Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε το όμορφο παραδοσιακό έθιμο των Χελιδονισμάτων, που έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα και συνδέεται με τον ερχομό της άνοιξης και την αναγέννηση της φύσης. Τα παιδιά, κρατώντας ομοιώματα χελιδονιών και στολισμένα καλαθάκια με λουλούδια, γυρνούσαν παλιά από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας τα «χελιδονίσματα», καλωσορίζοντας την άνοιξη και φέρνοντας μηνύματα χαράς, ελπίδας και ευημερίας.
Εμπνευσμένοι από αυτό το όμορφο έθιμο, κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας ετοιμάσαμε τις δικές μας χελιδόνες και στολίσαμε το καλαθάκι μας με χρώματα της άνοιξης. Με μεγάλο ενθουσιασμό βγήκαμε στη γειτονιά, τραγουδήσαμε και αναβιώσαμε το έθιμο, μοιράζοντας χαμόγελα και μεταφέροντας το μήνυμα της άνοιξης σε όλους. Έτσι, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοσή μας με έναν βιωματικό και χαρούμενο τρόπο.
Για άλλη μια χρονιά, το σχολείο μας με αφορμή την 6η Μαρτίου Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό, συμμετέχει στη σχολική δράση που διοργανώνει “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “YouSmile” “Μίλα Τώρα”. Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» τα σχολεία και τα παιδιά συμμετέχουν και δημιουργούν το δικό τους μήνυμα ενάντια στο Bullying.
Η δράση γίνεται στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας του Χαμόγελου, με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από το φαινόμενο της βίας και του εκφοβισμού, αλλά και την καλλιέργεια αξιών όπως η φιλία, η συνεργασία και ο σεβασμός.
Αρχικά, το θέμα προσεγγίστηκε από την ψυχολόγο του σχολείου μας κ. Εύη, η οποία διάβασε στα παιδιά το βιβλίο, «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος».Η ιστορία αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να ταυτιστούν με τους ήρωες, να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους και να προβληματιστούν σχετικά με τις συνέπειες της επιθετικής συμπεριφοράς. Μέσα από την αφήγηση, αναδείχθηκαν έννοιες όπως η αποδοχή της διαφορετικότητας, η δύναμη της καλοσύνης και η σημασία του να ζητάμε βοήθεια.
Στη συνέχεια, τα παιδιά παρακολούθησαν κουκλοθέατρο το βιβλίο «Ο λυκοτοσοδούλης και η φοβεροσκουφίτσα». Μέσα από την ιστορία αλλά και μέσα από κατάλληλες ερωτήσεις, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, να μοιραστούν εμπειρίες και να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης δύσκολων καταστάσεων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της ενσυναίσθησης και της υποστήριξης των συμμαθητών μας.
Αναφερθήκαμε στις βασικές μορφές σχολικής βίας και εκφοβισμού, που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος:
Παράλληλα, μέσα από παιχνίδια ρόλων και δραστηριότητες συνεργασίας, τα παιδιά εξάσκησαν δεξιότητες επικοινωνίας και επίλυσης συγκρούσεων. Έμαθαν να αναγνωρίζουν πότε μια συμπεριφορά μπορεί να πληγώσει κάποιον και πώς μπορούν να αντιδράσουν με θετικό και υποστηρικτικό τρόπο. Επίσης έμαθαν, τα τρία βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν σε περίπτωση που αντιμετωπίσουν σχολικό εκφοβισμό και γενικότερα βία!
Οι δράσεις μας ολοκληρώθηκαν με δημιουργικές κατασκευές και εικαστικές δραστηριότητες. Τα παιδιά ζωγράφισαν, δημιούργησαν ομαδικές αφίσες και ατομικές εργασίες, μέσα από τις οποίες αποτύπωσαν τα δικά τους μηνύματα ενάντια στη βία και υπέρ της φιλίας.
Γράψαμε μυνήματα με “γλυκές λεξούλες” τις βάλαμε σε μπαλόνια και παίξαμε!!!
Πήραμε τα μπαλόνια στο σπίτι και όταν τα σκάσαμε, ανακαλύψαμε σε ποιον ανήκουν οι λέξεις!!!Μπέρδεμα!!!
