράσης αποσκοπεί στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών μέσω επιμορφωτικών δράσεων για την καλύτερη αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ο τίτλος “Συμμαχία Σχολείων: Ψηφιακοί Μετανάστες ή Ψηφιακοί Ιθαγενείς;” αναδεικνύει τη σημασία της προσαρμογής των εκπαιδευτικών στις σύγχρονες ψηφιακές απαιτήσεις, είτε είναι ήδη εξοικειωμένοι με τις τεχνολογίες είτε σταδιακά τις υιοθετούν.
2ο Σχέδιο Δράσης: “Η Βιβλιοθήκη των Ονείρων: Μεταμορφώνοντας την βιβλιοθήκη σε πηγή έμπνευσης”
- Στόχος Βελτίωσης: Οργάνωση και εμπλουτισμός της σχολικής βιβλιοθήκης.
- Άξονας: Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας.
- Συντονιστής Δράσης: Τουπλικιώτη Δήμητρα
Το σχέδιο αυτό επικεντρώνεται στη δημιουργία μιας πιο ελκυστικής και λειτουργικής σχολικής βιβλιοθήκης. Με τίτλο “Η Βιβλιοθήκη των Ονείρων: Μεταμορφώνοντας την βιβλιοθήκη σε πηγή έμπνευσης”, στοχεύουμε να δημιουργήσουμε έναν χώρο όπου οι μαθητές θα ανακαλύπτουν τη μαγεία της γνώσης, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία και την αγάπη για τα βιβλία.
Εστιάζοντας στην Αναβάθμιση της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών μέσω ψηφιακών εργαλείων και επιμορφωτικών δράσεων και στον Εμπλουτισμός της σχολικής βιβλιοθήκης και δημιουργία ενός δυναμικού περιβάλλοντος μάθησης για τους μαθητές, ευελπιστούμε στην βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού μας έργου και στην ενίσχυση της συνολικής σχολικής εμπειρίας των μαθητών μας.
Παρακάτω παρατίθενται τα τεκμήρια από την υλοποίηση των Σχεδίων Δράσεων για την αξιολόγηση της σχολικής μας μονάδας, κατά το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025.