Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, συζητήσαμε με τα παιδιά για τη σημασία της οικονομίας και της αποταμίευσης. Διαβάσαμε το παραμύθι «Αν κάθε μέρα».

Επίσης, είδαμε στο youtube το παραμύθι «Μια πολυθρόνα για τη μαμά» και συζητήσαμε για τη σπουδαιότητα της αποταμίευσης και την ομορφιά του να μοιράζεσαι.

Έπειτα, γνωρίσαμε τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα του ευρώ. Μας βοήθησαν οι ακόλουθες λίστες αναφοράς:

Στη συνέχεια, μάθαμε την παροιμία «Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι» και φτιάξαμε το δικό μας σακούλι.

Ακόμα, ακούσαμε στο youtube το τραγούδι «Κύριε κουμπαρά». Τέλος, φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες.

Αποχαιρετάμε τον Οκτώβρη με  δραστηριότητες για το Halloween απο την εκπαιδευτικό των Αγγλικών κ. Αγγελική

Έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν το ανθρωπάκι του Οκτώβρη, όπως τον φαντάζονται.

Μαθαίνουμε να ελέγχουμε την ένταση της φωνής μας μέσα από την κατασκευή ενός φωνόμετρου ομαδικά και ατομικά  από τα παιδιά.

(Ιδέα από εδώ  )

Παίζουμε στη συνέχεια ένα παιχνίδι για να καταλάβουμε την διαβάθμιση της φωνής μας : κάθε παιδί λέει το ονομά του  συμφωνα με το φωνόμετρο (0 άηχα, 1 ψιθυριστά, 2 σιγανά, 3 με δυνατη φωνή, 4 φωναχτά). Επισημαίνουμε οτι μόνο στην αυλη συμφωνα με τους κανόνες της τάξης φωναζούμε και στη διάρκεια της ημέρας αλλάζουμε το φωνόμετρο ανάλογα τη δραστηριότητα που κάνουμε.

Γιορτάσαμε την επέτειο του Όχι με τραγούδια και ποιήματα.

Μαθαίνουμε τι γιορτάζουμε την 28^η Οκτωβρίου 1940 με τη βοήθεια του παρακάτω βίντεο:

Επίσης, διαβάσαμε το παραμύθι «Ο γίγαντας και ο νάνος».

Δραστηριότητες και κατασκευές για την 28η Οκτωβρίου 1940

Ανασύνθεση του ΟΧΙ

Κατασκευή του Όχι ομαδική και ατομική  εργασία με γκοφρέ μπαλίτσες

Επίσης συζητήσαμε για την ελληνική σημαία. Μάθαμε ότι η ελληνική σημαία έχει εννέα ισοπαχείς, οριζόντιες και εναλλασσόμενες λευκές και κυανές παράλληλες λωρίδες. Μέσα σε ένα κυανό τετράγωνο στο επάνω μέρος, υπάρχει ένας λευκός σταυρός. Οι εννέα λωρίδες αντιστοιχούν σε κάθε γράμμα ξεχωριστά, από τη λέξη «ελευθερία». Ακόμα, είναι τόσες όσες και οι συλλαβές του «Ελευθερία ή Θάνατος».

Στη συνέχεια, κατασκεύασε το κάθε παιδί τη δική του ελληνική σημαία. Έπειτα, τους δόθηκε ένα φύλλο εργασίας και κάθε παιδί ζωγράφισε μόνο όπου έβλεπε την ελληνική σημαία.

Ελληνική σημαία ομαδική εργασία με τυπώματα

Με αφορμή τον εορτασμό της εθνικής μας επετείου της 28^ης  Οκτωβρίου 1940, συζητήσαμε για την αξία της ειρήνης και για τις καταστροφικές συνέπειες του πολέμου, παίρνοντας αφόρμηση από συγκεκριμένα σύμβολα την ειρήνη.

Κατόπιν, κάναμε την ακόλουθη κατασκευή:

Κατασκευή Έλληνα φαντάρου και αλεξιπτωτιστή

Ζωγραφική την εικόνα του Αγίου Δημητρίου και διακόσμηση με ψηφίδες.

Είδαμε το παραμύθι του Αισώπου «Η αλεπού και τα σταφύλια»

Στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε και μάθαμε το τραγούδι «Για που τραβάει η αλεπού»

Τέλος, κάναμε το ακόλουθο φύλλο εργασίας, στο οποίο τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν τις εικόνες στη σωστή σειρά σύμφωνα με τον μύθο.

Δραστηριότητες για τον αριθμό 1

Σήμερα μιλήσαμε για τα φρούτα του Φθινοπώρου. Τα παιδιά αναγνώρισαν και ονομάτισαν τα φρούτα του Φθινοπώρου, με τη βοήθεια του ακόλουθου πίνακα αναφοράς:

Στη συνέχεια, τα παιδιά παρατήρησαν και σύγκριναν τα φρούτα ανάλογα με το χρώμα, σχήμα, μέγεθος, γεύση. Έπειτα, μάθαμε νέες λέξεις όπως φλούδα, σπόροι, τσαμπί, κοτσάνι, κουκούτσι, βιταμίνες. Ακόμα, αναφέραμε τι μας προσφέρουν τα φρούτα και πόσο ωφέλιμα είναι για την υγεία μας. Επίσης, μάθαμε το δέντρο του κάθε φθινοπωρινού φρούτου (μηλιά- μήλο, αχλαδιά-αχλάδι, κτλ.). Επιπρόσθετα, μάθαμε την έννοια “μισό-ολόκληρο”. Κατόπιν, τραγουδήσαμε και χορέψαμε τα τραγούδια “Μήλο μου κόκκινο” και “Σε μια ρώγα από σταφύλι”. Ύστερα, φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα αναφοράς με τα φρούτα του Φθινοπώρου, τον οποίο μπορούν να χρησιμοποιούν κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων.

Η θεματική ενότητα έκλεισε φτιάχνοντας τη δική μας φρουτοσαλάτα με τα φρούτα του Φθινοπώρου.

Μαθαίνουμε το  γράμμα Ο από τον Οκτώβρη και τα παιδιά το φτιάχνουν ως ομπρέλα

Στη συνέχεια, αναγνωρίζουμε και κυκλώνουμε όπου βρούμε το γράμμα Ο, ο μες στο ποίημα.

Μιλώντας για την εποχή που έχουμε τώρα εστιάσαμε στο αρχικό της γράμμα. Είπαμε λέξεις που ξεκινούν από το γράμμα Φ,φ, τις καταγράψαμε και τις μετρήσαμε. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε το ακόλουθο video: https://youtu.be/xIMOw7LnU5c?si=DL7KULmMwRJ59dXq

Τέλος, κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας: