Ενδοσχολικές Επιμορφώσεις σχολικού έτους: 2024-2025

Posted on by

Ενδοσχολικές επιμορφώσεις δύο κύκλων σεμιναρίων σε συνεργασία του σχολείου μας με την ΕΕΠΕΚ: 1.“Επικοινωνία και Διαχείριση συγκρούσεων στο Σχολικό Περιβάλλον” ΚΑΙ

2.“Διδάσκοντας Βιωματικά: Τεχνικές Διδασκαλίας και Βιωματική Μέθοδος”EEPEK SCHOLEIOBIOMATIKH EEPEK 1EEPEK DIACHEIRHSH 2

Ενδοσχολική Δια Ζώσης επιμόρφωση εκπαιδευτικών: ΘΕΜΑ: “Ο Αυτισμός στο Νηπιαγωγείο” , από ειδικό βοηθητικό προσωπικό Α/θμιας Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας ΔΕ:01, Αρνή Μαρία. 1 212

1ος ΚΥΚΛΟΣ 3ωρων διαδικτυακών σεμιναρίων Ενδοσχολικής επιμόρφωσης, σε συνεργασία με νηπιαγωγείο Ριζαριού (διοργανωτής), άλλα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και τρίτους  φορείς, κατά την διάρκεια  του σχολικού έτους 2024-2025».2024 ANNA

2ος ΚΥΚΛΟΣ 3ωρων διαδικτυακών σεμιναρίων Ενδοσχολικής επιμόρφωσης, σε συνεργασία με νηπιαγωγείο Ριζαριού (διοργανωτής), άλλα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και τρίτους  φορείς, κατά την διάρκεια  του σχολικού έτους 2024-2025».2025 ANNA

Creating the eTwinning postacard for Adriana και της Dorota, Poland: «Thessaloniki–The nymph of the Thermaic Gulf. The jewel of northern Greece»!

Posted on by

eTwinning Project: European School Education Platform: “Big postcard from Europe”

Μέσα από την υλοποίηση του eTwinning Project «Big poastcard from Europe», έχουμε την χαρά να παρουσιάσουμε στους εταίρους του ευρωπαϊκού προγράμματος δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Ελλάδας, την Θεσσαλονίκη. Η δημιουργία της συγκεκριμένης κάρτας προορίζεται για το σχολείο της Adriana και της Dorota και τους μαθητές τους, από την Πολωνία.

Η Θεσσαλονίκη προσφέρει ένα μοναδικό συνδυασμό της παράδοσης και της σύγχρονης ζωής, με την πλούσια ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά.

Ο τίτλος που δώσαμε στο καρτ–ποστάλ μας είναι: «Thessaloniki–The nymph of the Thermaic Gulf. The jewel of northern Greece» δηλαδή: «Θεσσαλονίκη-Η Νύμφη του Θερμαϊκού κόλπου-Το στολίδι της βόρειας Ελλάδας»

Οργανώνοντας την δουλειά μας πάνω στο τί να συμπεριλάβουμε στην καρτ-ποστάλ μας, αποφασίσαμε, να συμπεριλάβουμε: 1. τον Λευκό Πύργο, 2. το άγαλμα του Μεγάλου Αλεξάνδρου, 3. το γλυπτό «Ομπρέλες» του Ζογγολόπουλου, 4. τον Πύργο του ΟΤΕ, 5. την Αψίδα του Γαλέριου γνωστή και ως «Καμάρα», 6. την Ροτόντα, 7. τα Κάστρα της Θεσσαλονίκης, 8. την Πλατεία Αριστοτέλους, 9.το άγαλμα του φιλόσοφου Αριστοτέλη.

Γι’ αυτό, απαιτήθηκαν αρκετές ώρες συνεργατικής δημιουργίας των εκπαιδευτικών, δραστηριότητας για την διερεύνηση του θέματος, ψάχνοντας και συλλέγοντας εικόνες, βρίσκοντας και επισημαίνοντας σχετικές, ιστορικές διευκρινιστικές πληροφορίες και συντάσσοντας τα κείμενα στα Ελληνικά αλλά και στα Αγγλικά.

Ας παρακολουθήσουμε την τελική φάση προετοιμασίας του καρτ-ποστάλ για την Πολωνία:canva 1canva 2

Final stage of creating the eTwinning postcard for Poland!

Posted on by

 eTwinning Project: European School Education Platform: “Big postcard from Europe”

Ολοκληρώνοντας την προετοιμασία και την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ φτάσαμε στην τελική φάση της αποστολής της. Γι’ αυτό, απευθύναμε χαιρετισμό στην Adriana και την Dorota και τα παιδιά της τάξης τους  στην Πολωνία, γράψαμε τα ονόματά μας στο πίσω μέρος της και φυσικά αναρτήσαμε την δουλειά μας στο περιβάλλον της European School Education Platform.

Τα παιδιά μέσα από την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ για την Θεσσαλονίκη διδάχθηκαν πολλά πράγματα για την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της πατρίδας μας που αφορούν στα αρχαία και νεότερα Ελληνικά μνημεία που βρίσκονται σε αυτή. Επιπλέον, εξέφρασαν την επιθυμία να επισκεφτούν την μαγευτική Θεσσαλονίκη και να δουν από κοντά τα αξιοθέατα της παραλίας όπως τον Λευκό πύργο, το άγαλμα του Μέγα Αλέξανδρου, τις ομπρέλες του Ζογγολόπουλου και να περπατήσουν στην δημοφιλή πλατεία Αριστοτέλους. 

