Διαδικτυακή επίσκεψη στο Κέντρο Διάσωσης Θαλάσσιας Χελώνας “ΑΡΧΕΛΩΝ”

logo

Το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε διαδικτυακή ξενάγηση στις εγκαταστάσεις του “ΑΡΧΕΛΩΝ” , το μοναδικό Κέντρο Διάσωσης Θαλάσσιας Χελώνας στην Ελλάδα όπου περιθάλπονται τραυματισμένες χελώνες .

Μέσα από τη διαδικτυακή μας ξενάγηση, μεταφερθήκαμε ζωντανά στις δεξαμενές που περιθάλπουν τις χελώνες. Εκεί γνωρίσαμε χελωνίτσες που έχουν διασωθεί, μάθαμε την ξεχωριστή ιστορία τους και τα αίτια των τραυμάτων τους.

Στο τέλος μέσα από μια οργανωμένη συζήτηση λύσαμε πολλές απορίες μας!

Σκοπός της δράσης είναι να ευαισθητοποιηθούν οι μικροί μαθητές μας  για την προστασία των θαλάσσιων χελωνών  αλλά και γενικότερα του περιβάλλοντος.

Η δράση μας, επεκτάθηκε, υιοθετώντας μια τραυματισμένη χελώνα με το όνομα “Τρούφα”.

Με πολύ ενθουσιασμό περιμένουμε να μας αποσταλεί  το «λούτρινο χελωνάκι» του ΑΡΧΕΛΩΝ και το πιστοποιητικό  υιοθεσίας του!

1

2

3

4

Σε λίγες μέρες κατέφτασε στο νηπιαγωγείο μας το μικρό λούτρινο χελωνάκι και το πιστοποιητικό υιοθεσίας της μικρής χελωνίτσας “Τρούφας”!

arxelon

εικόνα Viber 2024 06 06 17 08 15 358

Επίσκεψη της Πυροσβεστικής στο νηπιαγωγείο μας!

 

images

Την Τετάρτη 10 Απριλίου  επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας το Πυροσβεστικό κλιμάκιο Λαγκαδά ύστερα από το κάλεσμά μας.

Οι πυροσβέστες μίλησαν στα παιδιά για το επάγγελμά τους, τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η κατάσβεση των πυρκαγιών, για τους κινδύνους που έχει η δουλειά τους   και ενημέρωσαν τα παιδιά  για θέματα αντιμετώπισης έκτακτων  αναγκών όπως πυρκαγιά, σεισμοί, πλημμύρες.

Αρχικά έγινε επίδειξη του εξοπλισμού τους και των στολών τους και έπειτα πραγματοποιήθηκε μια εξαιρετική παρουσίαση για το πώς μπορούμε να ενεργήσουμε σε περίπτωση φωτιάς στο σπίτι, στο σχολείο και στο δάσος .Στο τέλος έδωσαν απαντήσεις σε πολλά ερωτήματα των παιδιών.

 Τα παιδιά αφού είδαν από κοντά ένα πυροσβεστικό όχημα , συζητήσαμε πότε μπορούμε να τους καλούμε στο 199, ακούσαμε να ηχούν οι σειρήνες στα πυροσβεστικά οχήματα και μάθαμε πότε και γιατί αυτές ηχούν  και βέβαια είχαν την ευκαιρία να ρίξουν νερό με τη μάνικα σαν πραγματικοί πυροσβέστες. Το γεγονός τους ενθουσίασε πολύ!

 

Ευχαριστούμε θερμά το Πυροσβεστικό Κλιμάκιο Λαγκαδά  γι’ αυτή την εμπειρία!!!

1

2

3

4

5

6

Στο τέλος της επίσκεψής τους , τους χαρίσαμε μία αφίσα που κατασκευάσαμε με πολύ αγάπη για να θυμούνται το νηπιαγωγείο μας!

FotoJet

 

 

Επίσκεψη του Δασαρχείου Λαγκαδά στο σχολείο μας!

Με αφορμή την ενδοσχολική μας επιμόρφωση αλλά και τα εργαστήρια δεξιοτήτων που εκπονούν τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας και έχουν θέμα την προστασία των δασών, είχαμε την χαρά να μας επισκεφτούν υπάλληλοι του Δασαρχείου Λαγκαδά και να μας πληροφορήσουν για ιδιαίτερα ενδιαφέροντα ζητήματα που αφορούσαν τα δάση και γενικότερα το φυσικό περιβάλλον.

