“Παράταση εγγραφών στο νηπιαγωγείο”
Οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025, με απόφαση του Γενικού Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ : Ο ΣΙΜΟΣ Ο ΣΕΙΣΜΟΣ!!!
Στις 12 Μαρτίου 2025 οι 2 τάξεις του Νηπιαγωγείου καθώς και οι 2 πρώτες τάξεις του Δημοτικού στα πλαίσια της ενασχόλησής μας στα Εργαστήρια Δραστηριοτήτων με τα Φυσικά Φαινόμενα, είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε στο χώρο του Δημοτικού σχολείου το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Ο Σίμος και ο Σεισμός” από το θίασο Τεχνόπολις.
Ένας καθηγητής φυσικών επιστημών μαζί με τον μικρό του φίλο, τον Σίμο, παρουσιάζουν 3 ιστορίες της παγκόσμιας μυθολογίας για τον σεισμό. Η παράσταση συνδυάζει κουκλοθέατρο, πρόζα, θέατρο σκιών και αντικειμένων, ενώ στο τέλος ακολουθεί βιωματικό παιχνίδι για τα μέτρα προστασίας από τον σεισμό.
*Κλείνοντας τραγουδήσαμε όλοι μαζί το τραγούδι του ΣΕΙΣΜΟΥ:
*Η παράσταση ήταν πολύ διασκεδαστική, διαδραστική και άκρως επιμορφωτική.
Περάσαμε υπέροχα!!!
6 ΜΑΡΤΙΟΥ..ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ !
Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
- Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΣΚΕΜΜΕΝΗ , ΑΠΡΟΛΗΠΤΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ , ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΡΙΕΧΕΙ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΔΥΝΑΜΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ Η ΑΝΤΙΛΗΠΤΗ.
- ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ, ΚΑΤΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΠΡΟΣ ΕΚΕΙΝΑ ΤΑ ΘΥΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΚΛΑΒΑΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΘΥΤΕΣ ΩΣ ΑΔΥΝΑΜΑ , ΕΙΤΕ ΣΩΜΑΤΙΚΑ ΕΙΤΕ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ.
- ΕΤΣΙ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΟΠΩΣ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΕΙΣ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΑΛΛΑ ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΑΣ ΔΕΝ ΣΤΑΜΑΤΑΝΕ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ . ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΚΕΙ ΝΑ ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΤΗΝ ΣΩΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.
Η ιδέα μας βασίστηκε απο το εκπαιδευτικό βίντεο ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ” Το Παιχνίδι με τα Μήλα”.
Ένα βίντεο ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, του διαφορετικού, δηλαδή του καθενός μας, αφού καθένας είναι διαφορετικός από τους «άλλους», σε κάτι, («εξωτερικό» ή «εσωτερικό»).
Δείτε εδώ:
*ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΖΕΤΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ ΕΙΤΕ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΦΡΑΣΗ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΕΙΤΕ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ .
*ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ: ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΥΝ ΚΑΙ ΑΓΑΠΟΥΝ!!
*ΤΟ ΣΥΝΘΗΜΑ ΜΑΣ :
ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ ΜΗΝ ΦΟΒΑΣΑΙ!!!
ΤΑ 2 ΠΡΩΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΙΠΑΝΟ ΜΑΣ ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΜΟΝΟ
Α Γ Α Π Η ΚΑΙ Ν Α Ι ΣΤΗΝ Φ Ι Λ Ι Α!!
ΛΕΙΠΕΙ Ο ΜΑΡΤΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ – ΚΑΛΩΣΗΡΘΕΣ ΜΑΡΤΗ ΜΗΝΑ!!
Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα από τα παλαιότερα έθιμα της Ελληνικής κοινωνίας που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο για την περίοδο της Σαρακοστής ενώ ολόκληρη η παρουσία της Κυράς Σαρακοστής συμβολίζει τη νηστεία και την κατάνυξη των ημερών.
Η κυρά Σαρακοστή
Την κυρά Σαρακοστή
που’ ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν
με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά
κόβαν ένα τη βδομάδα
μέχρι να ρθει η Πασχαλιά.
Την κυρά Σαρακοστή
Όλοι φτιάξτε την μαζί
Με αλεύρι και νερό
Έτοιμη είναι στο λεπτό!