Ακόμη, έμαθαν να συνεργάζονται θέτοντας κοινό στόχο και ανέπτυξαν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες ζωγραφίζοντας τον Λευκό πύργο και τον Θερμαϊκό κόλπο με τα καραβάκια.

Επίσης, ένιωσαν συναισθήματα χαράς, οραματιζόμενα τον τελικό προορισμό του καρτ-ποστάλ, δηλαδή την Πολωνία. 

 Το μπροστινό και το πίσω μέρος της καρτ–ποστάλ μας με τίτλο: Thessaloniki – The nymph of the Thermaic Gulf. The jewel of northern Greece.CANVA THESSALONIKHTHESSALONIKH LOGIA CANVA

Στο πίσω μέρος του καρτ-ποστάλ μας γράφουμε, στην γλώσσα του etwinning project (Αγγλικά), τις παρακάτω διευκρινιστικές πληροφορίες:

ΠΑΤΗΣΤΕ Συνέχεια:

Συνεχίστε την ανάγνωση »

Βιωματικό Σεμινάριο: «Δημιουργώντας σχέσεις στο σχολείο»

Posted on by

2-4-2025: τίτλος: «Δημιουργώντας σχέσεις στο σχολείο», βιωματικό διαδικτυακό εργαστήριo από το σώμα Συμβούλων της ΔΠΕ Νομού Μαγνησίας σε συνεργασία με το φορέα «Πρόταση Ζωής». 2 4 2025 biomatika

Αποχαιρετάμε τον Μάρτιο!!!

Posted on by

Τα χελιδονάκια κρατούν τον “Μάρτη” στο στόμα τους για να χτίσουν με αυτό την φωλιά τους. 

Ποίημα: Ξέρω ένα ταχυδρόμο, που ήρθε από μεγάλο δρόμο!!

              Χελιδόνι είναι το όνομά του κι Άνοιξη το μήνυμά του!!!chelidonia 1

eTwinning Project: “Learning Mathematics is Fun”: Τελικές εργασίες:

Posted on by

eTwinning  Project στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα ESEP με τίτλο : “Learning Mathematics is Fun”

Τέλος προγράμματος:

Στις 31/03/2025 το συνεργατικό πρόγραμμα «Learning Mathematics is Fun» ολοκληρώθηκε με:

  • Έρευνα αξιολόγησης τέλους έργου για τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν με τους μαθητές της τάξης τους και τους γονείς :

Α)https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdm_Xj7qC0tiA0GXyhQz8jocRNtpJmgTxr0Tdj-cO7TbObVnQ/alreadyresponded

Β)https://docs.google.com/forms/d/1TESxttrbIqYfn_ovDjlg7qlio18nnxbrt-QoGqmAcdc/edit#responses

2)Ενσωμάτωση του προγράμματος eTwinning  και σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών της κάθε τάξης που συμμετείχε σε αυτό.

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/learning-mathematics-fun/twinspace/pages/curriculum-integration

Η επέτειος της 25ης Μαρτίου στο 2ο νηπιαγωγείο Βελεστίνου!

Posted on by

Γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου!!! Διπλή γιορτή: Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου!! και Η επανάσταση και η Ελευθερία της πατρίδας μας!!! EYAGGELISMOS 1 1SOYLIOTISSES40 PALIKARIA

Παραδοσιακοί χοροί:choroi 25h

“Νοιάζομαι για το παιδί μου”: 26/3 ή 27/3 διαδικτυακό σεμινάριο για γονείς!!!

Posted on by

Το “Νοιάζομαι για το παιδί μου”: είναι ένα πρόγραμμα για τo παιδί και την οικογένεια από το Ινστιτούτο Prolepsis, με δράσεις ευαισθητοποίησης, ενημέρωσης και εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος, πραγματοποιούνται δωρεάν σεμινάρια.

unnamed

Η οριοθέτηση αποτελεί μια πολύτιμη πρακτική που συμβάλλει στην ανάπτυξη υγιών και ευτυχισμένων παιδιών, καθώς δημιουργεί ένα σταθερό πλαίσιο ανάπτυξης και προάγει την αυτοπεποίθηση και την υπευθυνότητα των παιδιών.

Στο Βιωματικό Εργαστήριο που θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά στις 26/3 (18:00-19:00) ή και 27/3 (18:00-19:00), θα συζητηθούν πρακτικοί και κατάλληλοι τρόπους να οριοθέτησης στα παιδιά ανάλογα με την ηλικία τους. Συγκεκριμένα, μέσα από δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν στην ολομέλεια, αλλά και σε μικρότερες ομάδες συζήτησης, θα αναφερθούν τα πλεονεκτήματα του να θέτουμε υγιή όρια, καθώς και οι παράγοντες που επηρεάζουν την οριοθέτηση και ο ρόλος μας ως γονείς στην θέσπιση και εφαρμογή των ορίων. Οι θέσεις είναι περιορισμένες και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. Επίλεξε ανάμεσα στις δύο ημερομηνίες:

Βιωματικό εργαστήριο – Τετάρτη, 26 Μαρτίου
Βιωματικό εργαστήριο – Πέμπτη, 27 Μαρτίου