  Ο συλλογικός προβληματισμός γύρω από τους κινδύνους που απειλούν το δάσος και η προβολή της διαχρονικής αξίας του δάσους και της τεράστιας προσφοράς του στον άνθρωπο είναι ζητήματα επίκαιρα και ιδιαίτερα σημαντικά για τους μαθητές μας και αυριανούς ενήλικες πολίτες.

  Προστατεύοντας το δάσος, προστατεύουμε την ίδια μας τη ζωή και το μέλλον της ανθρωπότητας.

IMG 20230502 160615

 

Αρχικά γνωρίσαμε τα επαγγέλματα του δασολόγου και του δασοφύλακα.Μας εξήγησαν ακριβώς τι δουλειά κάνει ο καθένας τους.

Έπειτα μας παρουσίασαν

τι είναι ακριβώς το δάσος, ότι περιλαμβάνει και την χλωρίδα και την πανίδα,

τα πολλαπλά ωφέλη που μας παρέχει το δάσος, εντύπωση μας έκανε η μείωση του ήχου,

την διαδικασία υλοτομίας και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται το τσεκούρι με την σφραγίδα και το

τους τρόπους πρόληψης κατά της πυρκαγιάς

τους τρόπους αντιμετώπισης

2 1

4 1

Γνωρίσαμε το όχημα του Δασαρχείου…

viber image 2024 04 15 15 26 13 002

   Και μετά περάσαμε στην πράξη. Το δασαρχείο μας προσέφερε δύο δάφνες και μια κουτσουπιά τα οποία φυτέψαμε στην αυλή του σχολείου μας.

5 1

6 1

   Στο τέλος το δασαρχείο μας επιφύλασσε μια έκπληξη. Χάρισε σε όλα τα παιδιά από ένα κυπαρίσσι. Με την ευχή να το φυτέψουν και να γίνουν τόσο μεγάλα όσα και τα κυπαρίσσια.

viber image 2024 04 15 15 26 13 317

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε πολύ το Δασαρχείο Λαγκαδά για αυτή την πολύ ενδιαφέρουσα δράση. Ήσασταν ευγενέστατοι και κατατοπιστικοί!  

Κάλαντα του Λαζάρου

Μία από τις μέρες της πασχαλινής περιόδου, κατά την οποία έχουν καταγραφεί πολλά και διάφορα έθιμα είναι το Σάββατο του Λαζάρου. Η ανάσταση του Λαζάρου θεωρείται «η πρώτη Λαμπρή». Την παραμονή της γιορτής αυτής, σε πολλά χωριά, κορίτσια, ντυμένα με παραδοσιακές φορεσιές, οι «Λαζαρίνες», μαζεύουν λουλούδια με τα οποία στολίζουν μικρά καλαθάκια και λένε τα κάλαντα του Λαζάρου από πόρτα σε πόρτα παίρνοντας ως αντάλλαγμα χρήματα, αυγά ή κεράσματα.

Tα Κάλαντα του Λαζάρου παλαιότερα τραγουδούσαν στα σπίτια τέτοια μέρα (Σάββατο του Λαζάρου) οι μικροί καλαντιστές. Δυστυχώς, το έθιμο τείνει να εκλείψει και παραμένει περισσότερο πια ως λαογραφικό στοιχείο της παράδοσής μας.

Κάλαντα του Λαζάρου

– Που ’σαι Λάζαρε που ειν’ η φωνή σου
Που σε γύρευε η μάνα κι η αδελφή σου
– Ήμουνα στη γη, στη γη βαθιά χωμένος
Κι από τους νεκρούς, νεκρούς βαλαντωμένος.
Βάγια βάγια των βαγιών, τρώνε ψάρι και κολιό
και την άλλη Κυριακή, τρώνε το παχύ αρνί.

 

Με αφορμή τα κάλαντα του Λαζάρου το 2ο Νηπιαγωγείο Λαγκαδά με τα τρία τμήματά του βγήκε στη γειτονιά για να πει τα κάλαντα. Τα παιδιά το διασκέδασαν, ενώ οι γείτονες το καταχάρηκαν.

