2ο Νηπιαγωγείο Καλλιθέας

ΙΟΥΝΙΟΣ

 

  Μάιος

Ο μήνας των ανθισμένων λουλουδιών και της Πρωτομαγιάς!

Παιδιά, ο Μάης έφτασε

με αγκαλιές λουλούδια,

χαρές και γέλια σκόρπισε,

ελπίδες και τα τραγούδια.

Στεφάνια ας του μπλέξουμε

με χίλια λουλουδάκια

και το χορό να στήσουμε,

παιδιά με τραγουδάκια!

…και ο τελευταίος μήνας της άνοιξης.

Η τάξη μας είναι ντυμένη ανοιξιάτικα!!!

Τα παιδιά παρατηρώντας ένα μεγάλο πολύχρωμο πρωτομαγιάτικο στεφάνι από πεπιεσμένο χαρτί, καθώς και μικρά χάρτινα, πολύχρωμα πρωτομαγιάτικα στεφανάκια, έμαθαν για την ιστορία των γεγονότων του 1886 στο Σικάγο και για το πώς η μέρα αυτή είναι ταυτισμένη με τον αγώνα όλων των ανθρώπων για μια καλύτερη ποιότητα ζωής.

Γιορτή της μητέρας, κάθε δεύτερη Κυριακή του Μάη…

Μητέρα λέξη μαγική

πολύτιμο πετράδι,

ένα στολίδι της ψυχής

και της ζωής το χάρη!

Του κόσμου ο ήλιος και το φως

που τις καρδιές φωτίζει

και ένα φιλί της η ψυχή

μ´ αγάπη πλημμυρίζει!

Κατασκευές για τη γιορτή της μητέρας.

Αλλαγές δεν παρατήρησαν τα παιδιά όσον αφορά την άνοιξη μόνο μέσα στην τάξη τους, αλλά και εξερευνώντας τον κήπο του νηπιαγωγείου ανθισμένα λουλουδάκια (γιασεμί)– ανθισμένα χορταράκια – ανθισμένα δέντρα φορτωμένα με καρπούς (αμυγδαλιά-μουσμουλιά).

Ζωγραφίσαμε το ποίημα της Ρένας Καρθαίου με τίτλο “ο Μάης” .

Διαβάσαμε ανοιξιάτικα παραμύθια. Κατασκευάσαμε:

 Γιατί χρειαζόμαστε τις μέλισσες; Αφού τσιμπάνε… Η μέλισσα Σουσού εξηγεί (Παιδικό παραμύθι),  προβολή στον προτζέκτορα για την μέλισσα, κατασκευή : Μέλισσες με τις κερήθρες τους

Πασχαλίτσες

Πεταλούδες

Είδαμε στον προτζέκτορα τη ζωή της μέλισσας και την Πασχαλίτσα εκδικητής.

Τα παιδιά του ολοήμερού τμήματος έκαναν πάρτι με τσάι και μηλόπιτα, έφτιαξαν μηλόπιτα και την έψησαν γράψιμο συνταγή μηλόπιτας.

Έφτιαξαν γλυκό ζελέ κεράσι για να προϋπαντήσουν το όμορφο καλοκαιράκι που κάνει σιγά-σιγά την εμφάνιση του!!!

Παιχνίδια στην τάξη με την χαρά της άνοιξης.

Εργαστήρια δεξιοτήτων

Τον Απρίλιο oλοκληρώσαμε τον 3o θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων: Φροντίζω το Περιβάλλον – Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Υποθεματική: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές, Πολιτική προστασία. Τίτλος: Προστάτεψε το δάσος – είναι πηγή ζωής.

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών-τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα. Τα δάση διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην μείωση του κινδύνου φυσικών καταστροφών, όπως πλημμύρες, ξηρασίες, κατολισθήσεις και άλλα ακραία γεγονότα. Σε παγκόσμιο επίπεδο, τα δάση μετριάζουν την κλιματική αλλαγή μέσω δέσμευσης άνθρακα, συμβάλλουν στην ισορροπία οξυγόνου, διοξειδίου του άνθρακα και υγρασίας στον αέρα. Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι η ανάδειξη των σχέσεων και αλληλεπιδράσεων φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, ο εντοπισμός των ανθρωπίνων δραστηριοτήτων που υποβαθμίζουν η απειλούν το φυσικό περιβάλλον και η ανάδειξη προληπτικών μέτρων, μέσα από διαδικασίες επίλυσης προβλήματος, διερευνητικής μάθησης, αρχές διαφοροποιημένης διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης. Το πρόγραμμα επίσης ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, της τοπικής κοινωνίας καθώς και την συνεργασία με ειδικούς επιστήμονες για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης. Στοχεύει στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα, των δεξιοτήτων ζωής, των δεξιοτήτων του νου και των ψηφιακών δεξιοτήτων.

1ο εργαστήριο

Τί είναι δάσος; Τί βλέπω σε ένα δάσος; Με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού ”Στο δάσος”, της Σοφίας Ζαραμπούκα, προέκυψαν διάφορα ερωτήματα όπως τί είναι το δάσος, τί βλέπω σε ένα δάσος κτλ., γίνεται καταγραφή ιδεών.

Ποια θεά είναι προστάτιδα των δασών;

Περπατώντας μια μέρα στο δάσος (ζωγραφική- ανάγνωση ιστορίας)

”Το μυστικό δάσος” (ζωγραφική)

Γνωρίζουμε τα δάση της Ελλάδας (ορεινά, πεδινά, παραθαλάσσια) – κολλάζ ταξινόμησης (τι υλικό είναι και τι δεν είναι από δέντρο- κόβω και κολλάω εικόνες από περιοδικά.

Μουσικοκινητικό δρώμενο με κλασική μουσική ”Μπαίνω μες στο δάσος αλλά δεν αγγίζω τα δέντρα”.

Το δέντρο που έδινε – αφήγηση.

2ο εργαστήριο

Η πανίδα των δασών (ζώα, έντομα, πουλιά και άλλα). Εικόνες από τα ζώα του τόπου μας. Καταγραφή απόψεων από τα παιδιά.

Έντομα (ζωγραφική)

Ασκήσεις αντιστοίχισης εντόμων.

Λουλούδια – μέλισσα. Τί μου αρέσει από το ντοκιμαντέρ της Disney που είδα ”Ο μαγικός κόσμος των ζώων”, αναφορικά με τη ζωή της μέλισσας.

3ο εργαστήριο

Προστατεύω τα ζώα!

Προστατεύω τα ζώα (ζωγραφική)

Ζώα που ζουν στα δάση μας (άσκηση- ζωγραφική)

Ασκήσεις αντιστοίχισης

Λεκτικά παιχνίδια με ζώα – έντομα. ”Ο μύρ και ο μήγκι- 2 μυρμήγκια εργατικά” -αφήγηση- επέκταση αφήγησης ένα ένα παιδί αναφέρει ένα έντομο και έπειτα βρίσκουμε πληροφορίες στο internet σχετικά με αυτό.

4ο εργαστήριο

Χλωρίδα των δασών (δέντρα, αγριολούλουδα, θάμνοι κα)

Πράσινη χαρούμενη γη (ζωγραφική)

Δέντρα του δάσους – είδη φύλλων που βρίσκω στο δάσος. Αντιστοίχιση δέντρων και φίλων.

Δημιουργούμε εικονοϊστορία για το δάσος και διαβάζουμε όπως μπορούμε.

5ο εργαστήριο

Δάσος: Πολύτιμος φίλος – Προσφορά του δάσους!

Δάσος (ζωγραφική) Τί προσφέρει το δάσος τον άνθρωπο; (ζωγραφική)

Τί προσφέρει το δάσος στους ανθρώπους και τα ζώα; (ζωγραφική).

Μουσικοκινητικό δρώμενο ”Μια μέρα στο δάσος”.  

6ο εργαστήριο

Κίνδυνοι του δάσους!!!

Ιστορία του καπνούλη- αφήγηση ιστορίας και ζωγραφική τί μου έκανε εντύπωση.

”Το δάσος κινδυνεύει”. Άσκηση σειραθέτησης και κολάζ. Τα παιδιά επισημαίνουν τους κινδύνους του δάσους (πυρκαγιές, σκουπίδια κα) -καταγραφή απόψεων των παιδιών.

Τα παιδιά παρακολουθούν στον προτζέκτορα το παραμύθι ”Ο ξυλαράκης” ζωγραφική παραμυθιού από τα παιδιά (τί μου έκανε εντύπωση και σε τι οι άνθρωποι μπόρεσαν να χρησιμοποιήσουν τον ξυλαράκη.

Επίσκεψη στο νηπιαγωγείο μας στις 24 Απριλίου το 2024, της πυροσβεστικής υπηρεσίας του τμήματος Καλλιθέας και συγκεκριμένα της κυρίας Δάφνης, αξιωματικού της πυροσβεστικής υπηρεσίας, η οποία μίλησα στα παιδιά για τους πυροσβέστες, τους δασοπυροσβέστες, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, για την στολή τους, την προσφορά τους κα. Στη συνέχεια, απάντησε σε τυχόν απορίες των παιδιών για τους πυροσβέστες.