Στο νηπιαγωγείο μας πιστεύουμε ότι η πρόληψη της σχολικής βίας ξεκινά από τις μικρές ηλικίες, μέσα από την καθημερινή καλλιέργεια θετικών αξιών και στάσεων. Στόχος μας είναι να δημιουργούμε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό, σημαντικό και ελεύθερο να εκφραστεί.
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος οι Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας ήταν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη χαμόγελα, χρώματα και δημιουργικότητα!
Η παράδοση, αποτέλεσε σημείο αναφοράς των δράσεών μας γνωρίζοντας τα έθιμα της περιόδου. Μιλήσαμε για την Κυρά Σαρακοστή, το παλιό αυτό έθιμο που μας βοηθά να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Φτιάξαμε τη δική μας Κυρά Σαρακοστή με χαρτί και χρώματα και μάθαμε γιατί δεν έχει στόμα και γιατί έχει επτά πόδια.
Το έθιµο της κυρά Σαρακοστής στις διάφορες περιοχές της Ελλάδας είναι ένα από τα παλαιότερα ελληνικά έθιµα που σχετίζονται µε τη γιορτή του Πάσχα. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο που βοηθούσε στο παρελθόν να μετρούν τις ημέρες της νηστείας ελλείψει ημερολογίων.
Στις περισσότερες περιοχές της Ελλάδας η κυρά Σαρακοστή ήταν µια χάρτινη ζωγραφιά που απεικόνιζε µια γυναίκα, µε επτά πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της Σαρακοστής, µε σταυρωμένα χέρια γιατί προσεύχεται και µε κλειστό στόµα γιατί νηστεύει, δεν κουτσομπολεύει και δεν κατακρίνει. Το ημερολόγιο αυτό συνόδευε µικρούς και µεγάλους στην νηστεία της Μεγάλης Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι κι έτσι ήξεραν πόσες εβδοµάδες νηστείας απέµεναν µέχρι το Πάσχα. Το Μεγάλο Σάββατο έκοβαν και το τελευταίο χάρτινο πόδι, το οποίο δίπλωναν και το έκρυβαν σε ένα ξερό σύκο. Τοποθετούσαν έπειτα το σύκο αυτό µαζί µε άλλα και σε όποιον το έβρισκε θεωρούνταν ότι του έφερνε γούρι. Σε άλλες περιοχές τοποθετούσαν το πόδι στο ψωµί της Αναστάσεως. Όποιος έβρισκε στο κομμάτι του το πόδι ήταν ο τυχερός.
Σε άλλα µέρη της Ελλάδας, η κυρά Σαρακοστή δεν ήταν φτιαγµένη από χαρτί αλλά από ζυµάρι. Το ζυµάρι φτιαχνόταν από αλεύρι, αλάτι και νερό. Μια τρίτη παραλλαγή θέλει την κυρά Σαρακοστή φτιαγµένη από πανί και γεµισµένη µε πούπουλα. Ωστόσο σηµαντική διαφορά έχει η κυρά Σαρακοστή που έφτιαχναν στον Πόντο. Εκεί κρέµαγαν από το ταβάνι µια πατάτα ή ένα κρεµµύδι που πάνω του είχε καρφωµένα εφτά φτερά κότας, το ηµερολόγιο αυτό το ονόµαζαν «κουκουρά». Κάθε εβδοµάδα αφαιρούσαν ένα φτερό κι έτσι µέτραγαν το χρόνο µέχρι την Ανάσταση.
Το πέταγμα του χαρταετού την Καθαρά Δευτέρα είναι ένα πανελλαδικό έθιμο που σηματοδοτεί την έναρξη της Σαρακοστής. Συμβολίζει την ανάταση της ανθρώπινης ψυχής προς το Θεό.Πέρα από τη θρησκευτική έννοια της πνευματικής εξύψωσης, το πέταγμα του χαρταετού συνδέεται με τη χαρά της άνοιξης, την επαφή με τη φύση και τη γιορτινή διάθεση της οικογένειας. Αν και συνδεδεμένος με την ελληνική παράδοση, το έθιμο έχει τις ρίζες του στην αρχαία Κίνα (περίπου 1000 π.Χ.), από όπου διαδόθηκε σε όλο τον κόσμο, αρχικά ως μέσο επικοινωνίας με το θείο ή για στρατιωτικούς σκοπούς. Παραδοσιακά κατασκευάζεται από ξύλινα πηχάκια (σκελετός), χαρτί (σώμα) και «ζύγι» (σπάγκος) για την ισορροπία. Το πέταγμα του χαρταετού είναι η αποκορύφωση των εορτασμών της Καθαράς Δευτέρας σηματοδοτώντας το τέλος της Αποκριάς.Η διαδικασία του πετάγματος προσφέρει χαρά σε παιδιά και ενήλικες, συνδυάζοντας την παράδοση με τη διασκέδαση στην ύπαιθρο.
Ξεχωριστή θέση στις δραστηριότητές μας είχε και το τραγούδι «Ο Κάβουρας», ένα παραδοσιακό αποκριάτικο τραγούδι που διασκεδάσαμε μαθαίνοντας και τραγουδώντας όλοι μαζί. Μέσα από τη μουσική και την κίνηση, τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά, αναπτύσσοντας τον ρυθμό και τη συνεργασία τους.
Ώσπου ήρθε η μέρα και η τάξη μας γέμισε σερπαντίνες, μπαλόνια και αποκριάτικες στολές. Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με φαντασία και κέφι, μεταμορφωμένα σε αγαπημένους ήρωες και χαρακτήρες. Στο αποκριάτικο πάρτι μας είχαμε ξεχωριστούς καλεσμένους: χαρούμενους κλόουν, που με τα αστεία τους, τα παιχνίδια μας χάρισαν άφθονο γέλιο και ενθουσιασμό.
Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση με θέμα την ανακύκλωση μπαταριών και μάθαμε πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε το περιβάλλον!
Αρχικά, γνωρίσαμε τον ειδικό κάδο ανακύκλωσης της ΑΦΗΣ, που είναι υπεύθυνη για τη συλλογή και ανακύκλωση φορητών μπαταριών στην Ελλάδα. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο για το πώς ανακυκλώνονται οι μπαταρίες…
τι γίνεται αν δεν ανακυκλώσουμε τις μπαταρίες μας…
καταλάβαμε πόσο επικίνδυνες μπορεί να γίνουν για την υγεία μας, το περιβάλλον και τη βιωσιμότητα.
Στη συνέχεια ο Ρι ο μπαταριούλης επισκεύθηκε το σχολείο μας και μας διηγήθηκε την ιστορία του. Παρακολουθήσαμε ένα διασκεδαστικό και ταυτόχρονα διδακτικό κουκλοθέατρο, όπου οι ήρωες μας έδειξαν τον σωστό τρόπο ανακύκλωσης της μπαταρίας αλλά και μας έμαθαν πώς μπορούμε όλοι να γίνουμε μικροί ήρωες της ανακύκλωσης.
Τα παιδιά, με την βοήθεια των γονιών τους, έφεραν από το σπίτι τους χρησιμοποιημένες μπαταρίες και όλοι μαζί τις ρίξαμε στον κάδο της ΑΦΗΣ. Ήταν μια πολύ όμορφη στιγμή, γιατί νιώσαμε ότι συμβάλλουμε κι εμείς στην προστασία του πλανήτη μας, δίνοντας υπόσχεση ότι οι χρησιμοποιημένες μπαταρίες θα μπαίνουν πάντα στον ειδικό κάδο ΑΦΗς!
Γνωρίσαμε τα είδη μπαταρίας…
Επιπλέον, γνωρίσαμε τις επαναφορτιζόμενες μπαταρίες και είδαμε πώς φορτίζονται. Μάθαμε ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν πολλές φορές και έτσι να μειώσουμε τα απορρίμματά μας. Προμηθευτήκαμε φορτιστές μπαταριών και αλλάξαμε όλες τις απλές μπαταρίες του σχολείου μας, σε επαναφορτιζόμενες!