 

 

 

 

 

Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

  Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.

   Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους. Το 2024 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ιαπωνίας. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Nana Furiya, που γεννήθηκε στο Τόκιο.

AFISA PAGKOSMIA HMERA PAIDIKOU BIBLIOU 2024 33X47 1437x2048 1

Το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024

Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς

   Η ανάγνωση βιβλίων είναι πολύ σημαντική στη ζωή και στην ανάπτυξη του παιδιού γιατί:

  • Εμπλουτίζει το λεξιλόγιο
  • Διεγείρεται η φαντασία του αλλά και όλες οι αισθήσεις
  • Ενισχύεται η ακουστική ικανότητα
  • Αναπτύσσεται η προσοχή και η μνήμη
  • Ενισχύεται η αγάπη του προς τα βιβλία και την μάθηση
  • Προωθείται ο δεσμός μεταξύ του γονιού και παιδιού
  • Διευρύνει τις εμπειρίες και τους ορίζοντες του
  • Ισχυροποιεί την αντίληψη
  • Βελτιώσουν τον εαυτό τους
  • Αναπτύσσεται η ικανότητά του να χρησιμοποιεί τη γλώσσα

Με αφορμή λοιπόν την ημέρα αυτή, είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την κ. Δέσποινα Κομνηνάκη  ώστε να μας διαβάσει το βιβλίο της «Τα μαγικά ξυλοπόδαρα»

BKS.0978437

  4

6

5

 

Με την ολοκλήρωση της αφήγησης, ακολούθησαν  δραστηριότητες σχετικές με το παραμύθι

1

2

Ευχαριστούμε πολύ κ. Δέσποινα για την υπέροχη εμπειρία που μας προσφέρατε!!

 

Με αφορμή τους ήρωες του παραμυθιού , θυμηθήκαμε και άλλους πολλούς αγαπημένους ήρωες από διάφορα παραμύθια και αφού τους ζωγραφίσαμε θέλαμε να δούμε πώς θα ήταν αν ζωντάνευαν. Έτσι λοιπόν με την βοήθεια της A.I (Τεχνητής Νοημοσύνης ) τους είδαμε να χορεύουν και να περπατάνε , όπως ακριβώς στην φαντασία μας! Ήταν όλοι τους υπέροχοι!

 Και επειδή η ώρα του διαβάσματος είναι πολύ σημαντική ετοιμάσαμε και καρτελίτσες για την πόρτα του δωματίου μας!

Σσσσσσσ…Ησυχία ! Ώρα για διάβασμα!

439328711 954772682971208 1291186458133835456 n     438196131 281571785045357 8763502665907085837 n

 

Πηγές:  https://digitalculture.gov.gr/2024/04/pagkosmia-imera-pedikou-vivliou-2024/

https://stellaadamlogotherapeia.gr/index.php/blog/item/357-2018-02-14-15-42-11

Θεατρική Παράσταση

Λίγα λόγια για το θέατρο…

Μέσα από την τέχνη μπορεί κανείς να αναπτύξει τον χαρακτήρα του, τις δεξιότητές του, να ανακαλύψει τις κλήσεις του και να διερευνήσει με ασφάλεια τον κόσμο που τον περιβάλει.

Το θέατρο είναι ένας χώρος απελευθέρωσης, κάθαρσης και έκφρασης χαράς. Το θέατρο προάγει πολιτισμό και μας επιτρέπει να φανταστούμε τον κόσμο που θέλουμε να δημιουργήσουμε!

Το παιδικό θέατρο προσφέρει πολλά οφέλη και ευκαιρίες για τα παιδιά:

  1. Ψυχαγωγία και Διασκέδαση: Μια από τις βασικές λειτουργίες του παιδικού θεάτρου είναι να προσφέρει ψυχαγωγία και διασκέδαση στα παιδιά. Οι ζωηρές και ενδιαφέρουσες παραστάσεις μπορούν να κρατήσουν την προσοχή τους και να τα κάνουν να απολαύσουν την εμπειρία του θεάτρου.
  2. Εκπαίδευση και Μάθηση: Πολλά παιδικά θεατρικά έργα έχουν εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Μέσα από τις ιστορίες και τα μηνύματα που περνάνε, τα παιδιά μπορούν να μάθουν σημαντικές αξίες, να ανακαλύψουν νέες έννοιες και να ενισχύσουν τις γνώσεις τους.
  3. Ανάπτυξη Φαντασίας και Δημιουργικότητας: Το παιδικό θέατρο ενθαρρύνει τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους και να ανακαλύψουν τη δημιουργικότητά τους. Οι ιστορίες, οι χαρακτήρες και οι κόσμοι που παρουσιάζονται στο θέατρο ενθαρρύνουν τα παιδιά να ονειρεύονται και να δημιουργούν.
  4. Κοινωνικές Δεξιότητες: Μέσα από το παιδικό θέατρο, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται με άλλα παιδιά, να επικοινωνούν και να αλληλεπιδρούν.
  5. Αναπτύξη Αυτοπεποίθησης: Το να παρακολουθούν παραστάσεις και να συμμετέχουν σε δραστηριότητες του παιδικού θεάτρου μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση τους.

Για όλους τους παραπάνω λόγους τα παιδιά παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση “Τρεις…και ο Αίσωπος“. Η θεατρική ομάδα “Μικρός Βορράς ” μας παρουσίασε τέσσερις μύθους του Αισώπου με τρόπο κατανοητό για να παιδιά, διασκεδαστικό και διαδραστικό:

  1. Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας
  2. Το λιοντάρι 🦁 και το ποντίκι 🐭
  3. Ο γάιδαρος
  4. To λελέκι και η αλεπού

Brown Simple Grid Nature Photo Collage 1

 

Καρναβάλι

Καλώς το καρναβάλι με τους τρελούς χορούς
που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς.

Καλώς το που σκορπάει κορδέλες κομφετί.
Είναι για τα παιδάκια η πιο τρελή γιορτή.

“Χορέψτε τραγουδήστε” μας λέει η γιαγιά,
“αχ! πόσο θά ‘θελα κι εγώ να μπόραγα παιδιά”.

Έτσι κι εμείς ντυθήκαμε με τις φορεσιές μας, ήρθαμε όλοι μασκαράδες πριγκίπισσες, αστυνομικοί, μπάτμαν, γοργόνες, Spiderman, φαντάροι, πεταλούδες και πολλά ακόμη για να διασκεδάσουμε με μουσική και χορό. Τα παιδιά με την εμψυχώτρια χόρεψαν πολλά μουσικό κινητικά παιχνίδια, τους έκανε μαγικά, παίξανε με το πολύχρωμο πανί και τις πολλές πολλές σαπουνοφούσκες και στο τέλος τους μοίρασε μπαλόνια σε διάφορες μορφές! Τα παιδιά συμμετείχαν όλα με πολύ κέφι και διάθεση!!

 

Happy Birthday Children Photo Collage Portrait

 

Και του χρόνου!!! Καλή Σαρακοστή!!!

6 Μαρτίου: Παγκόσμια Μέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας

 

img 75f1f21c55aa8aa9869fc739b06c3790 1405 665 0 0 crop

 

 Με αφορμή τη Παγκόσμια Ημέρα Σχολικής Βίας και Σχολικού Εκφοβισμού την Τετάρτη 6/3/2024 διαβάσαμε βιβλία που ασχολούνται με τον σχολικό εκφοβισμό όπως την ιστορία «’Ενας Νταής στο σχολικό».

images 

όπου ο Αριστοτέλης δε βλέπει την ώρα να τελειώσει το καλοκαίρι και να επιστρέψει στο σχολείο. Όταν επιτέλους ξεκινάει η καινούρια χρονιά, δεν μπορεί να κρύψει τον ενθουσιασμό του. Όμως η χαρά του κόβεται απότομα. Ο νταής του σχολικού, ο… πώς τον λένε, κάνει τη ζωή του Αριστοτέλη μαρτύριο. Μέχρι που αποκαλύπτεται ένα μυστικό και τα πράγματα αλλάζουν…

Επίσης είδαμε πολλά σχετικά βίντεο που διαπραγματεύονται την έννοια του σχολικού εκφοβισμού.