Ασκήσεις ετοιμότητας σεισμού και πυρκαγιάς.

Ζωγραφική -τί μου έκανε εντύπωση από το πρόγραμμα της πυροσβεστικής υπηρεσίας.

Άσκηση διαδρομής ”Σβήνω τη φωτιά”

Θεατρικό παιχνίδι για το δάσος  ”Πυρκαγιά – αναδάσωση”.

7ο εργαστήριο

”Ο δεκάλογος του φίλου του δάσους”. Τα παιδιά μας λένε τις απόψεις τους σχετικά με το πώς μπορούμε να προστατέψουμε τα δάση!!!

Ο πλανήτης μας είναι στα χέρια των ανθρώπων (ζωγραφική)

Κατασκευάσαμε με χαρτοκολλητική ένα μεγάλο δάσος με δέντρα πουλιά έντομα και ζώα που ζουν σε αυτό.  

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

Ο Απρίλιος με: Πασχαλιά-πασχαλιά με τα κόκκινα τ’αυγά!

Χριστός Ανέστη! Τι χαρά!

Σωρός τα κόκκινα τα αυγά!

Τσουγκρίζουν όλα τα παιδιά.

Πάσχα σε κάθε γειτονιά!

 Όλες οι δράσεις μας το μήνα Απρίλιο είναι αφιερωμένες στο Πάσχα. Μάθαμε για τη ζωή, τα Πάθη του Χριστού, καθώς και για τα πασχαλινά έθιμα και τον συμβολισμό τους.

Στολίσαμε την τάξη μας πασχαλινή!

Διαβάσαμε πασχαλινά παραμύθια και ιστορίες.

Παίξαμε με χαρά πασχαλινά παιχνίδια.

Ζυμώσαμε και πλάσαμε πασχαλινά κουλουράκια αφού πρώτα γράψαμε και διαβάσαμε την πασχαλινή συνταγή μας.

Βάψαμε τα πασχαλινά αβγουλάκια μας με χρώματα ζαχαροπλαστικής.

Κάναμε διάφορες πασχαλινές κατασκευές με διάφορα υλικά:

-Τρισδιάστατα πασχαλινά αυγά

-Καλαθάκια λαγουδάκια

-Χάρτινα στεφανάκια με πασχαλινά αυγά.

-Πασχαλινά αυγά διακοσμημένα με διάφορα υλικά. Πασχαλινά λαγουδάκια.

– Όμορφες πασχαλινές κάρτες με διάφορες ευχές.

Παρακολουθήσαμε στο προτζέκτορα βίντεο με την ιστορία και τα πάθη του Χριστού.

Παίξαμε στην αυλή το κυνήγι των πασχαλινών αυγών.

Παίξαμε κουκλοθέατρο για το Πάσχα.

Γεμίσαμε τα πασχαλινά μας καλαθάκια.

4 Απριλίου 2024 Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας. Μιλήσαμε με τα παιδιά για τα ζώα που πιθανόν να έχουν στο σπίτι τους και εκπλαγήκαμε για την αγάπη και την φροντίδα τους γι’ αυτά.

Συγκεντρώσαμε τροφές (ξηρά τροφή, κονσέρβες) για το Φιλοζωικό Σωματείο Παλαιού Φαλήρου. Προσκαλέσαμε και μας επισκέφτηκαν στο νηπιαγωγείο μας δύο εθελόντριες  από την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία για την ενημέρωση των παιδιών. Ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα αδέσποτα ζώα (Video, ερωτήσεις κα).

Στης 12 Απριλίου 2024, παρακολουθήσαμε την πραγματοποίηση εκπαιδευτικού, διαδραστικού προγράμματος, με τίτλο: Το μαγικό ουράνιο τόξο – κύκλος του νερού (καιρικά φαινόμενα), από τις ”Χρωμοπεριπέτειες”, στο χώρο του νηπιαγωγείου. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε σχετικά με το παραπάνω πρόγραμμα, τί μας έκανε εντύπωση.

Σας ευχόμαστε ολόψυχα, το φως της Ανάστασης να φωτίζει τις καρδιές και τη ζωή μας και να μας οδηγεί στο δρόμο της αγάπης και της αλληλεγγύης!!!

Τον Απρίλιο ολοκληρώσαμε την θεματική με τίτλο : «Προστάτεψε το δάσος, είναι πηγή ζωής». Τα εργαστήρια και οι επιμέρους δράσεις αναλυτικά:

1^ο εργαστήριο: Αφίσες WWF. Τα είδη των δασών.  Ομαδική εργασία: Το δάσος είναι ένα μέρος όπου….

2^ο εργαστήριο: Η πανίδα του δάσους. Ζώα, πτηνά, έντομα και ερπετά που ζουν στο δάσος.