Πόδια πρέπει να έχει εφτά
Τις εβδομάδες να μετρά!
Στόμα δεν έχει! Ξέρεις γιατί;
Κάνει νηστεία αυστηρή
Μέχρι του Πάσχα την Κυριακή.
*Φτιάξαμε τις δικές μας Κυρα Σαρακοστές!!!
*Στην συνέχεια καλωσορίσαμε τον μήνα Μάρτιο διαβάζοντας το παραμύθι με τίτλο << Ο ΜΑΡΤΗΣ Ο ΚΛΑΨΙΑΡΗΣ>> από το οποίο μάθαμε πολλές πληροφορίες για τον μήνα αυτόν.
*Σχολιάσαμε το παραμύθι και φτιάξαμε το μήνα Μάρτιο.
Σύμφωνα με την παροιμία <<Μάρτης είναι νάζια κάνει μια κλαίει μια γελάει..>>
* Κλείνοντας την θεματική ενότητα του Μάρτη μιλήσαμε για τα χελιδονίσματα, μάθαμε τα κάλαντα της Άνοιξης τα οποία τα είπαμε σε όλες τις τάξεις του σχολείου και φορέσαμε τα δικά μας μαρτάκια!!!
Κ Α Λ Ο Μ Η Ν Α !!!
ΟΙ ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!!
τρέλα!!!Γιορτάσαμε και εμείς στο σχολείο μας το έθιμο της Τσικνοπέμπτης με χορό και φαγητό μαζί με τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου.
* Ο Βασιλιάς Καρνάβαλος…
*Το γράμμα Κκ Ντύθηκε Κλόουν….
*Ντυθήκαμε και εμείς κλόουν.
* Το ταξίδι
μας σταμάτησε στην Βενετία!!
Στην συνέχεια και τα 2 πρωινά τμήματα παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την ιστορία του ΧΑΡΤΑΕΤΟΥ και έπειτα παίξαμε διάφορα παιχνίδια σχετικά με αυτά.
* Φτιάξαμε τον δικό μας χαρταετό..
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ Α’ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 2025-2026!!
Από Τετάρτη 5 Μαρτίου 2025 θα γίνει, σύμφωνα με τον νόμο, η ενεργοποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας για το σχολικό έτος 2025-2026. Πρόκειται για την πλατφόρμα
proti-eggrafi.services.gov.gr
η οποία θα παραμείνει ανοιχτή έως Δευτέρα 24 Μαρτίου 2025.
Παράλληλα, από 5 έως και 24 Μαρτίου 2025 θα ξεκινήσει, σύμφωνα με τον νόμο, και η υποβολή αιτήσεων για την εγγραφή των μαθητών και μαθητριών που θα φοιτήσουν για πρώτη φορά στην Α τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2025-2026.
Πειράματα με πάγο!!
ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΕΣ ΓΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ – ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ – STEAM EDUCATION!!
Οι Φυσικές Επιστήμες και ο συναρπαστικός κόσμος που ανακαλύπτουν τα παιδιά μέσα από αυτές, προωθούν την εκπαίδευση STEM και την εμπειρική, ανακαλυπτική και διερευνητική μάθηση.
Τι θα γίνει εάν τοποθετήσουμε στην κατάψυξη νερό; Πάγος ή χιόνι;
Ο πάγος που θα λιώσει πιο γρήγορα; Με αλάτι, με ζάχαρη, με την φωτιά, στο νερό ή στο χέρι μας;
Υποθέσεις, πειράματα, ανακαλύψεις και παιχνίδι με τον πάγο.
Στην συνέχεια ήμερα, εφαρμόσαμε ένα πείραμα για τη διαλυτότητα…
Αναμείξαμε λάδι με νερό και είδαμε τι συνέβη..! Τα παιδιά παρατήρησαν πως το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό όπως επίσης και ότι το λάδι στέκεται στην επιφάνεια του νερού!
Η διαδικασία ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και προσέλκυσε τα παιδιά!
Ο ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!!
Ο χειμώνας στο σχολείο μας ήταν όμορφος, δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις!
Μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση, τις συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων και των ζώων, είδαμε χειμωνιάτικες εικόνες, παίξαμε παιχνίδια εμπέδωσης στον υπολογιστή και μάθαμε τραγούδια της εποχής!
Ξεκινήσαμε βλέποντας ένα βίντεο σχετικά με την εποχή του Χειμώνα ώστε να πάρουμε μερικές πληροφορίες.
έπειτα γράψαμε την λέξη ΧΕΙΜΩΝΑ με καρτέλες.
Έπειτα φτιάξαμε το σπιτάκι του Χειμώνα με τι πληροφορίες τις οποίες μάθαμε και τις συγκεντρώσαμε μέσα σ αυτό..!
Ασχοληθήκαμε με τους μήνες του χειμώνα και κυρίως με τον Ιανουάριο.
Μάθουμε και ντύσαμε με χειμωνιάτικα ρούχα το αρχικό του γράμμα του μήνα.
Μάθαμε το γράμμα Χχ και στολίσαμε το γράμμα ‘όπως ο Χιονάνθρωπος!
Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο για το γράμμα Χχ..
Τα οποία μας βοήθησαν να παράγουμε λέξεις που ξεκινάνε απο Χχ.
Με το σώμα μας σχηματίσαμε το γράμμα Χχ είτε με τα χέρια, είτε με τα πόδια, είτε με ολόκληρο το σώμα.
Παρατηρήσαμε τι σχήμα έχει ο Χιονάνθρωπος και φτιάξαμε και εμείς λευκούς με πολύχρωμα φόντο…
Με αφορμή το χειμωνιάτικο τραγούδι:
Τα ρούχα του Χειμώνα.
Ντυθήκαμε και εμείς 🔥🔥 ζεστά!!!
Τελειώσαμε με πολλά ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με την ενότητα του χειμώνα κι επιτραπέζια παζλ με χειμωνιάτικες εικόνες!Στην φάση αυτή τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες. Ομαδοσυνεργατικα δουλέψανε κυκλικά σε κάθε ομάδα με σκοπό να κατανοήσουν μέσω του παιχνιδιού έννοιες της θεματικής ενότητας του χειμώνα.
https://wordwall.net/el-gr/community/%CF%87%CE%B5%CE%B9%CE%BC%CF%8E%CE%BD%CE%B1
Σ Υ Ν Ε Χ Ι Ζ Ο Υ Μ Ε ΤΗΝ Ε Ν Ο Τ Η Τ Α ΧΕΙΜΩΝΑ!!
Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού
Αφού διαβάσαμε το παραπάνω παραμύθι σε ψηφιακή μορφή, το αξιοποιήσαμε διδακτικά προκειμένου να προσεγγίσουμε θέματα που αφορούν την εποχή του χειμώνα. Αρχικά μάθαμε 2 χειμωνιάτικα τραγούδια, «το κρύο πολύ κρύο πολύ ήρθε ο χειμώνας παιδιά…» και το «ααα αρχίζει η παγωνιά» όπου μας βοήθησε να μάθουμε τα φωνήεντα και το πλήθος αυτών, εμπλουτίζοντας έτσι τον προφορικό μας λόγο.
Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στα μέσα θέρμανσης που αξιοποίησε ο βάτραχος για να ζεσταθεί και αντίστοιχα σε εκείνα που χρησιμοποιεί ο καθένας στο σπίτι του. Επίσης καταλήξαμε στα ρούχα που φοράμε το χειμώνα για να μην κρυώνουμε, τα οποία ήταν όμοια με εκείνα που χάρισαν στο βάτραχο οι φίλοι του.
Μεταφερθήκαμε στον κόσμο των φυσικών επιστημών, όπου μέσω του φαινομένου τήξης-πήξης, φτιάξαμε μια παγωμένη λίμνη προκειμένου να κάνουν πατινάζ οι ήρωες της ιστορίας. Κάναμε υποθέσεις για το τι θα συμβεί εάν η παγωμένη λίμνη μείνει για πολύ ώρα έξω απ’ την κατάψυξη και παρατηρήσαμε τα αποτελέσματα.
Τέλος μιλήσαμε για τα χειμερινά σπορ και τα προσεγγίσαμε βιωματικά. Αφού κατασκευάσαμε παγοπέδιλα, προσπαθήσαμε να κάνουμε πατινάζ και στη συνέχεια σκι, φτιάχνοντας τον αντίστοιχο εξοπλισμό. Οι μικροί μαθητές ξετρελάθηκαν…και φυσικά το απόλαυσαν πολύ!!!