 

Έπειτα συζητήσαμε τι είναι σχολική βία και σχολικός εκφοβισμός και τα συναισθήματα που έχουν τα παιδιά που δέχονται τέτοιες συμπεριφορές. Τέλος αναφερθήκαμε σε ενέργειες και δράσεις που μπορούμε να κάνουμε προκειμένου να μειώσουμε και να εξαλείψουμε τέτοιες συμπεριφορές.

 

 

Όλοι μαζί αφού καταγράψαμε τί θα κάνουμε σε περίπτωση που μας συμβεί αυτή η κατάσταση , φτιάξαμε το λουλουδάκι μας με σύνθημα “Όχι στη βία , Ναι στη φιλία” .

P3081162 P3081164 P3081166

 

Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024

Εορτασμός της Ελληνικής Επανάστασης του 1821

ti giortazoume tin 25i martiou

Η 25η Μαρτίου είναι μέρα αργίας που έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και εθνική, γιατί η ημέρα αυτή σηματοδοτεί την έναρξη της ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821.

Με την λέξη Ευαγγελισμός αναφερόμαστε στην χαρμόσυνη είδηση για τον Χριστιανισμό, της επικείμενης γέννησης του Ιησού Χριστού, που δόθηκε από τον αρχάγγελο Γαβριήλ προς την Μαριάμ από την ίδια. Επίσης, με τον ίδιο όρο αναφερόμαστε στην εκκλησιαστική θεομητορική εορτή που τελείται την 25η Μαρτίου προς ανάμνηση του γεγονότος αυτού. Ευαγγελισμός σημαίνει αναγγελία χαρμόσυνης είδησης και ετυμολογικά προέρχεται από το ευάγγελος (=ευ+άγγελος < αγγέλω)

Επίσης, στις 25 Μαρτίου 1821 ξεκίνησε η Ελληνική Επανάσταση ενάντια στην τουρκική σκλαβιά που κρατούσε την Ελλάδα δέσμια για 400 χρόνια. Ήταν η εποχή εκείνη που ωρίμασαν οι συνθήκες και οι καταστάσεις για το ξεσήκωμα του ελληνισμού. Η επανάσταση ξεκίνησε από τα νότια διαμερίσματα του ελλαδικού χώρου επειδή εκεί υπήρχαν πολλοί εμπειροπόλεμοι άνδρες και πλούσια ναυτική δύναμη ώστε να επιτευχθεί ένα δυναμικό χτύπημα από στεριά και θάλασσα.

Η 25η Μαρτίου, ημέρα του Ευαγγελισμού, έχει οριστεί ως ημέρα έναρξης της Ελληνικής Επανάστασης, κατά του Τουρκικού ζυγού, από τον αρχηγό της Φιλικής Εταιρείας Αλέξανδρο Υψηλάντη«ως ευαγγελιζομένη την πολιτικήν λύτρωσιν του ελληνικού έθνους». Η ημερομηνία αυτή θεωρήθηκε ως σημείο αναφοράς από τις πρώτες ήδη ημέρες της Επανάστασης, και μάλιστα ως έναρξη ειδικής χρονολόγησης, ακόμα και σε περιοχές που είχαν επαναστατήσει νωρίτερα.

 

Τα τρία τμήματα του Νηπιαγωγείου τίμησαν τους ήρωες της επανάστασης με την παρουσίαση παραδοσιακών χορών και τραγουδιών της επανάστασης στους γονείς. Στο τέλος τραγουδήσαμε τον Εθνικό ύμνο και κάναμε παρέλαση στην αυλή.

 

 

 

 

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2024-2025

Οι προθεσμίες των εγγραφών είναι από 1-20 Μαρτίου 2024.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου». Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η 5 Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

 

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Προσκόμιση δικαιολογητικών στο Νηπιαγωγείο ΚΑΤΟΠΙΝ ΡΑΝΤΕΒΟΥ :

  1. Ηλεκτρονική Αίτηση
  2. Υπεύθυνη Δήλωση έτερου γονέα
  3. Αποδεικτικό κατοικίας
  4. Πιστοποιητικό γέννησης
  5. Επίδειξη βιβλιαρίου και φωτοτυπίες των εμβολίων
  6. Ατομικό Δελτίο Μαθητή (ΑΔΥΜ)
  7. Υπ. Δήλωση ( την οποία θα την πάρετε από το σχολείο)
  8. 4 φωτογραφίες ταυτότητας