Καταγραφή απόψεων των παιδιών.

Video: ήχοι των ζώων που ζουν στα Ελληνικά δάση.

Φωτογραφικό safari στην αυλή μας (έντομα, πουλιά)

Βιβλία: 1. Τα ζώα και τα μέρη όπου ζουν 2. Η Άννα και ο Φίλιππος εξερευνούν το δάσος 3. Λεύκωμα του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας

Κατασκευή μακέτας ΤΟ ΔΑΣΟΣ και των ζώων όπου ζουν εκεί από πλαστελίνη.

3^ο εργαστήριο: Η χλωρίδα του δάσους. Δέντρα, θάμνοι, μανιτάρια, λουλούδια του δάσους.

Προσθήκη αγριολούλουδων και δέντρων στην μακέτα του ΔΑΣΟΥΣ και πινακίδων.

Ακούμε το θρόισμα των φύλλων στο you tube

Φυτεύουμε μια ροδιά στην αυλή μας .

4^ο εργαστήριο: Οφέλη από το δάσος. Από τι κινδυνεύει το δάσος.

Συζητάμε για τους κινδύνους από τους οποίους απειλούνται τα δάση. Καταρχάς οι πυρκαγιές, κατά δεύτερον η αλόγιστη υλοτόμηση και κατά τρίτον η ρύπανση τους από τους ανθρώπους.

Τραγούδι για το δάσος

5^ο εργαστήριο: Το δάσος καίγεται. Προστασία και Πυροσβεστική Υπηρεσία.

Εποπτικό υλικό.

Επίσκεψη στο νηπιαγωγείο μας της αξιωματικού της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, κυρίας Δάφνης, η οποία μας μίλησε για την δύσκολη δουλειά του πυροσβέστη, και του δασοπυροσβέστη και απάντησε στις απορίες των παιδιών σχετικά με τον ρόλο των πυροσβεστών.

6^ο εργαστήριο: Αναλαμβάνω δράση. Φυτεύω, αναδασώνω, προστατεύω. «Αν όλα τα παιδιά …..»

Προτάσεις των παιδιών σχετικά με την προστασία των δασών.

Φτιάχνουμε βιβλίο με τίτλο «Ο οδηγός του καλού επισκέπτη»

7^ο εργαστήριο: Τι έμαθα τελικά;

Απολογισμός, καταγραφή των απόψεων των παιδιών, αξιολόγηση.

Το δώρο μας στην κυρία Δάφνη.

Για την αξιωματικό της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας.

η μακέτα του δάσους.

το πρώτο βλαστάρι.

Από το σπόρο στον βλαστό. Του χρόνου μπορεί να έχουμε δεντράκι μουσμουλιάς.

σημάνσεις στο δάσος.

1. Παρουσίαση από τα παιδιά των ζώων που έχουν στο σπίτι τους, έπειτα από την συμπλήρωση σχετικού ερωτηματολογίου (ανάγκη φροντίδας, υποχρεώσεις, χαρές)
2. Πρόσκληση της εθελόντριας Κας Μαντά από την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία για ενημέρωση των παιδιών και πραγματοποίηση παιδαγωγικών δραστηριοτήτων.
3. Συγκέντρωση τροφών (κονσέρβες, ξηρά τροφή) για το φιλοζωικό σωματείο Παλαιού Φαλήρου.
4. Κατασκευές: ταΐστρες και ποτίστρες για τις αδέσποτες γάτες της αυτής του σχολείου.
5. Φυτεύουμε μια ροδιά στην αυλή του σχολείου μας σε ανάμνηση της 1^ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικής Φιλοζωίας
6. Ευαισθητοποίηση των παιδιών για το θέμα των αδέσποτων ζώων μέσα από τις ερωτήσεις και σχετικά videos
7. Roxy 44’, Λάικα, ένα υπέροχο σκυλάκι 7.51’, Σκυλάκι μοναχό, τραγούδια για τα αδέσποτα ζώα. 4’

Επειδή αφορμές έχουμε μπόλικες, από τη μύγα που μπήκε στην τάξη, το κουνούπι που μας τσίμπησε, τα μυρμήγκια στην αυλή, τις πεταλούδες και τις πασχαλίτσες που βλέπουμε στο διάλειμμα, ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για τα έντομα.

Ο κύκλος της ζωής της πεταλούδας, η πασχαλίτσα που μας θυμίζει το Πάσχα, και 14 γρίφοι για τα έντομα. Στο τέλος φτιάχνει η κάθε ομάδα το δικό της έντομο για την αφίσα μας.

Ο κύκλος της ζωής της πεταλούδας.

Ομαδική κατασκευή.