Έπειτα, παίξαμε ένα παιχνίδι όπου ξεχωρίσαμε ποιες συσκευές λειτουργούν με μπαταρίες (όπως τηλεχειριστήρια και παιχνίδια) και ποιες χρειάζονται ρεύμα (όπως το ψυγείο και η τηλεόραση). Με αυτόν τον τρόπο μάθαμε να αναγνωρίζουμε τη διαφορά και να χρησιμοποιούμε σωστά τις πηγές ενέργειας.
Η δημιουργικότητά μας δεν σταμάτησε εκεί! Φτιάξαμε όμορφα ρομποτάκια-συλλέκτες μπαταριών, τα οποία τα παιδιά πήραν στο σπίτι τους για να συγκεντρώνουν εκεί τις άδειες μπαταρίες. Έτσι, γίναμε πρεσβευτές της ανακύκλωσης και στο σπίτι μας!
Η χαρά μας μεγάλη, όταν τα πρώτα ρομποτάκια γέμισαν και ήρθαν στο σχολείο μας!!
Δημιουργήσαμε το δικό μας podcast, όπου μιλήσαμε για όσα μάθαμε και στείλαμε το δικό μας μήνυμα για την προστασία του περιβάλλοντος. (πατήστε πάνω στις μπαταρίες μας)
Τέλος, κλείσαμε την δράση μας με μια τρυφερή ταινία…
Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις καταλάβαμε πως, ακόμη κι αν είμαστε μικροί, μπορούμε να κάνουμε μεγάλες αλλαγές για τη Γη μας. Γιατί η ανακύκλωση είναι υπόθεση όλων μας!
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day) γιορτάζεται κάθε χρόνο τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του Φεβρουαρίου (10 Φεβρουαρίου 2026), με σκοπό την προώθηση της υπεύθυνης και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα από παιδιά και νέους, παγκοσμίως. Είναι μια πολύ σημαντική ευκαιρία για να μάθουμε πώς να χρησιμοποιούμε σωστά και με ασφάλεια το διαδίκτυο.
Με αφορμή την μέρα αυτή ,στο σχολείο μας πραγματοποιήσαμε διάφορες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα αυτόν τον ψηφιακό κόσμο.
Αρχικά, γνωρίσαμε τι είναι το internet. Μάθαμε ότι πρόκειται για έναν τεράστιο «ιστό» που ενώνει ανθρώπους σε όλη τη Γη, μέσα από τον οποίο ταξιδεύουν μηνύματα, εικόνες, βίντεο και φωτογραφίες.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο που μας εξήγησαν τη σημασία της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου και μας έδωσαν χρήσιμες πληροφορίες.
Έπειτα, αναγνωρίσαμε διάφορα σύμβολα που σχετίζονται με το διαδίκτυο και συζητήσαμε για τη σωστή συμπεριφορά που πρέπει να έχουμε όταν το χρησιμοποιούμε. Μέσα από παρουσιάσεις, εκπαιδευτικά βίντεο και διαδραστικά παιχνίδια, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν έννοιες όπως: προσωπικά δεδομένα, κωδικοί πρόσβασης, ασφαλής πλοήγηση, διαδικτυακός εκφοβισμός, ιοί και κακόβουλο λογισμικό. Μάθαμε επίσης για τους κινδύνους που μπορεί να υπάρχουν, όπως η έκθεση προσωπικών δεδομένων ή η επικοινωνία με αγνώστους, και τι πρέπει να προσέχουμε για να προστατευόμαστε.
Ακόμη, κάναμε δραστηριότητες όπου ταξινομήσαμε παραδείγματα σωστής και λανθασμένης συμπεριφοράς στο διαδίκτυο, κάτι που μας βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα τις επιλογές μας.
Yλοποιήθηκε επίσης μια δραστηριότητα με τη χρήση του εκπαιδευτικού ρομπότ Bee-Bot και ενός διαδραστικού χαλιού με QR codes, προσφέροντας μια ευχάριστη και βιωματική εμπειρία μάθησης.
Αρχικά, δημιουργήθηκε ένα ειδικά διαμορφωμένο χαλί, το οποίο τοποθετήθηκε στην τάξη. Πάνω στο χαλί υπήρχαν αριθμημένα σημεία από το 1 έως το 5, καθώς και QR codes που αντιστοιχούσαν σε διαφορετικές προκλήσεις. Οι μαθητές, σε μικρές ομάδες, ανέλαβαν να προγραμματίσουν το Bee-Bot, ώστε να κινηθεί σωστά και να ακολουθήσει τη διαδρομή με τη σωστή σειρά των αριθμών.
Σε κάθε στάση του ρομπότ, οι μαθητές χρησιμοποιούσαν φορητές συσκευές για να σκανάρουν τον αντίστοιχο QR code. Κάθε κώδικας τους οδηγούσε σε μια δραστηριότητα ή μια ερώτηση σχετική με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Οι προκλήσεις περιλάμβαναν αναγνώριση σωστής και λανθασμένης συμπεριφοράς, συζήτηση για πιθανούς κινδύνους και τρόπους προστασίας, καθώς και απλές αποφάσεις που έπρεπε να πάρουν ως υπεύθυνοι χρήστες.
Μέσα από τη διαδικασία αυτή, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες προγραμματισμού, συνεργασίας και κριτικής σκέψης, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την κατανόησή τους γύρω από τους κανόνες ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς. Η δραστηριότητα συνδύασε τη μάθηση με το παιχνίδι, κάνοντάς την ιδιαίτερα ελκυστική και αποτελεσματική.
Και το πιστοποιητικό της συμμετοχής μας !
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο ψηφιακό αποτύπωμα. Συζητήσαμε για το πώς κάθε μας ενέργεια στο διαδίκτυο —αναρτήσεις, σχόλια, φωτογραφίες, εγγραφές σε εφαρμογές— αφήνει ένα «ίχνος» που μπορεί να παραμείνει για πολύ καιρό. Τα παιδιά προβληματίστηκαν για το τι μοιραζόμαστε, με ποιον και γιατί, κατανοώντας ότι το ψηφιακό μας προφίλ είναι μέρος της ταυτότητάς μας. Τέλος δημιουργήσαμε το δικό μας «ψηφιακό αποτύπωμα», κατανοώντας ότι κάθε μας ενέργεια στο διαδίκτυο αφήνει ίχνη.
Επισκεφτείτε το παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε τα μυνήματα των παιδιών!
Το Νηπιαγωγείο μας φέτος συμμετείχε στην Global School Play Day, μια ημέρα αφιερωμένη αποκλειστικά στη χαρά και τη δύναμη του ελεύθερου παιχνιδιού και η οποία γιορτάζεται κάθε χρόνο κάθε πρώτη Τετάρτη του Φεβρουαρίου.
Η Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Παιχνιδιού καθιερώθηκε το 2015 από μια ομάδα εκπαιδευτικών στις Ηνωμένες Πολιτείες, με στόχο να αναδείξει τη σημασία του ελεύθερου, μη δομημένου παιχνιδιού στη ζωή των παιδιών και να ενθαρρύνει τα σχολεία σε όλο τον κόσμο να αφιερώσουν μία ημέρα αποκλειστικά σε αυτό. Από τότε, χιλιάδες σχολεία διεθνώς συμμετέχουν κάθε χρόνο, στέλνοντας το μήνυμα ότι το παιχνίδι αποτελεί βασικό στοιχείο της παιδικής ανάπτυξης.
Κατά τη διάρκεια της ημέρας, δώσαμε στους μαθητές μας άφθονο χρόνο για αυθόρμητο παιχνίδι, χωρίς τη χρήση οθονών, χωρίς παιχνίδια που λειτουργούν με ενέργεια και χωρίς καμία καθοδήγηση από εμάς. Κάποια παιδιά έφεραν στο νηπιαγωγείο ένα παιχνίδι της επιλογής τους, με τον περιορισμό να μη λειτουργεί με μπαταρίες ή άλλη μορφή ενέργειας.
Τα παιχνίδια απλώθηκαν τόσο μέσα στην τάξη όσο και έξω στην αυλή, μετατρέποντας κάθε γωνιά του σχολείου σε έναν ζωντανό χώρο δημιουργίας και συνεργασίας. Τα παιδιά έπαιξαν ελεύθερα — χωρίς δομή, χωρίς κανόνες, χωρίς οργάνωση — αλλά με άφθονη έμπνευση, φαντασία και χαμόγελα! Μέσα από το παιχνίδι ανέπτυξαν πρωτοβουλίες, διαπραγματεύτηκαν ρόλους, έλυσαν μικρές «διαφωνίες» και δημιούργησαν τους δικούς τους κόσμους.
Γιατί, όπως είπε και ο Πλάτωνας: «Μπορείς να ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο σε μια ώρα παιχνιδιού παρά σε έναν χρόνο συνομιλίας».
Στο Νηπιαγωγείο μας, το παιχνίδι δεν αποτελεί απλώς μια ξεχωριστή ημέρα γιορτής. Συνεχίζεται κάθε μέρα, γιατί πιστεύουμε βαθιά πως μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά μαθαίνουν, εξελίσσονται, κοινωνικοποιούνται και χτίζουν τα θεμέλια για το μέλλον τους!
Με αφορμή τις βροχερές μέρες του χειμώνα και τη χαρούμενη χιονόπτωση που απολαύσαμε, αποφασίσαμε να γνωρίσουμε καλύτερα το νερό και τα «μυστικά» του!
Αρχικά, παρατηρήσαμε τη βροχή από το παράθυρό μας και συζητήσαμε: Από πού έρχεται η βροχή; Πώς δημιουργείται το χιόνι; Πού πάει το νερό όταν σταματά να βρέχει;
Στη συνέχεια, ανακαλύψαμε τις ιδιότητες του νερού. Το αγγίξαμε, το μεταφέραμε σε διαφορετικά δοχεία, είδαμε ότι δεν έχει χρώμα και σχήμα, αλλά παίρνει το σχήμα του δοχείου που το βάζουμε. Μιλήσαμε για τις τρεις μορφές του νερού: υγρό, στερεό (πάγος, χιόνι) και αέριο (υδρατμός).
Γνωρίσαμε ακόμη το μεγάλο ταξίδι που κάνει το νερό μέσα από τον κύκλο του νερού: πώς εξατμίζεται, πώς δημιουργούνται τα σύννεφα και πώς επιστρέφει στη γη με τη μορφή βροχής ή χιονιού.
Το πιο εντυπωσιακό μέρος ήταν τα πειράματά μας! Μέσα από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε, προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε πώς δημιουργείται η βροχή. Παρατηρήσαμε ότι όταν συγκεντρώνονται πολλές μικρές σταγόνες μέσα σε ένα σύννεφο και αυτό «βαραίνει», τότε πέφτει βροχή. Κάναμε τις δικές μας υποθέσεις, συζητήσαμε τις ιδέες μας και στη συνέχεια τις δοκιμάσαμε μέσα από τα πειράματά μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, καθώς ένιωσαν μικροί επιστήμονες που ανακαλύπτουν τα μυστικά του καιρού!
Παράλληλα, σκεφτήκαμε ότι το νερό της βροχής είναι πολύτιμο και δεν πρέπει να πηγαίνει χαμένο. Συζητήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να το συλλέγουμε και να το αξιοποιούμε στο σχολείο μας. Έτσι, μιλήσαμε για την αξία της επαναχρησιμοποίησης και της κυκλικής οικονομίας και προτείναμε ιδέες για τη συλλογή του βρόχινου νερού, ώστε να ποτίζουμε τα λουλούδια και τους μικρούς μας λαχανόκηπους. Με αυτόν τον τρόπο καταλάβαμε πως ακόμη και μια σταγόνα μπορεί να γίνει πολύτιμος θησαυρός για το περιβάλλον!
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειραματισμό και συζήτηση, κατανοήσαμε πόσο σημαντικό είναι το νερό για τη ζωή και πόσο πολύτιμο αγαθό αποτελεί για τον πλανήτη μας.
Το ταξίδι μας με το νερό ήταν γεμάτο ανακαλύψεις, χαρά και δημιουργικότητα — και σίγουρα δεν σταματά εδώ!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
